河北省保定市唐縣河北省唐縣第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期4月期中生物試題（含答案）

2025級(jí)高一3+1年級(jí)期中考試生物試卷試卷滿分：100分考試時(shí)間：75分鐘注意事項(xiàng)：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．測(cè)試范圍：人教版2019必修1前兩章+第3章前2節(jié)內(nèi)容。一、選擇題：本題共13個(gè)小題，每小題2分，共26分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1．小小細(xì)胞奧秘多，前人探索付辛勞！下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．羅伯特·胡克用顯微鏡觀察到的木栓組織為死的植物細(xì)胞B．施萊登和施旺認(rèn)為，自然界中一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來C．細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，且每個(gè)細(xì)胞都能相對(duì)獨(dú)立地生活D．細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和組成上基本相似，且遺傳物質(zhì)都是DNA2．我國的“國寶”大熊貓棲息于長江上游海拔2400~3500米的高山竹林中，喜食竹子尤喜嫩莖、竹筍，偶爾食肉。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．竹林中的空氣、陽光等環(huán)境因素屬于生態(tài)系統(tǒng)的一部分B．高山竹林中的所有大熊貓和所有竹子共同形成了一個(gè)群落C．竹莖、竹葉都屬于植物的器官，竹子沒有系統(tǒng)這一生命系統(tǒng)層次D．竹林內(nèi)所有動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成3．下圖為四種不同生物的結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述正確的是（）A．甲乙的細(xì)胞壁都可被纖維素酶水解B．甲乙均含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用C．丁與支原體相比，結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)主要是有成形的細(xì)胞核D．丙的遺傳物質(zhì)主要是DNA，遺傳信息的流動(dòng)遵從中心法則4．顯微鏡是生物學(xué)研究中常用的觀察儀器，如圖所示，圖甲中①②③④表示鏡頭，⑤⑥表示鏡頭與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。敘述正確的是（）A．若使物像放大倍數(shù)最大，圖甲中的組合一般是①③⑤B．把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)提升鏡筒C．從乙轉(zhuǎn)為丙，正確的操作順序是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→移動(dòng)標(biāo)本→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D．若將顯微鏡的放大倍數(shù)由100×換成400×，則圖丁視野中的64個(gè)細(xì)胞將變?yōu)?個(gè)5．近期，全國多地醫(yī)院出現(xiàn)較多的肺炎支原體感染患者，多以兒童為主。“支原體肺炎”頻頻上熱搜。該病原體在侵入肺部的同時(shí)，可能侵入腎臟，出現(xiàn)急性炎癥，對(duì)青霉素類藥物（能抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成）不敏感。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．肺細(xì)胞、支原體的遺傳物質(zhì)徹底水解后都能得到4種堿基B．根據(jù)題干信息推測(cè)，肺炎支原體有細(xì)胞壁、核糖體等結(jié)構(gòu)C．肺炎支原體和肺細(xì)胞中都含有微量元素Mn、Ca、Zn、B等D．肺炎支原體與新冠病毒相同，都是既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次6．如圖是活細(xì)胞中三種元素含量或三種化合物的扇形圖，下表是幾種細(xì)胞中六種大量元素的百分比含量。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）元素OCHNPS玉米細(xì)胞(干重)44.4343.576.241.460.200.17人細(xì)胞(干重)14.6255.997.469.333.110.78人活細(xì)胞65.0018.0010.003.001.400.30A．若扇形圖代表化合物的含量，則甲、乙分別代表水和蛋白質(zhì)B．若扇形圖代表元素的含量，則甲、乙、丙分別代表C、O、H三種元素C．由表中數(shù)據(jù)可以看出，在玉米細(xì)胞(干重)中所占比例明顯高于人細(xì)胞(干重)中的元素是O，發(fā)生這種差異的一個(gè)主要原因是組成玉米細(xì)胞的化合物中糖類較多D．組成生物界和非生物界的化學(xué)元素在含量上相差很大，說明生物界和非生物界具有一定的差異性7．2022年“世界水日”的主題為“珍惜地下水，珍視隱藏的資源”。下列有關(guān)水對(duì)生命活動(dòng)影響的敘述，正確的是（）A．植物幼嫩部位比衰老部位代謝旺盛是因?yàn)橛啄鄄课蛔杂伤空急容^高B．曬干的小麥種子不含自由水，代謝強(qiáng)度低，便于貯藏C．與未萌發(fā)的小麥種子相比，正在萌發(fā)的小麥種子中自由水與結(jié)合水的比值下降D．越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值升高，有利于植物抵抗寒冷的環(huán)境8．下圖是油菜種子在形成和萌發(fā)過程中，糖類和脂肪的變化曲線。分析正確的是（

