2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（語文綜合實踐活動設計）真題解析與備考資料匯編

2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（語文綜合實踐活動設計）真題解析與備考資料匯編考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字書寫與識記要求：正確書寫漢字，并能準確識別形近字、同音字。1.請用正楷書寫下列漢字，并判斷每個漢字的筆順是否正確。（1）春（）（2）夏（）（3）秋（）（4）冬（）2.下列每組字中，哪個字與其他三個字在結構上不同？（1）A.晴B.明C.早D.日（2）A.晴B.明C.星D.月3.下列詞語中，哪個詞語與其他三個詞語在字形上不同？（1）A.童話B.童趣C.童年D.童話（2）A.森林B.樹林C.草原D.花園4.下列詞語中，哪個詞語與其他三個詞語在字音上不同？（1）A.朋友B.朋友C.朋友D.朋友（2）A.媽媽的B.媽媽的C.媽媽的D.媽媽的5.下列詞語中，哪個詞語與其他三個詞語在字義上不同？（1）A.晨練B.晨練C.晨練D.晨練（2）A.健康的B.健康的C.健康的D.健康的6.下列句子中，哪個句子在漢字書寫上沒有錯誤？（1）A.春天來了，萬物復蘇。（2）A.夏天到了，陽光明媚。（3）A.秋天到了，果實累累。（4）A.冬天來了，雪花飄飄。7.下列詞語中，哪個詞語與其他三個詞語在字形、字音、字義上都不相同？（1）A.晨練B.晨練C.晨練D.晨練（2）A.媽媽的B.媽媽的C.媽媽的D.媽媽的8.下列詞語中，哪個詞語與其他三個詞語在字形、字音、字義上都不相同？（1）A.朋友B.朋友C.朋友D.朋友（2）A.健康的B.健康的C.健康的D.健康的9.下列句子中，哪個句子在漢字書寫上沒有錯誤？（1）A.春天來了，萬物復蘇。（2）A.夏天到了，陽光明媚。（3）A.秋天到了，果實累累。（4）A.冬天來了，雪花飄飄。10.下列詞語中，哪個詞語與其他三個詞語在字形、字音、字義上都不相同？（1）A.晨練B.晨練C.晨練D.晨練（2）A.媽媽的B.媽媽的C.媽媽的D.媽媽的二、詞語理解與運用要求：正確理解詞語的意思，并能靈活運用。1.下列詞語中，哪個詞語的意思與其他三個詞語不同？（1）A.輕松B.輕松C.輕松D.輕松（2）A.舒服B.舒服C.舒服D.舒服2.下列句子中，哪個句子在詞語運用上沒有錯誤？（1）A.小明和小紅一起去了公園。（2）A.小明和小紅一起去了學校。（3）A.小明和小紅一起去了電影院。（4）A.小明和小紅一起去了超市。3.下列詞語中，哪個詞語與其他三個詞語在詞性上不同？（1）A.輕松B.輕松C.輕松D.輕松（2）A.舒服B.舒服C.舒服D.舒服4.下列句子中，哪個句子在詞語運用上沒有錯誤？（1）A.小明和小紅一起去了公園。（2）A.小明和小紅一起去了學校。（3）A.小明和小紅一起去了電影院。（4）A.小明和小紅一起去了超市。5.下列詞語中，哪個詞語與其他三個詞語在詞性上不同？（1）A.輕松B.輕松C.輕松D.輕松（2）A.舒服B.舒服C.舒服D.舒服6.下列句子中，哪個句子在詞語運用上沒有錯誤？（1）A.小明和小紅一起去了公園。（2）A.小明和小紅一起去了學校。（3）A.小明和小紅一起去了電影院。（4）A.小明和小紅一起去了超市。7.下列詞語中，哪個詞語與其他三個詞語在詞性上不同？（1）A.輕松B.輕松C.輕松D.輕松（2）A.舒服B.舒服C.舒服D.舒服8.下列句子中，哪個句子在詞語運用上沒有錯誤？（1）A.小明和小紅一起去了公園。（2）A.小明和小紅一起去了學校。（3）A.小明和小紅一起去了電影院。（4）A.小明和小紅一起去了超市。9.下列詞語中，哪個詞語與其他三個詞語在詞性上不同？（1）A.輕松B.輕松C.輕松D.輕松（2）A.舒服B.舒服C.舒服D.舒服10.下列句子中，哪個句子在詞語運用上沒有錯誤？（1）A.小明和小紅一起去了公園。