2025屆陜西省西安市臨潼區(qū)高三下學(xué)期第二次模擬檢測(cè)歷史試題（含答案）

2025屆高三第二次模擬檢測(cè)歷史試題注意事項(xiàng)：1．本試題共6頁(yè)，滿(mǎn)分100分，時(shí)間75分鐘。2．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。3．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。4．考試結(jié)束后，監(jiān)考員將答題卡按順序收回，裝袋整理；試題不回收。第1卷（選擇題共48分）一、選擇題（本大題16小題，每小題3分，共48分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1．新石器時(shí)代中期，一般聚落兼有農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、采集、漁獵等多種經(jīng)濟(jì)成分。聚落中心有一大廣場(chǎng)，聚落大房屋居于中心位置，是部落公共活動(dòng)中心；中型房屋一般在每組小型房屋之中，是每組小型房屋的中心。這表明此時(shí)（）A.聚落內(nèi)不平等加劇B.部落組織管理有序C.農(nóng)業(yè)成為主要產(chǎn)業(yè)D.國(guó)家形態(tài)已經(jīng)具備2．北魏鮮卑貴族對(duì)土地的興趣強(qiáng)烈，他們紛紛“就耕良田，廣為產(chǎn)業(yè)”。北魏政權(quán)也曾將今河北一帶的人們遷到平城附近，“計(jì)口授田”，統(tǒng)治者“納其方貢以充倉(cāng)廩，收其貨物以實(shí)庫(kù)藏”。據(jù)此可知，北魏時(shí)期()A.政權(quán)完成封建化轉(zhuǎn)型B.農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)得到普及C.租庸調(diào)制度日益推廣D.民族交融有所發(fā)展3．文廟是中國(guó)古代官方興建的祭祀孔子的場(chǎng)所。產(chǎn)生于唐代，宋代逐漸在中原、江南的城市中大量興建，元代在貴州、云南，清代在新疆、東北等地也相繼出現(xiàn)。這表明（）A.官方的儒學(xué)教育產(chǎn)生于唐朝B.價(jià)值認(rèn)同是加強(qiáng)統(tǒng)治的重要手段C.文廟大量修建源于理學(xué)興起D.歷代王朝非常注重對(duì)邊疆的治理4．宋代法律規(guī)定，對(duì)發(fā)生在民間的田宅、婚姻、債務(wù)之類(lèi)的糾紛，每年十月一日后至次年正月三十日前把訴狀遞交官府，三月三十日前官府必須審理裁定完畢，其余時(shí)間官府不能受理。這一規(guī)定（）A.根源于加強(qiáng)中央集權(quán)的需要B.反映出以農(nóng)為本的立法理念C.有利于保障司法審判的公正D.折射出司法效率低下的現(xiàn)實(shí)5．明朝景泰以后，“榻房”（存放商旅貨物的場(chǎng)所）逐漸被“歇家”（私人所辦的客棧）所取代，“歇家”除了提供住宿這種基本服務(wù)之外，還對(duì)客商提供倉(cāng)儲(chǔ)、信息交流、中介交易等服務(wù)，同時(shí)替官府監(jiān)督商人，甚至代為收稅，等等。由此可見(jiàn)，“歇家”的興起（）A.強(qiáng)化了官營(yíng)貿(mào)易體系B.得益于商幫的發(fā)展壯大6．?huà)屪鎻R作為民間重要祭祀場(chǎng)所，人員往來(lái)頻繁。清代地方官府經(jīng)常將行政禁令、示諭等行政條令勒石立于各地媽祖（海神）廟內(nèi)，通過(guò)媽祖廟的人員流動(dòng)性，使頒布的行政條令得以廣泛傳播。這表明（）A.媽祖信仰促進(jìn)古代河海貿(mào)易發(fā)展B.清朝地方思想文化政策寬松自由C.地方鄉(xiāng)約與官府法治教化的合流D.官府借用媽祖信仰服務(wù)社會(huì)治理7.1847年，英國(guó)駐滬領(lǐng)事阿禮國(guó)提出在上海北淺灘安置標(biāo)樁。1855年，美國(guó)海軍官員潑來(lái)勃爾將柯普登號(hào)系泊于長(zhǎng)江口銅沙東南邊緣，充作燈船之用。1857年，英國(guó)海軍官員卡爾在長(zhǎng)江口南港入口處設(shè)航道浮標(biāo)。據(jù)此可推知這一時(shí)期（）A.英美雙方爭(zhēng)奪勢(shì)力范圍B.列強(qiáng)擴(kuò)展中國(guó)市場(chǎng)C.中國(guó)半封建化程度加深D.