六年級(jí)畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

六年級(jí)畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)?時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的六年級(jí)畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作即將畫(huà)上句號(hào)。在這一年里，我始終以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，全身心地投入到教學(xué)工作中，致力于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合能力，為他們的小升初考試做好充分準(zhǔn)備。以下是我對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作的總結(jié)：一、班級(jí)學(xué)生情況分析我所教的六年級(jí)班級(jí)共有[X]名學(xué)生，他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)方面呈現(xiàn)出一定的差異。部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有較強(qiáng)的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力；然而，也有一些學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上存在較大困難，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)興趣不高，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。針對(duì)這種情況，我在教學(xué)過(guò)程中注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)完成情況1.知識(shí)與技能目標(biāo)幫助學(xué)生鞏固和拓展語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，包括字詞的讀寫(xiě)、語(yǔ)法的運(yùn)用、修辭手法的理解等。通過(guò)課堂聽(tīng)寫(xiě)、單元測(cè)試等方式，學(xué)生在字詞方面的錯(cuò)誤率明顯降低，語(yǔ)法知識(shí)的掌握更加牢固。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高他們對(duì)各類文本的分析、概括和理解能力。通過(guò)系統(tǒng)的閱讀訓(xùn)練，學(xué)生能夠更加熟練地掌握閱讀技巧，準(zhǔn)確理解文章的主旨和內(nèi)涵，閱讀速度和答題準(zhǔn)確率也有了顯著提高。提升學(xué)生的寫(xiě)作能力，使他們能夠?qū)懗鰞?nèi)容具體、語(yǔ)句通順、表達(dá)清晰的作文。在作文教學(xué)中，注重引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、積累素材，通過(guò)多種形式的寫(xiě)作練習(xí)和批改反饋，學(xué)生的寫(xiě)作水平有了明顯提升，作文質(zhì)量也得到了穩(wěn)步提高。2.過(guò)程與方法目標(biāo)注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，采用講授法、討論法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法等多種教學(xué)方法相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力得到了鍛煉，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。鼓勵(lì)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和總結(jié)歸納。定期組織學(xué)習(xí)方法交流活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，如朗誦比賽、書(shū)法比賽、作文競(jìng)賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感。在語(yǔ)文教學(xué)中，注重挖掘教材中的思想教育因素，通過(guò)對(duì)課文的講解和分析，讓學(xué)生受到潛移默化的思想教育。通過(guò)一學(xué)年的努力，大部分學(xué)生較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，在語(yǔ)文知識(shí)、能力和素養(yǎng)等方面都取得了不同程度的進(jìn)步。班級(jí)整體語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)中名列前茅，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性明顯提高，為他們順利升入初中奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)內(nèi)容與方法1.教學(xué)內(nèi)容教材分析：本學(xué)年使用的語(yǔ)文教材內(nèi)容豐富，涵蓋了記敘文、說(shuō)明文、詩(shī)歌、文言文等多種文體。教材注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，在編排上遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律。在教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)真研讀教材，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理整合和拓展，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課外拓展：為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，我還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量的課外閱讀。推薦適合六年級(jí)學(xué)生閱讀的經(jīng)典文學(xué)作品，如《魯濱遜漂流記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《鋼鐵是怎樣煉成的》等，并定期組織讀書(shū)交流活動(dòng)，讓學(xué)生分享讀書(shū)心得和體會(huì)。通過(guò)課外閱讀，學(xué)生不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，還提高了閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。2.教學(xué)方法講授法：在講解語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，我采用講授法，系統(tǒng)地傳授知識(shí)，確保學(xué)生能夠理解和掌握。講授過(guò)程中，注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了、生動(dòng)形象，運(yùn)用舉例、比喻、對(duì)比等方法，幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念和復(fù)雜的內(nèi)容。討論法：對(duì)于一些具有爭(zhēng)議性或啟發(fā)性的問(wèn)題，我組織學(xué)生進(jìn)行討論。通過(guò)小組討論的方式，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。在討論過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作交流能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和自主探究精神。在課堂教學(xué)中，我給予學(xué)生一定的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，讓他們自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)歸納知識(shí)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用工具書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等資源，自主解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。合作探究法：組織學(xué)生開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作中共同探究問(wèn)題，解決問(wèn)題。在小組合作學(xué)習(xí)中，明確小組成員的分工，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)合作探究，學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，共同提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)過(guò)程與策略1.備課環(huán)節(jié)深入研究教材和教學(xué)大綱，把握教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。在備課過(guò)程中，認(rèn)真分析教材內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并思考相應(yīng)的教學(xué)方法和策略。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。通過(guò)課堂觀察、作業(yè)批改、與學(xué)生交流等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問(wèn)題，以便在教學(xué)過(guò)程中能夠有的放矢，因材施教。精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟、教學(xué)時(shí)間安排等。在教學(xué)方案中，注重教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和過(guò)渡，力求教學(xué)過(guò)程流暢自然，富有邏輯性。2.課堂教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍。以親切、和藹的教態(tài)，生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。采用多樣化的教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、實(shí)物展示等，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。注重教學(xué)方法的靈活運(yùn)用。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的教學(xué)方法，如講授法、討論法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法等，以提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂教學(xué)中來(lái)。加強(qiáng)課堂管理。建立良好的課堂秩序，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律意識(shí)。關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生在課堂上的不良行為，確保課堂教學(xué)順利進(jìn)行。注重課堂反饋。通過(guò)提問(wèn)、練習(xí)、小組討論等方式，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和學(xué)習(xí)效果。根據(jù)反饋信息，調(diào)整教學(xué)策略和方法，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)。3.作業(yè)批改與輔導(dǎo)環(huán)節(jié)認(rèn)真批改作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行全批全改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，并給予詳細(xì)的批改意見(jiàn)和建議。