人教版道德與法治七年級上冊 7.2 愛在家人間 教學設計

人教版道德與法治七年級上冊7.2愛在家人間教學設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版道德與法治七年級上冊7.2愛在家人間教學設計教學內容分析親愛的同學們，今天我們要一起走進《人教版道德與法治七年級上冊》的第7.2課《愛在家人間》。這節(jié)課，我們要聊聊家，聊聊那些在家人間傳遞的溫暖和愛。還記得我們小時候，媽媽為我們遮風擋雨，爸爸為我們撐起一片天嗎？這些美好的回憶，就是我們今天要探討的主題。教材里，我們會學習到家庭關系、家庭責任、親情的重要性等內容。讓我們一起走進這個溫馨的小天地，感受家人的愛吧！??核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：

1.**家國情懷**：通過學習家庭關系和親情，引導學生認識到家庭是社會的基本細胞，培養(yǎng)對家庭的尊重和責任感。

2.**社會參與**：讓學生參與家庭討論，學會表達自己的觀點，提高社會交往能力。

3.**法治意識**：了解家庭中的法律關系，培養(yǎng)學生的法治觀念，學會在家庭生活中依法行事。

4.**情感態(tài)度價值觀**：通過感受家人的愛，培養(yǎng)學生的感恩之心，樹立正確的價值觀。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：

-學生們對家庭有一定的了解，可能已經從生活中感受到了家庭的愛和溫暖。

-他們對家庭成員之間的關系有一定的認識，比如父母、兄弟姐妹等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-大部分學生對家庭話題有濃厚的興趣，因為他們與家庭有著密切的聯系。

-學生們的學習能力參差不齊，但普遍具備較強的情感共鳴能力。

-學習風格上，有的學生喜歡通過討論和分享來學習，有的則更傾向于獨立思考和觀察。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-有些學生可能難以將理論知識與個人經驗相結合，特別是在表達對家人的情感時。

-部分學生可能因為家庭環(huán)境復雜或個人經歷的影響，對家庭關系有誤解或抵觸情緒。

-在討論家庭責任和法治意識時，學生可能對相關法律知識不夠了解，需要教師適當引導和補充。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物教具（家庭模型、圖片）、錄音筆

-課程平臺：學校內部教學平臺，用于發(fā)布教學資料和在線討論

-信息化資源：家庭關系相關的視頻資料、在線法律知識庫

-教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、情感故事分享教學過程一、導入新課

1.老師開場：同學們，大家好！今天我們要一起探索一個特別溫馨的話題——愛在家人間。在我們成長的道路上，家是我們最溫暖的港灣，家人間的愛是無私的、深沉的。那么，你們能分享一下，你們在家庭中感受到了哪些愛呢？

