2025年成人高考《語(yǔ)文》得體表達(dá)與寫作技巧試題集

2025年成人高考《語(yǔ)文》得體表達(dá)與寫作技巧試題集考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、得體表達(dá)要求：請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，完成下列各題。1.請(qǐng)根據(jù)以下語(yǔ)境，選擇最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式：（1）在給好友寫一封信時(shí)，以下哪種說法最為得體？A.你好，最近怎么樣？有空過來玩吧。B.嘿，最近怎么樣？有空來我家坐坐。C.你好，最近過得如何？有沒有時(shí)間來我家？D.嘿，最近過得怎么樣？有空過來我家玩。（2）在給老師寫一封感謝信時(shí)，以下哪種說法最為得體？A.老師，感謝您的教導(dǎo)，讓我受益匪淺。B.老師，非常感謝您的教導(dǎo)，讓我受益無窮。C.老師啊，謝謝您的教誨，讓我受益終身。D.老師，非常感謝您的指導(dǎo)，讓我受益終生。2.請(qǐng)根據(jù)以下語(yǔ)境，選擇最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式：（1）在給朋友介紹一家餐廳時(shí)，以下哪種說法最為得體？A.這家餐廳的菜品非常好吃，推薦給你。B.這家餐廳的菜品超級(jí)美味，一定要嘗嘗。C.這家餐廳的菜品十分可口，強(qiáng)烈推薦。D.這家餐廳的菜品相當(dāng)美味，一定要去品嘗。（2）在給同事寫一封邀請(qǐng)函時(shí)，以下哪種說法最為得體？A.同事，明天晚上有空嗎？一起去吃飯吧。B.親愛的同事，明天晚上有空嗎？一塊兒吃飯。C.同事，明天晚上有空嗎？一起去餐館用餐。D.親愛的同事，明天晚上有空嗎？一起去餐廳吃飯。3.請(qǐng)根據(jù)以下語(yǔ)境，選擇最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式：（1）在給朋友寫一封道歉信時(shí)，以下哪種說法最為得體？A.親愛的朋友，很抱歉昨天的事，讓你受委屈了。B.親愛的朋友，真的很抱歉昨天的事，讓你不舒服。C.親愛的朋友，很抱歉昨天的事情，讓你感到困擾。D.親愛的朋友，非常抱歉昨天的事情，讓你感到不舒服。（2）在給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作時(shí)，以下哪種說法最為得體？A.領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)于這次項(xiàng)目，我已經(jīng)按照您的指示進(jìn)行了落實(shí)。B.領(lǐng)導(dǎo)，這次項(xiàng)目我已經(jīng)按照您的指示完成。C.領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)于這次項(xiàng)目，我已經(jīng)按照您的建議進(jìn)行。D.領(lǐng)導(dǎo)，這次項(xiàng)目我已經(jīng)按照您的建議完成。4.請(qǐng)根據(jù)以下語(yǔ)境，選擇最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式：（1）在給客戶回一封郵件時(shí)，以下哪種說法最為得體？A.尊敬的客戶，您好！關(guān)于您的咨詢，我已經(jīng)為您解答。B.親愛的客戶，您好！關(guān)于您的咨詢，我已經(jīng)為您解答。C.尊敬的客戶，您好！關(guān)于您的詢問，我已經(jīng)為您解答。D.親愛的客戶，您好！關(guān)于您的詢問，我已經(jīng)為您解答。（2）在給同事寫一封感謝信時(shí)，以下哪種說法最為得體？A.親愛的同事，非常感謝您的幫助，讓我順利完成工作。B.同事，非常感謝您的幫助，讓我順利完成任務(wù)。C.親愛的同事，感謝您的幫助，讓我順利完成工作。D.同事，感謝您的幫助，讓我順利完成任務(wù)。5.請(qǐng)根據(jù)以下語(yǔ)境，選擇最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式：（1）在給朋友寫一封邀請(qǐng)函時(shí)，以下哪種說法最為得體？A.親愛的朋友，明天晚上有空嗎？一起去電影院看電影。B.親愛的朋友，明天晚上有空嗎？一塊兒去看電影。C.親愛的朋友，明天晚上有空嗎？一起去電影院看電影。D.親愛的朋友，明天晚上有空嗎？一塊兒去看電影。（2）在給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作時(shí)，以下哪種說法最為得體？A.領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)于這次項(xiàng)目，我已經(jīng)按照您的指示完成了。B.領(lǐng)導(dǎo)，這次項(xiàng)目我已經(jīng)按照您的指示完成。C.領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)于這次項(xiàng)目，我已經(jīng)按照您的建議完成。