一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 自救自護(hù)我能行 第7課《春夏秋冬學(xué)自護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)1 蘇教版

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元自救自護(hù)我能行第7課《春夏秋冬學(xué)自護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)1蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天咱們要一起探索的是《春夏秋冬學(xué)自護(hù)》這一課，這可是我們道德與法治下冊(cè)第三單元中非常重要的一個(gè)部分哦！在這一課里，我們要學(xué)習(xí)的是如何在春夏秋冬四個(gè)季節(jié)里，更好地保護(hù)自己，避免危險(xiǎn)。比如說，夏天的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)防曬、防暑，冬天的時(shí)候，我們要注意保暖，防止感冒。這些知識(shí)點(diǎn)都是我們生活中非常實(shí)用的，所以，大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)哦！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.**安全意識(shí)**：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)在不同季節(jié)識(shí)別和預(yù)防安全隱患。

2.**實(shí)踐能力**：通過實(shí)際案例，提高動(dòng)手解決生活中問題的能力。

3.**社會(huì)責(zé)任**：認(rèn)識(shí)到保護(hù)自己也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，培養(yǎng)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。

4.**情感態(tài)度**：在活動(dòng)中培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和樂觀向上的情感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.**教學(xué)重點(diǎn)**

-**核心內(nèi)容**：掌握春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的自護(hù)知識(shí)，包括防曬、防暑、保暖、防寒等。

-**詳細(xì)內(nèi)容**：

-夏季：如何選擇合適的防曬用品，了解中暑的癥狀和預(yù)防措施。

-秋季：學(xué)會(huì)預(yù)防感冒，了解如何適應(yīng)溫差變化。

-冬季：掌握保暖的基本方法，了解冬季戶外活動(dòng)中的安全常識(shí)。

-春季：學(xué)會(huì)預(yù)防春季常見病，如花粉過敏等。

-**舉例**：比如，在夏季，我會(huì)讓學(xué)生通過角色扮演，學(xué)習(xí)如何正確使用防曬霜，以及在出現(xiàn)中暑癥狀時(shí)應(yīng)該采取哪些緊急措施。

2.**教學(xué)難點(diǎn)**

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：理解不同季節(jié)自護(hù)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。

-**詳細(xì)內(nèi)容**：

-如何將理論知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合。

-在面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)，如何迅速做出正確的判斷和反應(yīng)。

-**舉例**：例如，在講解冬季保暖時(shí)，難點(diǎn)在于學(xué)生能否理解保暖不僅僅是穿得多，還要注意室內(nèi)外溫差的變化，以及如何通過飲食和鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)。通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在復(fù)雜情境中做出合理判斷。教學(xué)方法與手段1.**教學(xué)方法**

-**情景模擬**：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中學(xué)習(xí)自護(hù)知識(shí)。

-**討論交流**：小組討論不同季節(jié)的自護(hù)方法，培養(yǎng)合作能力。

-**案例分析**：分析實(shí)際案例，讓學(xué)生理解理論知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.**教學(xué)手段**

-**多媒體輔助**：使用圖片、視頻等多媒體素材，直觀展示季節(jié)變化與自護(hù)措施。

-**互動(dòng)軟件**：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問答，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-**實(shí)踐活動(dòng)**：組織戶外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)自護(hù)的重要性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**創(chuàng)設(shè)情境**：播放一段關(guān)于春夏秋冬四季變化的自然風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論四季的特點(diǎn)。

2.**提出問題**：提問學(xué)生：“你們?cè)谏钪杏心男┘竟?jié)變化帶來的不便？我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這些情況呢？”

3.**激發(fā)興趣**：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，引出本節(jié)課的主題——《春夏秋冬學(xué)自護(hù)》。

二、講授新課（20分鐘）

1.**季節(jié)特點(diǎn)講解**：介紹春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，如溫度變化、天氣變化等。

2.**自護(hù)知識(shí)講解**：

-**夏季**：講解防曬、防暑、防蚊蟲叮咬等自護(hù)知識(shí)。

-**用時(shí)**：5分鐘

-**秋季**：講解預(yù)防感冒、適應(yīng)溫差等自護(hù)知識(shí)。

-**用時(shí)**：5分鐘

-**冬季**：講解保暖、防滑、防凍傷等自護(hù)知識(shí)。

-**用時(shí)**：5分鐘

-**春季**：講解預(yù)防春季常見病、適應(yīng)氣候變化等自護(hù)知識(shí)。

-**用時(shí)**：5分鐘

3.**案例分析**：結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生分析在不同季節(jié)如何自護(hù)。

4.**師生互動(dòng)**：針對(duì)每個(gè)季節(jié)的自護(hù)知識(shí)，提問學(xué)生：“如果遇到這樣的情況，你會(huì)怎么做？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

