七年級地理下冊 第六章 我們生活的大洲-亞洲 第一節(jié) 位置和范圍教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)（新版）新人教版

七年級地理下冊第六章我們生活的大洲——亞洲第一節(jié)位置和范圍教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)（新版）新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級地理下冊第六章我們生活的大洲——亞洲第一節(jié)位置和范圍

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的小伙伴們，今天我們一起來探索我們生活的這片神奇的大地——亞洲！????

這節(jié)課，我們將揭開亞洲的神秘面紗，了解它的地理位置和范圍。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這場地理之旅吧！????

---核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖識別亞洲地理位置的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對地理事物空間分布的認(rèn)識，提升空間思維。

3.激發(fā)學(xué)生對亞洲自然環(huán)境的興趣，培養(yǎng)探索精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確亞洲在地球上的位置，包括其經(jīng)緯度范圍。

-理解亞洲與周邊大洲、海洋的相對位置關(guān)系。

-掌握亞洲的主要地形區(qū)及其分布特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-亞洲東西跨度大，南北距離長，理解其地理位置的復(fù)雜性。

-亞洲地形多樣，山脈、高原、平原等分布廣泛，學(xué)生可能難以把握其地形分布的規(guī)律。

-亞洲的經(jīng)緯度范圍跨度大，學(xué)生需要通過地圖等工具來直觀理解地理位置。例如，通過展示亞洲地圖，引導(dǎo)學(xué)生識別亞洲與歐洲、非洲的接壤線，以及亞洲與太平洋、印度洋的邊界。在講解地形時，可以通過實(shí)例分析喜馬拉雅山脈、青藏高原等地形特征，幫助學(xué)生理解亞洲地形的多樣性和分布特點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新人教版七年級地理下冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備亞洲地形圖、世界地圖等掛圖，以及相關(guān)視頻和圖片資料，以便于直觀展示亞洲的位置和范圍。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)操作，無需特別準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：利用教室墻壁展示亞洲地圖，設(shè)置小組討論區(qū)域，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-開場白：同學(xué)們，今天我們要一起探索一個神秘而廣闊的大陸——亞洲。你們知道亞洲在地球上的位置嗎？它有哪些特點(diǎn)呢？（用時5分鐘）

2.新課講授

-講解亞洲的地理位置（用時10分鐘）

-展示亞洲地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察亞洲的經(jīng)緯度范圍。

-分析亞洲與周邊大洲、海洋的相對位置，如亞洲與歐洲的分界線、亞洲與非洲的接壤點(diǎn)。

-討論亞洲的南北緯度和東西經(jīng)度，強(qiáng)調(diào)亞洲東西跨度大，南北距離長的特點(diǎn)。

-講解亞洲的主要地形區(qū)（用時10分鐘）

-通過圖片和視頻展示亞洲的主要地形區(qū)，如喜馬拉雅山脈、青藏高原、印度河平原等。

-分析不同地形區(qū)的分布特點(diǎn)，如喜馬拉雅山脈的走向、青藏高原的氣候特征。

-強(qiáng)調(diào)地形對亞洲氣候和生態(tài)環(huán)境的影響。

-講解亞洲的地形分布規(guī)律（用時10分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生觀察亞洲地形圖的分布，發(fā)現(xiàn)地形分布的規(guī)律。

-討論山脈、高原、平原等不同地形區(qū)的分布特點(diǎn)。

-通過實(shí)例分析地形分布對亞洲國家的影響。

3.實(shí)踐活動

-活動一：繪制亞洲地圖（用時10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容和所學(xué)知識，在地圖上標(biāo)注亞洲的主要地形區(qū)和周邊大洲、海洋。

