大班語(yǔ)言教案《拜年》

大班語(yǔ)言教案《拜年》大班語(yǔ)言教案《拜年》「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1．能不受形狀和顏色的干擾，正確辨認(rèn)圖形。2．培養(yǎng)分析、判斷能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1大小、色彩不同的圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形圖片若干。2幼兒操作材料?；顒?dòng)過(guò)程：1、理解掌握?qǐng)A形的特性。（1）出示大小不同的圓形圖片。提問(wèn)：這是什么圖形？它們一樣嗎？小結(jié)：它們雖然一個(gè)大，一個(gè)小，但都是圓形。（2）出示色彩不同的圓形圖片。提問(wèn)：這些圖片是什么形狀的？你是怎么知道的？小結(jié)：雖然這些圖形有的是紅色的，有的是綠色的，有的是藍(lán)色的，但是它們都是圓形的。2、理解掌握三角形、正方形、長(zhǎng)方形的特性。（1）出示顏色不同、大小不同的三角形圖片，幼兒觀察辨認(rèn)。提問(wèn)：這些圖形一樣嗎？它們都是什么圖形？（2）教師出示銳角、鈍角、直角三角形，幼兒觀察辨認(rèn)。提問(wèn)：這些圖形是什么形狀的？為什么說(shuō)它們也是三角形呢？小結(jié)：一個(gè)圖形只要有三條邊、三個(gè)角，不管它是怎么擺放的，都叫三角形。（3）出示色彩不同、大小不同的、擺放形式不同的正方形和長(zhǎng)方形，幼兒觀察學(xué)習(xí)。（4）小結(jié)三角形、正方形和長(zhǎng)方形的圖形特征。3、完成幼兒操作材料。（1）幼兒觀察畫面，表達(dá)圖形的形狀和顏色。（2）幼兒理解圖意，找出行走的路線。（3）幼兒操作，教師提醒幼兒不受大小、顏色、擺放位置的影響，辨認(rèn)圖形。教師：去奶奶家的路找好了嗎？趕快用筆描出來(lái)吧！看誰(shuí)做得又對(duì)又快！大班語(yǔ)言教案《拜年》「篇二」情境目標(biāo)：1、能大膽與他人交往,表演朗誦兒歌《拜年》并運(yùn)用熟悉的樂(lè)器進(jìn)行伴奏。2、感受節(jié)日的歡樂(lè)、友好氣氛;情境創(chuàng)設(shè)：樂(lè)器：鑼、圓舞板、雙響筒、小鈴或杯子、筷子、鐵盒、積木等生活樂(lè)器?；顒?dòng)實(shí)施：1、老師向小朋友拜年：1)先向全體小朋友拜年。“新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧，我來(lái)給你拜個(gè)年，小朋友，新年好！祝你們天天身體好，祝們天天哈哈笑，哈哈笑”。2)老師分別向個(gè)別小朋友拜年，逐步吸引大家和老師一起來(lái)“拜年”。(根據(jù)幼兒改變以下兒歌祝福的內(nèi)容。)2、小朋友向老師拜年1)啟發(fā)幼兒改編兒歌內(nèi)容：向老師拜年應(yīng)該說(shuō)什么?(如天天工作好等)2)每個(gè)幼兒自選一種樂(lè)器，為朗誦的拜年兒歌伴奏。3、向爸爸、媽媽等家人拜年1)啟發(fā)幼兒改編祝詞詞。2)布置任務(wù)：回家向家人拜年。大班語(yǔ)言教案《拜年》「篇三」一、欣賞音樂(lè)，感受新年喜慶的氛圍。1.教師播放《喜洋洋》音樂(lè)。引導(dǎo)幼兒一起做慶祝新年的律動(dòng)。2.小朋友們過(guò)新年啦，我們一起來(lái)慶祝新年啦，點(diǎn)鞭炮，敲鑼，打鼓，手拉手跳舞。3.過(guò)新年啦，你們的心情怎么樣呀？4.小結(jié)：是的，過(guò)新年很開心的，每個(gè)人臉上都笑嘻嘻的。二、播放課件，引導(dǎo)幼兒講述過(guò)年的特色。1.在這么開心的新年里，我們都要哪些東西來(lái)裝扮我們的家呀？2.你看到了什么？3.小結(jié)：原來(lái)我們過(guò)新年都要掛燈籠，放鞭炮，掛艾草，貼對(duì)聯(lián)等。三、播放祝福視屏，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)新年祝福語(yǔ)。