通過(guò)作業(yè)批改，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)態(tài)度，為教學(xué)提供參考依據(jù)。針對(duì)學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)于作業(yè)中存在問(wèn)題較多的學(xué)生，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們分析問(wèn)題原因，指導(dǎo)他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法和解題技巧。在輔導(dǎo)過(guò)程中，注重鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心。組織課外輔導(dǎo)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，組織有針對(duì)性的課外輔導(dǎo)活動(dòng)，如閱讀輔導(dǎo)班、寫(xiě)作提高班等。通過(guò)課外輔導(dǎo)活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。4.復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在復(fù)習(xí)前，根據(jù)教學(xué)大綱和考試要求，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確復(fù)習(xí)的內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)和方法。復(fù)習(xí)計(jì)劃要具有針對(duì)性和系統(tǒng)性，確保復(fù)習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行。采用多樣化的復(fù)習(xí)方法。綜合運(yùn)用知識(shí)梳理、專項(xiàng)練習(xí)、模擬考試等多種復(fù)習(xí)方法，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高應(yīng)試能力。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于記憶和理解。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。在復(fù)習(xí)階段，學(xué)生面臨較大的學(xué)習(xí)壓力和考試壓力，容易出現(xiàn)焦慮、緊張等情緒。因此，我注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，幫助他們調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立正確的考試觀，以積極樂(lè)觀的心態(tài)迎接考試。五、教學(xué)效果與成績(jī)分析1.教學(xué)效果通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生在語(yǔ)文知識(shí)、能力和素養(yǎng)等方面都取得了顯著的進(jìn)步。大部分學(xué)生能夠熟練掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，具備較強(qiáng)的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。在課堂上，學(xué)生積極參與討論和互動(dòng)，思維活躍，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法也得到了明顯改善，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和合作探究，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。2.成績(jī)分析在本學(xué)期的期末考試中，班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)整體較為理想。平均分達(dá)到了[X]分，優(yōu)秀率為[X]%，及格率為[X]%。從成績(jī)分布情況來(lái)看，高分段學(xué)生人數(shù)有所增加，低分段學(xué)生人數(shù)明顯減少，成績(jī)差距進(jìn)一步縮小。這表明通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，班級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文水平得到了普遍提高，教學(xué)效果顯著。六、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施1.存在問(wèn)題部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)仍然不夠扎實(shí)，存在錯(cuò)別字、語(yǔ)病等問(wèn)題。在閱讀理解和寫(xiě)作方面，還存在理解不深入、表達(dá)不清晰等問(wèn)題。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和監(jiān)督。在教學(xué)方法的創(chuàng)新方面還有待提高，部分教學(xué)方法不夠靈活多樣，不能充分滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。與家長(zhǎng)的溝通交流還不夠充分，對(duì)學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況了解不夠全面，需要進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作。2.改進(jìn)措施加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和訓(xùn)練。針對(duì)學(xué)生存在的基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)題，制定專項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃，通過(guò)課堂聽(tīng)寫(xiě)、字詞辨析、病句修改等練習(xí)，幫助學(xué)生扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、仔細(xì)檢查等，減少錯(cuò)別字和語(yǔ)病的出現(xiàn)。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和心理狀態(tài)。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。建立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生互相監(jiān)督、互相幫助，共同提高學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別談話，分析原因，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。積極學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方法。采用多樣化的教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、情境教學(xué)、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。加強(qiáng)教學(xué)方法的研究和實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)方法的有效性和針對(duì)性。加強(qiáng)家校合作。定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和生活情況。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話溝通等方式，與家長(zhǎng)共同探討教育方法，形成家校教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。七、經(jīng)驗(yàn)與反思1.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)注重因材施教是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，只有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，才能滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。多樣化的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，采用講授法、討論法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法等多種教學(xué)方法相結(jié)合，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)方式中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。加強(qiáng)課堂管理是保證教學(xué)順利進(jìn)行的重要保障。良好的課堂秩序能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于學(xué)生集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。在課堂管理中，要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律意識(shí)，建立和諧的師生關(guān)系。家校合作是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。家長(zhǎng)是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要合作伙伴，只有加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，形成家校教育合力，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。2.教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。語(yǔ)文教學(xué)不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中不斷探索和發(fā)現(xiàn)，提高解決問(wèn)題的能力。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。授人以魚(yú)不如授人以漁，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法比傳授知識(shí)更為重要。在教學(xué)過(guò)程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)歸納、閱讀技巧等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，要更加注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。除了關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)外，還要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、學(xué)習(xí)態(tài)度等。通過(guò)過(guò)程性評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、未來(lái)展望本學(xué)年的六年級(jí)畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，但我深知教學(xué)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和探索，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。1.進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感受生活的美好，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和積極性。2.不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，積極運(yùn)