）A．種子形成過程中，甜味逐漸變淡是因?yàn)榇罅靠扇苄蕴茄趸纸夤┠蹷．種子萌發(fā)時(shí)消耗的能量主要來自細(xì)胞中脂肪的氧化分解C．甘油和脂肪酸組成的脂肪中氧的含量比糖類高，所以單位質(zhì)量所含能量也比糖類多D．油菜種子在播種時(shí)應(yīng)注意深度，保證其呼吸時(shí)氧氣的供應(yīng)9．如圖是細(xì)胞內(nèi)幾種有機(jī)物及其功能的關(guān)系圖，m1、m2、m3、m4分別是有機(jī)物M1、M2、M3、M4的組成成分。下列說法正確的是（）A．M3具有多種功能，如物質(zhì)運(yùn)輸、催化、調(diào)節(jié)、儲(chǔ)存遺傳信息等B．m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同C．相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，M1的耗氧量比M2少D．在HIV體內(nèi)，將M4徹底水解，能得到5種堿基，2種五碳糖10．圖1、圖2和圖3是細(xì)胞間信息交流的三種方式，下列相關(guān)敘述不正確的是（

）A．圖1中b表示靶細(xì)胞膜上的受體，精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合屬于圖1方式B．圖2中c通過血液運(yùn)輸?shù)饺砀魈?，與相應(yīng)靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合C．高等植物細(xì)胞之間可通過圖3的方式進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸和信息交流D．水稻細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)進(jìn)行信息傳遞屬于細(xì)胞間的信息交流11．如圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖和部分功能示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．細(xì)胞膜的功能可說明細(xì)胞膜是動(dòng)植物細(xì)胞的邊界B．細(xì)胞間的信息交流都需要細(xì)胞膜上的受體協(xié)助C．細(xì)胞膜中物質(zhì)①②的流動(dòng)性決定了其具有一定的流動(dòng)性D．圖2所示細(xì)胞膜的功能的實(shí)現(xiàn)與圖1中結(jié)構(gòu)③密切相關(guān)12．下圖是某些細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．①是中心體，單層膜細(xì)胞器，由兩個(gè)相互垂直排列的中心粒和周圍物質(zhì)組成B．②是線粒體，雙層膜細(xì)胞器，內(nèi)膜上酶種類多，所有細(xì)胞的“動(dòng)力車間”C．③是葉綠體，雙層膜細(xì)胞器，內(nèi)膜上附著有與光合作用有關(guān)的色素D．④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是單層膜構(gòu)成的連續(xù)內(nèi)腔相通的管道系統(tǒng)，與蛋白質(zhì)合成加工有關(guān)13．細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系。結(jié)合下面關(guān)于溶酶體發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（

）A．a(chǎn)、b、c、d分別為高爾基體、剛形成的溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、衰老或受損的線粒體B．f表示b與e正在融合，這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動(dòng)性的特點(diǎn)C．細(xì)胞器a、b、c、d膜的化學(xué)組成與結(jié)構(gòu)均相同D．生物膜系統(tǒng)是真核細(xì)胞特有的，原核細(xì)胞沒有生物膜系統(tǒng)二、多項(xiàng)選擇題：本題共5個(gè)小題，每小題3分，共15分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上選項(xiàng)符合題目要求。全部選對(duì)得3分，選對(duì)但不全得1分，有選錯(cuò)得0分。14．如圖是將HIV(艾滋病病毒)、顫藍(lán)細(xì)菌、草履蟲和水綿四種生物按不同的分類依據(jù)分成四組的示意圖，下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（

