一年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計-1.我們愛整潔-部編版（1課時）

一年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計-1.我們愛整潔-部編版（1課時）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計-1.我們愛整潔-部編版（1課時）設(shè)計思路嗨，同學(xué)們！今天我們要上一堂有趣的道德與法治課，主題是“我們愛整潔”。想象一下，一個干凈整潔的環(huán)境，是不是讓人心情愉悅呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何保持我們的教室、家庭和學(xué)校整潔，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。我會通過講故事、做游戲、小組討論等方式，讓大家在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這趟整潔之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和生活習(xí)慣，具體核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1.提升學(xué)生的生活自理能力，讓他們學(xué)會整理和保持個人及公共空間；2.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽感，讓他們意識到整潔環(huán)境對個人和他人的重要性；3.增強學(xué)生的合作意識，通過小組活動學(xué)會與他人共同維護整潔環(huán)境；4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生在整潔的環(huán)境中感受到美的存在。重點難點及解決辦法重點：培養(yǎng)學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和保持環(huán)境整潔的能力。

難點：讓學(xué)生理解保持整潔對個人和他人的重要性，并激發(fā)他們主動參與整潔活動的積極性。

解決辦法：

1.通過生動的故事和實例，讓學(xué)生直觀感受整潔環(huán)境的好處，激發(fā)他們的興趣。

2.設(shè)計互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)整理和保持整潔的技巧，提高實踐能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享保持整潔的經(jīng)驗，培養(yǎng)合作意識和責(zé)任感。

4.設(shè)置實際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下親自體驗整理和清潔的過程，加深理解。

5.定期進(jìn)行環(huán)境評價，讓學(xué)生看到自己的努力帶來的改變，增強自信心和成就感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備《道德與法治》一年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)圖片，如整潔的教室、家庭照片，以及圖表展示整潔與不整潔的對比。

3.實驗器材：準(zhǔn)備整理工具，如掃把、拖把、清潔劑等，確保學(xué)生能夠?qū)嶋H操作。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供桌椅，并在教室一角布置成“我們的整潔角落”，以營造學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡干凈整潔的地方嗎？為什么？今天我們就來學(xué)習(xí)如何讓我們的教室、家庭和學(xué)校變得整潔起來。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于衛(wèi)生習(xí)慣的知識嗎？誰能分享一下？

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細(xì)介紹保持整潔的重要性，包括個人衛(wèi)生習(xí)慣、教室整潔和公共環(huán)境的維護。

-舉例說明：通過展示整潔和不整潔環(huán)境的圖片，讓學(xué)生直觀感受整潔帶來的不同。

-互動探究：我會提出問題，讓學(xué)生思考如何在家中、學(xué)校中保持整潔，并鼓勵他們分享自己的經(jīng)驗。

3.小組活動（約10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每個小組討論如何在自己的小范圍內(nèi)保持整潔，并制定一個簡單的整潔計劃。

-小組匯報：每個小組派代表分享他們的討論成果，全班一起學(xué)習(xí)和討論。

4.實踐操作（約15分鐘）

-教師示范：我會演示如何正確使用清潔工具，如掃把、拖把等，并強調(diào)安全注意事項。

-學(xué)生實踐：學(xué)生分組進(jìn)行實際操作，清理教室的指定區(qū)域，同時教師巡回指導(dǎo)。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)之前制定的整潔計劃，在教室或家庭中實踐保持整潔。

-教師指導(dǎo)：教師觀察學(xué)生的實踐情況，給予個別指導(dǎo)和鼓勵。

6.總結(jié)反思（約5分鐘）

-學(xué)生反思：讓學(xué)生分享他們在實踐中的感受和收獲，討論如何將整潔的習(xí)慣應(yīng)用到日常生活中。

-教師總結(jié)：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)保持整潔的重要性，并鼓勵他們繼續(xù)努力。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-學(xué)生回家后，可以和家人一起進(jìn)行一次家庭大掃除，并記錄下保持整潔后的感受。

在整個教學(xué)過程中，我會運用多種教學(xué)方法和手段，如故事、游戲、小組討論、實際操作等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握保持整潔的知識和技能。同時，我會關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保他們都能在課堂上有所收獲。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：

-學(xué)生能夠理解并復(fù)述保持整潔的重要性，包括個人衛(wèi)生習(xí)慣、教室整潔和公共環(huán)境的維護。

-學(xué)生掌握了基本的清潔工具使用方法，如掃把、拖把等，以及安全清潔的注意事項。

2.技能提升：

-學(xué)生在實踐操作中學(xué)會了如何有效地整理和清潔，提高了生活自理能力。

-通過小組合作，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通、協(xié)調(diào)和合作，提升了團隊協(xié)作能力。