-引導(dǎo)學(xué)生注意地圖的比例尺和方向，培養(yǎng)地圖繪制能力。

-活動二：小組討論亞洲的地理位置特點(diǎn)（用時10分鐘）

-學(xué)生分成小組，討論亞洲的地理位置特點(diǎn)，如東西跨度大、南北距離長等。

-每組選派代表分享討論成果，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充和評價。

-活動三：角色扮演，模擬亞洲國家間的交流（用時10分鐘）

-學(xué)生扮演不同國家的角色，模擬國家間的地理交流，如貿(mào)易、旅游等。

-通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)亞洲國家間的地理位置關(guān)系，加深對亞洲地理位置的理解。

4.學(xué)生小組討論

-學(xué)生小組討論亞洲的地理位置特點(diǎn)（用時10分鐘）

-舉例：亞洲與歐洲的分界線在哪里？為什么亞洲的東西跨度大？

-舉例：亞洲與非洲的接壤點(diǎn)有哪些？這些接壤點(diǎn)對亞洲的地理環(huán)境有何影響？

-舉例：亞洲的地形分布對氣候有什么影響？

-學(xué)生小組討論亞洲的主要地形區(qū)（用時10分鐘）

-舉例：喜馬拉雅山脈的走向是什么？它對亞洲的氣候有何影響？

-舉例：青藏高原的氣候特征是什么？它對周邊地區(qū)的生態(tài)環(huán)境有何影響？

-舉例：印度河平原的形成原因是什么？它對印度河流域的農(nóng)業(yè)有何影響？

-學(xué)生小組討論地形分布對亞洲國家的影響（用時10分鐘）

-舉例：亞洲的地形分布對交通有何影響？

-舉例：亞洲的地形分布對經(jīng)濟(jì)有何影響？

-舉例：亞洲的地形分布對居民的生活有何影響？

5.總結(jié)回顧

-總結(jié)亞洲的地理位置特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)東西跨度大、南北距離長的重要性。

-總結(jié)亞洲的主要地形區(qū)及其分布特點(diǎn)，如喜馬拉雅山脈、青藏高原、印度河平原等。

-總結(jié)地形分布對亞洲氣候、生態(tài)環(huán)境、交通、經(jīng)濟(jì)和居民生活的影響。

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如亞洲地理位置的復(fù)雜性、地形分布的規(guī)律等。（用時5分鐘）

總計(jì)用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《亞洲地理概覽》：這本書詳細(xì)介紹了亞洲的地理環(huán)境、歷史文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，適合學(xué)生深入了解亞洲的多樣性。

-《亞洲國家地理手冊》：收集了亞洲各國的基本地理信息，包括地理位置、地形、氣候、資源等，有助于學(xué)生對比不同國家的地理特點(diǎn)。

-《亞洲地理知識問答》：通過問答形式，幫助學(xué)生鞏固和拓展地理知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇一本拓展閱讀材料，進(jìn)行深入的閱讀和學(xué)習(xí)，了解亞洲的地理環(huán)境和文化特點(diǎn)。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找亞洲各國的地圖，對比分析不同國家的地理位置和地形分布。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，選擇一個亞洲國家，研究其地理環(huán)境、歷史文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，制作成一份小報(bào)告。

3.知識點(diǎn)拓展：

-亞洲的地理分區(qū)：亞洲可以劃分為東亞、東南亞、南亞、中亞、西亞和北亞六個地理分區(qū)，每個分區(qū)都有其獨(dú)特的地理特征和文化背景。

-亞洲的主要河流：亞洲擁有眾多重要的河流，如長江、黃河、湄公河、恒河、印度河等，這些河流對亞洲的農(nóng)業(yè)、交通和文化有著深遠(yuǎn)的影響。

-亞洲的氣候類型：亞洲的氣候類型多樣，包括季風(fēng)氣候、大陸性氣候、高原氣候等，這些氣候類型對亞洲的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境有著重要影響。

-亞洲的自然資源：亞洲擁有豐富的自然資源，包括礦產(chǎn)資源、水資源、森林資源等，這些資源對亞洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。

