部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元《行路難（其一）》課件1

李白的魅力，就是盛唐的魅力。

——袁行霈導(dǎo)入新課酒入豪腸，七分釀成了月光，余下三分嘯成劍氣，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐。——余光中《尋李白》行路難（其一）李白學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累文學(xué)常識(shí)，走進(jìn)作者，了解詩(shī)歌寫(xiě)作背景。2、結(jié)合注釋?zhuān)斫庠?shī)歌內(nèi)容，能夠理解詩(shī)句含義，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情。3、熟讀成誦并默寫(xiě)這首詩(shī)歌。解讀課題本詩(shī)體裁為（樂(lè)府詩(shī)），形式上以七言為主，雜以“三言”，表現(xiàn)出樂(lè)府詩(shī)的鮮明節(jié)奏。朗讀時(shí)基本上是“四三式”李白這組《行路難》詩(shī)，主要抒發(fā)了懷才不遇的情懷，這里選的是第一首，在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望。寫(xiě)作背景

李白少有壯志，一生以“安社稷”、“濟(jì)蒼生”為自己的政治理想，他以歷史上管仲、晏嬰等名相為期待，想輔佐帝王成就偉業(yè)。即使退而求其次也要像他的同鄉(xiāng)司馬相如、楊雄那樣，以一篇辭賦文章一鳴驚人，為天子所用。他24歲離開(kāi)蜀地，漂泊大半生，直到42歲才被唐玄宗詔進(jìn)長(zhǎng)安京城，進(jìn)翰林院入仕，自恃才氣，清高自傲，飄逸灑脫的他，不把朝廷中的一些權(quán)貴放在眼里。醉酒時(shí)讓高力士給其脫靴，得罪了權(quán)貴，兩年后被排擠出朝廷，最后被唐玄宗“賜金還鄉(xiāng)”，被迫離開(kāi)京城。詩(shī)人“濟(jì)蒼生”“安社稷”的愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)。求仕無(wú)望的他深感人生路的艱難，滿懷憤慨以《行路難》為題寫(xiě)下三首詩(shī)，主要抒發(fā)了懷才不遇的情懷。課文選的是第一首。“行路難”是樂(lè)府古題，“樂(lè)府”,指的是能夠配樂(lè)的歌詩(shī)。走近作者李白（701—762），字______，號(hào)_________，____代偉大的_______詩(shī)人，被后人譽(yù)為_(kāi)___，與____并稱為“李杜”。他的作品善于從民間汲取營(yíng)養(yǎng)，想象豐富奇特，風(fēng)格雄健奔放，色調(diào)瑰奇絢麗，是我國(guó)文學(xué)史上繼屈原之后又一位偉大的浪漫主義詩(shī)人。代表作有《望廬山瀑布》《靜夜思》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《贈(zèng)汪倫》《望天門(mén)山》《獨(dú)坐敬亭山》等。太白青蓮居士唐浪漫主義詩(shī)仙杜甫要求：1.讀準(zhǔn)字音。2.讀準(zhǔn)節(jié)奏。初讀詩(shī)歌金樽/清酒/斗十千，玉盤(pán)/珍羞/直萬(wàn)錢(qián)。停杯/投箸/不能食，拔劍/四顧/心茫然。欲渡/黃河/冰塞川，將登/太行/雪滿山。閑來(lái)/垂釣/碧溪上，忽復(fù)/乘舟/夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)/破浪/會(huì)有時(shí)，直掛/云帆/濟(jì)滄海。行路難(其一)李白zūndǒuzhùsèjìbáháng配樂(lè)朗讀要求：1.讀準(zhǔn)字音。2.讀準(zhǔn)節(jié)奏。3.讀出感情。理解詩(shī)意金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。對(duì)酒杯的美稱。樽，盛酒的器具，即酒杯。金樽：金子做的酒杯。清醇的美酒，一斗值十千錢(qián)(即萬(wàn)錢(qián))，形容酒美價(jià)貴。珍貴的美食，即美味佳肴。羞同“饈”，美味的食物。價(jià)值。直同“值”。詩(shī)意：酒杯里盛著價(jià)格昂貴的清醇美酒，盤(pán)子里裝滿價(jià)值萬(wàn)錢(qián)的美味佳肴。斗玉盤(pán)玉石停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。理解詩(shī)意放下。停下?？曜?。吃。拔出。四處看。迷茫不知所措的樣子。詩(shī)意：放下杯子，停下筷子，不能下咽，拔出劍，四處看看，心里迷茫不知所措。李白心中茫然，食不下咽。心情有點(diǎn)糟理解詩(shī)意欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。想。阻塞。河流，指黃河。打算。太行山。堆滿。詩(shī)意：想要渡過(guò)黃河，卻被堅(jiān)冰阻塞，打算登上太行山，滿山的白雪阻攔。比喻：人生艱難。前途艱難。報(bào)國(guó)艱難。理解詩(shī)意閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。閑暇。又詩(shī)意：閑暇時(shí)來(lái)到碧溪邊垂釣，忽然又夢(mèng)見(jiàn)坐船從太陽(yáng)邊經(jīng)過(guò)。典故：姜子牙伊尹被重用李白的夢(mèng)想：希望被重用。行路難，行路難，多歧路，今安在？理解詩(shī)意艱難。岔路。哪里。詩(shī)意：行路艱難，行路艱難，岔路這么多，如今身在哪里呢？表強(qiáng)調(diào)兩次一樣處境艱難未來(lái)不安前途未明找不到人生道路的苦悶理解詩(shī)意長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海終將?！俺碎L(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”，用來(lái)形容自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。高高的帆。渡，渡過(guò)。詩(shī)意：(我)相信乘風(fēng)破浪的時(shí)機(jī)終將到來(lái)，(我會(huì))直直掛起高帆渡過(guò)茫茫的大海。茫茫的大海。詩(shī)歌賞析金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。