1.其實(shí)我們除了這些來(lái)裝飾我們的家，我們?cè)谛履昀镞€要送上祝福的話。老師這里有一首祝福語(yǔ)的歌，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)歌曲里都說(shuō)了那些祝福的話。2.播放祝福歌曲視屏。3.結(jié)合幼兒講述，出事對(duì)聯(lián)。并且引導(dǎo)幼兒集體練習(xí)。4.小結(jié)：原來(lái)我們新年要送上祝福的話，我們的年才過(guò)的快快樂(lè)樂(lè)。四、游戲“新年火車”，幫助幼兒鞏固練習(xí)新年祝福語(yǔ)。1.剛才我們學(xué)會(huì)了很多的新年祝福語(yǔ)，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫新年火車。2.游戲規(guī)則：老師做或者頭，我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)做火車，我說(shuō)“祝你新年快樂(lè)”，被請(qǐng)到的小朋友也要說(shuō)一句祝福語(yǔ)，這樣才能坐上我的火車。3.師幼游戲。4.幼幼互動(dòng)游戲。5.小結(jié)：今天我們完了有趣的游戲，而且也學(xué)會(huì)了說(shuō)很多祝福的話，在新年里我們都要做有禮貌的好孩子，要主動(dòng)的講祝福語(yǔ)哦！大班語(yǔ)言教案《拜年》「篇四」活動(dòng)名稱：幼兒大拜年活動(dòng)前言：“我最喜歡過(guò)大年哪，過(guò)年就有新衣穿哪，全家人帶我去游樂(lè)園哪，口袋里裝滿了壓歲錢。”這是我們常聽(tīng)的一首幼兒歌曲，在歌曲中也反應(yīng)了小孩子們過(guò)年的快樂(lè)心情?；顒?dòng)目標(biāo)：1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話，進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂(lè)大拜年的活動(dòng)中體驗(yàn)到集體生活的快樂(lè)。2、愿意與老師和同伴大膽交往，說(shuō)說(shuō)自己過(guò)新年的趣事，與同伴一起分享快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年材料準(zhǔn)備：零食若干，《新年好》的音樂(lè)，VCD動(dòng)畫影碟活動(dòng)重點(diǎn)：愿意大膽地說(shuō)說(shuō)講講活動(dòng)難點(diǎn)：能與其他班級(jí)的朋友老是一起活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程：一、入場(chǎng)（將幼兒領(lǐng)入小二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。二、新年好1、前些日子，我們剛過(guò)了一個(gè)中國(guó)人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀？2、過(guò)了春節(jié)就代表我們大家又都長(zhǎng)大一歲了，所以今天我們都特別地開心，因?yàn)檫^(guò)了年，我們好朋友又見(jiàn)面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：新年快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、快樂(lè)成長(zhǎng)、（一人一句）三、互相拜年：1、你們有什么祝福的話要對(duì)老師和小朋友們說(shuō)的呢？想一想，過(guò)春節(jié)的時(shí)候，爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹?，大家?jiàn)面是怎樣說(shuō)的？你是怎么說(shuō)祝福的話的？