大班體育活動說課稿

大班體育活動優(yōu)秀說課稿大班體育活動優(yōu)秀說課稿「篇一」活動目標(biāo)：1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。3、培養(yǎng)幼兒的合作精神?；顒又攸c：的重難點?；顒訙?zhǔn)備：活動過程：許多報紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球?；顒由眢w――游戲――自由探索――自由組合――活動結(jié)束1、活動身體，為活動做好準(zhǔn)備起來。把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動的氣氛活躍。2、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。(1)、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的?好玩嗎?你會玩嗎?你還會做什么樣的的游戲?請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。(2)、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng)，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。3、集體游戲，增加難度請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者。4、重點指導(dǎo)，自由練習(xí)。(1)、教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎?引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定，并請小朋友上來示范練習(xí)。(2)、幼兒自由組合，開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察，適當(dāng)?shù)亟o予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。5、結(jié)束活動，放松身體。通過多種報紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。廢舊報紙該怎樣玩出新花樣，教師該怎么引導(dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動。6、播放音樂，讓小朋友聽著音樂走回活動室。大班體育活動優(yōu)秀說課稿「篇二」設(shè)計意圖：大班幼兒正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，體育鍛煉能使其身體各部位器官、系統(tǒng)的功能以及各種身體素質(zhì)和身體活動能力得到全面、均衡的發(fā)展，使幼兒的體質(zhì)不斷增強、體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng)造性的手段，其內(nèi)容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系，它的娛樂性和競技性能夠滿足幼兒個性心理需要，它對幼兒生長發(fā)育、心身健康和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成起到積極作用。本次活動圍繞“動物王國”主題，創(chuàng)設(shè)了“動物運動會”游戲情境，目的在與在游戲中幫助幼兒了解幾種小動物的特點，樂于模仿小動物的動作；集體參與集體競賽活動，體驗合作的愉快、為了達成這兩個目標(biāo)我首先組織孩子們對每種動作所擅長的運動項目進行討論，總結(jié)出每種動物動作要領(lǐng)后，帶領(lǐng)幼兒進行集體練習(xí)、然后讓孩子們自己選擇所喜歡的動物，可愛的小兔都是女孩子選擇，選擇小猴的小朋友剛開始只有兩個，于是我告訴他們：“這次運動會每個比賽項目都設(shè)一、二、三名、”聽我這么一說從螃蟹隊中走出了五六名孩子參加小猴爬比賽、然后分角色在輕松自由的游戲情景中練習(xí)，孩子們參與的積極性非常高、最后進行了比賽，還對榮獲第一名、第二名、第三名的孩子進行頒獎，孩子們玩得非常開心?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)習(xí)快速側(cè)步行走，動作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力得到進一步發(fā)展。2、能大膽、積極選擇扮演的小動物，相互合作，共同完成游戲。3、能積極參加體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：墊子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、動物頭飾若干活動過程：一、準(zhǔn)備部分1、模仿小動物入場，做小動物模仿操。2、幼兒聽信號快速反應(yīng)走。游戲“1、2、3”看誰反應(yīng)快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住、游戲2―3遍。