人教版八年級(jí)上4.3《誠(chéng)實(shí)守信》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版八年級(jí)上4.3《誠(chéng)實(shí)守信》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路嗨，同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信和守信的重要話題——《誠(chéng)實(shí)守信》。這節(jié)課，我們不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，更要通過(guò)實(shí)際案例和生活故事，讓大家深刻體會(huì)到誠(chéng)信的重要性。我會(huì)用各種生動(dòng)有趣的方式，比如角色扮演、小組討論，甚至是小小辯論賽，來(lái)讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。讓我們一起走進(jìn)誠(chéng)信的世界，感受它帶來(lái)的美好力量！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.道德與法治素養(yǎng)：理解誠(chéng)信在人際交往中的重要性，樹立正確的道德觀念。

2.思辨與批判素養(yǎng)：學(xué)會(huì)分析誠(chéng)信與不誠(chéng)信行為的影響，培養(yǎng)批判性思維能力。

3.文化與傳承素養(yǎng)：傳承中華民族傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)文化自信。

4.社會(huì)實(shí)踐素養(yǎng)：將誠(chéng)信理念應(yīng)用于日常生活，提升社會(huì)交往能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：明確誠(chéng)信的內(nèi)涵及其在人際交往中的作用。

-具體細(xì)節(jié)：講解誠(chéng)信的定義、誠(chéng)信的表現(xiàn)形式以及誠(chéng)信在建立良好人際關(guān)系中的重要性。

-舉例解釋：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生理解在考試中不作弊、在日常生活中遵守諾言等行為都是誠(chéng)信的體現(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：如何在實(shí)際生活中踐行誠(chéng)信，特別是在面對(duì)誘惑和壓力時(shí)保持誠(chéng)信。

-具體細(xì)節(jié)：探討誠(chéng)信在現(xiàn)實(shí)生活中的挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡(luò)謠言、學(xué)術(shù)不端等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在復(fù)雜環(huán)境中堅(jiān)守誠(chéng)信。

-舉例解釋：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬面對(duì)誠(chéng)信困境時(shí)的選擇，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和判斷的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、互動(dòng)白板

-課程平臺(tái)：人教版道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：誠(chéng)信相關(guān)的視頻資料、圖片素材、網(wǎng)絡(luò)案例庫(kù)

-教學(xué)手段：角色扮演道具、誠(chéng)信主題的卡片、小組討論表格教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于誠(chéng)信的小視頻，視頻中展示了幾種不同的誠(chéng)信行為，如幫助他人、遵守諾言、不作弊等。

2.**提問(wèn)引導(dǎo)**：觀看結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為什么是誠(chéng)信？在視頻中，哪些行為體現(xiàn)了誠(chéng)信？”

3.**學(xué)生回答**：請(qǐng)學(xué)生分享自己對(duì)誠(chéng)信的理解，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——《誠(chéng)實(shí)守信》。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**誠(chéng)信的定義**：講解誠(chéng)信的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信是一種道德品質(zhì)，是人際交往的基石。

2.**誠(chéng)信的表現(xiàn)**：列舉誠(chéng)信在日常生活中的具體表現(xiàn)，如誠(chéng)實(shí)作答、守信使用物品、尊重他人等。

3.**誠(chéng)信的重要性**：分析誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)交往、事業(yè)發(fā)展等方面的積極作用。

4.**案例分析**：選取典型案例，如“狼來(lái)了”的故事，讓學(xué)生分析案例中的人物行為，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性。

5.**互動(dòng)討論**：分組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的誠(chéng)信問(wèn)題，以及如何解決這些問(wèn)題。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**角色扮演**：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)誠(chéng)信場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演，如“同學(xué)丟失物品，尋找失主”。

2.**情景模擬**：教師設(shè)置一個(gè)誠(chéng)信情境，讓學(xué)生分組討論并給出解決方案。

3.**小組展示**：每組派代表進(jìn)行展示，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：教師提出與誠(chéng)信相關(guān)的問(wèn)題，如“為什么誠(chéng)信很重要？”“如何做到誠(chéng)信？”等。

2.**學(xué)生回答**：請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**問(wèn)答互動(dòng)**：教師針對(duì)課堂內(nèi)容提出問(wèn)題，學(xué)生舉手回答，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

