Unit 3 Keep Fit Section B Project教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit3KeepFitSectionBProject教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3KeepFitSectionBProject教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《Unit3KeepFit》的SectionBProject教學(xué)設(shè)計(jì)。這一章節(jié)可是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的活力小宇宙哦！在這個(gè)單元里，我們會(huì)聚焦于如何保持健康的生活方式，不僅鍛煉身體，還要養(yǎng)護(hù)心靈。我們會(huì)用英語(yǔ)探討運(yùn)動(dòng)的重要性，交流如何平衡學(xué)習(xí)和休息，甚至還會(huì)一起制定個(gè)人健康計(jì)劃呢！準(zhǔn)備好迎接這個(gè)充滿活力的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅了嗎？?????♂?????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**語(yǔ)言運(yùn)用能力**：能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述健康生活方式，進(jìn)行有效的交流與表達(dá)。

2.**文化理解意識(shí)**：了解不同文化中對(duì)健康生活的看法，增強(qiáng)跨文化溝通的能力。

3.**思維品質(zhì)發(fā)展**：通過(guò)分析健康與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

4.**學(xué)習(xí)能力提升**：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和項(xiàng)目規(guī)劃能力。學(xué)習(xí)者分析1.**相關(guān)知識(shí)掌握情況**：同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入七年級(jí)下冊(cè)之前，已經(jīng)接觸過(guò)一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，對(duì)日常對(duì)話和簡(jiǎn)單的敘述有一定的理解能力。在健康生活方式這一主題上，同學(xué)們可能已經(jīng)有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，比如了解一些基本的運(yùn)動(dòng)方式和飲食習(xí)慣。

2.**學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格**：大部分同學(xué)對(duì)健康和運(yùn)動(dòng)持有積極的態(tài)度，對(duì)于如何保持健康的生活方式表現(xiàn)出濃厚的興趣。在能力方面，同學(xué)們的英語(yǔ)聽說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，但寫作和閱讀理解能力可能需要進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)喜歡通過(guò)互動(dòng)和討論來(lái)學(xué)習(xí)，有的則偏好獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.**可能遇到的困難和挑戰(zhàn)**：部分同學(xué)可能對(duì)英語(yǔ)表達(dá)感到困難，尤其是在描述復(fù)雜的健康概念時(shí)。此外，由于健康生活方式涉及到的詞匯和表達(dá)可能較為專業(yè)，同學(xué)們可能需要額外的輔導(dǎo)來(lái)理解這些內(nèi)容。同時(shí)，時(shí)間管理和自我激勵(lì)對(duì)于制定和堅(jiān)持健康計(jì)劃可能也是挑戰(zhàn)之一。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《Unit3KeepFit》教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與健康生活方式相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景、營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果需要，準(zhǔn)備體重秤、跳繩等簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器材，讓學(xué)生親身體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)效果。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；在教室一角布置展示板，用于展示健康計(jì)劃。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)健康生活方式的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

同學(xué)們，早上好！今天我們來(lái)聊一聊一個(gè)與我們每個(gè)人都息息相關(guān)的話題——健康生活方式。你們知道什么是健康生活方式嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系呢？讓我們一起來(lái)看看這些圖片，感受一下健康生活的魅力吧?。ㄕ故窘】瞪罘绞降膱D片或視頻片段）

二、健康生活方式基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解健康生活方式的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

首先，我們來(lái)定義一下健康生活方式。健康生活方式是指一種以健康為目標(biāo)的，包括飲食、運(yùn)動(dòng)、休息和心理健康等方面的綜合生活方式。

為了讓大家更好地理解，我會(huì)用圖表的形式來(lái)展示健康生活方式的各個(gè)組成部分，這樣大家就可以一目了然了。（展示健康生活方式的圖表）

三、健康生活方式案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解健康生活方式的特性和重要性。

過(guò)程：

為了讓大家更具體地了解健康生活方式，我將分享幾個(gè)案例。比如，有一位同學(xué)通過(guò)改變飲食習(xí)慣，增加了運(yùn)動(dòng)量，成功改善了體重和體質(zhì)。還有一位同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)壓力管理技巧，提高了學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也改善了睡眠質(zhì)量。