“金樽”“玉盤(pán)”“斗十千”“直萬(wàn)錢(qián)”寫(xiě)出了什么？這兩句話描繪了什么場(chǎng)景？反復(fù)朗讀詩(shī)歌，逐句分析體會(huì)詩(shī)人的情感變化。

“金樽”“玉盤(pán)”寫(xiě)出了器皿貴重

；

“斗十千”“直萬(wàn)錢(qián)”寫(xiě)酒饌（酒席）佳美，極言宴飲的豐富、奢華。詩(shī)歌賞析寫(xiě)出宴會(huì)的歡樂(lè)場(chǎng)景，以樂(lè)景寫(xiě)哀情。

詩(shī)歌前句化用曹植《名都篇》“美酒斗十千”；后句用《北史》“韓晉明好酒縱誕，招飲賓客，一席之費(fèi)，動(dòng)至萬(wàn)錢(qián)，猶恨儉率”的典故。可見(jiàn)“巧鑄靈運(yùn)”之妙。金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。詩(shī)歌賞析寫(xiě)出了詩(shī)人內(nèi)心的苦悶、抑郁、悲憤。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

停下酒杯，投開(kāi)雙箸，猛地騰身而起，拔出寒光閃閃的長(zhǎng)劍，前后左右，茫然回顧，內(nèi)心是無(wú)限的寂寥、悵惘——“舉杯消愁愁更愁”啊！這兩句詩(shī)表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心怎樣的感受？詩(shī)歌賞析

詩(shī)人回首往事，展望前程，眼前浮現(xiàn)的是一派艱險(xiǎn)可怖的景象。開(kāi)元十八年，詩(shī)人抱著“何王公大人之門(mén)，不可以彈長(zhǎng)劍乎”的自信，“西入秦海，一觀國(guó)風(fēng)”，可是得到的卻是“冷落金張館，苦雨終南山”、“大道如青天，我獨(dú)不得出”。表達(dá)了事與愿違的痛苦、失望。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。這兩句詩(shī)反映了詩(shī)人怎樣的處境？詩(shī)歌賞析兩大典故：

商朝末年的呂尚，未遇周文王時(shí)，曾在渭水之濱垂釣。伊尹受命于商湯之前，夢(mèng)見(jiàn)乘舟過(guò)日月旁邊。

呂尚和伊尹都是詩(shī)人的自況。詩(shī)人夢(mèng)、寐以求的就是象兩位先賢那樣，受命輔弼圣明之君，做一番濟(jì)世拯物的事業(yè)。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

用兩則典故借著歷史人物忽受重用的事實(shí)，暗示古人能有的機(jī)遇，自己也不見(jiàn)得沒(méi)有，表達(dá)了自己對(duì)重回朝廷仍抱有希望。詩(shī)歌賞析

