Unit 6 Lesson 36教學設(shè)計 2024-2025學年冀教版八年級英語上冊

Unit6Lesson36教學設(shè)計2024-2025學年冀教版八年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6Lesson36教學設(shè)計2024-2025學年冀教版八年級英語上冊教學內(nèi)容分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索的是冀教版八年級英語上冊Unit6Lesson36的精彩內(nèi)容。這節(jié)課，我們將深入挖掘“HealthyEating”這個主題，不僅會學習到如何用英語描述健康的飲食習慣，還會了解到一些有益健康的食物和營養(yǎng)知識。這可是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的哦！????

說到這，你們還記得我們之前學過的關(guān)于食物和營養(yǎng)的知識嗎？比如，水果和蔬菜對我們的身體有多重要，還有那些對身體有益的營養(yǎng)素。今天，我們將把這些知識用英語表達出來，是不是很期待呢？??

所以，同學們，準備好你們的筆記本和彩筆，讓我們一起開啟這段美味的英語學習之旅吧！??核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，具體目標如下：

1.**語言能力**：通過學習HealthyEating主題，學生能夠運用所學詞匯和句型，進行有關(guān)健康飲食的簡單交流。

2.**文化意識**：引導學生了解不同文化背景下對健康飲食的看法，增強跨文化交際意識。

3.**思維品質(zhì)**：通過分析健康飲食的重要性，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力。

4.**學習能力**：學生能夠運用自主學習策略，查找和整理健康飲食的相關(guān)資料，提高學習效率。

5.**情感態(tài)度**：激發(fā)學生對健康生活的興趣，樹立正確的健康觀念，形成積極的生活態(tài)度。教學難點與重點1.教學重點

-**核心內(nèi)容**：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學生如何用英語描述健康飲食的習慣和食物，以及如何交流關(guān)于健康飲食的觀點。

-**具體細節(jié)**：

-引導學生掌握詞匯：如“healthy”,“diet”,“nutritious”,“vitamins”,“minerals”等。

-通過例句學習句型結(jié)構(gòu)：例如，“Ishouldeatmorefruitsandvegetables.”或“It’simportanttohaveabalanceddiet.”

-強化語法知識：例如，使用現(xiàn)在時態(tài)描述日常飲食行為，以及使用條件句表達健康飲食的建議。

2.教學難點

-**難點內(nèi)容**：學生可能難以在真實的語境中運用新學的詞匯和句型進行交流，尤其是在表達個人觀點和提出建議時。

-**具體細節(jié)**：

-**詞匯運用**：學生可能對某些健康飲食相關(guān)的專業(yè)詞匯理解不夠，導致在實際對話中無法準確使用。

-**句型結(jié)構(gòu)**：學生可能難以構(gòu)建復雜的句子來表達自己的觀點，尤其是在需要用到條件句或復合句時。

-**文化差異**：學生可能難以理解不同文化背景下對健康飲食的不同看法，從而影響他們的交流能力。

-**突破難點策略**：

-通過角色扮演和情景模擬，讓學生在實際語境中練習使用新詞匯和句型。

-提供結(jié)構(gòu)圖或思維導圖，幫助學生理解和記憶句型結(jié)構(gòu)。

-引導學生比較不同文化對健康飲食的態(tài)度，提高他們的文化意識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《冀教版八年級英語上冊》Unit6Lesson36。

2.輔助材料：準備與健康飲食相關(guān)的圖片，如各種蔬菜、水果、谷物等圖片，以及相關(guān)圖表展示營養(yǎng)素內(nèi)容。

3.多媒體資源：收集與健康飲食相關(guān)的英語視頻，如健康飲食的介紹、營養(yǎng)專家的建議等。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供足夠的紙張和筆，以便學生在討論中記錄想法。同時，確保教室光線充足，環(huán)境安靜，有利于學生集中注意力。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-首先，用一張展示不同文化中飲食差異的圖片來吸引學生的注意力。

-提問：“Doyouknowwhatabalanceddietis?Howdopeopleinyourfamilyusuallyeat?”（你們知道什么是均衡飲食嗎？你們家里通常怎樣吃？）