4.實(shí)用性拓展活動：

-學(xué)生可以制作一個亞洲地圖拼圖，通過拼圖活動，加深對亞洲地理位置的認(rèn)識。

-組織一次“亞洲美食之旅”，讓學(xué)生了解亞洲不同國家的特色美食，同時學(xué)習(xí)相關(guān)的地理知識。

-開展一次“亞洲文化展覽”，展示亞洲各國的傳統(tǒng)服飾、工藝品、音樂等，讓學(xué)生感受亞洲文化的多樣性。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的小伙伴們，這節(jié)課的地理之旅就要結(jié)束了，我想和大家一起回顧一下，看看我們在教學(xué)中有哪些做得好的地方，哪些需要改進(jìn)的。

首先，我覺得導(dǎo)入新課的部分挺成功的。通過提問的方式，同學(xué)們很快就進(jìn)入了課堂狀態(tài)，對亞洲的位置和范圍產(chǎn)生了興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對亞洲的地理位置還不太熟悉，所以在導(dǎo)入時，我可能需要更詳細(xì)地解釋一些地理概念，比如經(jīng)緯度、半球等，幫助大家建立更清晰的空間概念。

實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我安排了繪制地圖、小組討論和角色扮演等活動，希望同學(xué)們能在實(shí)踐中加深對知識的理解。但實(shí)際效果如何，我還需要聽聽大家的反饋。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在實(shí)踐活動中參與度不高，我可能會調(diào)整活動形式，比如設(shè)計(jì)一些更吸引人的游戲或競賽，以提高大家的積極性。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個方面的問題，比如亞洲的地理位置特點(diǎn)、主要地形區(qū)的影響等。通過討論，同學(xué)們的回答還是挺有創(chuàng)意的。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在回答問題時，缺乏邏輯性和條理性。因此，我打算在未來的教學(xué)中，特別強(qiáng)調(diào)邏輯思維和表達(dá)能力的培養(yǎng)，可以通過一些辯論或?qū)懽骶毩?xí)來實(shí)現(xiàn)。

總的來說，這節(jié)課讓我意識到，地理教學(xué)不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和探索精神。以下是我的一些改進(jìn)措施：

-在導(dǎo)入新課時，增加地理概念的解釋和實(shí)例，幫助同學(xué)們建立空間概念。

-在新課講授中，加入更多互動環(huán)節(jié)，如提問、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更多樣化的活動，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

-在小組討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)同學(xué)們注意邏輯性和條理性，提高表達(dá)和思維能力。

-在總結(jié)回顧時，采用多種方式幫助學(xué)生鞏固知識，如制作思維導(dǎo)圖、編寫小論文等。

我相信，通過這些改進(jìn)措施，我們的地理課堂會更加生動有趣，同學(xué)們的地理素養(yǎng)也會得到更好的提升。讓我們一起努力，為打造更加精彩的地理課堂而奮斗！??????課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：

-請根據(jù)課本所學(xué)，繪制一幅亞洲地形分布圖，并標(biāo)注出喜馬拉雅山脈、青藏高原、印度河平原等主要地形區(qū)。

答案示例：

-亞洲地形分布圖（學(xué)生自行繪制）

-標(biāo)注喜馬拉雅山脈、青藏高原、印度河平原等主要地形區(qū)。

2.作業(yè)內(nèi)容：

-選擇亞洲的一個國家，查找資料，簡要介紹該國的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候類型和主要河流。

答案示例：

-以中國為例：

-地理位置：位于東亞，東臨太平洋，南接印度洋，北靠俄羅斯，西鄰中亞國家。

-地形特點(diǎn)：地形復(fù)雜多樣，包括高山、高原、平原、丘陵等。

-氣候類型：氣候多樣，有溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、熱帶季風(fēng)氣候等。

