2024年五年級(jí)英語上冊(cè) Unit 3 My weekend plan第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教PEP

2024年五年級(jí)英語上冊(cè)Unit3Myweekendplan第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)人教PEP主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天咱們來聊聊英語課上的“周末計(jì)劃”啦！咱們要學(xué)習(xí)的是人教PEP版五年級(jí)上冊(cè)Unit3的第三課時(shí)。咱們這節(jié)課要圍繞“myweekendplan”這個(gè)主題展開，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)如何用英語描述自己的周末計(jì)劃。

說到這，你們肯定已經(jīng)掌握了不少英語詞匯和句型了。比如，“Whatareyougoingtodothisweekend?”（你這個(gè)周末打算做什么？）還有，“I'mgoingtogotothepark.”（我要去公園。）這些可都是咱們課本上的寶貝哦！今天，咱們就要用這些知識(shí)，來描繪一下自己的周末生活，讓英語學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣！????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力，特別是聽說能力。通過學(xué)習(xí)描述周末計(jì)劃，學(xué)生將提升語言表達(dá)和交流的自信，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，同時(shí)鍛煉邏輯思維和創(chuàng)造性思維。學(xué)生們將學(xué)會(huì)如何用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話，培養(yǎng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。這樣的學(xué)習(xí)過程不僅有助于他們掌握英語知識(shí)，還能促進(jìn)他們的個(gè)人成長和社會(huì)交往。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法**重點(diǎn)：**

1.學(xué)生能夠運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型描述自己的周末計(jì)劃。

2.學(xué)生能夠聽懂并回應(yīng)關(guān)于周末計(jì)劃的詢問。

**難點(diǎn)：**

1.學(xué)生在描述復(fù)雜周末計(jì)劃時(shí)，詞匯和語法運(yùn)用可能出現(xiàn)錯(cuò)誤。

2.學(xué)生在聽說互動(dòng)中可能缺乏自信，不敢開口。

**解決辦法與突破策略：**

1.通過實(shí)物展示、圖片輔助和角色扮演等活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)分層練習(xí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步提高學(xué)生的描述能力。

3.創(chuàng)建輕松、鼓勵(lì)性的課堂氛圍，通過小組合作和游戲化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的口語練習(xí)信心。

4.定期進(jìn)行口語展示，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并及時(shí)給予正面反饋。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教PEP版五年級(jí)上冊(cè)Unit3的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與周末計(jì)劃相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于輔助學(xué)生理解和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，以便進(jìn)行小組活動(dòng)和展示。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

-分析：通過預(yù)習(xí)，學(xué)生可以初步了解周末計(jì)劃的相關(guān)詞匯和句型，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-舉例：要求學(xué)生預(yù)習(xí)并完成一份簡(jiǎn)單的周末計(jì)劃表，并思考如何用英語表達(dá)。

-學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題，提交預(yù)習(xí)成果。

-分析：預(yù)習(xí)過程有助于學(xué)生提前接觸新知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-舉例：學(xué)生通過觀看相關(guān)視頻，學(xué)習(xí)如何用英語描述周末活動(dòng)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問。

-分析：導(dǎo)入新課可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講解知識(shí)點(diǎn)有助于學(xué)生理解，課堂活動(dòng)則能讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)。

-舉例：教師通過講述一個(gè)有趣的周末故事，引出本節(jié)課的主題，然后講解如何用英語描述周末計(jì)劃。

-學(xué)生活動(dòng)：聽講并思考，參與課堂活動(dòng)，提問與討論。

-分析：學(xué)生的積極參與是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，提問和討論有助于深化理解。

-舉例：學(xué)生在小組活動(dòng)中，嘗試用英語描述自己的周末計(jì)劃，并互相糾正錯(cuò)誤。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

-分析：課后作業(yè)和拓展資源可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)，教師的反饋則能幫助學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-舉例：教師布置學(xué)生寫一篇關(guān)于自己周末計(jì)劃的英語短文，并提供相關(guān)網(wǎng)站供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

-分析：課后拓展和反思總結(jié)有助于學(xué)生深化理解，提高英語應(yīng)用能力。

-舉例：學(xué)生通過完成作業(yè)，鞏固了周末計(jì)劃的描述方法，并通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

**1.知識(shí)掌握方面：**

-**詞匯積累：**學(xué)生們學(xué)會(huì)了描述周末計(jì)劃的相關(guān)詞匯，如“gotothepark”、“watchamovie”、“visitafriend”等，能夠?qū)⑦@些詞匯應(yīng)用于實(shí)際語境中。