5.**總結(jié)重點(diǎn)**：強(qiáng)調(diào)春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的自護(hù)重點(diǎn)，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)化的知識(shí)體系。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-在夏季，如何正確使用防曬霜？

-如何預(yù)防感冒？

-冬季如何保暖？

-春季如何預(yù)防花粉過敏？

-**用時(shí)**：10分鐘

2.**成果展示**：每個(gè)小組派代表分享討論成果，全班學(xué)生共同總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師隨機(jī)提問學(xué)生，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)自護(hù)知識(shí)的掌握程度。

2.**學(xué)生解答**：學(xué)生舉手回答問題，教師給予點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

五、拓展活動(dòng)（5分鐘）

1.**角色扮演**：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際生活中的自護(hù)場(chǎng)景。

2.**總結(jié)反思**：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自護(hù)的重要性。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.**回顧重點(diǎn)**：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧。

2.**布置作業(yè)**：讓學(xué)生回家后，向家人介紹本節(jié)課所學(xué)的自護(hù)知識(shí)，并分享自己的心得體會(huì)。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**

-**季節(jié)變化與自然現(xiàn)象**：收集關(guān)于春夏秋冬四季變化的自然現(xiàn)象資料，如不同季節(jié)的天氣變化、動(dòng)植物的生長(zhǎng)周期等，幫助學(xué)生更全面地理解季節(jié)變化對(duì)生活的影響。

-**自護(hù)知識(shí)庫**：搜集各類自護(hù)知識(shí)，包括飲食衛(wèi)生、戶外活動(dòng)安全、自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)等，為學(xué)生提供豐富的自護(hù)知識(shí)資源。

-**生活案例分享**：收集現(xiàn)實(shí)生活中與季節(jié)變化相關(guān)的自護(hù)案例，如夏季中暑、冬季凍傷等，讓學(xué)生通過真實(shí)案例了解自護(hù)的重要性。

2.**拓展建議**

-**家庭實(shí)踐**：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人一起進(jìn)行季節(jié)變化的觀察，如記錄每日氣溫變化、觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-**社區(qū)參與**：組織學(xué)生參與社區(qū)的自護(hù)宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、開展自護(hù)知識(shí)講座等，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-**閱讀推薦**：推薦與季節(jié)變化和自護(hù)相關(guān)的書籍，如《四季的奧秘》、《安全常識(shí)手冊(cè)》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-**網(wǎng)絡(luò)資源利用**：指導(dǎo)學(xué)生如何安全地利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線觀看與季節(jié)變化相關(guān)的科普視頻、閱讀相關(guān)文章等，培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索能力。

-**戶外活動(dòng)體驗(yàn)**：組織學(xué)生參與戶外活動(dòng)，如春季踏青、夏季游泳、秋季賞紅葉、冬季滑雪等，讓學(xué)生在實(shí)際體驗(yàn)中學(xué)習(xí)自護(hù)知識(shí)。

-**自護(hù)技能培訓(xùn)**：邀請(qǐng)專業(yè)人士為學(xué)生提供自護(hù)技能培訓(xùn)，如急救知識(shí)、防拐騙技巧等，提高學(xué)生的自護(hù)能力。

-**家庭作業(yè)設(shè)計(jì)**：設(shè)計(jì)一些與季節(jié)變化和自護(hù)相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作季節(jié)變化手抄報(bào)、撰寫自護(hù)日記等，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和寫作能力。典型例題講解1.**例題**：夏天，小明去海邊玩耍，陽光強(qiáng)烈。他應(yīng)該如何防曬？

**答案**：小明應(yīng)該選擇SPF值適合自己的防曬霜，每隔兩小時(shí)補(bǔ)涂一次，戴寬邊帽和太陽鏡，避免在紫外線強(qiáng)烈的時(shí)間段長(zhǎng)時(shí)間暴露在陽光下。

2.**例題**：秋天，小華發(fā)現(xiàn)氣溫逐漸降低，他應(yīng)該如何預(yù)防感冒？

**答案**：小華應(yīng)該增加衣物，注意保暖；保持室內(nèi)空氣流通；多喝水，增強(qiáng)免疫力；避免去人多擁擠的地方。

3.**例題**：冬天，小剛在戶外玩耍時(shí)，不小心摔倒了，他應(yīng)該如何處理傷口？

**答案**：小剛應(yīng)該用干凈的布料輕輕壓住傷口，防止出血；用消毒液清潔傷口；不要隨意撕扯傷口周圍的布料；必要時(shí)尋求成人幫助。

4.**例題**：春天，小花發(fā)現(xiàn)家里有花粉過敏的情況，她應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

