四年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-乘風(fēng)破浪-湘美版（2014秋）

四年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-乘風(fēng)破浪-湘美版（2014秋）主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索湘美版四年級上冊美術(shù)課里的“乘風(fēng)破浪”這一章節(jié)。咱們要?jiǎng)邮之嬕凰页孙L(fēng)破浪的小船，感受一下大海的寬廣和力量。這節(jié)課，我們不僅要學(xué)會(huì)畫，還要用我們的想象力去駕馭這艘小船，讓它帶著我們的夢想，勇往直前！??????讓我們一起揚(yáng)帆起航吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和表現(xiàn)自然現(xiàn)象的能力，讓學(xué)生在描繪乘風(fēng)破浪的小船中，學(xué)會(huì)捕捉海浪、風(fēng)帆的動(dòng)態(tài)變化。

2.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，通過設(shè)計(jì)獨(dú)特的小船造型和海浪效果，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。

3.提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和感受大海的壯麗，培養(yǎng)對美的感知和鑒賞能力。

4.鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和細(xì)致入微的觀察力，在繪畫過程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)耐心和細(xì)心，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解并表現(xiàn)海浪的動(dòng)態(tài)和質(zhì)感。例如，通過觀察海浪的起伏和波紋，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的線條和陰影來表現(xiàn)海浪的動(dòng)感。

-強(qiáng)調(diào)小船造型設(shè)計(jì)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性的小船形態(tài)，如不同形狀的帆和船身。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于如何將抽象的海洋元素具象化，讓學(xué)生能夠生動(dòng)地描繪出海浪的流動(dòng)感和船只在海面上的穩(wěn)定性。

-突破色彩搭配的難點(diǎn)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)根據(jù)海浪和天空的色調(diào)來選擇合適的顏色，以營造出海天一色的氛圍。例如，在畫海浪時(shí)，如何運(yùn)用淡藍(lán)到深藍(lán)的漸變來表現(xiàn)海水的深度和質(zhì)感。

-在細(xì)節(jié)處理上，如何讓學(xué)生注意船帆的動(dòng)態(tài)與海浪的相互作用，以及如何通過小船的傾斜和帆的擺動(dòng)來傳達(dá)乘風(fēng)破浪的感覺，這些都是教學(xué)中的難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式講授法，通過講述海洋知識和小船設(shè)計(jì)原理，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.設(shè)計(jì)“海浪畫挑戰(zhàn)”小組活動(dòng)，讓學(xué)生分組合作，共同完成一幅乘風(fēng)破浪的畫作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.利用多媒體展示海洋風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)海浪和船帆的形態(tài)。

4.運(yùn)用游戲化教學(xué)，如“色彩接龍”游戲，幫助學(xué)生掌握色彩搭配技巧。

5.鼓勵(lì)學(xué)生自評和互評，提升學(xué)生的審美評價(jià)能力和自我反思能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示海洋風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察海浪和小船的形態(tài)，提出問題：“你們知道大海上的小船是如何乘風(fēng)破浪的嗎？”

-學(xué)生分享觀察到的細(xì)節(jié)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“乘風(fēng)破浪的小船”。

2.講授新課（10分鐘）

-教師講解海浪和船帆的繪畫技巧，包括線條的運(yùn)用、色彩的搭配和陰影的處理。

-舉例說明如何通過繪畫表現(xiàn)海浪的動(dòng)態(tài)和質(zhì)感，以及小船在風(fēng)浪中的穩(wěn)定性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何設(shè)計(jì)獨(dú)特的小船造型，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

3.工具與材料介紹（5分鐘）

-教師展示繪畫所需的工具和材料，如鉛筆、彩色鉛筆、水彩等。

-強(qiáng)調(diào)使用這些工具和材料的方法和注意事項(xiàng)。

4.繪畫示范（10分鐘）

-教師現(xiàn)場示范繪制乘風(fēng)破浪的小船，邊畫邊講解技巧，如如何構(gòu)圖、如何表現(xiàn)海浪的動(dòng)態(tài)等。

-學(xué)生跟隨教師一起繪制，教師巡回指導(dǎo)。

5.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-學(xué)生根據(jù)教師示范，自行繪制乘風(fēng)破浪的小船。

-教師提供一些設(shè)計(jì)提示，如可以嘗試不同的帆船造型、海浪效果等。

-學(xué)生在練習(xí)過程中互相交流，分享彼此的想法。

6.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“你們在繪畫過程中遇到了哪些困難？”

-學(xué)生回答問題，教師針對問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

7.作品展示與評價(jià)（5分鐘）

-學(xué)生展示自己的作品，教師和學(xué)生一起評價(jià)作品的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)建議，培養(yǎng)學(xué)生的審美評價(jià)能力。

8.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)繪畫技巧和創(chuàng)造力的重要性。

-提出拓展練習(xí)：讓學(xué)生嘗試在繪畫中融入其他海洋元素，如海鷗、珊瑚等。

整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過繪畫實(shí)踐提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力。教學(xué)過程中，教師適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-海洋生物知識：介紹海洋中各種生物的特點(diǎn)和習(xí)性，如鯨魚、海豚、珊瑚礁等，豐富學(xué)生的海洋知識。

-海洋文化：探討不同國家和地區(qū)的海洋文化，如中國的海洋傳說、西方的航海故事等，拓寬學(xué)生的文化視野。

-海洋環(huán)境保護(hù)：介紹海洋污染的現(xiàn)狀和影響，以及保護(hù)海洋環(huán)境的措施，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

