八年級物理全冊第七章力與運(yùn)動第一節(jié)科學(xué)探究：牛頓第一定律用表格巧解慣性現(xiàn)象問題素材新版滬科版_第1頁
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用表格巧解慣性現(xiàn)象問題從詳細(xì)事例中抽象出慣性概念,慣性現(xiàn)象問題是初中物理有關(guān)難點(diǎn)例題1.洗手后甩甩手手上的水就沒有了為什么？探討對象改變前運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變改變后運(yùn)動狀態(tài)運(yùn)動狀態(tài)改變緣由主要探討對象【水】運(yùn)動手停下運(yùn)動由于慣性次要探討對象【手】運(yùn)動靜止由于受到力的作用組織文字依次先次要后主要從前后后同時交代緣由答：起先水和手一起運(yùn)動，當(dāng)手由于受到力的作用停下時；而水由于慣性仍保持原來的運(yùn)動狀態(tài)飛出去，所以手上的水沒有了。例題2.坐在行駛的汽車上的人在突然緊急剎車時人會向前傾為什么？探討對象改變前運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變改變后運(yùn)動狀態(tài)運(yùn)動狀態(tài)改變緣由主要探討對象【人的上半身】運(yùn)動緊急剎車運(yùn)動由于慣性次要探討對象【人的下半身】運(yùn)動靜止由于受到力的作用答:起先人是運(yùn)動的，當(dāng)緊急剎車時人的下半身由于受到力的作用而靜止；而人的上半身由于慣性仍保持原來的運(yùn)動狀態(tài)所以人會向前傾從詳細(xì)事例中抽象出慣性概念，這只是實(shí)現(xiàn)了從感性相識上升到理性相識的第一次飛躍．學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，教學(xué)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生從理性相識回到實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)相識上的其次次飛躍．應(yīng)用慣性學(xué)問說明實(shí)際問題的例子是許多的．如：（1）汽車突然開動、剎車、轉(zhuǎn)彎時，車內(nèi)乘客的倒向如何?（2）勻速向前行駛的汽車?yán)锏某丝?，向外跳車時，向哪個方向跳不簡潔摔倒?（3）在勻速向前行駛的車廂里的乘客，分別向前跳遠(yuǎn)和向后跳遠(yuǎn)，哪一次跳得更遠(yuǎn)?（4）在勻速向前行駛的車廂里的乘客向外擲石子，以相等的速度分別向前和向后擲出，哪一次擲得更遠(yuǎn)?（5）在勻速、加速、減速向前行駛的車廂里的乘客，豎直上跳，當(dāng)他落下時，分別落在原位置的哪一側(cè)?上述各例，從慣性學(xué)問的單一應(yīng)用，到慣性與速度學(xué)問的綜合應(yīng)用，從簡潔的勻速問題到較困難的變速問題，層層深化，步步提高．在分析講解中，引導(dǎo)學(xué)生駕馭解答慣性問題的思路與方法，

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