2024秋二年級道德與法治上冊 第12課 他們貢獻(xiàn)大教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版

2024秋二年級道德與法治上冊第12課他們貢獻(xiàn)大教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋二年級道德與法治上冊第12課他們貢獻(xiàn)大教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版教材分析嘿，親愛的小伙伴們，今天咱們要來探索一個超級有趣的話題——《他們貢獻(xiàn)大》。這節(jié)課，我們要從蘇教版二年級道德與法治上冊第12課入手，一起看看那些默默無聞、卻為我們生活帶來極大便利的人，他們是誰？他們又有哪些貢獻(xiàn)呢？這節(jié)課，咱們就要揭開這個神秘的面紗，一起感受他們的偉大！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動的意識。

2.提升學(xué)生社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

3.增強(qiáng)學(xué)生理解社會分工和合作的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解不同職業(yè)對社會的貢獻(xiàn)。

2.認(rèn)識到每個人在集體中的重要性。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對職業(yè)多樣性及社會分工的理解。

2.如何將抽象的社會貢獻(xiàn)與個人生活實(shí)際聯(lián)系起來。

解決辦法：

1.通過實(shí)際案例和圖片展示，讓學(xué)生直觀感受不同職業(yè)的工作內(nèi)容和貢獻(xiàn)。

2.組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享家庭中不同成員的職業(yè)，探討各自的重要性。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生體驗(yàn)不同職業(yè)的工作，加深對職業(yè)貢獻(xiàn)的理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》上冊第12課《他們貢獻(xiàn)大》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與職業(yè)相關(guān)的圖片、圖表，以及介紹不同職業(yè)的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，準(zhǔn)備標(biāo)記板和記號筆，以便學(xué)生記錄和展示討論結(jié)果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？我們每天都能享受到許多人的勞動成果，比如美味的飯菜、整潔的街道、安全的交通等等。今天，我們就來認(rèn)識一下這些默默奉獻(xiàn)的人，看看他們是如何為我們的生活做出貢獻(xiàn)的。（微笑）

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的“我們的家庭”嗎？在那個單元里，我們了解了家庭成員各自的角色和職責(zé)。今天，我們要把這些知識拓展到社會這個大家庭中。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會簡要介紹一些常見的職業(yè)，比如醫(yī)生、老師、警察、清潔工等，并解釋他們的工作內(nèi)容和對社會的貢獻(xiàn)。

-舉例說明：我會通過講述一些真實(shí)的故事，讓學(xué)生了解不同職業(yè)的工作場景和他們的辛勤付出。

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，讓學(xué)生分組討論，比如“你最喜歡的職業(yè)是什么？為什么？”或者“你認(rèn)為哪個職業(yè)對社會最重要？為什么？”通過討論，學(xué)生可以更深入地理解職業(yè)的意義。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-角色扮演：我會組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們模擬不同職業(yè)的工作，體驗(yàn)職業(yè)的辛苦和快樂。

-視頻觀看：播放一段關(guān)于職業(yè)貢獻(xiàn)的短片，讓學(xué)生直觀感受各行各業(yè)的工作者是如何為社會做貢獻(xiàn)的。

4.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動：我會給學(xué)生發(fā)放一些卡片，上面寫著不同的職業(yè)名稱，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，將卡片貼在相應(yīng)的職業(yè)圖片上。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行活動時，我會巡視教室，觀察他們的操作，并及時給予指導(dǎo)和幫助。

5.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-小組合作：學(xué)生分成小組，每組選擇一個職業(yè)，共同研究這個職業(yè)的特點(diǎn)和對社會的貢獻(xiàn)，并制作一份簡單的海報(bào)。

-展示與分享：每組派代表展示他們的海報(bào)，其他組員可以提問和評論，以此促進(jìn)知識的交流和深化。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：我會引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)每個職業(yè)的重要性，以及我們每個人都應(yīng)該尊重他人的勞動。