-**句型運(yùn)用：**學(xué)生們掌握了如何用英語表達(dá)自己的周末計(jì)劃，如“I'mgoingtogototheparktomorrow.”（我明天要去公園。）以及“Howaboutyou?”（你呢？）等句型。

-**語法理解：**學(xué)生們對(duì)一般將來時(shí)態(tài)的用法有了更深入的理解，能夠正確運(yùn)用到描述周末計(jì)劃的句子中。

**2.技能提升方面：**

-**聽說能力：**通過課堂活動(dòng)和小組討論，學(xué)生的聽說能力得到了鍛煉，他們能夠更加自信地用英語進(jìn)行交流。

-**讀寫能力：**學(xué)生們通過完成課堂活動(dòng)和課后作業(yè)，提高了英語讀寫能力，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的英語寫作任務(wù)。

-**合作能力：**在小組活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

**3.情感態(tài)度方面：**

-**學(xué)習(xí)興趣：**通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣得到了提升，他們更加積極地參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)提問和表達(dá)自己的想法。

-**自信心：**學(xué)生們?cè)谡n堂上敢于開口說英語，表達(dá)自己的周末計(jì)劃，自信心得到了增強(qiáng)。

-**跨文化意識(shí)：**學(xué)生們通過學(xué)習(xí)不同國家的周末活動(dòng)，對(duì)不同的文化有了更深入的了解，增強(qiáng)了跨文化意識(shí)。

**具體案例：**

-**小明的進(jìn)步：**小明之前在英語課堂上比較害羞，不敢開口說英語。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他學(xué)會(huì)了如何用英語描述自己的周末計(jì)劃，并在小組活動(dòng)中積極發(fā)言，自信心得到了很大的提升。

-**小紅的成績：**小紅在課后作業(yè)中，用英語寫了一篇關(guān)于自己周末計(jì)劃的短文，語句通順，表達(dá)清晰，得到了老師的表揚(yáng)，這讓她更加熱愛英語學(xué)習(xí)。

-**小組合作的成功：**在小組活動(dòng)中，學(xué)生們共同完成了描述周末計(jì)劃的任務(wù)，每個(gè)成員都貢獻(xiàn)了自己的力量，最終得到了一個(gè)優(yōu)秀的成果，這增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-描述周末活動(dòng)的常用詞匯：gotothepark,watchamovie,visitafriend,goshopping,etc.

-用一般將來時(shí)態(tài)描述計(jì)劃：I'mgoingto...;Wearegoingto...

-如何提問并回應(yīng)關(guān)于周末計(jì)劃的詢問：Whatareyougoingtodothisweekend?I'mgoingto...

②本文重點(diǎn)詞匯：

-go(動(dòng)詞)

-park(名詞)

-movie(名詞)

-friend(名詞)

-shopping(名詞)

-visit(動(dòng)詞)

-tomorrow(時(shí)間詞)

-weekend(名詞)

③本文重點(diǎn)句型：

-I'mgoingto...(表示個(gè)人計(jì)劃)

-Wearegoingto...(表示集體計(jì)劃)

-Whatareyougoingtodothisweekend?(詢問對(duì)方的計(jì)劃)

-I'mgoingtogototheparktomorrow.(描述具體的計(jì)劃)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣的方式不僅提高了學(xué)生的積極性，也增強(qiáng)了他們的合作意識(shí)和表達(dá)能力。

2.實(shí)踐應(yīng)用：我注重將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，比如讓學(xué)生用英語描述自己的周末計(jì)劃，這樣不僅鞏固了知識(shí)，也讓學(xué)生體會(huì)到了英語學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.課堂管理：有時(shí)課堂氣氛過于活躍，導(dǎo)致部分學(xué)生分心，需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能專注學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)方法單一：雖然互動(dòng)式教學(xué)效果不錯(cuò)，但我也意識(shí)到教學(xué)方法可以更加多樣化，比如引入更多多媒體資源，或者設(shè)計(jì)更多趣味性的游戲，以吸引學(xué)生的注意力。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我認(rèn)為可以增加一些多元化的評(píng)價(jià)方式，比如學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.課堂管理：我會(huì)嘗試使用不同的課堂管理技巧，比如設(shè)置明確的課堂規(guī)則，以及適時(shí)的小組競(jìng)賽，以維持課堂秩序，同時(shí)鼓勵(lì)所有學(xué)生