2025年輔導(dǎo)員招聘考試題庫：學(xué)生心理健康教育活動策劃與心理成長支持策略實施試題

2025年輔導(dǎo)員招聘考試題庫：學(xué)生心理健康教育活動策劃與心理成長支持策略實施試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、學(xué)生心理健康教育活動策劃要求：請根據(jù)以下情境，設(shè)計一個心理健康教育活動方案，包括活動目標、活動內(nèi)容、活動形式、活動時間、活動地點、活動參與人員、活動預(yù)期效果等。1.活動目標：（1）提高學(xué)生對心理健康的認識；（2）培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度；（3）增強學(xué)生心理承受能力。2.活動內(nèi)容：（1）心理健康知識講座；（2）心理游戲；（3）心理測試；（4）心理咨詢服務(wù)。3.活動形式：（1）講座；（2）互動游戲；（3）小組討論；（4）個別咨詢。4.活動時間：（1）講座：1小時；（2）互動游戲：1小時；（3）心理測試：30分鐘；（4）個別咨詢：1小時。5.活動地點：（1）講座：學(xué)校報告廳；（2）互動游戲：學(xué)校操場；（3）心理測試：學(xué)校心理咨詢室；（4）個別咨詢：學(xué)校心理咨詢室。6.活動參與人員：（1）主講人：心理健康教育專家；（2）主持人：輔導(dǎo)員；（3）參與者：全校學(xué)生。7.活動預(yù)期效果：（1）提高學(xué)生對心理健康的關(guān)注程度；（2）培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對心理問題的能力；（3）增強學(xué)生心理素質(zhì)。二、心理成長支持策略實施要求：請根據(jù)以下情境，設(shè)計一個心理成長支持策略實施方案，包括策略目標、策略內(nèi)容、策略實施方法、策略實施時間、策略實施地點、策略實施人員、策略預(yù)期效果等。1.策略目標：（1）幫助學(xué)生樹立正確的自我認知；（2）提高學(xué)生心理承受能力；（3）促進學(xué)生心理健康成長。2.策略內(nèi)容：（1）心理輔導(dǎo)課程；（2）心理咨詢服務(wù)；（3）心理成長小組；（4）心理成長活動。3.策略實施方法：（1）心理輔導(dǎo)課程：邀請專業(yè)心理教師進行授課；（2）心理咨詢服務(wù)：設(shè)立心理咨詢室，提供個別咨詢和團體咨詢；（3）心理成長小組：組織學(xué)生參加心理成長小組，進行互動交流；（4）心理成長活動：開展各類心理健康活動，如心理講座、心理游戲等。4.策略實施時間：（1）心理輔導(dǎo)課程：每周一次，每次1小時；（2）心理咨詢服務(wù)：每周一至周五，每天上午9:00-11:00，下午2:00-4:00；（3）心理成長小組：每周一次，每次1小時；（4）心理成長活動：每月一次，每次2小時。5.策略實施地點：（1）心理輔導(dǎo)課程：學(xué)校報告廳；（2）心理咨詢服務(wù)：學(xué)校心理咨詢室；（3）心理成長小組：學(xué)校多功能廳；（4）心理成長活動：學(xué)校操場或報告廳。6.策略實施人員：（1）心理輔導(dǎo)課程：心理教師；（2）心理咨詢服務(wù)：心理咨詢師；（3）心理成長小組：輔導(dǎo)員、學(xué)生心理成長小組組長；（4）心理成長活動：輔導(dǎo)員、學(xué)生心理成長小組組長。7.策略預(yù)期效果：（1）提高學(xué)生心理素質(zhì)；（2）降低學(xué)生心理問題發(fā)生率；（3）促進學(xué)生全面發(fā)展。四、學(xué)生心理健康教育活動評估要求：請根據(jù)以下心理健康教育活動方案，設(shè)計一套評估方案，包括評估指標、評估方法、評估時間、評估對象、評估結(jié)果分析等。1.評估指標：（1）活動參與度；（2）活動滿意度；（3）心理知識掌握程度；（4）心理素質(zhì)提升效果。2.評估方法：（1）問卷調(diào)查；（2）訪談；（3）心理測試；（4）觀察。3.評估時間：（1）活動結(jié)束后1周內(nèi)；（2）活動結(jié)束后1個月；（3）活動結(jié)束后3個月。4.評估對象：（1）活動參與者；（2）活動組織者；（3）活動相關(guān)教師。5.評估結(jié)果分析：（1）分析活動參與度，評估活動吸引力；（2）分析活動滿意度，評估活動效果；（3）分析心理知識掌握程度，評估心理教育效果；（4）分析心理素質(zhì)提升效果，評估心理健康教育效果。