Reading For Pleasure Jack and the Beanstalk （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

ReadingForPleasureJackandtheBeanstalk（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析Hey，同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)充滿(mǎn)想象力的世界，那就是《快樂(lè)閱讀》里的《杰克與豆莖》。這是我們四年級(jí)上冊(cè)外研版英語(yǔ)教材中的一篇經(jīng)典故事，相信大家已經(jīng)對(duì)它有所期待了吧？這篇故事不僅有趣，而且充滿(mǎn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。咱們要學(xué)的是如何通過(guò)閱讀來(lái)享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)也能提高我們的英語(yǔ)閱讀能力哦！??核心素養(yǎng)目標(biāo)在本次《杰克與豆莖》的閱讀教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)同學(xué)們的四個(gè)核心素養(yǎng)：語(yǔ)言理解與運(yùn)用能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀故事，學(xué)生將學(xué)會(huì)從不同角度理解文本，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，發(fā)展批判性思維，并提升自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些英語(yǔ)閱讀理解的基本技巧，比如如何理解故事情節(jié)、人物關(guān)系和故事背景。此外，大家對(duì)一些常用的英語(yǔ)詞匯和句型也有了一定的掌握。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)閱讀故事特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)圖片和文字結(jié)合的方式理解故事內(nèi)容。在課堂上，同學(xué)們通常表現(xiàn)出積極參與、樂(lè)于表達(dá)的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分同學(xué)可能在閱讀理解上存在困難，如詞匯量不足、句子結(jié)構(gòu)理解不深等。此外，由于英語(yǔ)不是母語(yǔ)，一些同學(xué)在發(fā)音和語(yǔ)調(diào)上可能不夠準(zhǔn)確。在課堂討論中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢庵鲃?dòng)發(fā)言。針對(duì)這些情況，我們將通過(guò)多種教學(xué)策略幫助學(xué)生克服困難，提高他們的英語(yǔ)閱讀能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言講述故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境，激發(fā)他們的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論故事情節(jié)，培養(yǎng)他們的合作能力和批判性思維。

3.演示法：利用圖片和視頻展示故事中的關(guān)鍵場(chǎng)景，幫助學(xué)生直觀理解故事內(nèi)容。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT展示故事插圖和關(guān)鍵信息，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式英語(yǔ)閱讀軟件，提高學(xué)生的閱讀興趣和參與度。

3.課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演和小組游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-**詳細(xì)內(nèi)容**：同學(xué)們，早上好！今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)充滿(mǎn)神奇的世界，那就是《快樂(lè)閱讀》中的《杰克與豆莖》。大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)故事呢？現(xiàn)在，請(qǐng)每位同學(xué)拿出自己的書(shū)本，我們一起翻開(kāi)《快樂(lè)閱讀》的第五課，準(zhǔn)備開(kāi)始我們的閱讀之旅。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.**閱讀故事**：我會(huì)先讀一遍故事，讓大家對(duì)整個(gè)故事有一個(gè)初步的了解。請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)，注意故事中的主要人物和情節(jié)。

2.**詞匯講解**：在閱讀過(guò)程中，我會(huì)重點(diǎn)講解一些生詞和短語(yǔ)，比如“magicbean”、“beanstalk”等，幫助大家理解故事內(nèi)容。

3.**故事背景**：接下來(lái)，我會(huì)簡(jiǎn)單介紹故事發(fā)生的時(shí)代背景和相關(guān)的文化知識(shí)，讓大家對(duì)故事有更深入的了解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

1.**角色扮演**：請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)角色進(jìn)行扮演，我們可以一起表演這個(gè)故事。

2.**繪制思維導(dǎo)圖**：要求同學(xué)們畫(huà)出故事的主要情節(jié)和人物關(guān)系，幫助他們梳理故事脈絡(luò)。

3.**創(chuàng)作續(xù)寫(xiě)**：請(qǐng)大家發(fā)揮想象力，為故事續(xù)寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾，看看誰(shuí)的故事最吸引人。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-**內(nèi)容舉例回答**：

1.**人物分析**：討論杰克這個(gè)角色的性格特點(diǎn)，為什么他會(huì)選擇去砍豆莖？

2.**故事主題**：分析故事想要傳達(dá)的主要信息，比如勇敢、智慧或者善良。

3.**文化對(duì)比**：比較故事中的某些元素與現(xiàn)實(shí)生活中的類(lèi)似情況，探討不同文化背景下的相同價(jià)值觀。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-**內(nèi)容**：今天我們通過(guò)閱讀《杰克與豆莖》，不僅學(xué)到了一個(gè)有趣的故事，還提高了我們的英語(yǔ)閱讀能力。希望大家能夠把故事中的好品質(zhì)帶到日常生活中，比如勇敢面對(duì)困難，善良對(duì)待他人?，F(xiàn)在，請(qǐng)每位同學(xué)分享一下自己從故事中學(xué)到了什么。