2.**情感交流**：教師與學(xué)生分享自己對(duì)誠(chéng)信的理解和感悟，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

3.**總結(jié)提升**：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行誠(chéng)信。

**六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘**）

1.**誠(chéng)信故事分享**：請(qǐng)學(xué)生分享自己或身邊人的誠(chéng)信故事，增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。

2.**誠(chéng)信名言展示**：展示一些關(guān)于誠(chéng)信的名言警句，讓學(xué)生思考并體會(huì)其中的道理。

3.**誠(chéng)信行動(dòng)計(jì)劃**：引導(dǎo)學(xué)生制定自己的誠(chéng)信行動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行誠(chéng)信。拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**：

-《誠(chéng)信的力量》選段：節(jié)選自《誠(chéng)信的力量》一書，通過(guò)具體事例講述誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的作用。

-《古代誠(chéng)信故事集》：收集古代關(guān)于誠(chéng)信的故事，如《魯班與誠(chéng)信》、《曾子殺豬》等，幫助學(xué)生了解誠(chéng)信的傳統(tǒng)美德。

-《誠(chéng)信在生活中的應(yīng)用》案例集：收集現(xiàn)實(shí)生活中誠(chéng)信應(yīng)用的案例，如企業(yè)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、個(gè)人誠(chéng)信行為等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的實(shí)際意義。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**主題探究**：學(xué)生選擇一個(gè)與誠(chéng)信相關(guān)的主題，如“誠(chéng)信與網(wǎng)絡(luò)”、“誠(chéng)信與企業(yè)”等，進(jìn)行深入探究，撰寫小論文或制作展示板。

-**社會(huì)調(diào)查**：組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解社會(huì)中誠(chéng)信現(xiàn)狀，收集數(shù)據(jù)，分析問(wèn)題，提出建議。

-**誠(chéng)信實(shí)踐活動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生參與誠(chéng)信實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、誠(chéng)信宣傳等，將誠(chéng)信理念付諸實(shí)踐。

-**家庭誠(chéng)信教育**：引導(dǎo)學(xué)生與家人一起討論誠(chéng)信話題，分享誠(chéng)信故事，共同制定家庭誠(chéng)信守則。

3.**實(shí)踐活動(dòng)建議**：

-**誠(chéng)信日記錄**：鼓勵(lì)學(xué)生每天記錄自己的誠(chéng)信行為，如遵守交通規(guī)則、誠(chéng)實(shí)守信等，培養(yǎng)良好的誠(chéng)信習(xí)慣。

-**誠(chéng)信辯論賽**：組織班級(jí)或?qū)W校范圍內(nèi)的誠(chéng)信辯論賽，讓學(xué)生在辯論中加深對(duì)誠(chéng)信的理解。

-**誠(chéng)信簽名活動(dòng)**：在校園內(nèi)開展誠(chéng)信簽名活動(dòng)，讓學(xué)生承諾在學(xué)習(xí)和生活中踐行誠(chéng)信。

4.**跨學(xué)科融合**：

-**語(yǔ)文課**：通過(guò)閱讀誠(chéng)信相關(guān)的文學(xué)作品，如《論語(yǔ)》、《孟子》等，讓學(xué)生體會(huì)誠(chéng)信的內(nèi)涵。

-**歷史課**：結(jié)合歷史人物和事件，如岳飛、文天祥等，講述誠(chéng)信的歷史故事，傳承誠(chéng)信文化。

-**道德與法治課**：結(jié)合法律知識(shí)，講解誠(chéng)信在法律中的地位和作用，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)。課后作業(yè)1.**案例分析題**：

-題目：閱讀以下案例，分析案例中人物的行為是否符合誠(chéng)信原則，并說(shuō)明理由。

-案例內(nèi)容：小明在一次考試中，看到同桌作弊，但他沒有舉報(bào)，而是自己抄襲了同桌的答案。

-答案：小明的行為不符合誠(chéng)信原則。誠(chéng)信要求我們?cè)诿鎸?duì)不誠(chéng)信行為時(shí)，應(yīng)該勇于指出并拒絕，而不是同流合污。

2.**應(yīng)用題**：

-題目：假設(shè)你在學(xué)校圖書館借了一本書，但在歸還時(shí)發(fā)現(xiàn)書不見了。請(qǐng)寫一封道歉信給圖書館管理員，說(shuō)明你的情況，并提出解決方案。