3.行為習(xí)慣養(yǎng)成：

-學(xué)生養(yǎng)成了保持個人衛(wèi)生和整潔環(huán)境的良好習(xí)慣，如定期洗手、保持桌面整潔等。

-學(xué)生開始意識到自己的行為對他人和環(huán)境的影響，更加關(guān)注公共空間的清潔和維護。

4.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生對整潔環(huán)境有了更加深刻的認(rèn)識，能夠從情感上接受并珍視整潔的重要性。

-學(xué)生在參與整潔活動的過程中，體驗到了成就感和責(zé)任感，增強了自信心。

5.價值觀塑造：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，形成了尊重他人、關(guān)愛環(huán)境的價值觀，認(rèn)識到每個人都應(yīng)該為創(chuàng)造美好環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

-學(xué)生開始關(guān)注環(huán)境保護，能夠主動參與到垃圾分類、節(jié)約用水等環(huán)保活動中。

6.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：

-學(xué)生在討論和實踐中，提出了一些創(chuàng)新性的保持整潔的方法和想法，如利用廢棄物品制作創(chuàng)意收納盒等。

-學(xué)生通過問題解決的過程，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。板書設(shè)計①

-本文重點知識點：

-保持整潔的重要性

-個人衛(wèi)生習(xí)慣

-教室整潔與公共環(huán)境維護

②

-重點詞句：

-“整潔”的定義和作用

-“個人衛(wèi)生”的基本要求

-“教室整潔”的具體措施

-“公共環(huán)境”的維護意義

③

-教學(xué)流程：

-“導(dǎo)入”環(huán)節(jié)：提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考整潔的重要性

-“新課呈現(xiàn)”環(huán)節(jié)：講解保持整潔的知識點，結(jié)合圖片和實例

-“實踐操作”環(huán)節(jié)：展示清潔工具使用方法，指導(dǎo)學(xué)生動手實踐

-“總結(jié)反思”環(huán)節(jié)：回顧本節(jié)課內(nèi)容，強調(diào)整潔習(xí)慣的養(yǎng)成課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了“我們愛整潔”這一主題，了解了保持整潔的重要性，包括個人衛(wèi)生習(xí)慣、教室整潔和公共環(huán)境的維護。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.我們?yōu)槭裁匆３终麧崳?/p>

-保持整潔的環(huán)境能夠讓我們心情愉悅，提高學(xué)習(xí)效率。

-整潔的環(huán)境有利于身體健康，減少疾病的發(fā)生。

2.如何保持個人衛(wèi)生？

-定期洗手，使用肥皂和流動水。

-保持個人物品的清潔，如衣物、書包等。

-遵守飲食衛(wèi)生，不吃不潔食物。

3.如何保持教室整潔？

-每位同學(xué)都要愛護教室，不亂扔垃圾。

-定期打掃教室，保持地面干凈。

-合理擺放學(xué)習(xí)用品，保持桌面整潔。

4.如何維護公共環(huán)境？

-尊重公共場所的清潔設(shè)施，不隨意破壞。

-參與垃圾分類，保護環(huán)境。

-不亂涂鴉，愛護公共設(shè)施。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗大家對今天所學(xué)知識的掌握程度，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-以下哪項不屬于個人衛(wèi)生習(xí)慣？（）

A.每天洗漱

B.隨意吐痰

C.飲食衛(wèi)生

D.睡前刷牙

-保持教室整潔的措施不包括以下哪項？（）

A.不亂扔垃圾

B.定期打掃教室

C.擺放個人物品

D.使用清潔劑

-以下哪項不屬于維護公共環(huán)境的行為？（）

A.參與垃圾分類

B.亂涂鴉

C.愛護公共設(shè)施

D.遵守公共秩序

2.判斷題（每題2分，共10分）

-保持整潔的環(huán)境對身體健康有益。（）

-教室的清潔工作應(yīng)由學(xué)校清潔工負(fù)責(zé)。（）

-我們每個人都有責(zé)任保持公共環(huán)境的整潔。（）

-保持個人衛(wèi)生習(xí)慣與公共環(huán)境整潔無關(guān)。（）

3.簡答題（每題5分，共15分）

-簡述保持個人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

-列舉至少三項保持教室整潔的具體措施。

-如何在日常生活中踐行維護公共環(huán)境的理念？

同學(xué)們，通過今天的檢測，希望大家能夠認(rèn)識到保持整潔的重要性，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。記住，我們每個人都是整潔環(huán)境的守護者，讓我們一起努力，創(chuàng)造一個更加美好的環(huán)境吧！課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-家庭整潔大行動：請回家后，與家人一起進(jìn)行一次家庭大掃除，并記錄下你們是如何分工合作，保持家庭環(huán)境的整潔的。

