8《千年夢(mèng)圓在今朝》教案-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

8《千年夢(mèng)圓在今朝》教案-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，咱們今天要一起探索的是《千年夢(mèng)圓在今朝》這篇課文，它可是四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版語(yǔ)文課本里的精彩篇章哦！這篇文章講述了我國(guó)載人航天事業(yè)的發(fā)展歷程，充滿了夢(mèng)想與奮斗。咱們要一起感受科學(xué)家們的辛勤付出，還有那激動(dòng)人心的航天夢(mèng)實(shí)現(xiàn)時(shí)刻！這節(jié)課，咱們會(huì)結(jié)合課本內(nèi)容，聊聊咱們國(guó)家航天事業(yè)的發(fā)展，看看這些勇敢的航天員們是如何挑戰(zhàn)極限，實(shí)現(xiàn)千年夢(mèng)圓的。咱們一起來(lái)感受這份激動(dòng)和自豪吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)《千年夢(mèng)圓在今朝》，讓學(xué)生了解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程，激發(fā)他們對(duì)國(guó)家科技成就的自豪感，培養(yǎng)他們面對(duì)困難勇于探索的精神。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義，提升他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解課文內(nèi)容：《千年夢(mèng)圓在今朝》講述了我國(guó)載人航天事業(yè)的發(fā)展歷程，重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解科學(xué)家們克服重重困難，最終實(shí)現(xiàn)航天夢(mèng)的過(guò)程。

②感受人物情感：通過(guò)課文，讓學(xué)生體會(huì)航天員們的堅(jiān)定信念和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，感受他們對(duì)祖國(guó)的深情厚誼。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①分析文章結(jié)構(gòu)：引導(dǎo)學(xué)生分析課文的篇章結(jié)構(gòu)，了解作者如何通過(guò)時(shí)間順序、事件發(fā)展等手法展現(xiàn)我國(guó)航天事業(yè)的輝煌成就。

②體會(huì)科技發(fā)展對(duì)國(guó)家的影響：引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展對(duì)國(guó)家、民族乃至全人類的深遠(yuǎn)意義，提升他們的科學(xué)素養(yǎng)和家國(guó)情懷。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言講解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生理解航天事業(yè)的發(fā)展歷程。

2.討論法：組織學(xué)生就課文中的關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論，激發(fā)他們的思考和表達(dá)欲望。

3.角色扮演：讓學(xué)生扮演航天員、科學(xué)家等角色，體驗(yàn)他們的工作環(huán)境和情感，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和趣味性。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示航天圖片、視頻資料，直觀呈現(xiàn)航天事業(yè)的發(fā)展。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如知識(shí)問(wèn)答、模擬操作等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度。

3.實(shí)物教具：展示航天模型、圖片等，讓學(xué)生直觀感受航天器的構(gòu)造和特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段我國(guó)載人航天事業(yè)的紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生初步感受航天員的英勇形象和航天技術(shù)的輝煌成就。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是載人航天？我國(guó)載人航天事業(yè)的發(fā)展歷程是怎樣的？激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

（二）講授新課（用時(shí)20分鐘）

1.介紹課文背景：簡(jiǎn)要介紹《千年夢(mèng)圓在今朝》的作者、創(chuàng)作背景和課文主要內(nèi)容。

2.逐段講解：圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，逐段講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解航天事業(yè)的發(fā)展歷程和科學(xué)家們的奮斗精神。

-第1段：介紹我國(guó)載人航天事業(yè)的起步和發(fā)展。

-第2段：講述航天員們?yōu)楹教焓聵I(yè)做出的貢獻(xiàn)。

-第3段：描述我國(guó)載人航天事業(yè)取得的輝煌成就。

3.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：講解課文中的關(guān)鍵語(yǔ)句和段落，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的思想感情。

（三）鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.討論交流：組織學(xué)生就課文中的問(wèn)題進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和交流能力。

（四）課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

1.針對(duì)課文內(nèi)容，提出一些有深度的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境：結(jié)合課文內(nèi)容，提出一些具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.匯報(bào)展示：各小組選派代表進(jìn)行展示，分享討論成果，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（六）核心素養(yǎng)拓展（用時(shí)5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：科技發(fā)展對(duì)國(guó)家、民族乃至全人類的深遠(yuǎn)意義。

