2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)測評）-語文作文結(jié)構(gòu)優(yōu)化試題

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)測評）——語文作文結(jié)構(gòu)優(yōu)化試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識與字詞運用要求：正確書寫漢字，正確使用詞語，正確辨析同音字和形近字，正確運用標(biāo)點符號。1.請寫出下列詞語的正確寫法：（1）參差不齊（2）一蹴而就（3）舉世聞名（4）風(fēng)和日麗（5）不恥下問2.請根據(jù)句意，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空：（1）他的學(xué)習(xí)成績一直在（）上升。A.波動B.上升C.下降D.振蕩（2）他（）地完成了這個任務(wù)。A.馬虎B.順利C.費力D.拖延（3）這篇文章（）地描述了我國的歷史。A.簡潔B.繁復(fù)C.混亂D.粗糙3.請選出下列句子中，標(biāo)點符號使用錯誤的一項：A.小明很喜歡讀書，他每天都會看一會兒書。B.“你叫什么名字？”“我叫李華?！盋.我問：“今天天氣怎么樣？”D.“這個蘋果很好吃?！眿寢屨f。4.請選出下列句子中，沒有錯別字的一項：A.他把這件事（）得很好。B.我（）了一本新書。C.這本書（）得很有趣。D.他把這件事（）得很好。5.請選出下列句子中，沒有用錯成語的一項：A.他一（）就學(xué)會了游泳。B.這個問題（）得很好。C.他一（）就完成了作業(yè)。D.這個問題（）得很好。6.請選出下列句子中，沒有語病的一項：A.我喜歡讀書，因為它可以讓我開闊眼界。B.這個故事講得很好聽，讓人百聽不厭。C.他雖然學(xué)習(xí)不好，但是他很努力。D.這個問題很難，但是他沒有放棄。7.請選出下列句子中，沒有用錯關(guān)聯(lián)詞的一項：A.他雖然學(xué)習(xí)不好，但是他很努力。B.我喜歡讀書，因為它可以讓我開闊眼界。C.這個問題很難，但是他沒有放棄。D.這個蘋果很好吃，媽媽說。8.請選出下列句子中，沒有用錯反問句的一項：A.你怎么可以這樣做？B.你怎么這么笨？C.你怎么能這樣？D.你怎么這么傻？9.請選出下列句子中，沒有用錯疑問句的一項：A.你叫什么名字？B.你喜歡吃什么？C.你會游泳嗎？D.你能幫我一下嗎？10.請選出下列句子中，沒有用錯感嘆句的一項：A.這本書真好看！B.你真聰明！C.你真棒！D.你真厲害！二、閱讀理解與寫作技巧要求：理解文章內(nèi)容，掌握寫作技巧，提高閱讀理解能力。1.閱讀下面的文章，回答問題。小明是一個熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。他每天都會認真聽講，積極回答問題。課余時間，他喜歡閱讀各種書籍，增長知識。他還積極參加學(xué)校的各種活動，鍛煉自己的能力。（1）小明為什么是一個好學(xué)生？（2）小明喜歡做什么？（3）小明在課余時間做了哪些事情？2.請根據(jù)以下要求，寫一篇不少于300字的作文。題目：我的理想要求：（1）圍繞自己的理想展開；（2）表達自己對理想的追求和決心；（3）語言通順，結(jié)構(gòu)完整。四、古詩文閱讀與賞析要求：正確理解古詩文的詞句，掌握古詩文的背景知識，能夠進行簡單的賞析。1.閱讀下面這首宋詞，回答問題?！度鐗袅睢防钋逭粘Ｓ浵と漳海磷聿恢獨w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。（1）解釋下列詞語的意思：A.沉醉B.爭渡（2）這首詞表達了作者怎樣的情感？（3）請簡要賞析這首詞的寫作手法。2.閱讀下面這首唐詩，回答問題?！