列強(qiáng)控制中國(guó)海關(guān)8.20世紀(jì)20年代初，北京大學(xué)主辦的《國(guó)學(xué)季刊》《北京大學(xué)研究所國(guó)學(xué)門(mén)周刊》等在版式上采用橫排；1926年，傅斯年、顧頡剛等史學(xué)家南下落戶(hù)中山大學(xué)，其后中山大學(xué)所創(chuàng)辦的《現(xiàn)代史學(xué)》《國(guó)立中山大學(xué)文史學(xué)研究所月刊》等也選擇橫排版式。這表明（）A.現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化發(fā)生割裂B學(xué)術(shù)交流促進(jìn)了印刷技術(shù)進(jìn)步C.思想變革影響印刷版式的變化D.高校建設(shè)推動(dòng)了文史學(xué)的發(fā)展9.1930年中央蘇區(qū)發(fā)表通告，要求各支部開(kāi)展一個(gè)發(fā)展女黨員女團(tuán)員的大運(yùn)動(dòng)，吸收女工、農(nóng)婦中的積極分子入黨入團(tuán)。1932年中央蘇區(qū)再次掀起發(fā)展女黨員運(yùn)動(dòng)，“不讓一個(gè)積極進(jìn)步的勞動(dòng)?jì)D女留在黨外”。中央蘇區(qū)的這一舉措意在（）A.激發(fā)女性的抗日熱情B.貫徹黨的群眾路線(xiàn)C.提升婦女的社會(huì)地位D.優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)10．《人民日?qǐng)?bào)》從1949年10月9日起，連續(xù)65天連載《政治經(jīng)濟(jì)緒論》一書(shū)，該書(shū)立足于我國(guó)實(shí)際，以通俗易懂的語(yǔ)言闡釋了生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力的原理。該報(bào)還設(shè)立了“學(xué)習(xí)問(wèn)答”欄目，介紹資本主義與商品關(guān)系的知識(shí)?！度嗣袢?qǐng)?bào)》的這些做法（）A.開(kāi)啟了馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程B.明確了計(jì)劃和市場(chǎng)的關(guān)系問(wèn)題C.為社會(huì)主義改造營(yíng)造輿論氛圍11.1980年，國(guó)務(wù)院授權(quán)中國(guó)銀行發(fā)行外匯券。外國(guó)游客和華僑來(lái)到中國(guó)大陸后，須先在中國(guó)銀行將外幣兌換為外匯券，再用外匯券在友誼商店等國(guó)營(yíng)商店消費(fèi)。離境前，他們可以將外匯券兌換成外幣。很多外國(guó)人稱(chēng)其為“旅游貨幣”。外匯券的發(fā)行旨在（）A.保障對(duì)外貿(mào)易收入B.規(guī)范健全旅游業(yè)市場(chǎng)C.確立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制D.國(guó)家建設(shè)積累外匯12．公元541年，黑死病開(kāi)始在埃及爆發(fā)，542年席卷埃及、巴勒斯坦和敘利亞，次年傳到君士坦丁堡，并傳播到整個(gè)小亞細(xì)亞、色雷斯和伊里利亞，還通過(guò)美索不達(dá)米亞傳入波斯，并向西傳播到意大利、高盧。這可以用來(lái)說(shuō)明（）A.天主教神學(xué)世界觀(guān)受沖擊B.疫病影響歷史發(fā)展的走向C.區(qū)域文明交流互動(dòng)較頻繁D.文明存續(xù)取決于醫(yī)療水平13.11-12世紀(jì)被認(rèn)為是特許狀偽造的“黃金時(shí)代”。據(jù)學(xué)者統(tǒng)計(jì)，中古英格蘭的一個(gè)特許狀索引中收錄的164份聲稱(chēng)由國(guó)王頒發(fā)的特許狀中，44份確定為偽作，占27％；64份為真品，占39％；56份真?zhèn)挝炊?，?4％。這主要是因?yàn)楫?dāng)時(shí)英格蘭（）A.王權(quán)秩序的逐步強(qiáng)化B.民族國(guó)家的最終確立C.偽造技術(shù)的不斷提升D.商品經(jīng)濟(jì)的日益活躍14．下圖是1850-1875年間德國(guó)鐵路資本在全部資本股份中所占份額（％）變化。這反映了當(dāng)時(shí)德國(guó)（）A.鐵路運(yùn)輸成為經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)B.鐵路網(wǎng)的逐步形成與完善C.工業(yè)革命加速交通運(yùn)輸發(fā)展D.