2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說(shuō)說(shuō)祝福的話。（新年音樂(lè)）四、聊新年1、你們是怎樣過(guò)新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺(jué)得最開心？（放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……）2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過(guò)新年的趣事，一起分享節(jié)日的快樂(lè)。五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年；給廚房、老師拜年。大班語(yǔ)言教案《拜年》「篇五」活動(dòng)名稱：我們?nèi)グ菽昊顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒初步了解中國(guó)人春節(jié)拜年的傳統(tǒng)習(xí)俗，使幼兒體驗(yàn)到新年的愉快情緒。2、學(xué)習(xí)做客的禮節(jié)，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，樂(lè)意與人交往，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力活動(dòng)準(zhǔn)備：布置一個(gè)家的場(chǎng)景、老師扮演不同的角色（老師、媽媽）、情景表演?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師啟發(fā)幼兒談話。過(guò)年的時(shí)候有沒(méi)有出去拜年？去哪里拜年的呢？怎么拜年？2、教師向幼兒介紹春節(jié)拜年的傳統(tǒng)習(xí)俗。小朋友們最喜歡過(guò)年，因?yàn)檫^(guò)年可以怎么樣?。堪菽甑臅r(shí)候，人們都要互相說(shuō)一句什么話？對(duì)年紀(jì)大的人怎么說(shuō)？對(duì)爸爸媽媽該怎么說(shuō)？那小朋友們之間又互相說(shuō)什么呢？3、讓幼兒觀看情景表演"我們?nèi)グ菽?，學(xué)習(xí)一些做客的禮節(jié)，學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。教師向幼兒介紹表演者的不同角色，并讓幼兒思考些問(wèn)題：爸爸媽媽都帶我們小朋友去誰(shuí)家里拜年？你們是怎樣做客的？他們之間都說(shuō)了哪些祝福的話？活動(dòng)延伸：帶領(lǐng)幼兒到其他班級(jí)，向其他班級(jí)的老師、小朋友們拜年。教學(xué)反思：老師的經(jīng)驗(yàn)水平不夠，沒(méi)有更高層次的培養(yǎng)孩子的審美能力，沒(méi)有更深刻的讓孩子懂得回報(bào)和感恩。大班語(yǔ)言教案《拜年》「篇六」活動(dòng)目標(biāo)：1、能大膽與他人交往,表演朗誦兒歌《拜年》并運(yùn)用熟悉的樂(lè)器進(jìn)行伴奏。2、感受節(jié)日的歡樂(lè)、友好氣氛。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：樂(lè)器：鑼、圓舞板、雙響筒、小鈴或杯子、筷子、鐵盒、積木等生活樂(lè)器?；顒?dòng)過(guò)程：1、老師向小朋友拜年：1)先向全體小朋友拜年?！靶履甑?，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧，我來(lái)給你拜個(gè)年，小朋友，新年好！祝你們天天身體好，祝們天天哈哈笑，哈哈笑”。2)老師分別向個(gè)別小朋友拜年，逐步吸引大家和老師一起來(lái)“拜年”。(根據(jù)幼兒改變以下兒歌祝福的內(nèi)容。)2、小朋友向老師拜年：1)啟發(fā)幼兒改編兒歌內(nèi)容：向老師拜年應(yīng)該說(shuō)什么?(如天天工作好等)2)每個(gè)幼兒自選一種樂(lè)器，為朗誦的拜年兒歌伴奏。