九年級(jí)語文下冊(cè)第六單元寫作有創(chuàng)意地表達(dá)課后練習(xí)新人教版

Page1有創(chuàng)意地表達(dá)有創(chuàng)意地表達(dá)，是指表達(dá)時(shí)有新意，有特性，不落俗套。那么如何才能做到有特性并有所創(chuàng)新呢？1．創(chuàng)新思維，立意求新。寫作文要有自己獨(dú)特的感受或獨(dú)立的見解。即使是平常的事物，也要能從中發(fā)覺不一樣的地方，有自己的真實(shí)體驗(yàn)或新奇角度。能將這些表現(xiàn)出來，不仿照別人，不因襲舊的模式，就能別開生面，令人耳目一新。2．比較篩選，選材求新。寫作材料要豐富，用哪些材料不用哪些材料，肯定要有恰當(dāng)?shù)耐茢嗪瓦x擇。以新奇、深刻、有表現(xiàn)力為基本原則，盡量選擇自己熟識(shí)的、有深厚生活氣息、富有時(shí)代感的新奇材料。選取新奇材料成文，給人耳目一新的感覺，最能引起讀者的閱讀愛好。3．匠心獨(dú)運(yùn)，表達(dá)求新。創(chuàng)新表達(dá)是作文成型的關(guān)鍵?？隙ㄒ獜臉?gòu)思布局、寫作手法、語言運(yùn)用等方面做到匠心獨(dú)運(yùn)、不落窠臼。構(gòu)思要新巧，要突破常規(guī)構(gòu)思，將材料根據(jù)新的立意、新的視角進(jìn)行恰當(dāng)支配和處理。手法要新奇，要擅長采納新奇的表現(xiàn)技巧和手法，有創(chuàng)意地表達(dá)。如情節(jié)的設(shè)計(jì)、人物的描繪、結(jié)構(gòu)的支配、體裁的選用等，力求新、奇、巧，使文章?lián)u曳多姿、耐人尋味。語言要鮮活，一是盡量選用生動(dòng)活潑的語言，力求表達(dá)的形象性；二是多選用簇新時(shí)尚的語言，貼近時(shí)代、貼近生活、貼近讀者，更好地打動(dòng)讀者，引起讀者的共鳴。最懂我的那個(gè)人最懂我的那個(gè)人是誰？是關(guān)切我的張老師嗎？不是！我考砸了一次模擬考試，張老師說：“你沒發(fā)揮好吧？”然后，他開導(dǎo)我說：“一次沒考好沒關(guān)系，不能代表你真實(shí)的成果，不要因?yàn)檫@一次沒考好就否定自己，中考時(shí)留意點(diǎn)就行了。”張老師擔(dān)憂這次考試影響我的心情，怕我的壓力過大，影響中考發(fā)揮。張老師沒有指責(zé)我，我很驚異，朝張老師笑笑，沒有說話。最懂我的那個(gè)人說：“你這次考砸不是因?yàn)闆]發(fā)揮好，而是因?yàn)榍皫状文M考試你都考得不錯(cuò)，然后你就傲慢了，學(xué)習(xí)也不像以前那么仔細(xì)了，甚至有幾次在課上偷偷看課外書、玩手機(jī)，所以這次你考砸了。”對(duì)！我很慶幸這次考砸了，這次考試結(jié)果催我接著努力，迎戰(zhàn)中考，迎接最終的成功。最懂我的那個(gè)人是誰？是最疼愛我的媽媽嗎？不是！上了初中后，我每天都把自己裝扮得很整齊、很精神。媽媽看在眼里，說：“你長大了，愛美麗了。”然后又有些憂慮地說：“不要只留意外表，還要留意學(xué)習(xí)?！蔽也恍嫉仄财沧欤骸澳阍趺粗牢覜]留意學(xué)習(xí)？”最懂我的那個(gè)人說：“你不是不留意學(xué)習(xí)，你只是想從外表到內(nèi)心都保持一種主動(dòng)向上的狀態(tài)，從而對(duì)抗初中生活的壓力?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)鏡子中精神煥發(fā)的自己說：“加油！”最懂我的那個(gè)人是誰？是我最密切的摯友嗎？不是！我最密切的摯友買了雪糕，分給了身邊的摯友，卻沒有分給我。看到我一臉陰沉，她充溢歉意地說：“因?yàn)橹滥阄覆缓茫荒艹员涞臇|西，所以就沒敢給你買?！蔽覜_她擺擺手：“沒事！”最懂我的那個(gè)人說：“其實(shí)你根本不介意她沒有給你買雪糕，而是當(dāng)時(shí)你正胃痛，難過的感覺讓你一臉陰沉，你的摯友誤以為你生氣了?！蔽也缓靡馑嫉匦α耍睦镎涓奶煜驌从颜f明，我其實(shí)很感謝她那天不讓我吃雪糕呢。最懂我的人，不是我的老師、媽媽、摯友，那個(gè)人是誰呢？最懂我的那個(gè)人，就是我自己。其實(shí)，無論何時(shí)，最懂我們的人都是我們自己。我們要記得時(shí)時(shí)諦視自己，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)和不足?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】1．選材新奇。看到題目“最懂我的那個(gè)人”，一般都會(huì)想到與自己關(guān)系密切的人：家長、老師、摯友等。這樣的選材顯得很大眾化，不簡單出彩。而作者能夠跳出常規(guī)、另辟蹊徑，從“最懂我的那個(gè)人，就是我自己”這個(gè)角度寫作，顯得特別新奇、獨(dú)具匠心。2.善用對(duì)比。依次講解并描述“我”與關(guān)切“我”