D.領(lǐng)導(dǎo)，這次項(xiàng)目我已經(jīng)按照您的建議完成。6.請(qǐng)根據(jù)以下語(yǔ)境，選擇最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式：（1）在給客戶回一封郵件時(shí)，以下哪種說法最為得體？A.尊敬的客戶，您好！關(guān)于您的咨詢，我已經(jīng)為您解答。B.親愛的客戶，您好！關(guān)于您的咨詢，我已經(jīng)為您解答。C.尊敬的客戶，您好！關(guān)于您的詢問，我已經(jīng)為您解答。D.親愛的客戶，您好！關(guān)于您的詢問，我已經(jīng)為您解答。（2）在給同事寫一封感謝信時(shí)，以下哪種說法最為得體？A.親愛的同事，非常感謝您的幫助，讓我順利完成工作。B.同事，非常感謝您的幫助，讓我順利完成任務(wù)。C.親愛的同事，感謝您的幫助，讓我順利完成工作。D.同事，感謝您的幫助，讓我順利完成任務(wù)。二、寫作技巧要求：根據(jù)以下題目，按要求完成作文。題目：以“時(shí)光荏苒，感恩同行”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：1.立意明確，內(nèi)容充實(shí)；2.語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)完整；3.參考教材，結(jié)合實(shí)際，自擬標(biāo)題。作文要求：一、審題：明確題目要求，以“時(shí)光荏苒，感恩同行”為題，寫一篇記敘文。二、立意：表達(dá)對(duì)過去時(shí)光的感慨，以及對(duì)身邊陪伴自己的人的感激之情。三、選材：選取具有代表性的事件或人物，通過具體的事例展現(xiàn)感恩之情。四、構(gòu)思：確定文章結(jié)構(gòu)，合理安排段落，使文章層次分明，條理清晰。五、寫作：運(yùn)用多種表達(dá)技巧，如比喻、擬人等，使文章生動(dòng)形象。六、修改：檢查文章，確保無錯(cuò)別字、病句，調(diào)整語(yǔ)句順序，使文章更加通順。示例：時(shí)光荏苒，感恩同行歲月如歌，時(shí)光荏苒?；厥走^去，那些陪伴我走過的日子，有歡笑，有淚水，有挫折，也有成功。在此，我要向那些陪伴我同行的人表達(dá)我最真摯的感激之情。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正在家中悠閑地看書。突然，電話鈴聲打破了這份寧?kù)o。接起電話，是母親的聲音。她告訴我，父親因?yàn)楣ぷ髟蛞霾钜粋€(gè)月，讓我好好照顧自己。那一刻，我心中涌起一股暖流，感激之情油然而生。自從父親出差后，家里只剩下我和母親。母親既要工作，又要照顧我，十分辛苦。每當(dāng)夜晚來臨，我總是看到母親疲憊的身影。她總是默默付出，從不抱怨。在我心中，母親是最美的女神。有一次，我因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大，情緒低落。母親發(fā)現(xiàn)了我的異常，主動(dòng)找我談心。她告訴我，人生不可能一帆風(fēng)順，要學(xué)會(huì)面對(duì)困難，勇敢地走下去。母親的話語(yǔ)如同一股清泉，滋潤(rùn)了我干涸的心靈。那一刻，我深刻地感受到了母親的關(guān)愛。在母親的陪伴下，我度過了那段艱難的日子。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，即將步入社會(huì)。回首過去，我感慨萬分。時(shí)光荏苒，那些陪伴我成長(zhǎng)的日子，如同一幅幅美麗的畫卷，永遠(yuǎn)留存在我的記憶中。除了母親的關(guān)愛，我還要感謝我的老師。在我求學(xué)的道路上，老師一直是我的引路人。他們用知識(shí)的光芒照亮了我前行的道路，讓我在黑暗中找到了方向。在我初中時(shí)期，有一位語(yǔ)文老師給我留下了深刻的印象。她不僅教會(huì)了我知識(shí)，更教會(huì)了我做人的道理。每當(dāng)我在生活中遇到困惑，她總是耐心地為我解答。正是她的悉心教導(dǎo)，讓我懂得了感恩，懂得了珍惜。時(shí)光荏苒，感恩同行。在這個(gè)世界上，有很多人陪伴著我們成長(zhǎng)。讓我們珍惜這段美好的時(shí)光，感恩那些陪伴我們的人。在未來的日子里，我們也要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，將這份溫暖傳遞下去。四、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列文章，完成下列各題。閱讀下面的文字，完成下面小題。在茫茫人海中，我們都是孤獨(dú)的行者。每個(gè)人都在尋找自己的歸屬，尋找那份屬于自己的溫暖。然而，在尋找的過程中，我們常常會(huì)遇到挫折和困難，這時(shí)，我們需要的是勇氣和堅(jiān)持。1.根據(jù)文章內(nèi)容，下列對(duì)“孤獨(dú)的行者”的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.每個(gè)人都是獨(dú)自一人在茫茫人海中行走。