-反思：讓學(xué)生思考自己在日常生活中如何尊重他人的勞動，以及如何在自己的能力范圍內(nèi)為社會做出貢獻(xiàn)。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，和父母一起討論家庭中不同成員的職業(yè)，并記錄下他們每天的工作內(nèi)容，下節(jié)課分享。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《勞動者的故事》：這本書通過真實(shí)的故事講述了不同職業(yè)的工作者如何通過自己的努力和奉獻(xiàn)，為社會做出貢獻(xiàn)。學(xué)生可以通過閱讀這些故事，了解更多職業(yè)背后的辛勤和意義。

-《職業(yè)大觀園》：這是一本圖文并茂的書籍，介紹了各種各樣的職業(yè)，以及它們在社會中的作用。學(xué)生可以從中了解更多的職業(yè)種類，激發(fā)他們對未來的職業(yè)規(guī)劃興趣。

-《我的第一本職業(yè)啟蒙書》：這本書以趣味性和互動性為特點(diǎn)，通過游戲和活動，幫助學(xué)生認(rèn)識各種職業(yè)，培養(yǎng)他們的職業(yè)意識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生在家庭中觀察父母或其他家庭成員的工作，了解他們的職業(yè)特點(diǎn)和對家庭、社會的貢獻(xiàn)。學(xué)生可以寫下自己的觀察和感想，并在下一次課堂上分享。

-社區(qū)實(shí)踐：鼓勵學(xué)生利用周末或假期時間，參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助社區(qū)清潔工清理垃圾、參與公益宣傳活動等，親身體驗(yàn)不同職業(yè)的工作環(huán)境。

-個人調(diào)研：學(xué)生可以選擇自己感興趣的職業(yè)，通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等途徑，收集相關(guān)資料，撰寫一份關(guān)于該職業(yè)的調(diào)查報(bào)告，包括職業(yè)描述、工作內(nèi)容、所需技能等。

-職業(yè)體驗(yàn)日：聯(lián)系當(dāng)?shù)仄髽I(yè)或機(jī)構(gòu)，組織學(xué)生進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同職業(yè)的工作，感受職業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。

-跨學(xué)科活動：結(jié)合其他學(xué)科，如語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等，讓學(xué)生在寫作、繪畫、實(shí)驗(yàn)等方面展現(xiàn)對職業(yè)的理解和創(chuàng)意。例如，通過寫作描繪某個職業(yè)的一天，或者通過數(shù)學(xué)計(jì)算分析某個職業(yè)的工作量等。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：通過觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問和參與活動的積極性，評價(jià)學(xué)生的參與度。例如，記錄學(xué)生是否能夠主動提問、分享個人觀點(diǎn)，以及是否愿意參與到小組討論中。

-專注程度：注意學(xué)生的注意力集中情況，看他們是否能夠認(rèn)真聽講，不做小動作，對課堂內(nèi)容保持高度關(guān)注。

2.小組討論成果展示：

-小組合作精神：評估學(xué)生在小組討論中的合作態(tài)度和協(xié)作能力，如是否能有效分工、傾聽他人意見、尊重團(tuán)隊(duì)決定。

-成果質(zhì)量：根據(jù)小組制作的海報(bào)、撰寫的小論文或進(jìn)行的角色扮演，評價(jià)小組的成果是否具有創(chuàng)意、信息是否準(zhǔn)確、表達(dá)是否清晰。

3.隨堂測試：

-知識掌握情況：通過隨堂測試，評估學(xué)生對本節(jié)課主要知識點(diǎn)的掌握程度，如對職業(yè)的理解、對不同職業(yè)貢獻(xiàn)的認(rèn)識等。

-應(yīng)試能力：觀察學(xué)生在測試中的答題速度和準(zhǔn)確率，以及他們應(yīng)對未知問題時的應(yīng)變能力。

4.課后作業(yè)完成情況：

-完成率：檢查學(xué)生課后作業(yè)的提交情況，了解學(xué)生是否按時完成作業(yè)。

-作業(yè)質(zhì)量：對作業(yè)的內(nèi)容、格式、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評價(jià)，確保學(xué)生能夠通過作業(yè)鞏固課堂所學(xué)知識。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)：對于積極參與、表現(xiàn)突出的學(xué)生給予肯定和表揚(yáng)，對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)。

-針對小組討論成果：對小組合作精神和成果質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)，鼓勵學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，提出改進(jìn)建議。