二、基本部分1、學(xué)習(xí)側(cè)步行走。（1）請幼兒說一說什么小動物愛側(cè)步走？請幼兒模仿“螃蟹側(cè)行“的動作，其他幼兒觀察。（2）請幼兒說一說該動作的動作要領(lǐng)，幼兒再次體驗動作。（3）游戲：螃蟹1、2、3。2、游戲：小動物運動會。小動物在森林里要舉行“運糧”比賽的運動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗它們都來參加、它們要爬過草地，走過獨木橋，鉆過山洞，最后將糧食運到目的地、你們也想去參加嗎？請幼兒選擇自己扮演的動物。（1）交代游戲規(guī)則。小朋友要學(xué)自己扮演的小動物走路的樣子：螃蟹是側(cè)步行走，小兔是跳，小猴是手腳著地爬，小狗是跑、小動物將糧食運到目的地后，趕緊拍第二個小朋友的手，第二個小朋友才可以出發(fā)。（2）教師示范，幼兒練習(xí)。（3）幼兒比賽。（4）教師講評。三、結(jié)束部分（1）幼兒分組進行腰背及下肢放松活動。（2）小動物們帶著自己的食物回家。活動反思：此次活動目標(biāo)的制定較為清晰恰當(dāng)，符合《綱要》的要求，并且目標(biāo)基本完成，環(huán)節(jié)設(shè)計也層層遞進，游戲中幼兒態(tài)度積極，情緒良好，在新授側(cè)步行走時，教師親自示范讓幼兒掌握正確的動作要領(lǐng)，接著進行側(cè)步行走專項比賽，如此突出活動的重點，大部分孩子均能充分掌握側(cè)步行走的動作要領(lǐng)、另外，本次活動的預(yù)設(shè)目標(biāo)是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜歡的小動物進行扮演參加比賽，這一環(huán)節(jié)中尊重孩子的個體差異和興趣愛好，讓能力不同、水平不同的孩子都有一個選擇權(quán)，滿足孩子的不同需要同時遵循了孩子的“最近發(fā)展區(qū)”的原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動物，并且用小動物們的動作、行動來表現(xiàn)每種動物的特征，通過扮演不同的小動物進行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發(fā)他們參與體育活動的樂趣。需改進之處：1、熱身活動時間短，幼兒沒有完全熱身、在學(xué)習(xí)新的動作技能時，時間較少，部分幼兒還未能正確掌握動作要領(lǐng)，而游戲環(huán)節(jié)所花時間較多，造成幼兒運動負荷過大、因此，今后要注意把握好幼兒的運動量并多加注意安全問題。2、幼兒在練習(xí)時，教師需要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和需要，同時基于活動設(shè)計的目標(biāo)，對幼兒的表達方式和技能技巧給予適時、適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。大班體育活動優(yōu)秀說課稿「篇三」活動目標(biāo)：1、練習(xí)投擲，能投過一定的高度，練習(xí)投準(zhǔn)，鍛煉幼兒手臂的力量。2、能聽指令做游戲。3、能愉快參與活動，體驗快樂。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。活動準(zhǔn)備：1、音樂磁帶《芭蕉扇》2、幼兒每人先折好的火箭一架。四個圈掛在繩子上?；顒舆^程：1、準(zhǔn)備活動：-聽指令做動作。幼兒四散地站在場地上，教師發(fā)出"飛飛"、"跳跳"的指令，幼兒按口令做動作。如：當(dāng)教師發(fā)出"飛飛"的指令時，幼兒便兩臂側(cè)平舉，做飛機飛行的動作，并齊聲說："飛飛飛。"當(dāng)教師發(fā)出"小魚游游"時，幼兒邊做小魚游水的動作，邊說："游游游。"教師發(fā)出"小兔游游""小魚飛飛"時，幼兒便不動也不發(fā)聲。教師還可以發(fā)出"老鷹飛飛""蝴蝶飛飛""小猴飛飛"等口令，幼兒進行分辨并學(xué)做動作。2、游戲活動"火箭發(fā)射"-投火箭。幼兒分成四路縱隊在場地一端的白線后，教師示范講解肩上投擲火箭的動作，然后請幼兒用三個手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力揮臂向前面懸掛的圈投去，再撿回火箭站到各隊的隊尾，有二繼續(xù)機型，比比誰投進圈的次數(shù)多，游戲可進行3-4遍。教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，手拿紙折的火箭，站在起點先后，教師發(fā)出指令后，前排的兩位幼兒按照圓圈標(biāo)號10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的順序向前繼續(xù)跳。當(dāng)跳到1圈時就算到達了火箭發(fā)射場。這時，幼兒的嘴里發(fā)出"嗤"的一聲，并將紙折的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了！"然后取回火箭，返回本隊，將火箭交給第二位幼兒，具體方法同上。游戲進行3-4遍。