【三年級(jí)】開學(xué)第一課 -講稿

第1頁(yè)首先，我代表學(xué)校全體教職工，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間，來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子又迎來(lái)了新的一學(xué)期。在過(guò)去的一學(xué)期中，我們一同見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也感受到了肩上沉甸甸的責(zé)任。在新的學(xué)期里，我們將會(huì)繼續(xù)攜手努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加和諧、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。下面，正式開始本次開學(xué)第一課家長(zhǎng)會(huì)，歡迎我們的三年級(jí)新同學(xué)第2頁(yè)本次家長(zhǎng)會(huì)流程包含下面4個(gè)方面內(nèi)容第3頁(yè)首先，好的開始是成功的一半第4頁(yè)我想給各位家長(zhǎng)講一個(gè)小故事來(lái)開啟今天的家長(zhǎng)會(huì)。開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天我們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f(shuō)完，蘇格拉底示范了一遍?！皬慕裉扉_始，每天做300下。大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的?過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90％的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。正如古人所說(shuō)：鍥而不舍、金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。只要我們對(duì)自己嚴(yán)格要求，堅(jiān)持不懈，成功就會(huì)屬于我們！第5頁(yè)所以，新學(xué)期伊始，我想讓家長(zhǎng)們給孩子傳遞四個(gè)一首先，樹立一個(gè)信心：我能行。我們的孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困難，作為家長(zhǎng)和老師，我們要鼓勵(lì)孩子們相信自己，相信他們有能力克服困難，取得成功。我們要時(shí)常告訴他們：“你是最棒的！”、“你一定行！”這樣的正面激勵(lì)，可以幫助孩子們樹立自信心，勇敢地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。其次，我們要引導(dǎo)孩子們“創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真，勤奮，刻苦，求實(shí)”。學(xué)習(xí)是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的任務(wù)之一，我們要教育他們對(duì)待學(xué)習(xí)要一絲不茍，勤奮刻苦，追求真實(shí)。我們要告訴他們，成功不是一蹴而就的，需要付出辛勤的努力和踏實(shí)的態(tài)度。同時(shí)，我們也要為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，支持他們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。第三，我們要培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣“自覺(jué)自愿”的良好習(xí)慣。孩子們的成長(zhǎng)需要自主性和獨(dú)立性，我們要鼓勵(lì)他們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)他們的自我管理和自我激勵(lì)能力。我們要引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，讓他們自覺(jué)自愿地完成自己的任務(wù)，成為自主的學(xué)習(xí)者和生活的實(shí)踐者。最后，“創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：整潔、文明、有序”。一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)孩子們的身心發(fā)展至關(guān)重要。我們要注重家庭和學(xué)校的衛(wèi)生和整潔，營(yíng)造一個(gè)舒適、美好的生活空間。同時(shí)，我們也要教育孩子們文明禮貌、尊重他人、遵守規(guī)則，讓他們?cè)谟行虻沫h(huán)境中健康成長(zhǎng)。第6頁(yè)第二部分的題目是成功的基礎(chǔ)在于好的習(xí)慣第7頁(yè)一句話說(shuō)得好：“習(xí)慣是一個(gè)人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)?！蔽覀兌贾?，良好的習(xí)慣能夠?yàn)橐粋€(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。好習(xí)慣可以幫助孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，提高他們的自信心和自尊心。好習(xí)慣也可以使他們?cè)谏缃恢懈邮軞g迎，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。好習(xí)慣甚至能夠影響他們的心理健康，讓他們更加樂(lè)觀、積極和堅(jiān)韌。相反，壞習(xí)慣可能會(huì)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。例如，缺乏自律和時(shí)間管理可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)下降，不良的飲食習(xí)慣可能會(huì)導(dǎo)致健康問(wèn)題，不尊重他人和缺乏禮貌可能會(huì)影響他們的人際關(guān)系。更糟糕的是，壞習(xí)慣可能會(huì)成為一種惡性循環(huán)，讓孩子們陷入困境，難以自拔。