-答案：（示例）

-親愛的圖書館管理員：

我非常抱歉，我在歸還圖書時(shí)發(fā)現(xiàn)我借的那本書不見了。我非常重視誠(chéng)信原則，因此我想向您道歉。

我在借閱圖書時(shí)非常小心，但可能是在搬運(yùn)過(guò)程中不小心遺失了。我愿意承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，包括賠償丟失的書籍或參與圖書館的志愿服務(wù)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)失。

請(qǐng)您告訴我如何處理這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)立即采取行動(dòng)。

感謝您的理解與幫助。

此致

敬禮！

3.**討論題**：

-題目：討論以下問(wèn)題：在現(xiàn)實(shí)生活中，誠(chéng)信與個(gè)人利益之間可能存在沖突，你如何看待這種沖突？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

-答案：（示例）

-我認(rèn)為誠(chéng)信與個(gè)人利益之間可能存在沖突，但這種沖突是短暫的，長(zhǎng)期來(lái)看，誠(chéng)信會(huì)帶來(lái)更大的利益。例如，一個(gè)銷售人員可能面臨選擇是否向客戶隱瞞產(chǎn)品缺陷的誘惑，堅(jiān)守誠(chéng)信可能會(huì)短期內(nèi)失去這筆交易，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，建立起良好的信譽(yù)會(huì)帶來(lái)更多的客戶和商機(jī)。

4.**寫作題**：

-題目：寫一篇短文，談?wù)勀銓?duì)誠(chéng)信的理解，以及你在生活中如何踐行誠(chéng)信。

-答案：（示例）

-誠(chéng)信是一種寶貴的品質(zhì)，它不僅僅是對(duì)他人的尊重，更是對(duì)自己的要求。在我看來(lái)，誠(chéng)信就是言行一致，言出必行。

-在生活中，我努力做到誠(chéng)實(shí)守信。例如，在學(xué)習(xí)中，我從不抄襲他人的作業(yè)，即使遇到困難，我也會(huì)自己思考解決問(wèn)題。在與人交往中，我始終遵守諾言，即使有時(shí)候會(huì)因此錯(cuò)過(guò)一些機(jī)會(huì)，但我相信誠(chéng)信會(huì)讓我贏得更多的尊重和信任。

5.**實(shí)踐題**：

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)誠(chéng)信宣傳活動(dòng)，包括活動(dòng)名稱、目標(biāo)和具體實(shí)施方案。

-答案：（示例）

-活動(dòng)名稱：誠(chéng)信校園行

-活動(dòng)目標(biāo)：提高學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，營(yíng)造誠(chéng)信校園氛圍。

-具體實(shí)施方案：

-制作誠(chéng)信宣傳海報(bào)，張貼在校園顯眼位置。

-舉辦誠(chéng)信知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。

-邀請(qǐng)誠(chéng)信榜樣分享他們的誠(chéng)信故事，激勵(lì)學(xué)生。

-組織學(xué)生參與誠(chéng)信志愿服務(wù)活動(dòng)，將誠(chéng)信理念付諸實(shí)踐。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問(wèn)題，對(duì)誠(chéng)信的概念有了更深入的理解。

-大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持專注，認(rèn)真聽講。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞誠(chéng)信主題展開深入的討論，提出各自的見解。

-學(xué)生們?cè)谟懻撝斜憩F(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠尊重他人的意見，共同達(dá)成共識(shí)。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)誠(chéng)信知識(shí)的掌握程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于誠(chéng)信的基本概念和重要性。

4.課后作業(yè)完成情況：

-學(xué)生們普遍能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較高。

-作業(yè)內(nèi)容涵蓋了誠(chéng)信案例分析、誠(chéng)信故事分享、誠(chéng)信行動(dòng)計(jì)劃等，有助于鞏固課堂所學(xué)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與表示肯定，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種熱情。

-針對(duì)小組討論：教師對(duì)學(xué)生的討論成果給予好評(píng)，建議他們?cè)谟懻撝懈幼⒅剡壿嬓院蜅l理性。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)表示滿意，同時(shí)也指出了一些需要改進(jìn)的地方，如部分學(xué)生對(duì)誠(chéng)信概念的理解還不夠深入。

-針對(duì)課后作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況表示滿意，認(rèn)為他們能夠?qū)?/p>