3、放松活動《芭蕉扇》教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂開展游戲活動。教學(xué)反思：此次活動以報紙球當(dāng)作火箭，比較安全，利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓(xùn)練，活動準(zhǔn)備比較簡單。活動中我以第一個基本環(huán)節(jié)作為重點環(huán)節(jié)，對于基本動作加以練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在后，容易搞錯，導(dǎo)致火箭發(fā)射很近，在活動中，我安排用繩子劃分了三個等級，投過第一個算成功，投過第三根繩子，就是非常棒，在第一次練習(xí)中，班級中有三分之一的孩子沒能成功，后來對動作又加以糾正練習(xí)，在第二次練習(xí)中，絕大多數(shù)孩子都獲得了成功，這種階梯式的練習(xí)，讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感，在最后的游戲環(huán)節(jié)中，幼兒都能以扔過第三根繩子為榮，投準(zhǔn)練習(xí)在此活動中是難點，幼兒在練習(xí)過程中，效果不太好，以后可加強這方面的練習(xí)。此次活動由于時間關(guān)系，所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進入軌道兩個環(huán)節(jié)。但在整個活動環(huán)節(jié)中，我運用了簡單的口令，如準(zhǔn)備，發(fā)射，發(fā)生成功，進入軌道等，語言簡煉，富有節(jié)奏，幼兒活動興趣高漲，活動效果良好。大班體育活動優(yōu)秀說課稿「篇四」素質(zhì)教育重視人的思想道德素質(zhì)、本事培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育、根據(jù)這一教學(xué)理念，結(jié)合本節(jié)課的資料特點和學(xué)生的年齡特征，本節(jié)課我將從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)等幾個方面加以說明。一、指導(dǎo)思想本課以“以人為本，健康第一”為指導(dǎo)思想，遵循運動技能構(gòu)成的基本規(guī)律，以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)習(xí)體育與健康知識、技能和方法為主要資料，培養(yǎng)學(xué)生“不拋棄、不放棄”的堅定品質(zhì)，鍛煉學(xué)生團結(jié)拼搏的體育精神，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、教材分析側(cè)向滑步推鉛球是投擲類項目之一，經(jīng)過練習(xí)能夠發(fā)展學(xué)生的力量、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，異常是對上肢力量有顯著作用、經(jīng)過側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)的學(xué)習(xí)，為接下來學(xué)習(xí)背向滑步推鉛球打下基礎(chǔ)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信、頑強拼搏的品質(zhì)。三、學(xué)情分析水平五的學(xué)生，運動基礎(chǔ)相比較較好，對動作的領(lǐng)悟本事比較強，自控本事和團體意思較強；可是動作基礎(chǔ)不夠扎實，學(xué)生身體素質(zhì)差異也大、所以，在實施體育教學(xué)中，應(yīng)充分尊重學(xué)生的實際，幫忙學(xué)生掌握動作，發(fā)展身體素質(zhì)。四、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能）能夠說出側(cè)向滑步推鉛球的動作要點，所有學(xué)生能完成側(cè)向滑步推鉛球的動作。（過程與方法）經(jīng)過鉛球?qū)W(xué)生的力量進行提升，經(jīng)過鉛球的發(fā)力提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)本事。（情感態(tài)度與價值觀）培養(yǎng)相互鼓勵、勇敢、不怕困難，勇于進取的心理素質(zhì)和體育精神。五、教學(xué)重難點（重點）鉛球的動作：蹬地、轉(zhuǎn)體、推球、撥指（難點）蹬地到撥指之間的配合發(fā)力六、教學(xué)方法講解示范法、糾正錯誤法、分解練習(xí)法、完整練習(xí)法、領(lǐng)會教學(xué)法、小群體教學(xué)法七、教學(xué)過程（一）開始部分（3分鐘）1、課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)資料，檢查服裝，安排見習(xí)生。（教學(xué)意圖）課堂常規(guī)的進行，能夠使學(xué)生盡快進行體育教學(xué)資料的學(xué)習(xí)，同時，又能激發(fā)學(xué)生的興趣。