國(guó)家統(tǒng)一加快了交通變革15.1922年10月，英國(guó)首相博納·勞說(shuō)道：“我們不能單獨(dú)充當(dāng)世界的警察?！?929年，英國(guó)戰(zhàn)略學(xué)家利德?tīng)枴す靥岢觥坝邢挢?zé)任”的戰(zhàn)略，“英國(guó)的傳統(tǒng)戰(zhàn)略政策在于攻擊歐陸外緣，而讓盟國(guó)肩負(fù)在歐陸擊敗威脅的重?fù)?dān)”。英國(guó)這些構(gòu)想是為了（）A.保持戰(zhàn)后歐洲均勢(shì)B.盡力維持歐洲和平C.逃避世界霸主責(zé)任D.構(gòu)建集體安全體系16．《時(shí)代》《新聞周刊》是美國(guó)知名雜志，下表是其比較典型的兩篇報(bào)道。這體現(xiàn)了其（）事件背景報(bào)道標(biāo)題報(bào)道內(nèi)容1983年，蘇聯(lián)擊落韓國(guó)航班，269人喪生《擊殺-蘇聯(lián)摧毀一架客機(jī)》《空中謀殺》“道德上的憤怒”“冷血謀殺”1988年，美國(guó)擊落伊朗航班，死亡290人《海灣出了什么問(wèn)題》《海灣悲劇為什么發(fā)生》“令人遺憾技術(shù)失敗”“美軍人員很痛苦”A.獨(dú)特復(fù)雜的表達(dá)手法B.為政治服務(wù)的特性C.內(nèi)容以時(shí)事報(bào)道為主D.具有正義性的特征第II卷（非選擇題共52分）二、非選擇題（本大題4小題，共52分）17．閱讀材料，完成下列要求。材料一秦漢王朝在北方長(zhǎng)城地帶設(shè)置關(guān)口進(jìn)行貿(mào)易，即便戰(zhàn)爭(zhēng)期間“漢亦尚關(guān)市不絕以中之”。游牧民族向農(nóng)耕區(qū)輸送牛、馬、肉、奶、皮毛制品，農(nóng)耕民族向游牧區(qū)輸送糧食、布帛、酒水、生產(chǎn)工具。當(dāng)然，邊塞貿(mào)易也有一定的限制，比如武器等不能從農(nóng)耕區(qū)流入游牧地區(qū)，以防止游牧政權(quán)借此來(lái)增強(qiáng)軍事實(shí)力。由于大量軍人北上，加之與游牧民族交易利潤(rùn)豐厚，軍市也就產(chǎn)生了。當(dāng)時(shí)也存在著私市。當(dāng)游牧民族與農(nóng)耕民族關(guān)系緊張時(shí)，秦漢王朝也會(huì)通過(guò)邊塞貿(mào)易來(lái)進(jìn)行制裁，如關(guān)閉部分長(zhǎng)城關(guān)口以示懲戒，限制貿(mào)易的品種與數(shù)量，等等。-摘編自胡巖濤、徐衛(wèi)民《秦漢北方長(zhǎng)城地帶民族文化的交流與融合》材料二明隆慶和議后，長(zhǎng)城沿線(xiàn)除遼東原有馬市以外，各鎮(zhèn)新開(kāi)市場(chǎng)十一處。這些都是歲開(kāi)一次的“大市”，屬定期、定額的貿(mào)易往來(lái)，官民雜市其中。此外，還有按月開(kāi)放的“小市”，屬官府監(jiān)督之下，民間自相往來(lái)的民市。長(zhǎng)城沿線(xiàn)正常開(kāi)設(shè)的大、小市場(chǎng)多達(dá)三四十處。通過(guò)這些市場(chǎng)，蒙、漢人民廣泛交易往來(lái)，農(nóng)、畜產(chǎn)品互通有無(wú)，江南塞北商品云集于長(zhǎng)城內(nèi)外，使長(zhǎng)城沿線(xiàn)民族貿(mào)易空前昌盛。-摘編自余同元《明代長(zhǎng)城文化帶的形成與演變》（1）根據(jù)材料，概括秦漢與明代（隆慶后）長(zhǎng)城地帶貿(mào)易的共同特征。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從“大一統(tǒng)”的角度，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)古代長(zhǎng)城的認(rèn)識(shí)。18．閱讀材料，完成下列要求。材料-1904年，中國(guó)小學(xué)的勞動(dòng)教育課程產(chǎn)生。清政府在小學(xué)堂設(shè)立“手工科”為選修課，主要培養(yǎng)簡(jiǎn)易手工制作技能。南京臨時(shí)政府把“手工科”改為必修課。1923年，北洋政府將“手工科”改名為“工用藝術(shù)科”，培育學(xué)生掌握日常生活的基本知識(shí)和技能。1929年開(kāi)始，“工用藝術(shù)科”先后改名為“工作科”“勞作科”，教授內(nèi)容延伸至生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、軍事等，“施以職業(yè)教育的準(zhǔn)備”。