久郁詩(shī)人胸中的不平，再也壓抑不住了，突如洪水出閘，一發(fā)而為“行路難”的連聲浩嘆。詩(shī)人大聲疾呼“多歧路”——那四通八達(dá)的青天大道，而今在哪里??？寫(xiě)到緊要之處，詩(shī)句突然由七言轉(zhuǎn)為三言，一語(yǔ)重出，反復(fù)詠嘆，節(jié)奏急切，適應(yīng)詩(shī)情的迅速激化，把思路推向一個(gè)豁然開(kāi)朗的視野。表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的憂慮、焦灼不安和迷惘。行路難！行路難！多歧路，今安在？這個(gè)句式有什么特點(diǎn)？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？反復(fù)詩(shī)歌賞析寫(xiě)出了詩(shī)人樂(lè)觀、自信、倔強(qiáng)、對(duì)理想的執(zhí)著追求。用典：南朝名將宗愨（què）的典故，《宋書(shū)》記載：宗愨少時(shí)，叔父炳問(wèn)其志。愨曰：“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪?！迸c《行路難》同時(shí)之作有《梁園吟》，其末句“東山高臥時(shí)起來(lái)，欲濟(jì)蒼生未應(yīng)晚”與此詩(shī)末句思想感情如同一轍，反映了當(dāng)時(shí)詩(shī)人壯志未酬、雄心不泯的自勉。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

結(jié)句卻又使詩(shī)境豁然開(kāi)朗，詩(shī)人的心飛向未來(lái)，他堅(jiān)信，總有一天會(huì)高掛云帆，乘風(fēng)破浪穿越廣闊的海面，向遠(yuǎn)方駛?cè)ァ?shī)歌賞析停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。找出詩(shī)句中的動(dòng)詞，說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的內(nèi)心世界？

“停、投、拔、顧”，運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出詩(shī)人內(nèi)心的苦悶、抑郁、悲憤難奈之情。再讀詩(shī)歌，賞析這首詩(shī)歌中運(yùn)用的寫(xiě)作方法。詩(shī)歌賞析欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

“欲渡黃河”“將登太行”比喻詩(shī)人對(duì)理想的追求；“冰塞川”

“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，仕途的艱難。寫(xiě)出了詩(shī)人的仕途道路受到阻塞，濟(jì)世安民的理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

“欲渡黃河”“將登太行”比喻什么？“冰塞川”“雪滿山”象征什么？寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣處境？詩(shī)歌賞析

呂尚，九十歲在磣溪上釣魚(yú)，得遇文王；伊尹，受命于商湯之前，夢(mèng)見(jiàn)自己乘舟繞日月而過(guò)。這兩個(gè)都是開(kāi)始在政治上并不順利，而最終大有作為的人物。

“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”借用典故，借古人的事例、言論表明自己對(duì)前途的希望與信念。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。這兩句詩(shī)運(yùn)用什么手法來(lái)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？沒(méi)有放棄。他有著自強(qiáng)不息的奮斗精神、積極樂(lè)觀和努力進(jìn)取的人生態(tài)度。詩(shī)歌賞析面對(duì)困難，李白有沒(méi)有放棄對(duì)人生理想的追求？他有著怎樣的人生態(tài)度？概括主題

這首古詩(shī)李白以通過(guò)行路難來(lái)描寫(xiě)人生道路上的坎坷、艱難，抒寫(xiě)了懷才不遇的憤懣，表達(dá)了詩(shī)人樂(lè)觀進(jìn)取的人生態(tài)度和對(duì)理想的不懈追求。板書(shū)設(shè)計(jì)行路難（其一）面對(duì)佳肴，食不下咽心事重重，四顧茫然積極樂(lè)觀自信堅(jiān)強(qiáng)世事艱難，懷才不遇緬懷古圣，光明在前長(zhǎng)風(fēng)破浪，掛帆濟(jì)海艱難希望追求苦惱1.生活中難免經(jīng)歷痛苦與挫折，請(qǐng)你用本詩(shī)中的句子對(duì)身處逆境的朋友進(jìn)行激勵(lì)或勸勉：2.本詩(shī)使用典故古人能有此機(jī)遇，自己也不見(jiàn)得沒(méi)有的句子：

3.詩(shī)人以“行路難”比喻

，詩(shī)中具體體現(xiàn)“行路難”（照應(yīng)題目）的詩(shī)句：

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。世路艱難欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。課堂檢測(cè)

4.以下對(duì)詩(shī)歌的理解有誤的一項(xiàng)是（