作為家長(zhǎng)和老師，我們有責(zé)任幫助孩子們培養(yǎng)良好的習(xí)慣。第8頁(yè)這里我也展示了一些學(xué)生的習(xí)慣各位家長(zhǎng)對(duì)這些習(xí)慣有什么看法呢？相信各位家長(zhǎng)都有自己的答案。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣都能在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中幫助我們的孩子。小學(xué)階段，是孩子們學(xué)習(xí)的起步階段，也是習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段希望家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子有一些不良習(xí)慣的苗頭時(shí)及時(shí)糾正。第9頁(yè)學(xué)習(xí)中，學(xué)生們需要養(yǎng)成“四到”的習(xí)慣首先，我們來(lái)談?wù)劇把鄣健?。在聽課過(guò)程中，學(xué)生不僅要注意老師在黑板上寫的知識(shí)點(diǎn)，還要學(xué)會(huì)觀察老師的表情和口型，從中獲取更多的信息。此外，學(xué)生還應(yīng)該靈活地根據(jù)實(shí)際情境運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。通過(guò)觀察和實(shí)踐，學(xué)生可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，提高自己的學(xué)習(xí)效果。接下來(lái)是“口到”。在學(xué)習(xí)中，朗讀、記憶和發(fā)問(wèn)是必不可少的。朗讀有助于學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)，因?yàn)槁曇舸碳た梢约訌?qiáng)記憶。記憶則需要學(xué)生反復(fù)誦讀、背誦重要知識(shí)點(diǎn)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生遇到疑惑時(shí)，應(yīng)該大膽發(fā)問(wèn)，及時(shí)解決難題。通過(guò)提問(wèn)，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時(shí)糾正和補(bǔ)充。再來(lái)談?wù)劇靶牡健薄Ｔ趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要時(shí)刻用心思考。老師的課堂講解只是一種引導(dǎo)，最關(guān)鍵的是學(xué)生自己要進(jìn)行深入的思考。只有通過(guò)思考，學(xué)生才能真正理解知識(shí)，并將其轉(zhuǎn)化為自己的東西。因此，學(xué)生在聽課的時(shí)候要時(shí)刻保持警覺(jué)，集中注意力，積極思考問(wèn)題。最后是“手到”。做好課堂筆記是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生在聽課的同時(shí)，應(yīng)該認(rèn)真記錄老師講解的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以便于課后復(fù)習(xí)鞏固。此外，還可以記錄自己的疑問(wèn)和心得體會(huì)。一個(gè)好的筆記不僅可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，還可以作為以后復(fù)習(xí)的重要資料。我建議家長(zhǎng)們可以與孩子們一起探討和實(shí)踐這“四到”，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。第10頁(yè)有些學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)一些不良習(xí)慣，例如不長(zhǎng)記性、總是重復(fù)犯錯(cuò)，原諒自己、輕易放棄，以及意志薄弱、難以堅(jiān)持。這些習(xí)慣可能會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，因此我們需要采取措施來(lái)幫助他們克服這些困難。我們需要幫助學(xué)生建立自我控制和自我約束的能力。自我控制是一種強(qiáng)大的心理能力，它可以幫助我們克服沖動(dòng)和誘惑，堅(jiān)持正確的行為和決策。我們可以教給學(xué)生一些自我控制的方法，例如深呼吸、冥想、積極思考等。同時(shí)，我們也要讓學(xué)生明白，習(xí)慣是一種選擇。我們是習(xí)慣的主人，而不是奴隸。這意味著我們可以選擇養(yǎng)成好的習(xí)慣，也可以選擇克服不良習(xí)慣。我們需要讓學(xué)生意識(shí)到自己的選擇對(duì)于自己的未來(lái)有著重要的影響。最后，我們需要給予學(xué)生足夠的支持和鼓勵(lì)。改變不良習(xí)慣需要時(shí)間和努力，這是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。作為老師和家長(zhǎng)，我們需要給予學(xué)生足夠的支持和鼓勵(lì)，讓他們有信心和動(dòng)力去克服困難。第11頁(yè)第三部分，要成功必須先制定目標(biāo)第12頁(yè)每個(gè)人要成功都需要對(duì)應(yīng)的目標(biāo)。我們的孩子也是一樣。他們的起點(diǎn)各不想同。也許是“普通人”，也許是“聰明人”，也可能是“笨鳥”普通人前有堵截,后有追兵,你能做的只有奔跑越是聰明人越要懂得下苦工夫笨鳥永遠(yuǎn)必須先飛制定一個(gè)目標(biāo)，不懈的為之努力，距離目標(biāo)的距離就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的變近。第13頁(yè)我相信，每個(gè)孩子在上學(xué)時(shí)都樹立了自己的目標(biāo)。那么還記得你的目標(biāo)嗎？希望家長(zhǎng)們配合，回家后請(qǐng)孩子重溫目標(biāo)，再?gòu)?fù)盤一下上學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程，看看目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，再?zèng)Q定一下本學(xué)期的努力方向。幫孩子們樹立這個(gè)學(xué)期