-主要河流：長江、黃河、珠江等。

3.作業(yè)內(nèi)容：

-分析亞洲的地形分布對氣候的影響，并舉例說明。

答案示例：

-亞洲地形分布對氣候的影響：

-高山對氣候的影響：喜馬拉雅山脈阻擋了來自印度洋的濕潤氣流，導(dǎo)致青藏高原東部和南部的氣候干燥。

-高原對氣候的影響：青藏高原的平均海拔較高，氣溫較低，形成了高原氣候。

-平原對氣候的影響：印度河平原位于印度河下游，氣候濕潤，適合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

4.作業(yè)內(nèi)容：

-比較亞洲與歐洲、非洲在地理位置、地形特點(diǎn)、氣候類型等方面的異同。

答案示例：

-亞洲與歐洲、非洲的異同：

-地理位置相同點(diǎn)：都位于東半球。

-地形特點(diǎn)相同點(diǎn)：都擁有高山、平原、丘陵等地形。

-氣候類型相同點(diǎn)：都擁有季風(fēng)氣候、大陸性氣候等。

-地理位置不同點(diǎn)：亞洲東西跨度大，南北距離長；歐洲東西窄，南北距離短。

-地形特點(diǎn)不同點(diǎn)：亞洲擁有世界最高的高原——青藏高原；歐洲地形以平原為主。

-氣候類型不同點(diǎn)：亞洲氣候多樣，歐洲氣候以溫帶海洋性氣候?yàn)橹鳌?/p>

5.作業(yè)內(nèi)容：

-設(shè)計(jì)一個簡短的旅行方案，描述你將如何從亞洲的一個國家出發(fā)，經(jīng)過其他國家，最終到達(dá)目的地。

答案示例：

-旅行方案：

-出發(fā)地：中國

-目的地：印度尼西亞

-旅行路線：從中國出發(fā)，經(jīng)俄羅斯、哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦、土庫曼斯坦、伊朗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、孟加拉國，最終到達(dá)印度尼西亞。

-旅行方式：乘坐飛機(jī)、火車、長途汽車等交通工具。板書設(shè)計(jì)①亞洲地理位置

-亞洲的經(jīng)緯度范圍

-亞洲與周邊大洲、海洋的相對位置

-亞洲的主要經(jīng)緯線

②亞洲地形特點(diǎn)

-主要地形區(qū)：喜馬拉雅山脈、青藏高原、印度河平原等

-地形分布規(guī)律

-地形對氣候的影響

③亞洲氣候類型

-主要?dú)夂蝾愋停杭撅L(fēng)氣候、大陸性氣候、高原氣候等

-氣候分布特點(diǎn)

-氣候?qū)Φ乩憝h(huán)境的影響教學(xué)評價1.課堂評價

-提問：通過課堂提問，檢查學(xué)生對亞洲地理位置和范圍的掌握程度。例如，提問：“亞洲東西跨度有多大？南北距離有多長？”通過學(xué)生的回答，了解他們對亞洲地理位置的理解。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題和參與討論的情況。注意學(xué)生的眼神交流、身體語言等，以評估他們的專注度和興趣。

-測試：在課堂進(jìn)行小測驗(yàn)，測試學(xué)生對亞洲地形、氣候等知識的掌握情況?？梢栽O(shè)計(jì)一些選擇題或簡答題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

-及時反饋：對于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時給予正面的鼓勵和及時的糾正。對于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，給予表揚(yáng)；對于存在困難的學(xué)生，給予個別輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，包括繪制地圖、撰寫報(bào)告等。對于地圖的準(zhǔn)確性、報(bào)告的邏輯性和完整性進(jìn)行評價。

-點(diǎn)評反饋：在作業(yè)批改過程中，給出具體的點(diǎn)評和建議。例如，對于地圖繪制，可以評價地圖的比例尺、標(biāo)注的準(zhǔn)確性等。

-作業(yè)展示：鼓勵學(xué)生展示他們的作業(yè)，通過同伴間的評價，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-定期總結(jié)：定期對學(xué)生作業(yè)的整體情況進(jìn)行總結(jié)，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和存在的問題，為后續(xù)的教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

3.學(xué)生自評和互評

-自我評價：鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自我評價，反思自己在