下面，我們將進(jìn)行小組討論。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論以下問(wèn)題：你身邊有哪些健康生活方式的案例？這些案例對(duì)你有什么啟發(fā)？小組討論后，請(qǐng)每組選一位代表來(lái)分享你們的討論成果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

同學(xué)們，接下來(lái)是小組討論時(shí)間。請(qǐng)你們圍繞剛才的問(wèn)題進(jìn)行討論，每組討論5分鐘。討論結(jié)束后，每組請(qǐng)一位代表來(lái)分享你們的討論成果。

（學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)）

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

現(xiàn)在，請(qǐng)各組代表依次上臺(tái)展示你們的討論成果。其他同學(xué)和老師可以提出問(wèn)題或點(diǎn)評(píng)，讓我們一起學(xué)習(xí)交流。

（各組代表上臺(tái)展示，全班互動(dòng)）

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康生活方式的重要性和意義。

過(guò)程：

同學(xué)們，今天的課程到此結(jié)束。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了健康生活方式的基本概念和重要性。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，從飲食、運(yùn)動(dòng)、休息和心理健康等方面，努力打造自己的健康生活方式。

最后，請(qǐng)大家完成一項(xiàng)課后作業(yè)：寫一篇關(guān)于你自己的健康生活方式的短文或報(bào)告，分享你的改變和感受。這不僅是對(duì)本節(jié)課的鞏固，也是對(duì)自己健康生活的思考。期待你們的成果！教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**健康生活方式相關(guān)的書籍**：推薦一些關(guān)于健康飲食、運(yùn)動(dòng)和心理健康方面的書籍，如《健康飲食指南》、《運(yùn)動(dòng)處方》和《心理調(diào)適》等，這些書籍可以為學(xué)生提供更深入的健康生活方式知識(shí)。

-**健康生活方式的紀(jì)錄片**：推薦一些關(guān)于健康生活方式的紀(jì)錄片，如《食物的真相》、《運(yùn)動(dòng)改變?nèi)松返?，通過(guò)真實(shí)的案例和故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)健康生活方式的興趣。

-**在線健康平臺(tái)**：介紹一些在線健康平臺(tái)，如國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)官方網(wǎng)站、國(guó)內(nèi)外知名的健身APP等，這些平臺(tái)提供豐富的健康信息和資源，學(xué)生可以在線學(xué)習(xí)健康知識(shí)。

2.**拓展建議**：

-**飲食與健康**：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的飲食習(xí)慣，分析并改進(jìn)不健康的飲食習(xí)慣?？梢宰寣W(xué)生嘗試制作健康食譜，分享給同學(xué)和家人。

-**運(yùn)動(dòng)實(shí)踐**：建議學(xué)生選擇自己感興趣的體育活動(dòng)，如跑步、游泳、瑜伽等，并制定一個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持每天進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

-**心理健康**：介紹一些簡(jiǎn)單的心理調(diào)適方法，如深呼吸、冥想和正念練習(xí)等，幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的壓力。

-**社區(qū)參與**：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的健康活動(dòng)，如健康講座、運(yùn)動(dòng)比賽等，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)了解健康生活方式的重要性。

-**家庭作業(yè)**：布置一些與健康生活方式相關(guān)的家庭作業(yè)，如調(diào)查家庭成員的健康狀況，共同制定家庭健康計(jì)劃等，通過(guò)家庭互動(dòng)促進(jìn)健康生活方式的傳播。

-**小組研究**：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個(gè)與健康生活方式相關(guān)的主題，如“校園健康飲食推廣”、“社區(qū)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃”等，通過(guò)實(shí)際操作提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。典型例題講解1.**例題**：

-"Iusuallygotothegymthreetimesaweektoexercise.Whataboutyou?"

-**答案**：Ialsogotothegymthreetimesaweek,butIpreferrunninginthepark.

**講解**：這個(gè)例題考查了學(xué)生對(duì)于日常活動(dòng)的描述和詢問(wèn)的回答。學(xué)生需要根據(jù)句意，使用正確的時(shí)態(tài)和動(dòng)詞形式來(lái)回答問(wèn)題。

2.**例題**：

-"Doyouthinkit'simportanttoeatabalanceddiet?"

-**答案**：Yes,Ithinkso.Abalanceddietisessentialforgoodhealth.

