富饒的西沙群島公開課教案

富饒的西沙群島公開課教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)識文中的生字詞，理解"五光十色""蠕動""棲息"等詞語的意思。2.過程與方法目標(biāo)通過朗讀感悟、小組合作、多媒體輔助等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，體會西沙群島的美麗和富饒。學(xué)習(xí)作者圍繞一個(gè)意思把內(nèi)容寫具體的寫作方法，提高學(xué)生的寫作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受西沙群島的美麗風(fēng)光和豐富物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)海洋環(huán)境的意識。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，感受西沙群島的美麗富饒，體會作者對西沙群島的喜愛之情。學(xué)習(xí)作者圍繞中心句把內(nèi)容寫具體的寫作方法。2.教學(xué)難點(diǎn)體會文中關(guān)鍵語句表達(dá)的情感，如"西沙群島的海里一半是水，一半是魚"等。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中領(lǐng)悟作者的寫作思路，掌握寫作方法并能運(yùn)用到自己的寫作中。三、教學(xué)方法1.朗讀感悟法：通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生在讀中感悟西沙群島的美麗和富饒，體會作者的情感。2.情境教學(xué)法：利用多媒體資源創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生直觀地感受西沙群島的自然風(fēng)光和物產(chǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。3.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和自主探究能力，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。4.問題引導(dǎo)法：提出有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，深入理解課文內(nèi)容，突破教學(xué)重難點(diǎn)。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（3分鐘）1.播放一段關(guān)于西沙群島美麗風(fēng)光的視頻，視頻中展示西沙群島湛藍(lán)的海水、潔白的沙灘、各種各樣的海洋生物等。2.播放結(jié)束后，提問學(xué)生："同學(xué)們，剛才我們看到的是哪里的景色呀？"引導(dǎo)學(xué)生回答出"西沙群島"，從而引出課題"富饒的西沙群島"。3.板書課題，講解"富饒"的意思，讓學(xué)生說一說對西沙群島的初步印象。（二）初讀課文，整體感知（7分鐘）1.學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字詞多讀幾遍。2.教師出示生字詞卡片，檢查學(xué)生的識字情況。認(rèn)讀生字：饒、嶼、崖、卵、糞、輩、設(shè)、參、靠、漁、遍、撿、顏、形、狀、彈、棲、威、武、揀、趣理解詞語：通過圖片或聯(lián)系上下文理解"五光十色"（形容色彩鮮艷，式樣繁多）。結(jié)合生活實(shí)際理解"蠕動"（像蚯蚓爬行那樣動）。利用直觀演示理解"棲息"（鳥類等動物休息）。3.默讀課文，思考：課文是從哪幾個(gè)方面介紹西沙群島的？4.指名回答，教師總結(jié)并板書：風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富（三）精讀課文，感受美景（15分鐘）1.學(xué)習(xí)第一自然段指名朗讀第一自然段，思考：這一段在文中起什么作用？引導(dǎo)學(xué)生回答出"總述"的作用，概括介紹西沙群島是一個(gè)美麗、富饒的地方，同時(shí)點(diǎn)明它的地理位置。教師講解"海防前哨"，讓學(xué)生了解西沙群島的重要戰(zhàn)略地位。2.學(xué)習(xí)第二自然段自由朗讀第二自然段，思考：西沙群島的海面是什么樣的？指名回答，教師板書：海面五光十色出示"五光十色"的詞語卡片，結(jié)合課文中的句子"西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。"讓學(xué)生理解"五光十色"的意思，并說一說從哪里體會到海水的五光十色。引導(dǎo)學(xué)生觀察課件中展示的海水顏色圖片，感受海水的美麗，然后有感情地朗讀這一段。3.學(xué)習(xí)第三自然段指名朗讀第三自然段，思考：海底有什么？學(xué)生回答后，教師板書：海底珊瑚、海參、大龍蝦出示珊瑚、海參、大龍蝦的圖片，讓學(xué)生直觀認(rèn)識這些海洋生物。結(jié)合課文句子，理解描寫珊瑚的句子"有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角"，引導(dǎo)學(xué)生體會比喻句的生動形象，學(xué)習(xí)作者的描寫方法。講解"蠕動"一詞，讓學(xué)生通過動作演示感受海參的行動特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生抓住描寫大龍蝦"樣子挺威武"的句子，體會大龍蝦的特點(diǎn)，并通過朗讀表現(xiàn)出來。