-海洋藝術(shù)作品：展示古今中外的海洋藝術(shù)作品，如繪畫、雕塑、攝影等，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)靈感。

2.拓展建議：

-閱讀海洋科普書籍：推薦學(xué)生閱讀《海洋的秘密》、《海洋生物多樣性》等科普書籍，加深對海洋生物和環(huán)境的了解。

-觀看海洋紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《藍(lán)色星球》、《海洋奇觀》等紀(jì)錄片，直觀感受海洋的壯麗和神秘。

-參觀海洋館或水族館：鼓勵(lì)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)鼗蛑苓叺暮Ｑ箴^或水族館，實(shí)地觀察海洋生物，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-參與海洋環(huán)?；顒?dòng)：組織學(xué)生參與清潔海灘、植樹造林等環(huán)?；顒?dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保意識和社會(huì)責(zé)任感。

-創(chuàng)作海洋主題藝術(shù)作品：鼓勵(lì)學(xué)生以海洋為主題進(jìn)行繪畫、寫作、攝影等藝術(shù)創(chuàng)作，展示自己的想象力和創(chuàng)造力。

-研究海洋歷史：引導(dǎo)學(xué)生了解我國海洋歷史，如鄭和下西洋、南海諸島爭端等，培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命感。

-學(xué)習(xí)海洋法律法規(guī)：介紹我國海洋法律法規(guī)，如《海洋環(huán)境保護(hù)法》、《漁業(yè)法》等，提高學(xué)生的法律意識。

-開展海洋知識競賽：組織學(xué)生參加海洋知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。典型例題講解1.例題：

題目：請用彩色鉛筆描繪一艘乘風(fēng)破浪的小船，要求畫面中有海浪的動(dòng)態(tài)和質(zhì)感。

解答步驟：

a.首先，用鉛筆畫出小船的輪廓，包括船身、帆和桅桿。

b.接著，在小船周圍畫出海浪的形狀，注意海浪的起伏和波紋。

c.使用藍(lán)色漸變，從淺藍(lán)到深藍(lán)，涂抹海浪部分，以表現(xiàn)海水的深度和質(zhì)感。

d.在帆和桅桿上涂上白色，表示陽光反射的效果。

e.最后，用黑色或深藍(lán)色在船身和帆的下方添加陰影，增加立體感。

答案展示：

（此處為文字描述，無法展示圖片）

2.例題：

題目：設(shè)計(jì)一艘具有民族特色的小船，并描繪它在海浪中乘風(fēng)破浪的情景。

解答步驟：

a.首先選擇一個(gè)具有民族特色的小船模型，如中國傳統(tǒng)木帆船。

b.在紙上畫出小船的輪廓，注意保留民族特色的設(shè)計(jì)元素。

c.畫出海浪的輪廓，表現(xiàn)出海浪的動(dòng)態(tài)和力量。

d.使用紅色、黃色等鮮艷的色彩，為小船和海浪上色。

e.在小船下方添加陰影，增強(qiáng)畫面的立體感。

答案展示：

（此處為文字描述，無法展示圖片）

3.例題：

題目：繪制一幅描繪海鷗和小船的畫作，要求表現(xiàn)出海鷗在空中翱翔的場景。

解答步驟：

a.畫出小船的輪廓，注意帆和桅桿的動(dòng)態(tài)。

b.在天空畫出海鷗的輪廓，表現(xiàn)出它在空中飛翔的姿態(tài)。

c.使用藍(lán)色漸變表現(xiàn)海浪，綠色和棕色表現(xiàn)海鷗的羽毛。

d.在海鷗下方添加陰影，增強(qiáng)畫面的立體感。

e.在小船上畫出乘客，豐富畫面內(nèi)容。

答案展示：

（此處為文字描述，無法展示圖片）

4.例題：

題目：以“藍(lán)色星球”為主題，繪制一幅描繪海洋生物的畫作。

解答步驟：

a.在紙上畫出海洋的輪廓，如珊瑚礁、沙灘等。

b.選擇幾種海洋生物，如魚、海星、海龜?shù)?，畫出它們的輪廓?/p>

c.使用彩色鉛筆或水彩，為海洋生物和背景上色。

d.在畫面中加入陽光和陰影，增加立體感。

e.考慮加入一些細(xì)節(jié)，如海浪、水花等，豐富畫面內(nèi)容。

答案展示：

（此處為文字描述，無法展示圖片）

5.例題：

題目：創(chuàng)作一幅描繪漁民用傳統(tǒng)捕魚方式的畫作。

解答步驟：

a.畫出漁民的輪廓，注意他們的服飾和捕魚工具。

b.在畫面中添加漁船、漁網(wǎng)等元素，表現(xiàn)出捕魚的場景。

c.使用藍(lán)色和綠色表現(xiàn)海洋，黃色和棕色表現(xiàn)陸地。

d.在漁民下方添加陰影，增強(qiáng)畫面的立體感。

e.考慮加入一些細(xì)節(jié)，如天空中的云朵、遠(yuǎn)處的山巒等，豐富畫面內(nèi)容。

答案展示：

（此處為文字描述，無法展示圖片）板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-乘風(fēng)破浪的小船繪畫技巧

-海浪的動(dòng)態(tài)和質(zhì)感表現(xiàn)

-船帆和桅桿的繪制方法

-色彩搭配與光影處