-摘編自鄧金春《近代中國(guó)小學(xué)勞動(dòng)教育課程的演變》材料二1942-1944年，抗日根據(jù)地落實(shí)“學(xué)校教育要與戰(zhàn)斗、生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”的邊區(qū)政府指示，規(guī)定小學(xué)勞動(dòng)課以家庭勞動(dòng)為主，開(kāi)展打柴、打毛線(xiàn)、養(yǎng)雞、養(yǎng)羊等生產(chǎn)勞動(dòng)。陜甘寧邊區(qū)編寫(xiě)《初級(jí)新課本》，課程內(nèi)容包含了防旱開(kāi)荒、應(yīng)用文寫(xiě)作、學(xué)習(xí)大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)勞動(dòng)模范等，其中生產(chǎn)知識(shí)內(nèi)容課數(shù)占總課時(shí)26％。-摘編自肖菊梅《抗日根據(jù)地中小學(xué)勞動(dòng)教育研究》（1）根據(jù)材料一，概述清末民初小學(xué)勞動(dòng)教育課程的變化。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析抗日根據(jù)地實(shí)施勞動(dòng)教育的背景。（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明近代以來(lái)我國(guó)重視勞動(dòng)教育的意義。19．閱讀材料，完成下列要求。材料一英國(guó)殖民擴(kuò)張與近代區(qū)域研究簡(jiǎn)表時(shí)間主要事件1576年?duì)柌鼐羰俊墩撏ㄍ袊?guó)的新通道的發(fā)現(xiàn)》一書(shū)出版，其中包括了他繪制的世界地圖。1589年哈克魯伊特的殖民理論三部曲最終章《英吉利民族的主要航海、航行、貿(mào)易和發(fā)現(xiàn)》出版，推動(dòng)了英國(guó)海洋戰(zhàn)略的成熟。1788年班克斯爵士推動(dòng)成立促進(jìn)非洲內(nèi)陸發(fā)現(xiàn)協(xié)會(huì)。該協(xié)會(huì)致力于開(kāi)展非洲內(nèi)陸的先行探險(xiǎn)活動(dòng)，填補(bǔ)了英國(guó)人對(duì)非洲的認(rèn)識(shí)空白。1795年在促進(jìn)非洲內(nèi)陸發(fā)現(xiàn)協(xié)會(huì)的推動(dòng)下，帕克探索西非尼日爾河河源，后出版了《非洲內(nèi)陸地區(qū)旅行》一書(shū)。1823年皇家亞洲學(xué)會(huì)建立，該學(xué)會(huì)偏向于印度研究。1830年英國(guó)皇家地理學(xué)會(huì)成立，支持和資助英國(guó)科學(xué)家在世界范圍內(nèi)的考察探險(xiǎn)活動(dòng)。1841-1873年在皇家地理學(xué)會(huì)的推動(dòng)下，利文斯頓三次考察非洲地區(qū)，并出版《在南非的傳教旅行與研究》一書(shū)。1916年倫敦大學(xué)亞非學(xué)院成立，標(biāo)志著英國(guó)區(qū)域研究走向系統(tǒng)化與組織化。-摘編自柴彬、陳謙悅《英國(guó)殖民擴(kuò)張與近代區(qū)域研究體系的建構(gòu)》1779年，英文中出現(xiàn)“東方學(xué)”一詞，而歐洲其他語(yǔ)言中也相繼出現(xiàn)了對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。隨著日流逝，在歐洲形成了一系列有關(guān)亞非地區(qū)研究的東方學(xué)學(xué)科，如埃及學(xué)、赫梯學(xué)、亞述學(xué)、伊漢學(xué)等。部分西方學(xué)者如沃勒斯坦認(rèn)為，東方學(xué)的研究對(duì)象國(guó)具有一些共同特征，如擁有自己字、分布廣泛的宗教系統(tǒng)和龐大的官僚帝國(guó)這種政治組織形態(tài)，而大多數(shù)西方學(xué)者認(rèn)為這些歷史表現(xiàn)出明顯的停滯。-摘編自黃民興《區(qū)域國(guó)別研究的歷史、特點(diǎn)、理論與方法再探討》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出英國(guó)近代區(qū)域研究主體的變化及其原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)英國(guó)的近代區(qū)域研究。