兜躯X雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）解釋下列詞語的意思：A.白日B.千里目（2）這首詩描繪了怎樣的景象？（3）請簡要賞析這首詩的意境。五、現(xiàn)代文閱讀與理解要求：理解現(xiàn)代文的內(nèi)容，分析人物形象，把握文章的中心思想。閱讀下面的文章，回答問題?！锻辍繁脑谖彝甑挠洃浝铮幸蛔∧疚?，它是我童年最美好的回憶。那座小木屋座落在一片綠樹成蔭的院子里。屋子里有一張床，一張桌子，一把椅子，還有一個書架。書架上擺滿了各種各樣的書籍，是我童年最寶貴的財富。每天放學(xué)回家，我總是先跑到小木屋，打開書架，找一本喜歡的書，然后坐在椅子上，專心致志地閱讀。那些書籍帶我走進了不同的世界，讓我感受到了生活的豐富多彩。小木屋的主人是一位慈祥的老奶奶。她總是微笑著看著我，鼓勵我多讀書。每當(dāng)我遇到困難，她總是耐心地幫我解決。在她的關(guān)愛下，我度過了快樂的童年。（1）文章主要講述了什么？（2）作者對小木屋的感情是怎樣的？（3）請簡要分析老奶奶的人物形象。六、作文要求：結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一篇以“我的老師”為題的作文。（1）描述一位對你影響深刻的老師；（2）表達你對這位老師的感激之情；（3）字數(shù)不少于300字。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識與字詞運用1.（1）參差不齊（2）一蹴而就（3）舉世聞名（4）風(fēng)和日麗（5）不恥下問解析思路：根據(jù)漢字的基本筆畫和結(jié)構(gòu)，正確書寫每個漢字。2.（1）B（2）B（3）A解析思路：根據(jù)句意，選擇與句子意思相符的詞語。3.C解析思路：分析每個句子的標(biāo)點符號使用是否正確，找出錯誤選項。4.D解析思路：分析每個句子的漢字書寫是否正確，找出錯誤選項。5.C解析思路：分析每個句子的成語使用是否正確，找出錯誤選項。6.A解析思路：分析每個句子的語法和邏輯是否正確，找出錯誤選項。7.B解析思路：分析每個句子的關(guān)聯(lián)詞使用是否正確，找出錯誤選項。8.A解析思路：分析每個句子的反問句使用是否正確，找出錯誤選項。9.D解析思路：分析每個句子的疑問句使用是否正確，找出錯誤選項。10.A解析思路：分析每個句子的感嘆句使用是否正確，找出錯誤選項。二、閱讀理解與寫作技巧1.（1）小明是一個好學(xué)生，因為他每天都會認真聽講，積極回答問題，課余時間喜歡閱讀各種書籍，積極參加學(xué)校的各種活動。（2）小明喜歡閱讀各種書籍。（3）小明在課余時間閱讀書籍，增長知識。解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，概括小明的好學(xué)生特點，描述他的興趣愛好，以及他在課余時間做的事情。2.題目：我的理想作文內(nèi)容（略）解析思路：根據(jù)題目要求，描述自己的理想，表達對理想的追求和決心，確保語言通順，結(jié)構(gòu)完整。四、古詩文閱讀與賞析1.（1）A.沉醉：深深地迷戀，陷入某種境界。B.爭渡：奮力劃船過河。（2）這首詞表達了作者對美好時光的懷念和對自然景色的贊美。（3）這首詞運用了對比、擬人等修辭手法，通過描繪溪亭日暮、沉醉不知歸路、誤入藕花深處等景象，表現(xiàn)了作者對美好時光的留戀和對自然的熱愛。解析思路：理解詩句的意思，分析詩歌的背景和作者的情感，賞析詩歌的寫作手法。2.（1）A.白日：白天。B.千里目：遠處的景象。（2）這首詩描繪了白日依山盡，黃河入海流的壯闊景象。（3）這首詩通過描繪壯麗的自然景象，表達了詩人對美好生活的向往和對未來的憧憬。解析思路：理解詩句的意思，分析詩歌的背景和作者的情感，賞析詩歌的意境。五、現(xiàn)代文閱讀與理解1.（1）文章主要講述了作者童年時期在小木屋的經(jīng)歷，以及小木屋給他帶來的快樂和