**答案**：小花應(yīng)該減少外出，尤其是避免在花粉濃度高的時(shí)段外出；室內(nèi)保持通風(fēng)，但避免直接對(duì)著風(fēng)；外出回家后及時(shí)清洗面部和鼻腔；必要時(shí)使用抗過敏藥物。

5.**例題**：在炎熱的夏天，小麗感到頭暈、惡心，她可能出現(xiàn)了什么情況？

**答案**：小麗可能出現(xiàn)了中暑的癥狀。她應(yīng)該立即到陰涼處休息，喝一些清涼飲料，如淡鹽水或綠豆湯，嚴(yán)重時(shí)需要及時(shí)就醫(yī)。課堂1.**課堂評(píng)價(jià)**

-**提問評(píng)價(jià)**：在課堂講解過程中，通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解完夏季防曬知識(shí)后，可以提問：“大家知道SPF值是什么意思嗎？”通過學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對(duì)防曬知識(shí)的理解情況。

-**觀察評(píng)價(jià)**：在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與程度、合作能力和解決問題的能力。例如，在小組討論中，教師可以觀察每個(gè)學(xué)生的發(fā)言情況，以及他們是否能夠積極傾聽他人的意見。

-**測(cè)試評(píng)價(jià)**：在課程結(jié)束后，通過小測(cè)驗(yàn)或口頭提問來測(cè)試學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和運(yùn)用能力。例如，可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)回答，以檢查他們對(duì)自護(hù)知識(shí)的掌握情況。

-**即時(shí)反饋**：對(duì)于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的正確做法，指出錯(cuò)誤并指導(dǎo)其改正。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**

-**作業(yè)內(nèi)容**：布置與季節(jié)變化和自護(hù)相關(guān)的家庭作業(yè)，如手抄報(bào)、自護(hù)日記、安全知識(shí)小報(bào)等，以鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)。

-**批改標(biāo)準(zhǔn)**：作業(yè)批改時(shí)，教師應(yīng)嚴(yán)格按照作業(yè)要求進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意、準(zhǔn)確性和完整性。

-**反饋方式**：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給出詳細(xì)的批改意見，包括優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在下次作業(yè)中繼續(xù)努力。

-**評(píng)價(jià)記錄**：將學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)和課堂表現(xiàn)記錄在冊(cè)，以便跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和變化。

3.**評(píng)價(jià)反思**

-**定期反思**：定期對(duì)課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)進(jìn)行反思，分析學(xué)生的強(qiáng)弱項(xiàng)，調(diào)整教學(xué)策略。

-**家長(zhǎng)溝通**：與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

-**自我提升**：教師應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，不斷提升自身的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。板書設(shè)計(jì)①春夏秋冬自護(hù)知識(shí)概覽

-夏季：防曬、防暑、防蚊蟲叮咬

-秋季：預(yù)防感冒、適應(yīng)溫差

-冬季：保暖、防滑、防凍傷

-春季：預(yù)防春季常見病、適應(yīng)氣候變化

②夏季自護(hù)要點(diǎn)

-防曬：SPF值選擇、補(bǔ)涂頻率、遮陽措施

-防暑：中暑癥狀識(shí)別、預(yù)防措施、緊急處理

-防蚊蟲叮咬：蚊蟲叮咬預(yù)防、處理方法

③秋季自護(hù)要點(diǎn)

-預(yù)防感冒：保暖措施、室內(nèi)通風(fēng)、增強(qiáng)免疫力

-適應(yīng)溫差：衣物增減、戶外活動(dòng)注意事項(xiàng)

④冬季自護(hù)要點(diǎn)

-保暖：衣物選擇、室內(nèi)溫度控制、戶外活動(dòng)安全

-防滑：路面選擇、行走姿勢(shì)、防滑工具

-防凍傷：保暖措施、戶外活動(dòng)安全意識(shí)

⑤春季自護(hù)要點(diǎn)

-預(yù)防春季常見病：氣候變化適應(yīng)、飲食調(diào)整、個(gè)人衛(wèi)生

-花粉過敏：減少外出、室內(nèi)通風(fēng)、抗過敏藥物使用教學(xué)反思今天上了《春夏秋冬學(xué)自護(hù)》這一課，感覺收獲頗豐，但也有些地方覺得可以改進(jìn)。首先，我覺得課堂氛圍挺活躍的，學(xué)生們對(duì)自護(hù)知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我很高興。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放自然風(fēng)光視頻，讓學(xué)生們直觀地感受到了四季的變化，這樣的方式挺有效的。

在講授新課的過程中，我嘗試了情景模擬和討論交流的方法，學(xué)生們參與度很高。比如，在講解夏季防曬時(shí)，我讓學(xué)生們分成小組，模擬在海灘上如何正確使用防曬霜。這樣的實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生們更加深刻地理解了防曬的重要性。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解冬季保暖時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何判斷室內(nèi)外溫差的變化并不是很清楚。這說明我在講解時(shí)可能沒有做到足夠細(xì)致，需要改進(jìn)教學(xué)方法，比如可以通過實(shí)際操作或更生動(dòng)的案例來講解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和成果展示