人教版三年級下冊數(shù)學(xué)認(rèn)識小數(shù)-教案

人教版三年級下冊數(shù)學(xué)認(rèn)識小數(shù)-教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境和實(shí)際測量活動，讓學(xué)生初步理解小數(shù)的含義，會認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分是一位的小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱。2.通過觀察、比較、分析等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和概括能力，讓學(xué)生體會小數(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。3.在合作交流的學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)理解小數(shù)的含義，掌握小數(shù)的讀法和寫法。知道以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。2.教學(xué)難點(diǎn)理解小數(shù)的含義，尤其是十分之幾可以用一位小數(shù)表示。能正確理解小數(shù)在具體情境中的意義，能根據(jù)小數(shù)表示的實(shí)際含義解決相關(guān)的實(shí)際問題。三、教學(xué)方法講授法、直觀演示法、討論法、實(shí)踐操作法相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流。四、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入1.展示超市購物小票、商品標(biāo)價簽等圖片師：同學(xué)們，在生活中我們經(jīng)常會看到這樣的一些數(shù)，比如超市購物小票上的這些價格，你們認(rèn)識這些數(shù)嗎？學(xué)生觀察后回答，教師順勢引出課題：這些數(shù)就是我們今天要認(rèn)識的新朋友小數(shù)。（板書課題：認(rèn)識小數(shù)）2.讓學(xué)生說一說生活中還在哪里見過小數(shù)生1：在文具店的標(biāo)價牌上見過。生2：在電子秤上稱東西的時候也有小數(shù)。生3：在身高測量數(shù)據(jù)中也有小數(shù)。師：看來小數(shù)在我們的生活中無處不在，今天我們就一起來深入認(rèn)識小數(shù)。（二）探究新知1.認(rèn)識小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分出示一些小數(shù)，如3.5、0.8、12.6等師：觀察這些小數(shù)，它們都有一個小圓點(diǎn)，這個小圓點(diǎn)叫做小數(shù)點(diǎn)。小數(shù)點(diǎn)左邊的部分是整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)右邊的部分是小數(shù)部分。以3.5為例，讓學(xué)生說一說整數(shù)部分是幾，小數(shù)部分是幾。學(xué)生回答后，教師在黑板上板書：3.5整數(shù)部分小數(shù)點(diǎn)小數(shù)部分3.52.小數(shù)的讀法教師示范讀3.5，讀作：三點(diǎn)五讓學(xué)生跟讀幾遍，然后自己試著讀一讀0.8、12.6等小數(shù)指名學(xué)生讀，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽并評價讀音是否正確總結(jié)小數(shù)的讀法：整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點(diǎn)讀作"點(diǎn)"，小數(shù)部分依次讀出每一位上的數(shù)字。3.以元為單位的小數(shù)的含義展示一些商品標(biāo)價簽，如：一支鉛筆0.5元，一本筆記本3.2元等師：0.5元表示多少錢呢？你是怎么想的？引導(dǎo)學(xué)生思考：1元=10角，0.5元就是把1元平均分成10份，其中的5份就是5角，所以0.5元=5角。同樣的方法，讓學(xué)生理解3.2元的含義：3元2角=3.2元總結(jié)：以元為單位的小數(shù)，整數(shù)部分表示幾元，小數(shù)部分第一位表示幾角。4.小數(shù)的寫法師：我們已經(jīng)會讀小數(shù)了，那怎么寫小數(shù)呢？教師示范寫3.5，邊寫邊說：先寫整數(shù)部分3，再在個位的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，最后寫小數(shù)部分5。讓學(xué)生在練習(xí)本上寫一寫0.8、12.6等小數(shù)，教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)要寫在個位的右下角，要寫得小一些。5.以米為單位的小數(shù)的含義出示米尺，把1米平均分成10份師：每份是多少分米？用分?jǐn)?shù)表示是幾分之幾米？用小數(shù)表示是多少米？學(xué)生回答：1分米=1/10米=0.1米引導(dǎo)學(xué)生觀察米尺，理解3分米是3個1/10米，就是0.3米；7分米是7個1/10米，就是0.7米提問：1米3分米用小數(shù)怎么表示？學(xué)生思考回答：1米3分米=1.3米總結(jié)：以米為單位的小數(shù)，整數(shù)部分表示幾米，小數(shù)部分第一位表示幾分米。（三）鞏固練習(xí)1.讀出下面的小數(shù)0.91.85.612.320.7指名學(xué)生讀，其他學(xué)生評價，然后全班齊讀。2.寫出下面的小數(shù)三點(diǎn)二零點(diǎn)七八點(diǎn)五十點(diǎn)四十五點(diǎn)九學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。3.用小數(shù)表示下面的價格或長度一支鋼筆6元5角（）元一根跳繩長2米8分米（）米一個書包38元（）元一把尺子長1分米5厘米（）分米一個茶杯12元9角（）元學(xué)生完成后，同桌互相交流，然后集體訂正。4.填一填0.8里面有（）個0.11.2里面有（）個0.13.5里面有（）個0.14個0.1是（）7個0.1是（）10個0.1是（）1元6角=（）元2米4分米=（）米5角=（）元8分米=（）米9厘米=（）分米學(xué)生獨(dú)立思考后回答，教師引導(dǎo)學(xué)生分析每個空的思考過程。（四）課堂小結(jié)1.師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，自由發(fā)言。教師引導(dǎo)總結(jié)：我們認(rèn)識了小數(shù)，知道了小數(shù)各部分的名稱，學(xué)會了小數(shù)的讀法和寫法，還理解了以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。2.讓學(xué)生說一說生活中還有哪些地方會用到小數(shù)，小數(shù)給我們的生活帶來了哪些便利。（五）布置作業(yè)1.完成教材第94頁練習(xí)二十第13題。2.回家觀察家里商品的價格標(biāo)簽，記錄下5個小數(shù)，并讀給家長聽。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠初步理解小數(shù)的含義，掌握小數(shù)的讀法和寫法，知道以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際意義。在教學(xué)過程中，通過創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生感受到小數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在探究小數(shù)含義的過程中，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、分析等活動，自主思考、合作交流，較好地培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和合作精神。但在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如部分學(xué)生在理解小數(shù)