（二）準(zhǔn)備部分（5分鐘）1、擊掌接力跑游戲方法：組織學(xué)生呈兩組相對30m站立進行擊掌接力游戲，游戲過程中我會強調(diào)學(xué)生注意安全，調(diào)整好自我的呼吸節(jié)奏。其次我將組織學(xué)生以四列體操橫隊，配樂韻律操練習(xí)。（教學(xué)意圖）這樣安排一是引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機、二是使學(xué)生的生理機能活動本事從相對較低水平逐漸調(diào)動起來，為人體進入活動狀態(tài)做好生理和心理上的準(zhǔn)備，并預(yù)防和減少運動損傷的發(fā)生。（三）基本部分（27分鐘）1、導(dǎo)入：找出班級公認有力量的同學(xué)隨意推鉛球，記錄距離，在找一名普通同學(xué)推鉛球，同樣記錄距離，然后向同學(xué)提問，第二名同學(xué)能否超越第一名同學(xué)，帶著問題和學(xué)生的好奇心來開始這節(jié)課。（教學(xué)意圖）經(jīng)過運動會的情境設(shè)置，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)生的競爭意識，讓學(xué)生在接下來的學(xué)習(xí)中，更加嚴(yán)格的要求自我，有利于項目的學(xué)習(xí)與練習(xí)。2、示范：首先，我會組織學(xué)生呈四列橫隊，前兩排蹲下，我在隊伍的前方做側(cè)面示范、示范結(jié)束后向?qū)W生提出問題：下肢動作是怎樣的、上肢如何將球推出，經(jīng)過學(xué)生回答總結(jié)得出下肢有滑步，上肢經(jīng)過身體的轉(zhuǎn)體將球推出。（教學(xué)意圖）側(cè)面示范有利于展示動作的側(cè)面和按前后方向完成的動作，適當(dāng)?shù)奶釂柲軌蚣由顚幼鞯挠∠?，引起對動作關(guān)鍵環(huán)節(jié)的注意。2、講解：我會邊講解邊做動作，以右手為例，身體轉(zhuǎn)向右側(cè)，雙腳開立寬于肩，右手持球，注意五指將球托起，手心為空，將球頂在右側(cè)鎖骨窩處、預(yù)擺時重心移動到右腳，屈膝，左臂自然下垂，全身放松，發(fā)力時蹬地滑步、轉(zhuǎn)體、挺身、推球、撥指，注意出手的初速度與角度，角度在45度、記住動作要點口訣：蹬、轉(zhuǎn)、挺、推、撥。（教學(xué)意圖）以關(guān)鍵詞的形式講解能夠迅速抓住關(guān)鍵點，幫忙學(xué)生快速記住動作要領(lǐng)；而邊講解邊做示范的方式，能夠讓學(xué)生對分解動作更好的理解，使動作理論迅速回歸實踐，迅速提取之前學(xué)習(xí)的記憶，到達事半功倍的復(fù)習(xí)效果。3、練習(xí)（1）滑步練習(xí)組織學(xué)生成體操隊形散開，聽教師1、2口令進行原地滑步練習(xí)，1為準(zhǔn)備，2為滑步、經(jīng)過多次練習(xí)，構(gòu)成肌肉記憶，加強身體協(xié)調(diào)本事。在這個環(huán)節(jié)，我會指導(dǎo)個別學(xué)生出現(xiàn)的滑步不協(xié)調(diào)，動作生硬，及蹬地與滑步的配合。（2）整體進行無球練習(xí)以體操隊形進行整體的無球動作練習(xí)，使學(xué)生上下完整配合，構(gòu)成連貫性。在這個環(huán)節(jié)中學(xué)生會出現(xiàn)忘記挺身，和出手角度不對的問題，要對這些問題及時糾正。（3）進行實心球練習(xí)學(xué)生整體呈兩排站好，一排一排推，利用實心球代替鉛球，注意動作，對動作加深肌肉記憶。在練習(xí)過程中，學(xué)生會出現(xiàn)出手角度過大的問題，及時糾正在以上練習(xí)過程中，會出現(xiàn)太對過高導(dǎo)致腳步過緩，上下肢不協(xié)調(diào)的問題、我會以正確動作示范和口頭提醒的形式幫忙學(xué)生改善。（4）側(cè)向滑步推鉛球完整練習(xí)兩排進行推鉛球練習(xí)，經(jīng)過學(xué)習(xí)進行實際練習(xí)，學(xué)會鉛球的動作在投擲過程中學(xué)生會出現(xiàn)動作不連貫、身體協(xié)調(diào)性差的問題，練習(xí)結(jié)束后，我會進行團體糾錯，告訴學(xué)生要在腦中建立動作表象，先想好動作然后再完成。（教學(xué)意圖）經(jīng)過循序漸進的練習(xí)，學(xué)生能在游戲的樂趣中掌握動作要領(lǐng)，經(jīng)過教師的個別糾錯與團體糾錯，能夠迅速幫忙學(xué)生回歸正確動作，且能夠發(fā)展應(yīng)對問題解決問題的本事。4、檢驗我會解決開始時的問題，讓開始時第二名同學(xué)再次進行投擲，經(jīng)過距離的提高，來達成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。（教學(xué)意圖）在展示環(huán)節(jié)中讓學(xué)生進行展示是對整堂課學(xué)習(xí)效果的檢驗，在學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我有提高的時候，也能夠體現(xiàn)我這節(jié)課的成功、讓學(xué)生對今后的體育課充滿信心。（四）結(jié)束部分（5分鐘）1、放松活動―配樂放松操2、課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情景，表揚先進，激勵全體學(xué)生。