2.學生分享：請同學們分享自己在家庭中的溫馨瞬間，可以是父母的關愛、兄弟姐妹的陪伴，或者是家人間的相互支持。

二、新課講授

1.老師講解：首先，我們來了解一下家庭關系的構成。家庭是由父母、子女和其他親屬組成的，每個家庭成員都在家庭中扮演著不同的角色。

2.學生互動：請同學們思考一下，在家庭中，你們各自扮演著什么角色？你們認為這些角色對家庭有什么意義？

3.老師引導：接下來，我們來探討一下家庭責任。家庭責任是指家庭成員在家庭生活中應盡的責任和義務。比如，父母要照顧孩子，孩子要尊敬父母，兄弟姐妹之間要相互關愛。

4.學生討論：請同學們分組討論，列舉出自己在家庭中應盡的責任，并思考如何履行這些責任。

5.老師總結：通過討論，我們發(fā)現家庭責任是相互的，只有每個家庭成員都盡到自己的責任，家庭才能和諧美滿。

6.老師講解：親情是家庭中最珍貴的情感，它讓我們感受到家的溫暖。那么，親情有哪些特點呢？

7.學生思考：請同學們思考一下，親情有哪些特點？你們在家庭中感受到了哪些親情？

8.老師總結：親情是深沉的、無私的，它讓我們在困難時得到支持，在快樂時分享喜悅。

9.老師講解：在家庭生活中，我們不僅要學會關愛家人，還要學會依法行事。那么，家庭中的法律關系是怎樣的呢？

10.學生互動：請同學們分享自己在家庭中遇到的與法律相關的問題，并討論如何解決。

11.老師總結：家庭中的法律關系是明確的，我們要學會依法維護自己的權益，也要尊重他人的權益。

三、課堂活動

1.角色扮演：請同學們分組，分別扮演家庭成員，模擬家庭生活中的場景，展示如何履行家庭責任、表達親情。

2.案例分析：老師提供一些家庭案例，請同學們分析案例中涉及的家庭關系、家庭責任和法律問題。

3.情感故事分享：請同學們分享自己在家庭中的感人故事，增進對家庭愛的理解。

四、課堂小結

1.老師總結：今天我們學習了《愛在家人間》這一課，了解了家庭關系的構成、家庭責任、親情和法律關系。希望同學們能夠珍惜家庭，學會關愛家人，依法行事。

2.學生反思：請同學們思考一下，自己在家庭中做得好的地方和需要改進的地方，并制定一個家庭責任計劃。

3.老師鼓勵：同學們，家庭是我們成長的搖籃，讓我們共同努力，讓愛在家人間傳遞，讓家庭更加和諧美滿！

五、課后作業(yè)

1.請同學們寫一篇關于家庭愛的作文，表達自己對家人的感激之情。

2.請同學們與家人一起制定一個家庭責任計劃，共同履行家庭責任。

3.請同學們觀察家庭生活中的法律問題，并思考如何解決。教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭關系的歷史演變：介紹不同歷史時期家庭關系的變遷，如古代的宗法制度、現代核心家庭的興起等，幫助學生了解家庭關系的多樣性和發(fā)展脈絡。

-家庭結構與功能：探討不同家庭結構（如單親家庭、聯合家庭）的特點及其對社會功能的影響，如教育、情感支持等。

-家庭沖突與解決：提供一些常見的家庭沖突案例，如親子關系緊張、兄弟姐妹矛盾等，分析沖突產生的原因和解決方法。

-家庭法典與社會責任：介紹我國《婚姻法》等相關法律，講解家庭關系中的法律責任和社會責任，如贍養(yǎng)、撫養(yǎng)等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀與家庭相關的文學作品，如《紅樓夢》、《家》等，通過文學作品了解不同歷史時期家庭生活的變遷。

-組織學生進行家庭采訪，讓學生與父母或其他家庭成員交流，了解他們的成長故事和家庭生活經歷。

-引導學生參與社區(qū)活動，如家庭日、親子運動會等，增進家庭成員間的互動，體驗家庭和諧帶來的快樂。

-鼓勵學生進行家庭調查，了解不同家庭結構、家庭關系和家庭教育方式，分析其對社會發(fā)展的影響。

-建議學生關注家庭法典的修訂和實施情況，了解社會對家庭責任的重視程度，以及家庭在法律框架下的權益保障。

-組織學生觀看家庭主題的電影或紀錄片，通過視覺藝術感受家庭關系的溫暖和復雜性。

-鼓勵學生參與家庭辯論賽，針對家庭關系中的熱點問題，如親子溝通、家庭責任分配等，進行思考和討論。

-提供一些關于家庭心理學的書籍或網絡資源，讓學生了解家庭關系中的心理因素，如家庭角色認知、家庭溝通模式等。

-建議學生參與家庭志愿者活動，如為孤寡老人提供幫助，增進對家庭和社會責任的認同感。典型例題講解1.例題：小明的父母經常因為工作忙碌而忽略了他的成長，小明感到很失落。他應該如何處理這種情緒，同時維護家庭的和諧？