3、向爸爸、媽媽等家人拜年1)啟發(fā)幼兒改編祝詞詞。2)布置任務(wù)：回家向家人拜年?；顒?dòng)反思：在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來(lái)了有關(guān)新年的物品來(lái)布置教室。幼兒大膽地交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國(guó)的傳統(tǒng)文化和過(guò)年的習(xí)俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。大班語(yǔ)言教案《拜年》「篇七」第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞樂(lè)曲和學(xué)唱歌曲，感受春節(jié)熱鬧、歡騰的氣氛，體會(huì)音樂(lè)豐富的表現(xiàn)力。2、能用歡快、活潑的歌聲演唱歌曲《過(guò)新年》，通過(guò)小組合作用歌聲、舞姿、樂(lè)器創(chuàng)編節(jié)目“過(guò)新年”。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、在音樂(lè)中感受春節(jié)的熱鬧與歡騰。2、用音樂(lè)去表現(xiàn)春節(jié)的熱鬧與歡騰。教具準(zhǔn)備：教材配套光盤多媒體課件各種春節(jié)飾品鼓鑼其他的打擊樂(lè)器教學(xué)過(guò)程：一1、媒體播放《好日子》MTV，帶著課前準(zhǔn)備要的“春節(jié)飾品”自由進(jìn)教室。2、聽(tīng)《晚會(huì)》的音樂(lè)。師：我們來(lái)聽(tīng)段音樂(lè)，這段樂(lè)曲給你感覺(jué)是表現(xiàn)了一個(gè)怎樣的場(chǎng)面？好像是什么時(shí)候？3、學(xué)生回答后，并請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你們?cè)谶^(guò)春節(jié)的時(shí)候都干些什么？4、觀看錄像“北方人過(guò)春節(jié)”，再次聆聽(tīng)樂(lè)曲，感受熱鬧氣氛，了解春節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)項(xiàng)目。5、春節(jié)是熱鬧的、歡騰的，聽(tīng)！同樣是這段音樂(lè)，它給你的感覺(jué)又是怎樣的呢？聽(tīng)鋼琴曲《晚會(huì)》。6、學(xué)生比較后，談?wù)勛约旱母惺堋＝處熀?jiǎn)要說(shuō)明演奏樂(lè)器的不同，給人的音樂(lè)感受也是大不相同的。7、今天，我們?cè)诖颂崆斑^(guò)一回簡(jiǎn)單的新年吧！播放樂(lè)曲（管弦樂(lè)演奏。）學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的東西，隨樂(lè)曲布置“新年教室”。教師在黑板上寫對(duì)聯(lián)，上聯(lián)：鞭炮聲聲鑼鼓響。下聯(lián)：唱歌跳舞多歡暢。橫聯(lián)：過(guò)新年。8、布置好后，齊念對(duì)聯(lián)。（解決學(xué)唱歌曲中的難點(diǎn)句。）二1、聽(tīng)歌曲《過(guò)新年》，提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁?？從哪里?tīng)出來(lái)的？（讓學(xué)生有目的的去聆聽(tīng)歌曲。同時(shí)，了解歌詞內(nèi)容。）2、教師提問(wèn)：“咚咚咚咚鏘”是什么聲音？為什么在春節(jié)中會(huì)用上這兩樣樂(lè)器？3、教師出示這兩種樂(lè)器，并示范演奏方法。4、畫面出示歌曲。為歌曲加上這兩種樂(lè)器伴奏：在“咚”上加鼓聲，在“鏘”上加鑼聲。學(xué)生聆聽(tīng)，教師示范。5、指名請(qǐng)幾組（兩位一組）上臺(tái)演奏，其他小朋友徒手做。6、學(xué)唱歌曲：①用“La”隨琴模唱歌曲，提示學(xué)生正確的演唱姿勢(shì)。