2.提出問(wèn)題：如何在自己的生活中發(fā)揚(yáng)航天員的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量？

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-介紹課文背景（2分鐘）

-逐段講解（18分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-課堂練習(xí)（5分鐘）

-討論交流（5分鐘）

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

教學(xué)雙邊互動(dòng)：

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，教師要及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

教學(xué)創(chuàng)新：

1.利用多媒體展示航天圖片、視頻資料，直觀呈現(xiàn)航天事業(yè)的發(fā)展。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如知識(shí)問(wèn)答、模擬操作等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度。

3.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

緊扣實(shí)際教學(xué)過(guò)程中需要凸顯的重難點(diǎn)：

1.航天事業(yè)的發(fā)展歷程

2.航天員們的奮斗精神

3.科技發(fā)展對(duì)國(guó)家、民族乃至全人類的深遠(yuǎn)意義

解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展對(duì)國(guó)家、民族乃至全人類的深遠(yuǎn)意義，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)航天發(fā)展紀(jì)實(shí)》：這本書(shū)詳細(xì)記錄了中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程，包括載人航天、月球探測(cè)、火星探測(cè)等重要事件，適合學(xué)生深入了解我國(guó)航天事業(yè)的輝煌成就。

-《航天員的故事》：通過(guò)真實(shí)的航天員訪談，讓學(xué)生了解航天員的選拔、訓(xùn)練和生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天事業(yè)的興趣。

-《航天科普知識(shí)》：這本書(shū)以通俗易懂的語(yǔ)言介紹了航天科技的基本知識(shí)，如航天器類型、航天發(fā)射過(guò)程、航天員生活等，有助于拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生開(kāi)展航天主題的課外閱讀活動(dòng)，讓他們?cè)谡n余時(shí)間深入了解航天科技的發(fā)展。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找有關(guān)航天技術(shù)的最新動(dòng)態(tài)，了解我國(guó)航天事業(yè)的最新進(jìn)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與航天科普講座、展覽等活動(dòng)，與專業(yè)人士交流，提升自己的航天知識(shí)水平。

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行航天科技小制作，如制作火箭模型、衛(wèi)星模型等，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

-設(shè)計(jì)航天主題的課堂小論文，讓學(xué)生從不同角度分析航天事業(yè)的發(fā)展，提高他們的寫作能力。

-組織學(xué)生開(kāi)展航天知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)他們對(duì)航天科技的興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。典型例題講解1.例題：

課文《千年夢(mèng)圓在今朝》中提到：“神舟五號(hào)載人飛船的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國(guó)載人航天事業(yè)邁出了重要一步。”請(qǐng)根據(jù)這句話，回答以下問(wèn)題：

（1）神舟五號(hào)載人飛船的發(fā)射成功，對(duì)我國(guó)載人航天事業(yè)有什么重要意義？

（2）結(jié)合課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要描述我國(guó)載人航天事業(yè)的發(fā)展歷程。

答案：

（1）神舟五號(hào)載人飛船的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國(guó)載人航天事業(yè)邁出了重要一步，意味著我國(guó)已經(jīng)成為世界上第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。

（2）我國(guó)載人航天事業(yè)的發(fā)展歷程可以簡(jiǎn)要描述為：從1970年?yáng)|方紅一號(hào)衛(wèi)星發(fā)射成功，到2003年神舟五號(hào)載人飛船發(fā)射成功，再到2016年天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室發(fā)射成功，我國(guó)載人航天事業(yè)取得了舉世矚目的成就。

2.例題：

課文提到：“楊利偉成為了我國(guó)第一位進(jìn)入太空的航天員?！闭?qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）楊利偉是誰(shuí)？

（2）楊利偉成為我國(guó)第一位進(jìn)入太空的航天員，對(duì)我國(guó)載人航天事業(yè)有什么意義？

答案：

（1）楊利偉是我國(guó)第一位進(jìn)入太空的航天員，他在2003年乘坐神舟五號(hào)載人飛船進(jìn)入太空，完成了中國(guó)首次載人航天飛行。

（2）楊利偉成為我國(guó)第一位進(jìn)入太空的航天員，標(biāo)志著我國(guó)載人航天事業(yè)取得了歷史性突破，為我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.例題：

課文提到：“我國(guó)在2003年成功發(fā)射了神舟五號(hào)載人飛船?！闭?qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）神舟五號(hào)載人飛船的發(fā)射成功，對(duì)我國(guó)有什么重要意義？