）A．甲與乙的分類依據(jù)可以是能否進(jìn)行光合作用B．丁組的生物細(xì)胞核中都具有染色質(zhì)(體)C．丙與丁的分類依據(jù)可以為是不是原核生物D．甲組的生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)15．下列關(guān)于食品安全問題的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)，不正確的是（）選項(xiàng)探究主題實(shí)驗(yàn)試劑預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)論A某“色拉油”是否含有油脂蘇丹Ⅲ染液被檢測(cè)液體出現(xiàn)紅色含有油脂，且可能含有固醇B某“早餐奶”是否含有蛋白質(zhì)雙縮脲試劑被檢測(cè)液體出現(xiàn)紫色可能含有蛋白質(zhì)C某“奶片”是否添加淀粉碘液被檢測(cè)液體出現(xiàn)藍(lán)色含有淀粉，不含有蛋白質(zhì)D某“無糖”無色飲料中是否含有還原糖斐林試劑被檢測(cè)液體出現(xiàn)磚紅色含有還原糖，可能是蔗糖16．細(xì)胞內(nèi)的生物大分子是由若干個(gè)單體連接成的多聚體。下圖表示真核細(xì)胞內(nèi)生物大分子的形成過程，下列有關(guān)說法不正確的是（

）A．若單體是葡萄糖，則對(duì)應(yīng)的生物大分子可能是淀粉、蔗糖、纖維素、B．若單體為脫氧核苷酸，則對(duì)應(yīng)的生物大分子主要存在于細(xì)胞質(zhì)中C．若生物大分子為蛋白質(zhì)，則其對(duì)應(yīng)的單體是氨基酸D．以碳鏈為骨架的生物大分子均提供了生命活動(dòng)的重要能源17．關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是（

）A．甲圖和丙圖分別是構(gòu)成生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者和生物體遺傳信息的攜帶者的基本單位B．乙圖中剛收獲的小麥種子在曬干過程中所失去的水主要是自由水C．若丙圖中a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8種D．在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是乳糖17題圖18題圖18．二硫鍵“—S—S—”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈之間的一種化學(xué)鍵。如圖是由280個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．該蛋白質(zhì)至少有2個(gè)游離的羧基B．形成該蛋白質(zhì)的過程中脫去了277個(gè)水分子C．該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序三方面決定D．該蛋白質(zhì)至少含有280個(gè)N三、非選擇題：本題共5小題，共51分。19．（9分）下圖是人們常見的幾種生物。據(jù)圖回答下面的問題：核膜光合作用(能否)核糖體細(xì)胞壁甲????乙??×丙×???(1)圖中過量繁殖會(huì)引起“水華”的是（填序號(hào)）。(2)圖中①（含或不含）葉綠體，能進(jìn)行光合作用的原因。(3)生物①和④最根本的區(qū)別是。生物⑤（屬于或不屬于）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。(4)研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞（甲、乙、丙）進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表（表中“?”表示“有”，“×”表示“無”）。甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物?甲：乙：丙：（三空均填字母）A．藍(lán)細(xì)菌