②教師范唱歌曲，從真實(shí)是聲音中讓學(xué)生感受歌曲。③老師給小朋友一分鐘的時(shí)間，請(qǐng)小朋友閉上眼睛回憶一下，你在過(guò)新年的時(shí)候，心情是怎樣的？再想好，該用怎樣的歌聲來(lái)演唱這首歌曲？④帶上歡快、活潑的歌聲齊唱歌曲。三1、請(qǐng)小朋友找找，還有哪些歌曲也是唱春節(jié)的？2、分小組合作，加動(dòng)作表演唱這些新年的歌曲。播放《難忘今宵》的錄象，第一段在原位上拍手觀看，可以跟唱，第二段邊拍手邊出教室。第二課時(shí)教學(xué)思路：緊緊抓住一條情感教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)唱歌曲《小拜年》和欣賞樂(lè)曲《窗花舞》，讓學(xué)生在音樂(lè)中對(duì)現(xiàn)代小朋友的幸福生活和舊社會(huì)孩子的貧窮日子的對(duì)比，這樣的情感觸動(dòng)下，去激發(fā)學(xué)生珍惜現(xiàn)在的幸福生活的想法。2、能用歡快、活潑的歌聲演唱歌曲《小拜年》，通過(guò)小組合作隨歌曲伴奏敲響鑼、鼓、镲，模仿舞龍燈、舞獅子來(lái)表演春節(jié)的熱鬧場(chǎng)面。教具準(zhǔn)備：多媒體光盤、鑼、鼓、镲等。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)聆聽(tīng)歌曲《小白菜》的音樂(lè)進(jìn)教室。（營(yíng)造教學(xué)氣氛，牽引學(xué)生情感。）二、欣賞芭蕾舞劇音樂(lè)《窗花舞》1、播放背景音樂(lè)《小白菜》，教師講述《白毛女》的故事。（發(fā)揮音樂(lè)和語(yǔ)言的魅力，引發(fā)對(duì)“喜兒”的同情之情。）2、初聽(tīng)樂(lè)曲《窗花舞》，感受樂(lè)曲輕快、活潑的特點(diǎn)。提問(wèn)：你感覺(jué)喜兒在干什么？3、教師小結(jié)后，說(shuō)出樂(lè)曲表現(xiàn)的喜兒為迎接新年在裝點(diǎn)房子。4、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你們是怎樣為迎接新年裝點(diǎn)房屋的？（讓學(xué)生與喜兒的生活條件相比較，感覺(jué)到自己生活條件的優(yōu)越。）5、再聽(tīng)樂(lè)曲，跟樂(lè)曲輕聲哼唱旋律，感受輕松、歡快的情緒。6、請(qǐng)幾位簡(jiǎn)單的哼唱旋律，熟悉樂(lè)曲的主題音樂(lè)。7、欣賞芭蕾舞《窗花舞》，說(shuō)說(shuō)舞蹈的特點(diǎn)：芭蕾舞的特點(diǎn)、輕盈跳躍的舞步等。（從舞蹈中感受樂(lè)曲歡快的情緒。）8、結(jié)合音樂(lè)和舞蹈說(shuō)說(shuō)喜兒在你心目當(dāng)中是怎樣一個(gè)人？（滲透心理教育：面對(duì)什么事情都要報(bào)著積極、樂(lè)觀的態(tài)度。）三、學(xué)唱歌曲《小拜年》1、說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為新年是怎樣的？2、什么打擊樂(lè)器能夠表現(xiàn)新年的熱鬧？（讓學(xué)生自己的分析的表現(xiàn)特點(diǎn)，選擇典型樂(lè)器：鼓、鑼、镲。）3、教師演奏鼓和鑼，請(qǐng)學(xué)生按節(jié)奏模仿聲音。XXX|XXX|XXXX|XXX‖咚咚鏘咚咚鏘咚咚鏘鏘咚咚鏘4、聽(tīng)歌曲，在鑼鼓聲中加上動(dòng)作并隨歌聲模仿聲音。5、你知道過(guò)新年有那些傳統(tǒng)活動(dòng)嗎？（為聆聽(tīng)歌曲內(nèi)容做準(zhǔn)備。）6、聽(tīng)歌曲《小拜年》，他們?cè)谛履昀锔墒裁?？（認(rèn)真聆聽(tīng)歌曲，熟悉歌詞內(nèi)容。）7、聽(tīng)教師范唱歌曲，會(huì)唱的地方輕聲跟唱。8、學(xué)唱歌曲，注意幾處附點(diǎn)八分音符節(jié)奏。9、分成兩大組，熱鬧的跟他們過(guò)新年。（相互協(xié)力合作唱著歌敲鑼、打鼓、擊镲，模仿舞龍燈、舞獅