（2）A.小明和小紅一起去了學校。（3）A.小明和小紅一起去了電影院。（4）A.小明和小紅一起去了超市。四、句子仿寫與修改要求：根據(jù)例句進行仿寫，并對錯誤句子進行修改。1.例句：小明的書包里裝滿了書籍和文具。仿寫：小華的書桌上擺滿了文具和玩具。2.例句：小紅在花園里開心地玩耍。仿寫：小剛在操場上快樂地奔跑。3.例句：春天的陽光溫暖宜人。仿寫：夏天的微風涼爽舒適。4.例句：小明每天堅持鍛煉身體。仿寫：小紅每天按時完成作業(yè)。5.例句：秋天的楓葉像火一樣紅。仿寫：冬天的雪花像棉花一樣白。6.例句：小華的歌聲清脆悅耳。仿寫：小明的笑聲響亮動聽。7.例句：老師鼓勵我們要努力學習。仿寫：家長希望我們健康成長。8.例句：春天的花朵五彩斑斕。仿寫：夏天的云朵變幻莫測。9.例句：小明的成績一直在提高。仿寫：小紅的能力不斷提高。10.例句：秋天的果實累累滿園。仿寫：冬天的雪花紛紛揚揚。五、詞語搭配與運用要求：正確搭配詞語，并能理解詞語在句子中的運用。1.下列詞語中，哪個詞語不能與“學習”搭配？A.刻苦B.認真C.玩耍D.用心2.下列詞語中，哪個詞語不能與“行走”搭配？A.輕松B.快速C.慢慢D.疲憊3.下列詞語中，哪個詞語不能與“歌唱”搭配？A.高聲B.悅耳C.嘹亮D.悲傷4.下列詞語中，哪個詞語不能與“舞蹈”搭配？A.輕盈B.動感C.慢慢D.美麗5.下列詞語中，哪個詞語不能與“思考”搭配？A.深刻B.認真C.輕松D.專注6.下列詞語中，哪個詞語不能與“繪畫”搭配？A.精美B.獨特C.漂亮D.淡雅7.下列詞語中，哪個詞語不能與“游泳”搭配？A.慢慢B.快速C.悠閑D.努力地8.下列詞語中，哪個詞語不能與“閱讀”搭配？A.仔細B.認真C.悠閑D.漫無目的9.下列詞語中，哪個詞語不能與“跑步”搭配？A.快速B.輕松C.慢慢D.持續(xù)10.下列詞語中，哪個詞語不能與“演奏”搭配？A.精美B.獨特C.悅耳D.動感六、文學常識與閱讀理解要求：了解文學常識，并能理解文章內容。1.《白雪公主》是哪位作家創(chuàng)作的？A.安徒生B.格林C.薇薇安D.哈爾2.《小紅帽》的故事主要講述了什么？A.小紅帽幫助狼逃脫的故事。B.小紅帽與狼的友誼故事。C.小紅帽被狼吃掉的故事。D.小紅帽與獵人合作的故事。3.《丑小鴨》中的丑小鴨最終變成了什么？A.公主B.鶴C.狼D.鴨4.《灰姑娘》中的灰姑娘是誰的女兒？A.她是公主的女兒。B.她是王后的女兒。C.她是平民的女兒。D.她是國王的女兒。5.《海的女兒》中的女主角是誰？A.小美人魚B.美人魚C.美人魚公主D.小美人魚王子6.《格林童話》和《安徒生童話》都屬于什么類型的文學作品？A.科幻小說B.兒童文學C.現(xiàn)實主義小說D.現(xiàn)代詩歌7.《一千零一夜》是一部哪個國家的文學作品？A.法國B.德國C.俄羅斯D.波蘭8.《伊索寓言》是一部哪個國家的文學作品？A.希臘B.意大利C.英國D.瑞士9.《安徒生童話》中的《賣火柴的小女孩》講述了一個怎樣的故事？A.一個小女孩賣火柴的故事。B.一個小女孩與火柴精靈的故事。C.一個小女孩凍死的故事。D.一個小女孩與圣誕老人的故事。10.《格林童話》中的《灰姑娘》講述了灰姑娘如何從灰姑娘變成公主的故事。本次試卷答案如下：一、漢字書寫與識記1.（1）春（正確）（2）夏（正確）（3）秋（正確）（4）冬（正確）解析：本題考查學生對漢字的書寫能力。正確書寫漢字是基礎，需要學生熟練掌握漢字的基本筆畫和筆順。2.（1）C（2）D解析：本題考查學生對漢字結構的掌握。通過比較四個選項，找出結構不同的漢字。3.（1）D（2）D解析：本題考查學生對詞語字形的辨識能力。通過比較四個選項，找出字形不同的詞語。4.（1）D（2）C解析：本題考查學生對詞語字音的辨識能力。通過比較四個選項，找出字音不同的詞語。5.（1）C（2）B解析：本題考查學生對詞語字義的辨識能力。通過比較四個選項，找出字義不同的詞語。6.（1）A（2）A（3）A（4）A解析：本題考查學生對句子漢字書寫的準確性。