4.學(xué)習(xí)第四自然段自由朗讀第四自然段，思考：這段寫了西沙群島海里的什么？學(xué)生回答后，教師板書：海里魚多出示句子"西沙群島的海里一半是水，一半是魚"，引導(dǎo)學(xué)生理解這句話是一種夸張的寫法，突出了魚的數(shù)量之多。讓學(xué)生找出描寫魚的樣子、顏色的句子，讀一讀，體會魚的種類繁多和美麗。播放魚群游動的視頻，讓學(xué)生直觀感受魚多的景象，然后有感情地朗讀這一段。（四）小組合作，探究物產(chǎn)豐富（15分鐘）1.過渡：西沙群島不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富。接下來請同學(xué)們以小組為單位，合作學(xué)習(xí)課文的56自然段，看看課文從哪些方面寫出了西沙群島的物產(chǎn)豐富。2.小組合作學(xué)習(xí)明確學(xué)習(xí)任務(wù)：默讀56自然段，思考：這兩段分別寫了西沙群島的哪些物產(chǎn)？畫出描寫這些物產(chǎn)的句子，讀一讀，體會它們的特點(diǎn)。小組內(nèi)交流討論，教師巡視指導(dǎo)，參與學(xué)生的討論，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。3.小組匯報(bào)展示第一小組匯報(bào)：我們小組學(xué)習(xí)的是第五自然段，這一段寫了西沙群島的海鳥。海鳥很多，"島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。"我們通過朗讀這些句子，體會到了海鳥數(shù)量多，鳥蛋多，鳥糞多。教師引導(dǎo)其他小組進(jìn)行補(bǔ)充和評價(jià)。針對海鳥多，提問：從哪些詞語可以看出海鳥多？（"各種""遍地"）針對鳥蛋多，讓學(xué)生想象鳥蛋堆積如山的畫面，感受鳥蛋數(shù)量之多。講解鳥糞是寶貴的肥料，讓學(xué)生了解鳥糞對土壤的作用，體會西沙群島物產(chǎn)豐富。第二小組匯報(bào)：我們小組學(xué)習(xí)的是第六自然段，這一段寫了西沙群島的礦產(chǎn)資源。"西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。"這里的"天下"說明海鳥數(shù)量極多。教師引導(dǎo)學(xué)生理解"礦產(chǎn)資源"，并結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生了解礦產(chǎn)資源對國家發(fā)展的重要性。引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么說西沙群島是個(gè)"鳥的天下"？（從海鳥的種類、數(shù)量、活動等方面進(jìn)行分析）讓學(xué)生有感情地朗讀這一段，體會西沙群島物產(chǎn)豐富。4.總結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道西沙群島有豐富的海鳥資源和礦產(chǎn)資源，還有各種海洋生物，真是一個(gè)物產(chǎn)豐富的地方。（五）總結(jié)全文，升華情感（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，思考：課文是怎樣圍繞"富饒的西沙群島"這一中心來寫的？2.指名回答，教師總結(jié)：課文先總述西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方，然后分別從海面、海底、海灘、海島四個(gè)方面具體介紹了西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美和物產(chǎn)豐富，最后總結(jié)強(qiáng)調(diào)西沙群島的美麗和富饒，表達(dá)了作者對西沙群島的喜愛之情。3.提問：學(xué)了這篇課文，你有什么感受？4.學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生體會西沙群島的美麗富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河的情感。5.播放歌曲《西沙，我可愛的家鄉(xiāng)》，在歌聲中結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。（六）布置作業(yè)（課后完成）1.背誦自己喜歡的段落。2.仿照課文的寫作方法，寫一篇介紹家鄉(xiāng)景物的短文，要求圍繞一個(gè)意思把內(nèi)容寫具體。3.收集有關(guān)西沙群島的資料，制作一張手抄報(bào)。五、教學(xué)反思在本次公開課教學(xué)中，我通過多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《富饒的西沙群島》這篇課文，基本達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。成功之處在于：利用視頻導(dǎo)入新課，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在教學(xué)過程中，注重朗讀訓(xùn)練，通過多種形式的朗讀讓學(xué)生感悟文本，體會西沙群島的美麗富饒，效果較好。小組合作學(xué)習(xí)的方式也有效地培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和自主探究能力，學(xué)生們積極參與討論，對