-針對隨堂測試和課后作業(yè)：對學(xué)生的知識掌握情況和應(yīng)試能力進(jìn)行評價(jià)，對于錯誤的地方進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解和掌握。

-針對個別學(xué)生：對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)，針對他們的學(xué)習(xí)需求提供額外的幫助和資源。

-針對教學(xué)效果：反思本節(jié)課的教學(xué)效果，評估教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，對于不足之處進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)，以提升未來的教學(xué)水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①職業(yè)介紹

-知識點(diǎn)：醫(yī)生、老師、警察、清潔工等職業(yè)的基本工作內(nèi)容。

-詞句：醫(yī)生救死扶傷，老師教書育人，警察維護(hù)治安，清潔工保持環(huán)境整潔。

②職業(yè)貢獻(xiàn)

-知識點(diǎn)：不同職業(yè)對社會的重要性和貢獻(xiàn)。

-詞句：每個職業(yè)都有其存在的價(jià)值，對社會的發(fā)展都起著不可或缺的作用。

③個人與職業(yè)的關(guān)系

-知識點(diǎn)：個人在社會中的角色和職業(yè)選擇的重要性。

-詞句：每個人都是社會大家庭中的一員，選擇適合自己的職業(yè)，為社會貢獻(xiàn)自己的力量。

④尊重勞動

-知識點(diǎn)：尊重他人勞動的重要性，以及如何體現(xiàn)對勞動的尊重。

-詞句：勞動是最光榮的，尊重他人的勞動，就是尊重自己。

⑤職業(yè)意識培養(yǎng)

-知識點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識和規(guī)劃未來的職業(yè)道路。

-詞句：從小樹立正確的職業(yè)觀念，為自己的未來做好準(zhǔn)備。課后作業(yè)1.作業(yè)一：職業(yè)角色扮演

-學(xué)生需選擇一個自己感興趣的職業(yè)，并模擬該職業(yè)的工作場景，進(jìn)行角色扮演。完成后，向家人或朋友講述自己扮演的角色及其工作內(nèi)容，并討論這個職業(yè)對社會的重要性。

-答案示例：我選擇了醫(yī)生這個職業(yè)。我扮演了一個正在給病人檢查身體的醫(yī)生，我告訴家人，醫(yī)生的工作是救死扶傷，他們需要具備專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識和耐心，他們的工作對社會至關(guān)重要。

2.作業(yè)二：職業(yè)調(diào)查報(bào)告

-學(xué)生需要調(diào)查一位家庭成員的職業(yè)，包括他們的工作內(nèi)容、工作環(huán)境、工作日的作息時間等，然后撰寫一份簡短的調(diào)查報(bào)告。

-答案示例：我調(diào)查了我爸爸的職業(yè)。他是一名工程師，每天在辦公室工作，需要使用電腦和圖紙?jiān)O(shè)計(jì)產(chǎn)品。他告訴我，工程師需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，因?yàn)榧夹g(shù)總是在進(jìn)步。

3.作業(yè)三：職業(yè)卡片制作

-學(xué)生需要制作一張關(guān)于自己未來想要從事的職業(yè)的卡片，包括職業(yè)名稱、工作內(nèi)容、為什么選擇這個職業(yè)以及這個職業(yè)對社會的影響。

-答案示例：我未來想成為一名教師。我的卡片上寫著：教師是園丁，培育祖國的花朵。我選擇這個職業(yè)，因?yàn)槲蚁霂椭⒆觽兂砷L，成為對社會有用的人。

4.作業(yè)四：職業(yè)故事分享

-學(xué)生需要收集一個關(guān)于某個職業(yè)的真實(shí)故事，可以是新聞報(bào)道、書籍或網(wǎng)絡(luò)文章，然后進(jìn)行分享，并討論這個故事給他們帶來的啟示。

-答案示例：我分享了一個關(guān)于清潔工的故事。故事中，一個清潔工每天凌晨就開始工作，他的工作雖然辛苦，但他總是保持著樂觀的態(tài)度。這個故事讓我明白了無論什么職業(yè)，都應(yīng)該得到尊重。

5.作業(yè)五：職業(yè)知識競賽

-教師可以準(zhǔn)備一些關(guān)于不同職業(yè)