3、宣布下課、師生再見、回收器材。（教學(xué)意圖）經(jīng)過放松環(huán)節(jié)幫忙學(xué)生恢復(fù)疲勞，為下節(jié)課做好身心準(zhǔn)備、教師的針對本節(jié)課的鼓勵性評價，也為學(xué)生樹立信心。八、場地器材標(biāo)志旗6個、錄音機1臺、磁帶、田徑場。九、預(yù)計負荷練習(xí)密度：35%左右；平均心率：130次分；運動強度：中等偏上。十、課后反思大班體育活動優(yōu)秀說課稿「篇五」一、活動背景：前不久，我?guī)е變旱接變簣@附近的稻田里去拾稻穗，當(dāng)他們聽說這些稻子收割完以后變成稻草就沒有用了都直說可惜?？紤]大班幼兒隨著年齡的增長，對體育活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之后，我們就問農(nóng)民叔叔要了2捆稻草。我們想充分利用這一既環(huán)保又結(jié)實的材料，設(shè)計一系列主題活動，充分鍛煉孩子各方面的能力。于是，我根據(jù)大班幼兒的特點設(shè)計了本次體育活動，滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的美好愿望。二、活動目標(biāo)：1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。三、活動準(zhǔn)備：稻草錯成的尾巴若干，稻草搓成的繩子若干，活動前幼兒學(xué)習(xí)將"小尾巴"塞進褲腰的方法、"踩尾巴"的游戲音樂四、活動流程：熱身運動――自主探索――運動――分享交流五、活動過程：一）熱身運動1、隊列練習(xí)列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等。2、聽著音樂做繩操（繩子是由教師事先用稻草搓好的稻草繩）教師自編，上肢――下蹲――體轉(zhuǎn)-腹背――踢腿――整理運動二）基本部分1、請幼兒想想兩人怎樣玩稻草繩？請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，湖性揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利。三）自由玩稻草1、教師提問：你們知道，稻草除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？①、有的孩子探索壘高跳。②、有的孩子把稻草裝進蛇皮袋里做成了一個大大的墊子。③、有的孩子把稻草扎成一捆，套上馬頭，騎在身下，做成了馬頭琴。2、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。四）延伸活動：運動項目多將幼兒探索的玩法保留一段時間，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，教師及時表揚發(fā)現(xiàn)新玩法的孩子。離園時還可以邀請家長與幼兒一起繼續(xù)探索稻草的多種玩法，增減輔助材料，共同體驗快樂，增進親情，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。五）活動建議在體鍛活動中，再玩此類游戲時，可對運動量、密度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。也可根據(jù)氣候、季節(jié)的變化，決定游戲的次數(shù)。在重復(fù)練習(xí)中，角色亦可自由選擇變換，提高幼兒參與活動的興趣。六、活動反思：這個游戲小朋友十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用體育活動時間玩玩這個游戲，這個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性，怎樣擺脫別人的追捕還要能捉到別人，通過幾次的練習(xí)玩耍還是比較靈活的。教師在整個活動中很放得開，放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。在觀察到一些現(xiàn)象后給予特別指點，并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗，通過一步步分享新經(jīng)驗，層層遞進，自然地達到了教學(xué)目標(biāo)。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華，達到了健康教育的目標(biāo)。大班體育活動優(yōu)秀說課稿「篇六」一、大班游戲活動二、動作發(fā)展指向：發(fā)展幼兒身體的靈敏性和動作的快捷性，提高幼兒的判斷力、思考力和合作精神。三、活動名稱：《搶位子》四、活動設(shè)計意圖："搶椅子"是很受孩子們歡迎的游戲，游戲中被淘汰出局孩子的遺憾總是我的遺憾。于是我改變游戲的活動方式，保存游戲中"搶"這一競爭形式，改變了"淘汰"這種遺憾，使全體幼兒能自始至終饒有興趣地參加游戲活動，這一改變，不僅發(fā)展幼兒的動作，體驗到自己的成功，還能品嘗到與同伴共同游戲的樂趣。五、活動目標(biāo)：通過"搶位子"游戲，發(fā)展幼兒的靈敏