（2）結(jié)合課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要描述我國(guó)載人航天事業(yè)的發(fā)展歷程。

答案：

（1）神舟五號(hào)載人飛船的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國(guó)載人航天事業(yè)取得了歷史性突破，使我國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。

（2）我國(guó)載人航天事業(yè)的發(fā)展歷程可以簡(jiǎn)要描述為：從1970年?yáng)|方紅一號(hào)衛(wèi)星發(fā)射成功，到2003年神舟五號(hào)載人飛船發(fā)射成功，再到2016年天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室發(fā)射成功，我國(guó)載人航天事業(yè)取得了舉世矚目的成就。

4.例題：

課文提到：“我國(guó)科學(xué)家在研制神舟五號(hào)載人飛船的過(guò)程中，克服了重重困難?！闭?qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）在研制神舟五號(hào)載人飛船的過(guò)程中，我國(guó)科學(xué)家面臨了哪些困難？

（2）結(jié)合課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要描述我國(guó)科學(xué)家在研制神舟五號(hào)載人飛船過(guò)程中的奮斗精神。

答案：

（1）在研制神舟五號(hào)載人飛船的過(guò)程中，我國(guó)科學(xué)家面臨了技術(shù)難題、資金短缺、環(huán)境惡劣等困難。

（2）我國(guó)科學(xué)家在研制神舟五號(hào)載人飛船過(guò)程中表現(xiàn)出了堅(jiān)定的信念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。

5.例題：

課文提到：“我國(guó)載人航天事業(yè)的發(fā)展，離不開(kāi)一代代航天人的努力?！闭?qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）我國(guó)載人航天事業(yè)的發(fā)展，對(duì)國(guó)家有什么重要意義？

（2）結(jié)合課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要描述我國(guó)航天人為了實(shí)現(xiàn)航天夢(mèng)所付出的努力。

答案：

（1）我國(guó)載人航天事業(yè)的發(fā)展，對(duì)國(guó)家有重要意義，可以提升我國(guó)的國(guó)際地位，推動(dòng)科技創(chuàng)新，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（2）我國(guó)航天人為了實(shí)現(xiàn)航天夢(mèng)，付出了艱辛的努力，他們?cè)诳蒲?、生產(chǎn)、試驗(yàn)等各個(gè)環(huán)節(jié)都表現(xiàn)出了極高的專業(yè)素養(yǎng)和奉獻(xiàn)精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①載人航天事業(yè)的發(fā)展歷程

②航天員的選拔與訓(xùn)練

③航天技術(shù)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的影響

2.詞語(yǔ)：

①載人航天：指搭載航天員進(jìn)入太空進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探索的活動(dòng)。

②航天員：指經(jīng)過(guò)特殊訓(xùn)練，能夠駕駛或操作航天器進(jìn)行太空飛行的專業(yè)人員。

③科研：指對(duì)自然界、人類社會(huì)等現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)觀察、實(shí)驗(yàn)和理論分析的活動(dòng)。

3.句子：

①“神舟五號(hào)載人飛船的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國(guó)載人航天事業(yè)邁出了重要一步?！?/p>

②“楊利偉成為了我國(guó)第一位進(jìn)入太空的航天員。”

③“我國(guó)科學(xué)家在研制神舟五號(hào)載人飛船的過(guò)程中，克服了重重困難?！闭n堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)與回答：通過(guò)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶，如詢問(wèn)學(xué)生對(duì)航天事業(yè)重要性的認(rèn)識(shí)，對(duì)航天員工作環(huán)境的描述等。觀察學(xué)生的回答，評(píng)估他們的理解深度和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與度、合作能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)生的討論結(jié)果，了解他們對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。

-角色扮演：在角色扮演活動(dòng)中，評(píng)估學(xué)生的表演技巧和對(duì)角色的理解。這有助于了解學(xué)生是否能夠?qū)⒄n文中的情感和人物性格表現(xiàn)出來(lái)。

-課堂練習(xí)：通過(guò)課堂練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。例如，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容編寫簡(jiǎn)短的新聞報(bào)道，或設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于航天員的采訪提綱。

-反饋與指導(dǎo)：對(duì)于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，及時(shí)給予正面反饋和具體的指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)不足。

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