B．大熊貓

C．冷箭竹20．（8分）水熊蟲對(duì)不良環(huán)境有極強(qiáng)的抵抗力。當(dāng)環(huán)境惡化時(shí)，水熊蟲會(huì)處于一種假死狀態(tài)，代謝率幾乎降到零，甚至能耐受-273℃冰凍數(shù)小時(shí)，直到環(huán)境改善為止。據(jù)研究，水熊蟲進(jìn)入假死狀態(tài)時(shí)，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生大量海藻糖。請(qǐng)回答下列問題：(1)若要探究海藻糖是否為還原糖，可加入試劑鑒定，若加入該試劑后未出現(xiàn)磚紅色沉淀，能否說明海藻糖不是還原糖，為什么？。(2)有人認(rèn)為“水熊蟲體液中的海藻糖可以保護(hù)組織細(xì)胞，使組織細(xì)胞免受低溫造成的損傷”。為探究上述假設(shè)的真實(shí)性，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)補(bǔ)充完整。I.操作過程：①取適量哺乳動(dòng)物細(xì)胞，等分成甲、乙兩組；②甲組添加含海藻糖的細(xì)胞培養(yǎng)液，乙組;③培養(yǎng)數(shù)小時(shí)；④觀察環(huán)境改變后，甲、乙兩組細(xì)胞生活狀況。Ⅱ.預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：若，則假設(shè)成立，海藻糖可以保護(hù)組織細(xì)胞，使其免受低溫造成的損傷。若，則假設(shè)不成立。21．（10分）花生種子中儲(chǔ)藏的物質(zhì)以脂肪為主，并儲(chǔ)藏在細(xì)胞的油體（植物細(xì)胞的一種細(xì)胞器）中。種子萌發(fā)時(shí)，脂肪水解成脂肪酸和甘油，其脂肪酸和甘油又分別在多種酶的催化作用下，形成葡萄糖，最后轉(zhuǎn)變成蔗糖，并轉(zhuǎn)運(yùn)至胚軸，供給胚生長和發(fā)育（如圖）。請(qǐng)回答問題：(1)和脂肪相比，磷脂多了元素。(2)油料種子萌發(fā)初期（真葉長出之前；此時(shí)不能進(jìn)行光合作用），導(dǎo)致種子干重增加的主要元素是氧元素，請(qǐng)從脂肪和糖類的元素組成及比例角度分析其原因：。與萌發(fā)前相比，萌發(fā)過程中的花生種子細(xì)胞內(nèi)，有機(jī)物種類的變化是（填“變多”“變少”或“不變”）。(3)葡萄糖和蔗糖都是生活中常見的能源物質(zhì)，但是醫(yī)生在為低血糖患者補(bǔ)充能量時(shí)往往采取靜脈注射葡萄糖溶液的方式而非蔗糖溶液，試從細(xì)胞吸收的角度解釋原因：。(4)給家禽、家畜提供富含糖類的飼料，可以使它們育肥，原因是。22．（12分）用氨基酸自動(dòng)分析儀測(cè)得幾種多肽化合物的氨基酸數(shù)目如表所示：(1)表中①②③的氨基酸數(shù)目雖相同，但其生理作用彼此不同，這是因?yàn)樗鼈兊牟煌?2)⑥的生理功能說明蛋白質(zhì)具有作用；⑦的生理功能說明蛋白質(zhì)具有作用，⑧的生理功能說明蛋白質(zhì)具有作用。(3)圖中所示化合物是由種氨基酸經(jīng)過程形成的，該化合物中有個(gè)羧基。圖中含有肽鍵的序號(hào)是。(4)組成上述8種化合物的所有氨基酸所共有的結(jié)構(gòu)通式是。(5)該實(shí)例說明蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有，這種特點(diǎn)決定了蛋白質(zhì)的。(6)假如每個(gè)氨基酸分子的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，則圖中多肽的相對(duì)分子質(zhì)量為。多肽化合物氨基酸多肽化合物氨基酸①催產(chǎn)素9⑤牛胰蛋白酶223②牛加壓素9⑥人胰島素51③血管舒張素9⑦免疫球蛋白660④平滑肌舒張素10⑧人血紅蛋白57423．細(xì)胞分泌途徑分為兩種，組成型分泌途徑中運(yùn)輸小泡持續(xù)不斷地從高爾基體運(yùn)送到細(xì)胞膜；調(diào)節(jié)型分泌途徑中運(yùn)輸小泡離開高爾基體后暫時(shí)聚集在細(xì)胞膜附近，分泌過程如圖所示。據(jù)圖回答下列問題。(1)分泌蛋白合成開始于游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的[②]，合成出一段肽鏈后，在信號(hào)序列的引導(dǎo)下轉(zhuǎn)移到繼續(xù)合成，邊合成邊轉(zhuǎn)移到中，通過加工和折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)。(2)組成型分泌過程中，分泌蛋白不斷被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外，該過程可以體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有的功能。在一次分泌蛋白的加工、運(yùn)輸和分泌過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜的生物膜面積變化分別是。(3)調(diào)節(jié)型分泌小泡聚集在細(xì)胞膜附近，據(jù)圖描述調(diào)節(jié)型分泌進(jìn)行的機(jī)制：某種信號(hào)分子與細(xì)胞膜上的糖蛋白（③）結(jié)合后，。該分泌過程涉及細(xì)胞膜的另一項(xiàng)功能是。生物答案1-