**重難點(diǎn)分析**：

-**重點(diǎn)**：掌握故事的主要情節(jié)和人物關(guān)系，能夠用英語(yǔ)復(fù)述故事。

-**難點(diǎn)**：理解故事中的文化背景和象征意義，以及運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行創(chuàng)造性寫(xiě)作。

**用時(shí)分配**：

-導(dǎo)入新課：5分鐘

-新課講授：15分鐘

-實(shí)踐活動(dòng)：20分鐘

-學(xué)生小組討論：10分鐘

-總結(jié)回顧：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**相關(guān)繪本**：《格林童話(huà)》和《安徒生童話(huà)》中包含許多與《杰克與豆莖》類(lèi)似的故事，如《灰姑娘》、《白雪公主》等。這些繪本不僅可以幫助學(xué)生拓寬閱讀視野，還能加深他們對(duì)童話(huà)故事的理解。

-**視頻資源**：網(wǎng)絡(luò)上有許多關(guān)于《杰克與豆莖》的動(dòng)畫(huà)短片和改編電影，這些視頻資源可以提供給學(xué)生視覺(jué)上的沖擊，幫助他們更好地理解故事情節(jié)。

-**英語(yǔ)歌曲**：挑選一些與童話(huà)故事相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如《TheMagicBeanstalkSong》，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.**拓展建議**：

-**故事改編**：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的想象，對(duì)《杰克與豆莖》進(jìn)行改編，可以是續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)或者繪制故事插圖。

-**文化探究**：引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查不同文化中類(lèi)似的故事，比較其異同，了解童話(huà)故事在不同文化中的傳播和演變。

-**英語(yǔ)角活動(dòng)**：組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生扮演故事中的角色，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

具體拓展學(xué)習(xí)建議如下：

-**故事改編**：

-學(xué)生可以選擇一個(gè)故事情節(jié)，比如杰克如何獲得魔法豆，或者他如何與巨人交流，進(jìn)行改編。

-可以通過(guò)寫(xiě)作、繪畫(huà)或者制作PPT等形式展現(xiàn)改編后的故事。

-**文化探究**：

-學(xué)生可以查閱資料，了解《杰克與豆莖》在不同國(guó)家的版本和改編情況。

-可以組織一個(gè)小型研討會(huì)，讓學(xué)生分享他們的發(fā)現(xiàn)，并討論這些故事如何反映不同文化中的價(jià)值觀。

-**英語(yǔ)角活動(dòng)**：

-在英語(yǔ)角活動(dòng)中，可以設(shè)定一個(gè)與童話(huà)故事相關(guān)的主題，如“如果我是杰克”。

-學(xué)生可以分組，每組選擇一個(gè)角色進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)，模擬故事中的場(chǎng)景。板書(shū)設(shè)計(jì)①**本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)**：

-故事主題：《杰克與豆莖》寓意著勇敢、智慧與善良。

-人物關(guān)系：杰克、媽媽、巨人、豆莖等。

-故事情節(jié)：杰克賣(mài)豆莖、攀爬豆莖、遇到巨人、豆莖斷裂、與媽媽重逢。

②**重點(diǎn)詞匯**：

-Magicbean（魔法豆）

-Beanstalk（豆莖）

-Giant（巨人）

-Courage（勇氣）

-Wisdom（智慧）

-Kindness（善良）

③**重點(diǎn)句子**：

-"Themagicbeangrewveryquickly."

-"Jackclimbedupthebeanstalk."

-"Thegiantwasveryangry."課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起閱讀了《杰克與豆莖》這個(gè)故事，它不僅讓我們感受到了童話(huà)的魅力，還讓我們學(xué)到了很多有用的東西。現(xiàn)在，讓我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧。

首先，故事的主人公是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，是勇敢的杰克。他面對(duì)困難不退縮，用智慧戰(zhàn)勝了巨人。這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論遇到什么困難，只要我們勇敢、智慧，就一定能夠找到解決問(wèn)題的方法。

最后，我們分析了故事的主題。勇敢、智慧、善良，這些都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的品質(zhì)。在日常生活中，我們也應(yīng)該像杰克一樣，面對(duì)困難不退縮，用智慧和善良去面對(duì)每一個(gè)人和事。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小測(cè)試。請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好紙筆，我將出幾道題目，請(qǐng)大家認(rèn)真作答。

1.故事中的魔法豆是從哪里來(lái)的？

A.杰克從市場(chǎng)上買(mǎi)的

B.杰克在森林里找到的

C.巨人送給杰克的

2.杰克是如何攀爬到巨人家里的？

A.他沿著魔法豆長(zhǎng)出的豆莖爬上去的

B.他乘坐魔法馬車(chē)去的

C.他被巨人用梯子送上去的

3.故事中，杰克和巨人的對(duì)話(huà)中，巨人說(shuō)了什么？

A.“你為什么要來(lái)我