**講解**：這個(gè)問(wèn)題考查了學(xué)生對(duì)于健康飲食重要性的理解。學(xué)生需要能夠理解問(wèn)題的含義，并給出恰當(dāng)?shù)幕卮?，表達(dá)出對(duì)健康飲食的看法。

3.**例題**：

-"Whichofthefollowingactivitiesdoyouenjoythemost?"

-"a)Reading

-b)Swimming

-c)Playingtheguitar

-d)Cooking"

-**答案**：b)Swimming

**講解**：這個(gè)例題是一個(gè)選擇題，要求學(xué)生從給出的選項(xiàng)中選擇自己最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)生需要根據(jù)個(gè)人的喜好來(lái)做出選擇。

4.**例題**：

-"Mybrotherlikestoplaybasketballeveryweekend.Hesaysithelpshimstayfitandmakeshimfeelhappy."

-**答案**：Yourbrotherismakingagoodchoice.Regularexerciseisimportantforbothphysicalandmentalhealth.

**講解**：這個(gè)例題考查了學(xué)生對(duì)于健康生活方式積極影響的描述。學(xué)生需要能夠理解句子的含義，并給出合適的評(píng)價(jià)。

5.**例題**：

-"Howdoyouusuallyrelaxafteralongdayatschool?"

-**答案**：Iusuallytakeawarmbathandreadabooktorelax.

**講解**：這個(gè)問(wèn)題考查了學(xué)生對(duì)于放松方式的描述。學(xué)生需要能夠使用正確的時(shí)態(tài)和動(dòng)詞來(lái)表達(dá)自己的習(xí)慣。

6.**例題**：

-"Ifyoucouldchangeonethingaboutyourlifestyle,whatwoulditbe?"

-**答案**：Iwouldstarteatingmorevegetablesandfruitseveryday.

**講解**：這個(gè)例題考查了學(xué)生對(duì)于個(gè)人生活方式改進(jìn)的建議。學(xué)生需要能夠提出一個(gè)具體的改進(jìn)措施，并解釋原因。

7.**例題**：

-"Whataresomeofthebenefitsofregularexercise?"

-**答案**：Regularexercisecanimprovecardiovascularhealth,reducestress,andboostmood.

**講解**：這個(gè)問(wèn)題考查了學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)益處的描述。學(xué)生需要能夠列舉出至少兩個(gè)運(yùn)動(dòng)的好處，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學(xué)生在課堂上的參與度很高，能夠積極回答問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)了良好的課堂互動(dòng)氛圍。

-部分學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織能力和表達(dá)能力，能夠引導(dǎo)小組討論的方向。

2.**小組討論成果展示**：

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞健康生活方式的主題，提出具有創(chuàng)造性的解決方案和建議。

-各小組展示時(shí)，同學(xué)們能夠清晰地陳述自己的觀點(diǎn)，展示出團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力。

3.**隨堂測(cè)試**：

-隨堂測(cè)試中，學(xué)生們對(duì)于健康生活方式相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，能夠正確回答關(guān)于飲食習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)方式和心理健康的問(wèn)題。

-在實(shí)際應(yīng)用方面，部分學(xué)生在描述個(gè)人健康計(jì)劃時(shí)，存在表述不夠清晰、細(xì)節(jié)描述不足的情況。

4.**課后作業(yè)**：

-課后作業(yè)中，學(xué)生們的參與度較高，能夠根據(jù)要求撰寫關(guān)于健康生活方式的短文或報(bào)告。

-在作業(yè)中，學(xué)生們展現(xiàn)出了對(duì)健康生活方式的深入思考，但部分學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)寫作的技巧掌握還需加強(qiáng)。

5.**教師評(píng)價(jià)與反饋**：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n堂上更加自信地表達(dá)自己，提高參與度，同時(shí)注意傾聽他人的意見。

-針對(duì)小組討論：希望學(xué)生們?cè)谛〗M討論中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，積極參與，并學(xué)會(huì)尊重他人的觀點(diǎn)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：建議學(xué)生們加強(qiáng)對(duì)于健康生活方式實(shí)際應(yīng)用的練習(xí)，提高自己的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

-針對(duì)課后作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)趯懽鬟^(guò)程中，注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性，提高寫作水平。

-針對(duì)個(gè)別學(xué)生：針對(duì)課堂上表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，教師將進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①基本概念與定