2.觀察作業(yè)：

-校園整潔觀察日記：記錄下你在校園中看到的整潔或不整潔的現(xiàn)象，并思考為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。

3.小組討論作業(yè)：

-小組討論如何在學(xué)校中創(chuàng)建一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，并制定一份簡單的行動計劃。

4.創(chuàng)意作業(yè)：

-設(shè)計一個關(guān)于保持整潔的宣傳海報，可以是手繪或者電子版，內(nèi)容要包含保持整潔的重要性以及具體做法。

5.應(yīng)用作業(yè)：

-實踐中學(xué)習(xí)：選擇一個日常生活中的物品，制定一個清潔和維護的計劃，并堅持執(zhí)行一周，記錄下你的體驗和收獲。

具體作業(yè)示例：

1.家庭整潔大行動：

-家人分工：媽媽負(fù)責(zé)廚房，爸爸負(fù)責(zé)客廳，我負(fù)責(zé)臥室。

-清潔步驟：打掃、擦拭、整理物品。

-收獲：通過合作，我們更快地完成了任務(wù)，家庭環(huán)境變得更加整潔。

2.校園整潔觀察日記：

-觀察內(nèi)容：今天我發(fā)現(xiàn)校園里的花壇被隨意丟棄的塑料袋污染了。

-思考：為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？我們應(yīng)該如何避免？

-收獲：意識到保護環(huán)境的重要性，提出在校園內(nèi)設(shè)立垃圾分類點的建議。

3.小組討論作業(yè)：

-計劃內(nèi)容：在教室設(shè)立垃圾分類角，并定期組織清潔活動。

-行動計劃：制定清潔時間表，分配清潔任務(wù)，定期檢查執(zhí)行情況。

4.創(chuàng)意作業(yè)：

-海報主題：保持整潔，從我做起。

-內(nèi)容包括：保持個人衛(wèi)生的重要性、教室整潔的具體措施、公共環(huán)境維護的意義。

-收獲：通過設(shè)計海報，加深了對整潔重要性的理解。

5.應(yīng)用作業(yè)：

-物品選擇：書桌。

-清潔維護計劃：每天清理桌面，定期擦拭桌椅，保持桌面整潔。

-體驗和收獲：通過堅持執(zhí)行計劃，書桌始終保持干凈，學(xué)習(xí)效率有所提高。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)是一項不斷探索和改進(jìn)的過程，每節(jié)課結(jié)束后，我都會進(jìn)行自我反思，思考如何更好地傳達(dá)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及如何有效地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)效果。以下是我對“我們愛整潔”這一課的教學(xué)反思與改進(jìn)計劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了故事來激發(fā)學(xué)生的興趣，這確實吸引了他們的注意力。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于故事中的情節(jié)并不是很感興趣，可能是因為故事與他們的生活體驗不夠貼近。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，嘗試使用更多與學(xué)生們?nèi)粘Ｉ罹o密相關(guān)的案例，比如講述他們熟悉的同學(xué)或老師如何通過保持整潔來改善學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣可能會更有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，通過圖片和實例講解了保持整潔的重要性。我發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生們能夠理解這些知識，但在實際操作時，他們的參與度并不高。為了改進(jìn)這一點，我打算在未來的教學(xué)中，增加更多的互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生們分組討論，分享他們自己保持整潔的經(jīng)驗，或者通過角色扮演來模擬清潔和整理的過程。

在實踐操作環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生對于清潔工具的使用不夠熟練，而且有些學(xué)生甚至在操作過程中出現(xiàn)了安全問題。為了解決這個問題，我計劃在課前準(zhǔn)備一個詳細(xì)的清潔工具使用指南，并在課堂上進(jìn)行實際操作演示，同時強調(diào)安全注意事項。此外，我還會在操作過程中進(jìn)行個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能安全、正確地使用清潔工具。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度有所下降，可能是因為他們覺得這些練習(xí)與他們的日常生活關(guān)聯(lián)不大。為了提高他們的參與度，我打算設(shè)計一些更具趣味性和挑戰(zhàn)性的練習(xí)，比如“整潔接力賽”或者