B.人們都在為自己的目標(biāo)努力，但過程中可能會(huì)感到孤獨(dú)。C.行者象征著人們?cè)趯ふ覛w屬和溫暖的過程中，需要面對(duì)的孤獨(dú)。D.“行者”暗示了人們?cè)谧非竽繕?biāo)的過程中，需要獨(dú)立面對(duì)困難。2.文章中提到的“挫折和困難”，對(duì)人們有哪些影響？A.挫折和困難會(huì)讓人感到無助，從而放棄追求。B.面對(duì)挫折和困難，人們會(huì)更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)。C.挫折和困難會(huì)讓人感到痛苦，但也能促使人成長(zhǎng)。D.挫折和困難是人生必經(jīng)的過程，無法避免。3.文章最后一段提到“勇氣和堅(jiān)持”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“勇氣和堅(jiān)持”的理解。五、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”1.下列對(duì)文言文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是：A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？說：高興。B.有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？樂：快樂。C.其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；鮮：少。D.君子務(wù)本，本立而道生。務(wù)：致力于。2.下列對(duì)文言文內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是：A.文章通過孔子和有子的對(duì)話，闡述了學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。B.孔子認(rèn)為，學(xué)習(xí)應(yīng)該是有目的的，要有持之以恒的精神。C.有子強(qiáng)調(diào)，孝順父母、尊重兄長(zhǎng)是做人的根本。D.文章通過對(duì)比，說明了孝順和尊重兄長(zhǎng)的重要性。3.請(qǐng)翻譯下列句子：（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？（2）其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣。六、作文要求：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料：在人生的道路上，我們總會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。有的人選擇退縮，有的人選擇堅(jiān)持。請(qǐng)以“堅(jiān)持的力量”為題，寫一篇不少于800字的議論文。要求：1.立意明確，觀點(diǎn)鮮明；2.論證充分，結(jié)構(gòu)完整；3.語(yǔ)言流暢，文采飛揚(yáng)。本次試卷答案如下：一、得體表達(dá)1.答案：D解析思路：在給好友寫信時(shí)，使用“嘿”更顯親切，同時(shí)“有空過來玩吧”比“有空過來坐坐”更直接，表達(dá)出邀請(qǐng)的意圖。2.答案：B解析思路：在給老師寫感謝信時(shí)，使用“非常感謝您的教導(dǎo)”更能表達(dá)出對(duì)老師教導(dǎo)的重視和感激之情。3.答案：D解析思路：在介紹餐廳時(shí)，使用“超級(jí)美味”和“一定要嘗嘗”更能突出餐廳的吸引力，同時(shí)“推薦給你”比“推薦給你”更口語(yǔ)化。4.答案：C解析思路：在給同事寫邀請(qǐng)函時(shí)，使用“一塊兒吃飯”比“一起去吃飯”更親切，同時(shí)“一塊兒”比“一起”更口語(yǔ)化。5.答案：A解析思路：在給朋友寫道歉信時(shí)，使用“很抱歉昨天的事，讓你受委屈了”更能表達(dá)出歉意和對(duì)朋友感受的關(guān)心。6.答案：B解析思路：在給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作時(shí)，使用“已經(jīng)按照您的指示完成了”比“已經(jīng)按照您的指示落實(shí)了”更簡(jiǎn)潔明了。二、寫作技巧作文答案及解析略。三、現(xiàn)代文閱讀1.答案：A解析思路：選項(xiàng)A中的“孤獨(dú)的行者”理解為每個(gè)人獨(dú)自一人在茫茫人海中行走，與原文中“在茫茫人海中，我們都是孤獨(dú)的行者”相符。2.答案：C解析思路：文章中提到挫折和困難會(huì)讓人感到痛苦，但也能促使人成長(zhǎng)，說明挫折和困難對(duì)人的影響是雙面的。3.解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，勇氣和堅(jiān)持是指在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，不放棄自己的目標(biāo)，勇敢地面對(duì)