五、心理成長支持策略實施效果評估要求：請根據(jù)以下心理成長支持策略實施方案，設(shè)計一套效果評估方案，包括評估指標、評估方法、評估時間、評估對象、評估結(jié)果分析等。1.評估指標：（1）心理輔導(dǎo)課程參與度；（2）心理咨詢服務(wù)利用率；（3）心理成長小組活躍度；（4）心理成長活動參與度。2.評估方法：（1）問卷調(diào)查；（2）訪談；（3）心理測試；（4）觀察。3.評估時間：（1）策略實施期間；（2）策略實施結(jié)束后1個月；（3）策略實施結(jié)束后6個月。4.評估對象：（1）學(xué)生；（2）教師；（3）家長。5.評估結(jié)果分析：（1）分析心理輔導(dǎo)課程參與度，評估課程吸引力；（2）分析心理咨詢服務(wù)利用率，評估咨詢效果；（3）分析心理成長小組活躍度，評估小組活動效果；（4）分析心理成長活動參與度，評估活動效果。六、學(xué)生心理健康教育案例分享要求：請根據(jù)以下情境，撰寫一個學(xué)生心理健康教育案例，包括案例背景、案例分析、案例啟示等。1.案例背景：（1）學(xué)生姓名：張三；（2）性別：男；（3）年級：高一；（4）問題：張三因家庭原因，產(chǎn)生心理壓力，表現(xiàn)為焦慮、抑郁等。2.案例分析：（1）輔導(dǎo)員了解到張三的情況后，及時進行心理輔導(dǎo)；（2）通過心理測試，了解張三的心理狀況；（3）制定個性化心理成長支持策略，包括心理輔導(dǎo)、心理咨詢服務(wù)、心理成長小組等；（4）經(jīng)過一段時間的實施，張三的心理狀況得到明顯改善。3.案例啟示：（1）輔導(dǎo)員應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生心理問題；（2）心理輔導(dǎo)、心理咨詢服務(wù)和心理成長小組等策略對學(xué)生心理健康成長具有重要意義；（3）家校合作，共同關(guān)注學(xué)生心理健康，形成良好的心理健康教育氛圍。本次試卷答案如下：一、學(xué)生心理健康教育活動策劃1.活動目標：（1）提高學(xué)生對心理健康的認識；（2）培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度；（3）增強學(xué)生心理承受能力。解析思路：活動目標應(yīng)明確，針對學(xué)生的心理健康需求，設(shè)計具有實際意義的目標。2.活動內(nèi)容：（1）心理健康知識講座；（2）心理游戲；（3）心理測試；（4）心理咨詢服務(wù)。解析思路：活動內(nèi)容應(yīng)豐富多樣，滿足不同學(xué)生的需求，同時具有一定的教育意義。3.活動形式：（1）講座；（2）互動游戲；（3）小組討論；（4）個別咨詢。解析思路：活動形式應(yīng)多樣化，以激發(fā)學(xué)生的參與興趣，同時滿足不同學(xué)生的個性化需求。4.活動時間：（1）講座：1小時；（2）互動游戲：1小時；（3）心理測試：30分鐘；（4）個別咨詢：1小時。解析思路：活動時間安排應(yīng)合理，確?；顒禹樌M行，同時不影響學(xué)生的正常學(xué)習生活。5.活動地點：（1）講座：學(xué)校報告廳；（2）互動游戲：學(xué)校操場；（3）心理測試：學(xué)校心理咨詢室；（4）個別咨詢：學(xué)校心理咨詢室。解析思路：活動地點應(yīng)便于學(xué)生參與，同時具備良好的環(huán)境條件，保證活動效果。6.活動參與人員：（1）主講人：心理健康教育專家；（2）主持人：輔導(dǎo)員；（3）參與者：全校學(xué)生。解析思路：活動參與人員應(yīng)具備相應(yīng)資質(zhì)和能力，確保活動質(zhì)量。7.活動預(yù)期效果：（1）提高學(xué)生對心理健康的關(guān)注程度；（2）培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對心理問題的能力；（3）增強學(xué)生心理素質(zhì)。解析思路：活動預(yù)期效果應(yīng)具體明確，有利于評估活動效果。二、心理成長支持策略實施1.策略目標：（1）幫助學(xué)生樹立正確的自我認知；（2）提高學(xué)生心理承受能力；（3）促進學(xué)生心理健康成長。解析思路：策略目標應(yīng)具有針對性，滿足學(xué)生心理健康成長需求。2.策略內(nèi)容：（1）心理輔導(dǎo)課程；（2）心理咨詢服務(wù)；（3）心理成長小組；（4）心理成長活動。解析思路：策略內(nèi)容應(yīng)全面，涵蓋心理健康的各個方面。