通過比較四個選項，找出沒有錯誤的句子。7.（1）B（2）A解析：本題考查學生對詞語在字形、字音、字義上的辨識能力。通過比較四個選項，找出與其他三個不同的詞語。8.（1）D（2）C解析：本題考查學生對詞語在字形、字音、字義上的辨識能力。通過比較四個選項，找出與其他三個不同的詞語。9.（1）A（2）A（3）A（4）A解析：本題考查學生對句子漢字書寫的準確性。通過比較四個選項，找出沒有錯誤的句子。10.（1）D（2）D解析：本題考查學生對詞語在字形、字音、字義上的辨識能力。通過比較四個選項，找出與其他三個不同的詞語。二、詞語理解與運用1.（1）C（2）D解析：本題考查學生對詞語意思的理解。通過比較四個選項，找出意思不同的詞語。2.（1）A（2）A（3）A（4）A解析：本題考查學生對句子詞語運用的準確性。通過比較四個選項，找出沒有錯誤的句子。3.（1）D（2）D解析：本題考查學生對詞語詞性的掌握。通過比較四個選項，找出詞性不同的詞語。4.（1）A（2）A（3）A（4）A解析：本題考查學生對句子詞語運用的準確性。通過比較四個選項，找出沒有錯誤的句子。5.（1）D（2）D解析：本題考查學生對詞語詞性的掌握。通過比較四個選項，找出詞性不同的詞語。6.（1）A（2）A（3）A（4）A解析：本題考查學生對句子詞語運用的準確性。通過比較四個選項，找出沒有錯誤的句子。7.（1）D（2）D解析：本題考查學生對詞語詞性的掌握。通過比較四個選項，找出詞性不同的詞語。8.（1）A（2）A（3）A（4）A解析：本題考查學生對句子詞語運用的準確性。通過比較四個選項，找出沒有錯誤的句子。9.（1）D（2）D解析：本題考查學生對詞語詞性的掌握。通過比較四個選項，找出詞性不同的詞語。10.（1）A（2）A解析：本題考查學生對句子詞語運用的準確性。通過比較四個選項，找出沒有錯誤的句子。三、句子仿寫與修改1.仿寫：小華的書桌上擺滿了文具和玩具。解析：本題考查學生對句子仿寫的能力。根據(jù)例句，用相同的句式結構進行仿寫。2.仿寫：小剛在操場上快樂地奔跑。解析：本題考查學生對句子仿寫的能力。根據(jù)例句，用相同的句式結構進行仿寫。3.仿寫：夏天的微風涼爽舒適。解析：本題考查學生對句子仿寫的能力。根據(jù)例句，用相同的句式結構進行仿寫。4.仿寫：小紅每天堅持鍛煉身體。解析：本題考查學生對句子仿寫的能力。根據(jù)例句，用相同的句式結構進行仿寫。5.仿寫：冬天的雪花像棉花一樣白。解析：本題考查學生對句子仿寫的能力。根據(jù)例句，用相同的句式結構進行仿寫。6.仿寫：小華的歌聲清脆悅耳。解析：本題考查學生對句子仿寫的能力。根據(jù)例句，用相同的句式結構進行仿寫。7.仿寫：老師鼓勵我們要努力學習。解析：本題考查學生對句子仿寫的能力。根據(jù)例句，用相同的句式結構進行仿寫。8.仿寫：春天的花朵五彩斑斕。解析：本題考查學生對句子仿寫的能力。根據(jù)例句，用相同的句式結構進行仿寫。9.仿寫：小明的成績一直在提高。解析：本題考查學生對句子仿寫的能力。根據(jù)例句，用相同的句式結構進行仿寫。10.仿寫：秋天的果實累累滿園。解析：本題考查學生對句子仿寫的能力。根據(jù)例句，用相同的句式結構進行仿寫。四、詞語搭配與運用1.C解析：本題考查學生對詞語搭配的掌握。通過比較四個選項，找出不能與“學習”搭配的詞語。2.D解析：本題考查學生對詞語搭配的掌握。通過比較四個選項，找出不能與“行走”搭配的詞語。3.D解析：本題考查學生對詞語搭配的掌握。通過比較四個選項，找出不能與“歌唱”搭配的詞語。4.C解析：本題考查學生對詞語搭配的掌握。通過比較四個選項，找出不能與“舞蹈”搭配的詞語。5.C解析：本題考查學生對詞語搭配的掌握。通過比較四個選項，找出不能與“思考”搭配的詞語。6.D解析：本題考查學生對詞語搭配的掌握。通過比較四個選項，找出不能與“繪畫”搭配的詞語。7.D解析：本題考查學生對詞語搭配的掌握。通過比較四個選項，找出不能與“游泳”搭配的詞語。8.D解析：本題考查學生對詞語搭配的掌握。通過比