《習(xí)作：奇妙的想象》公開課教案

《習(xí)作：奇妙的想象》公開課教案一、教材解讀：統(tǒng)編教材從三年級開始，每冊獨(dú)立編排一個以培養(yǎng)習(xí)作能力為主要目標(biāo)的習(xí)作單元，三年級下冊第五單元即為習(xí)作策略單元。本單元習(xí)作主題是《奇妙的想象》，圍繞這一主題，編排了精讀課文，交流平臺和初試身手欄目，習(xí)作例文和習(xí)作要求。精讀課文《宇宙的另一邊》《我變成了一棵樹》都是以兒童視角去想象周圍的世界，讓學(xué)生在文章中感受想象的奇妙。引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生想象要大膽，要敢想。編排習(xí)作例文《一支鉛筆的夢想》《尾巴它有一只貓》，旨在提供學(xué)生習(xí)作的范例，讓學(xué)生有所啟發(fā)：通過對題目提問的方式，想出后面的習(xí)作該寫什么內(nèi)容；在練習(xí)想象的過程中，引導(dǎo)學(xué)生反著去想也是一種想象的方式，供學(xué)生借鑒。初試身手欄目也是教材編排亮點(diǎn)，在學(xué)習(xí)課文之后，讓學(xué)生嘗試去創(chuàng)作手指畫，接龍講故事，既滿足學(xué)生學(xué)習(xí)課文感受想象的大膽、奇特后的表達(dá)需求，又為教師了解寫作學(xué)情提供了重要資源。教材的幾處編排細(xì)節(jié)也值得關(guān)注。如本單元導(dǎo)語頁，編者引用美國著名科學(xué)家愛因斯坦的名言“想象力比知識更重要”，用這句名言，告訴我們擁有豐富的想象力是多么的重要。它如同一把鑰匙，開啟本單元想象與習(xí)作的大門。二、學(xué)情分析：本單元出自統(tǒng)編教材三年級下冊第五單元，而學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容的僅僅是剛升入三年級的學(xué)生，畢竟年齡幼小，生活閱歷淺薄，閱讀面和知識面較為狹窄。他們在這之前僅嘗試練寫過一次主題為“猜猜他是誰”的習(xí)作，剛剛能初步學(xué)寫一段清楚的話，因此對于他們來說，學(xué)習(xí)本單元，特別是要在一節(jié)課的時間內(nèi)寫出一段語句清楚的習(xí)作，是有一定難度的。可見，對本次習(xí)作策略單元教學(xué)有著不小的阻力，任務(wù)依然很艱巨。三、教學(xué)目標(biāo)1.在習(xí)作之前，鼓勵學(xué)生敢于想象并大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生對想象的濃厚興趣。2.結(jié)合習(xí)作例文，開拓想象的思路，培養(yǎng)學(xué)生敢于大膽想象的能力。3.分享精彩片段，能簡單修改，體會習(xí)作的快樂。四、教學(xué)重點(diǎn)鼓勵學(xué)生敢于想象并大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生對想象的濃厚興趣。五、教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合習(xí)作例文，開拓想象的思路，培養(yǎng)學(xué)生敢于大膽想象的能力。六、教學(xué)準(zhǔn)備本節(jié)課為習(xí)作策略單元的一部分，即為最后的習(xí)作交流練寫課。本單元的“精讀課文”、“交流平臺”、“初試身手”和“習(xí)作例文”環(huán)節(jié)均在之前的課堂中讓學(xué)生們學(xué)習(xí)完畢。七、教學(xué)過程課前交流：1.同學(xué)們，人類的頭腦從來不缺乏想象，在很久很久以前，人們想象飛上藍(lán)天，于是就有了今天的飛機(jī)；人們曾經(jīng)還想象擁有一對千里眼，于是就有了望遠(yuǎn)鏡，甚至有了能看到浩瀚宇宙的天眼。你有沒有這樣的例子？小結(jié)：想象正在改變我們的生活。2.（出示葫蘆娃、阿拉丁神燈、孫悟空）他們都有什么本領(lǐng)呢？小結(jié)：想象還能產(chǎn)生那么多美妙的故事，是我們的生活充滿了樂趣。3.出示手指畫，在想象的世界里，這些指紋又會變成什么呢？小結(jié)：想象改變著我們的生活，豐富著我們的世界，難怪著名科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象力比知識更重要?！保ㄒ唬┬抡n導(dǎo)入，回顧內(nèi)容1．同學(xué)們，這節(jié)課就是屬于你們的想象時間，老師特別想聽聽你們創(chuàng)編的想象故事。出示交流平臺，學(xué)生讀一讀。2.在這四篇想象故事中，你覺得哪些想象最奇特、大膽？（二）結(jié)合例文，感受想象1.你們再看看這些題目，他們一定會激發(fā)你無窮的遐想，輕聲讀一讀，哪個題目你覺得最大膽，最奇妙。2.此時此刻你有沒有大膽、奇特的想法？（學(xué)生交流）3.要是把這些奇妙的想法變成想象故事寫下來，該怎么寫呢？出示習(xí)作例文《一支鉛筆的夢想》，一支鉛筆有什么夢想呢？出示旁批。再出示《尾巴它有一只貓》，貓有尾巴，尾巴怎么能有一只貓呢？4.我們發(fā)現(xiàn)，要想創(chuàng)編一個想象故事，先要從一個大膽、奇妙的想法開始，接著根據(jù)這個想法提出一個問題，然后順著這個問題來想，就能寫出后面的內(nèi)容。5.請你選擇大屏幕上的一個題目，或者把你剛才想出來的題目寫在稿紙上。6.學(xué)生交流，聽到他的題目，其他同學(xué)都想知道些什么呢？7.學(xué)生小組練習(xí)講一講想象故事。8.全班展示。（三）分享交流，體會快樂1.現(xiàn)在把你們剛才講的故事，趕緊寫下來。（學(xué)生練寫）2.寫完后，先自評，接著同桌之間交換，互相評價。3.臺前交流分享。（四）總結(jié)同學(xué)們，你們太棒了，在這么短的時