《高中備考指南-物理必修1粵教版》課件-第一章 運動的描述-第三節(jié) 速度

第一章

運動的描述第三節(jié)

速度課前篇

預習教材課堂篇

分點突破隨堂練

學以致用課后篇

課時分層訓練課前篇

預習教材一、速度1.物理意義：反映物體____________和________的物理量。2.定義：________跟發(fā)生這段位移所用的________之比。

5.矢量性：速度既有大小，又有方向，是________。運動快慢方向位移時間

矢量【判斷正誤】

×

×3.速度是表示物體運動快慢的物理量。(

)√4.做勻速直線運動的物體，其位移跟時間的比值是一個恒量。(

)√二、平均速度1.平均速度。（1）物理意義：描述某一段時間內或某一段位移上物體運動的____________程度。

（3）矢量性：平均速度是矢量，它的方向由________的方向決定。2.平均速率。定義：________與相應________之比。平均快慢

位移時間位移路程時間三、瞬時速度1.定義：運動物體在____________或經過____________時的速度。（1）某一時刻的瞬時速度，可以通過求運動物體在該時刻前后無窮短________內的平均速度得出。（2）某一位置的瞬時速度，可以通過求無限逼近該位置附近________內的平均速度得到。2.矢量性：瞬時速度是________。其大小反映了物體在該時刻的____________，方向是物體在該時刻的____________，即在物體運動軌跡中該點的________方向。3.瞬時速率：瞬時速度的________。某一時刻某一位置時間位移矢量運動快慢運動方向切線大小【判斷正誤】1.瞬時速度等于運動時間非常非常小時的平均速度。(

)√2.物體的平均速度為零，則物體一定處于靜止狀態(tài)。(

)×

√4.物體的瞬時速度總為零，則平均速度一定為零。(

)√四、速度—時間圖像

課堂篇

分點突破知識點一

對速度的理解

2.速度是矢量。（1）速度既有大小，又有方向，是矢量，瞬時速度的方向就是物體此時刻的運動方向。（2）比較兩個速度是否相同時，既要比較其大小是否相等，又要比較其方向是否相同。

BD

規(guī)律總結1.比值定義法:用兩個基本的物理量的比來定義一個新的物理量的方法。如速度、壓強、密度等。2.比值定義法的特點:比值定義法定義的物理量往往不隨定義所用的物理量的大小、有無而改變。跟蹤訓練

ACD

知識點二

平均速度、瞬時速度、平均速率的區(qū)別與聯(lián)系1.平均速度與瞬時速度的區(qū)別與聯(lián)系：比較項目平均速度瞬時速度區(qū)別物理意義反映一段時間內物體運動的平均快慢程度，與一段位移或一段時間相對應精確描述物體運動的快慢及方向，與某一時刻、某一位置相對應大小方向與該段過程的位移方向相同，與運動方向不一定相同與物體運動的方向相同聯(lián)系（1）瞬時速度總為零時，平均速度一定為零；平均速度為零時，瞬時速度不一定為零（2）在勻速直線運動中，平均速度和瞬時速度相等（3）當位移足夠小或時間足夠短時，可以認為平均速度就等于瞬時速度2.平均速度與平均速率的區(qū)別與聯(lián)系：平均速度平均速率定義標矢性矢量，有方向標量，無方向聯(lián)系都粗略地表示物體運動的快慢平均速度的大小一般小于平均速率，只有在單方向直線運動中，平均速度的大小才等于平均速率。但此時也不能說平均速度就是平均速率特別提醒1.我們平時所說的速度有時指平均速度，有時指瞬時速度，應根據前后文判斷。2.在變速直線運動中，不同時間(或不同位移)內的平均速度一般不相同，因此，求出的平均速度必須指明是哪段時間(或哪段位移)內的平均速度。

（2）

全過程的平均速度；

（3）

全過程的平均速率。

規(guī)律總結1.物體做變速運動時，在不同階段的平均速度一般不同，因此在求平均速度時一定要明確所求的是哪一個時間段的平均速度，要緊扣平均速度的定義。2.平均速率是路程與時間的比值。跟蹤訓練

B

知識點三

v—t圖像的理解

（1）由圖像能看出每一時刻對應的瞬時速度，判斷速度大小的變化及其方向。（2）根據圖線斜率判斷物體的運動性質，斜率的絕對值越大，表示速度變化越快。如圖所示，①做勻速運動，②③都做變速運動，但運動方向相反，②的速度變化更快。

（4）圖線交點：兩條圖線相交，交點表示兩物體此時的瞬時速度相同。

1.讀出物體在某時刻的速度或物體的某一速度所對應的時刻。2.求出物體在某段時間內速度的變化量或物體發(fā)生某一速度變化所經歷的時間。3.判斷運動方向:根據速度的正負判斷運動方向，速度為正，表示物體沿正方向運動;速度為負，表示物體沿負方向運動。

跟蹤訓練某物體的運動規(guī)律如圖所示，下列說法正確的是(

)

D

易錯誤區(qū)易錯點

對平均速度的概念理解不透

D

誤區(qū)警示求平均速度時常見的兩種錯誤

2.認為平均速度大小等于平均速率。在計算平均速度時，用路程與時間的比值去求解，而實際上平均速度必須依據其定義用位移與時間的比值去求解，并且必須強調針對的是哪段位移(或哪段時間)。隨堂練

學以致用1.（多選）在變速運動中，對瞬時速度大小的理解，說法正確的是(

)A.表示物體在某一時刻運動的快慢程度

B.表示物體在某段時間內運動的快慢程度C.表示物體經過某一位置的運動快慢程度

D.表示物體經過某段位移的運動快慢程度AC[解析]

瞬時速度表示物體在某一時刻運動的快慢程度，A項正確，B項錯誤；瞬時速度表示物體經過某一位置的運動快慢程度，C項正確，D項錯誤。

AA.獲得最后一名的龍舟，平均速度一定最小B.以龍舟為參考系，岸上站立的觀眾是靜止的C.獲得第一名的龍舟，撞線時的速度一定很大D.以劃槳隊員為參考系，各個龍舟保持相對靜止

3.（多選）小明坐出租車到車站接人后返回出發(fā)地，司機打出全程的發(fā)票如圖所示，由發(fā)票中的信息可知(

)CD

A.&1&

B.&2&

C.&3&

D.&4&

A[解析]

由題圖可以看出，該同學向左運動，故速度始終為負，在運動過程中，相鄰位置間的距離先逐漸減小后逐漸增大，而頻閃照相每次拍照的時間間隔相同，所以可知此人的速度先減小后增大，能大致反映該同學運動情況的速度－時間圖像的是A項中的圖像。

D

A.甲、乙、丙三個小組的平均速度大小相等B.甲、乙、丙三個小組的平均速率大小相等C.乙組的平均速度最大，甲組的平均速度最小D.乙組的平均速率最小，甲組的平均速率最大AD

課后篇

課時分層訓練【合格考過關練】

B

C

AA.瞬時速度

B.位移

C.路程

D.平均速度[解析]

兩個人所走的路徑不同，所以瞬時速度方向不同，所走過的路程相同，由于初、末位置相同，所以兩個人的位移相同，又因為時間相同，所以平均速度相同，故A項正