解答：小明可以嘗試以下幾種方法：

-與父母進行溝通，表達自己的感受和需求，讓父母了解他的失落感。

-嘗試理解父母的辛勞，體諒他們的難處，并尋求他們的理解。

-參加課外活動，拓寬自己的社交圈，減少對家庭的依賴。

-學會自我調節(jié)，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。

2.例題：小華在家庭中經常與兄弟姐妹發(fā)生爭執(zhí)，他應該如何改善與兄弟姐妹的關系？

解答：小華可以嘗試以下幾種方法：

-保持冷靜，避免在爭執(zhí)中情緒失控。

-嘗試從對方的角度思考問題，理解兄弟姐妹的立場。

-與兄弟姐妹一起制定家庭規(guī)則，共同遵守。

-在日常生活中多關心兄弟姐妹，增進感情。

3.例題：小剛在家庭中感到自己的責任很重，他應該如何合理分配自己的時間和精力，既履行家庭責任，又保證自己的學習和生活？

解答：小剛可以嘗試以下幾種方法：

-制定詳細的時間表，合理規(guī)劃學習和休息時間。

-學會優(yōu)先級排序，將重要的事情放在前面完成。

-與父母溝通，尋求他們的支持和幫助。

-學會放松，適當參加一些娛樂活動，緩解壓力。

4.例題：小李在家庭中遇到父母離異的情況，他應該如何面對這個現實，調整自己的心態(tài)？

解答：小李可以嘗試以下幾種方法：

-與父母溝通，了解他們的想法和決定。

-學會接受現實，調整自己的心態(tài)，尋找新的生活目標。

-尋求親朋好友的支持，共同度過難關。

-參加心理輔導，學習如何處理家庭變故帶來的心理壓力。

5.例題：小王在家庭中經常與父母發(fā)生矛盾，他應該如何改善與父母的關系？

解答：小王可以嘗試以下幾種方法：

-保持耐心，避免在矛盾中情緒激動。

-嘗試理解父母的觀點，尋找共同點。

-與父母共同制定家庭規(guī)則，共同遵守。

-學會傾聽，尊重父母的意見，積極參與家庭決策。板書設計①家庭關系

-核心成員：父母、子女、其他親屬

-關系類型：夫妻關系、親子關系、兄弟姐妹關系

②家庭責任

-父母責任：照顧孩子、教育引導

-子女責任：尊敬父母、承擔家務、學業(yè)成就

-兄弟姐妹責任：相互關愛、共同成長

③親情

-特點：深沉、無私、相互支持

-表現形式：關愛、陪伴、理解、包容

④家庭中的法律關系

-法律規(guī)定：婚姻法、繼承法等

-權利與義務：家庭成員的合法權益和社會責任

⑤家庭和諧

-關鍵要素：相互尊重、溝通理解、共同成長

-維護方法：制定家庭規(guī)則、參與家庭活動、學會傾聽與表達教學反思與改進教學反思與改進是每位教師成長的重要環(huán)節(jié)。在《愛在家人間》這一課的教學過程中，我進行了以下反思和改進的思考：

1.學生參與度反思：

-在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現部分學生參與度不高，可能是因為他們對家庭話題不夠敏感或缺乏表達自己的勇氣。為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中，采用更加開放和鼓勵性的提問方式，讓學生在安全的環(huán)境中表達自己的看法。

2.教學方法改進：

-在講解家庭責任和法律關系時，我發(fā)現學生對于抽象的概念理解不夠深入。為了更好地幫助他們理解，我打算結合具體的家庭案例進行分析，讓學生在實際情境中體會這些概念的應用。

3.情感共鳴的引導：

-在引導學生分享家庭故事時，有的學生顯得比較拘謹，不太愿意分享。我意識到，可能是因為他們對隱私的保護意識較強。為了更好地引導學生，我計劃在課堂上設置匿名分享環(huán)節(jié)，讓學生在保護隱私的同時，也能分享自己的感受。

4.課堂互動的多樣性：

-在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現單一的小組討論形式可能不足以滿足所有學生的學習需求。為了增加課堂互動的多樣性，我計劃引入角色扮演、辯論賽等更多元化的互動方式，讓每個學生都有機會參與到課堂活動中來。

5.教學資源的補充：

-在教學過程中，我注意到有些學生對于家庭關系的理解可能受到家