20．閱讀材料，完成下列要求。材料人民幣是中國(guó)政府發(fā)行的法定貨幣，它作為一種重要的政治符號(hào)，集中展現(xiàn)著國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)化和社會(huì)等多個(gè)方面的國(guó)家形象。下表為發(fā)行于1955年的第二套人民幣的券種及幣面圖像簡(jiǎn)表。主幣輔幣緬圖像1元：北京天安門(mén)2元：延安寶塔山3元：井岡山龍?jiān)纯?元：各民族大團(tuán)結(jié)10元：工農(nóng)像1角：拖拉機(jī)2角：火車(chē)5角：水電站1分：汽車(chē)2分：飛機(jī)5分：輪船葡面圖像印有國(guó)徽采用漢、藏、蒙古、維吾爾4種文字書(shū)寫(xiě)“中國(guó)人民銀行”-摘編自余耀顯《圖像的故事-作為政治符號(hào)的新中國(guó)初期人民幣（1949-1956）》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“人民幣與新中國(guó)的國(guó)家形象”為題，寫(xiě)一篇?dú)v史小短文。（要求：表述成文，史論結(jié)合，條理清晰。）2025屆陜西省西安市臨潼區(qū)高三下學(xué)期第二次模擬檢測(cè)歷史試題答案一、選擇題1.B2.D3.B4.B5.C6.D7.B8.C9.B10.D11.D12.C13.A14.C15.A16.B二、非選擇題17.（1）官方主導(dǎo)，設(shè)置專(zhuān)門(mén)貿(mào)易場(chǎng)所；采用政治手段調(diào)節(jié)貿(mào)易；游牧和農(nóng)耕物資交換，滿(mǎn)足雙方生產(chǎn)生活需求，經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)性強(qiáng)；貿(mào)易形式多樣；受民族關(guān)系影響顯著。（2）長(zhǎng)城是“大一統(tǒng)”的軍事屏障，具有防御功能和戰(zhàn)略威懾力；貿(mào)易帶動(dòng)長(zhǎng)城沿線(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，縮小邊疆與內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)差距，是鞏固“大一統(tǒng)”的物質(zhì)基礎(chǔ)；通過(guò)互補(bǔ)性貿(mào)易，增強(qiáng)國(guó)家的整體實(shí)力；長(zhǎng)城是“大一統(tǒng)”的文化融合平臺(tái)；長(zhǎng)城象征“大一統(tǒng)”的政治智慧，是中央權(quán)威物化的象征。18.（1）從選修課程變?yōu)楸匦拚n程，地位提高；課程內(nèi)容從簡(jiǎn)易手工制作技能，逐漸擴(kuò)展至日常生活的基本知識(shí)和技能。（2）抗戰(zhàn)時(shí)期，根據(jù)地經(jīng)濟(jì)困難，需要進(jìn)行生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)；邊區(qū)政府支持；中國(guó)共產(chǎn)黨重視勞動(dòng)教育傳統(tǒng)。（3）有助于學(xué)生掌握各種生產(chǎn)生活技能，提高其社會(huì)生存能力；豐富了教育內(nèi)容，有利于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才；弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，形成良好的價(jià)值觀(guān)和道德品質(zhì)。19.（1）變化：研究主體從個(gè)人逐漸發(fā)展到各類(lèi)學(xué)術(shù)團(tuán)體和機(jī)構(gòu)。原因：英國(guó)殖民擴(kuò)張的需要；資本主義發(fā)展的客觀(guān)要求；科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步；學(xué)術(shù)研究的發(fā)展。（2）積極：豐富了學(xué)術(shù)研究的內(nèi)容和方法，形成了一系列有關(guān)亞非地區(qū)研究的東方學(xué)學(xué)科；有利于打破地域局限，促進(jìn)不同地區(qū)之間的文化交流和相互認(rèn)知。消極：為英國(guó)的殖民統(tǒng)治提供了信息支持，加劇了被殖民地區(qū)的災(zāi)難和痛苦；部分西方學(xué)者帶著偏見(jiàn)