3.策略實施方法：（1）心理輔導(dǎo)課程：邀請專業(yè)心理教師進行授課；（2）心理咨詢服務(wù)：設(shè)立心理咨詢室，提供個別咨詢和團體咨詢；（3）心理成長小組：組織學(xué)生參加心理成長小組，進行互動交流；（4）心理成長活動：開展各類心理健康活動，如心理講座、心理游戲等。解析思路：策略實施方法應(yīng)多樣化，滿足不同學(xué)生的需求。4.策略實施時間：（1）心理輔導(dǎo)課程：每周一次，每次1小時；（2）心理咨詢服務(wù)：每周一至周五，每天上午9:00-11:00，下午2:00-4:00；（3）心理成長小組：每周一次，每次1小時；（4）心理成長活動：每月一次，每次2小時。解析思路：策略實施時間安排應(yīng)合理，確保策略的有效實施。5.策略實施地點：（1）心理輔導(dǎo)課程：學(xué)校報告廳；（2）心理咨詢服務(wù)：學(xué)校心理咨詢室；（3）心理成長小組：學(xué)校多功能廳；（4）心理成長活動：學(xué)校操場或報告廳。解析思路：策略實施地點應(yīng)便于學(xué)生參與，同時具備良好的環(huán)境條件。6.策略實施人員：（1）心理輔導(dǎo)課程：心理教師；（2）心理咨詢服務(wù)：心理咨詢師；（3）心理成長小組：輔導(dǎo)員、學(xué)生心理成長小組組長；（4）心理成長活動：輔導(dǎo)員、學(xué)生心理成長小組組長。解析思路：策略實施人員應(yīng)具備相應(yīng)資質(zhì)和能力，確保策略實施質(zhì)量。7.策略預(yù)期效果：（1）提高學(xué)生心理素質(zhì)；（2）降低學(xué)生心理問題發(fā)生率；（3）促進學(xué)生全面發(fā)展。解析思路：策略預(yù)期效果應(yīng)具體明確，有利于評估策略實施效果。四、學(xué)生心理健康教育活動評估1.評估指標：（1）活動參與度；（2）活動滿意度；（3）心理知識掌握程度；（4）心理素質(zhì)提升效果。解析思路：評估指標應(yīng)全面，涵蓋活動效果的不同方面。2.評估方法：（1）問卷調(diào)查；（2）訪談；（3）心理測試；（4）觀察。解析思路：評估方法應(yīng)多樣化，以確保評估結(jié)果的準確性和全面性。3.評估時間：（1）活動結(jié)束后1周內(nèi)；（2）活動結(jié)束后1個月；（3）活動結(jié)束后3個月。解析思路：評估時間安排應(yīng)合理，以便全面了解活動效果。4.評估對象：（1）活動參與者；（2）活動組織者；（3）活動相關(guān)教師。解析思路：評估對象應(yīng)全面，確保評估結(jié)果的全面性。5.評估結(jié)果分析：（1）分析活動參與度，評估活動吸引力；（2）分析活動滿意度，評估活動效果；（3）分析心理知識掌握程度，評估心理教育效果；（4）分析心理素質(zhì)提升效果，評估心理健康教育效果。解析思路：評估結(jié)果分析應(yīng)具體，以便為后續(xù)活動改進提供依據(jù)。五、心理成長支持策略實施效果評估1.評估指標：（1）心理輔導(dǎo)課程參與度；（2）心理咨詢服務(wù)利用率；（3）心理成長小組活躍度；（4）心理成長活動參與度。解析思路：評估指標應(yīng)針對策略實施效果進行評估。2.評估方法：（1）問卷調(diào)查；（2）訪談；（3）心理測試；（4）觀察。解析思路：評估方法應(yīng)多樣化，確保評估結(jié)果的準確性和全面性。3.評估時間：（1）策略實施期間；（2）策略實施結(jié)束后1個月；（3）策略實施結(jié)束后6個月。解析思路：評估時間安排應(yīng)合理，以便全面了解策略實施效果。4.評估對象：（1）學(xué)生；（2）教師；（3）家長。解析思路：評估對象應(yīng)全面，確保評估結(jié)果的全面性。5.評估結(jié)果分析：（1）分析心理輔導(dǎo)課程參與度，評估課程吸引力；（2）分析心理咨詢服務(wù)利用率，評估咨詢效果；（3）分析心理成長小組活躍度，評估小組活動效果；（4）分析心理成長活動參與度，評估活動效果。解析思路：評估結(jié)果分析應(yīng)具體，以便為后續(xù)策略改進提供依據(jù)。六、學(xué)生心理健康教育案例分享1.案例背景：（1）學(xué)生姓名：張三；（2）性別：男；（3）年級：高一；（4）問題：張三因家庭原因，產(chǎn)生心理壓力，表現(xiàn)為焦慮、抑郁等。解析思路：案例背景應(yīng)具體，以便后續(xù)分析。2.案例分析：（1）輔導(dǎo)員了解到張三的情況后，及時進行心理輔導(dǎo)；（2）通過心理測試，了