中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)基礎(chǔ)漢字省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽賽課微課獲獎(jiǎng)?wù)n件

第二章漢字第1頁(yè)考查目標(biāo)1．識(shí)記：記住慣用漢字字形。2．了解：區(qū)分慣用形近字。3．應(yīng)用：能在詳細(xì)語(yǔ)境中選取形近字和多音多義字；能用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字。第2頁(yè)方法指引

漢字考查題型有：選擇題；依據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給漢字注音；改錯(cuò)別字，形式大多為找出并更正詞語(yǔ)（包含成語(yǔ)）中錯(cuò)別字，也有以句子形式出現(xiàn)。

漢字錯(cuò)誤類(lèi)型主要有：一是形近字誤寫(xiě)，如“懺悔”寫(xiě)成“遷悔”；二是音近字、音同字誤寫(xiě)，如“殘酷”寫(xiě)成“慘酷”，“刻苦”寫(xiě)成“克苦”；三是形音義皆近字誤寫(xiě)，如“摩擦”寫(xiě)成“磨擦”；四是不明成語(yǔ)典故造成誤寫(xiě)，如“臥薪嘗膽”中“薪”是指“柴草”，不能寫(xiě)作“新”。第3頁(yè)方法指引

復(fù)習(xí)時(shí)要注意：1．做學(xué)習(xí)有心人，平時(shí)多積累，讀書(shū)看報(bào)碰到不認(rèn)識(shí)字要多查字典。2．將漢字字形與它音和義結(jié)合起來(lái)識(shí)記，知道依據(jù)音、義來(lái)辨形。如“啾、揪、鍬”，“啾”是“口”字旁，指是“動(dòng)物細(xì)小叫聲”，讀“jiū”；“揪”是“提手”旁，指是“用手抓住”，和“啾”讀音一樣；“鍬”是“金”字旁，是指“挖土用器具”，讀“qiāo”。第4頁(yè)方法指引3．學(xué)會(huì)依據(jù)語(yǔ)境辨形。如“化裝”與“化裝”區(qū)分，“化裝”是“精心修飾、打扮”，“化裝”是“改變裝束”。4．了解一些成語(yǔ)起源。如“名列前茅”，原指古代楚國(guó)軍隊(duì)行軍時(shí)，前哨如遇敵情，則舉茅草示警。所以“茅”不能寫(xiě)作“矛”。5．自編小口訣幫助記憶。如用“戌橫、戍點(diǎn)、戊中空、戎飄須”來(lái)記“戌、戍、戊、戎”幾個(gè)易混形近字。第5頁(yè)1．（·廣州市）以下詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字一項(xiàng)是（）（3分）A．闊綽忘乎所以威攝左右蓬源B．狩獵仙露瓊槳發(fā)髻窮困繚倒C．蹣姍獨(dú)具惠眼瑣屑不求甚解D．愜意孤陋寡聞銷(xiāo)蝕自知之明A.“威攝”應(yīng)為“威懾”，“左右蓬源”應(yīng)為“左右逢源”；B.“仙露瓊槳”應(yīng)為“仙露瓊漿”，“窮困繚倒”應(yīng)為“窮困潦倒”；C.“蹣姍”應(yīng)為“蹣跚”，“獨(dú)具惠眼”應(yīng)為“獨(dú)具慧眼”D第6頁(yè)經(jīng)典回顧2．（·廣州市）以下詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字一項(xiàng)是（

）（3分）A．秩序井然

驚慌失錯(cuò)

期期艾艾

波光嶙嶙B．氣充斗牛

鍥而不舍

頂禮摹拜

芒刺在背C．精巧絕綸

物競(jìng)天澤

踉踉蹌蹌

無(wú)可置疑D．長(zhǎng)途跋涉

紅裝素裹

裊裊煙云

孜孜不倦DA.“驚慌失錯(cuò)”應(yīng)為“驚慌失措”，“波光嶙嶙”應(yīng)為“波光粼粼”；B.“氣充斗牛”應(yīng)為“氣沖斗?！保绊敹Y摹拜”應(yīng)為“頂禮膜拜”；C.“精巧絕綸”應(yīng)為“精巧絕倫”，“物競(jìng)天澤”應(yīng)為“物競(jìng)天擇”第7頁(yè)經(jīng)典回顧3．（·廣州市）以下詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字一項(xiàng)是（

）（3分）A．更勝一籌

鋒芒畢露

義憤填膺

束手無(wú)策B．微不足道

消聲匿跡

正襟危坐

跚跚來(lái)遲C．一視同人

相形見(jiàn)絀

恪盡職守

突如奇來(lái)D．輕飛曼舞

莫衷一事

顧名思意

來(lái)勢(shì)洶洶B.“消聲匿跡”應(yīng)為“銷(xiāo)聲匿跡”，“跚跚來(lái)遲”應(yīng)為“姍姍來(lái)遲”