-引導學生分享他們的飲食習慣，從而自然過渡到今天的主題“HealthyEating”。

-展示一段關(guān)于健康飲食的英文短片，讓學生對今天的內(nèi)容有一個直觀的感受。

2.新課講授（用時15分鐘）

-**講解詞匯和句型**

-教授新詞匯：“healthy”,“diet”,“nutritious”,“vitamins”,“minerals”等，并舉例說明。

-通過例句學習句型結(jié)構(gòu)，如：“Ithinkit’simportanttoeatavarietyoffruitsandvegetables.”或“It’sbettertohaveasmallamountofsugarratherthanalot.”

-**分析課文**

-播放課文錄音，讓學生跟讀，然后分角色朗讀課文。

-逐段分析課文內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-**練習語法**

-設(shè)計填空題和選擇題，讓學生練習使用現(xiàn)在時態(tài)和條件句。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-**詞匯接龍游戲**

-讓學生分組進行詞匯接龍游戲，每個組必須使用今天學習的健康飲食相關(guān)的詞匯。

-**角色扮演**

-分配角色，讓學生模擬在超市購買健康食品的情景，用英語進行對話。

-**制作健康飲食計劃**

-學生根據(jù)所學內(nèi)容，制作自己的健康飲食計劃，并展示給其他同學。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-**討論主題**

-學生分組討論以下問題：

-“Whatareyourfavoritehealthyfoods?”（你最喜歡的健康食物是什么？）

-“Howcanwemakeourdietmorebalanced?”（我們?nèi)绾问刮覀兊娘嬍掣?？?/p>

-“Whataresometipsforhealthyeating?”（有哪些健康飲食的小貼士？）

-**舉例回答**

-學生可以舉例說明，如：

-“Iliketoeatsalmonforitsomega-3fattyacids.”

-“Tomakeourdietmorebalanced,wecaneatdifferentcolorsofvegetableseveryday.”

-“Forhealthyeating,it’simportanttoavoidtoomuchsugarandfat.”

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-**回顧重點**

-提問：“Whathavewelearnedtodayabouthealthyeating?”（今天我們關(guān)于健康飲食學到了什么？）

-讓學生復述他們學到的重要信息，如健康飲食的詞匯和句型。

-**反思與展望**

-引導學生思考：“Howwillyouapplywhatwe’velearnedinyourdailylife?”（你們將如何把今天學到的應用到日常生活中？）

-強調(diào)健康飲食對身體健康的重要性，鼓勵學生在生活中實踐所學知識。

-**布置作業(yè)**

-學生完成一份關(guān)于健康飲食的調(diào)查報告，包括他們自己家庭的飲食習慣以及如何改進。

總體來說，本節(jié)課將通過多種教學活動和討論，幫助學生掌握健康飲食的相關(guān)英語表達，同時提高他們的英語實際運用能力。通過實踐活動和小組討論，學生能夠更好地理解健康飲食的重要性，并在實際生活中加以實踐。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**語言能力提升**

-學生能夠掌握并運用與健康飲食相關(guān)的詞匯，如“healthy”,“diet”,“nutritious”,“vitamins”,“minerals”等。

-學生能夠運用所學句型進行簡單的英語交流，例如描述自己的飲食習慣，提出健康飲食建議等。

-學生在聽力理解方面有所提高，能夠聽懂關(guān)于健康飲食的英語材料，如短文、視頻等。

2.**文化意識增強**

-學生對健康飲食在不同文化背景下的差異有了更深入的了解。

-學生能夠認識到健康飲食在全球范圍內(nèi)的普遍重要性，并能夠尊重和欣賞不同文化的飲食習俗。

3.**思維品質(zhì)發(fā)展**

-學生在討論健康飲食時，能夠提出自己的觀點，并能夠批判性地分析所學的信息。

-學生在小組討論中學會了如何傾聽他人意見，并能夠尊重不同的觀點。

4.**學習能力進步**

-學生通過自主學習策略，如查找資料、整理筆記等，提高了學習效率。

-學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際生活中，如制定個人健康飲食計劃。

5.**情感態(tài)度轉(zhuǎn)變**

-學生對健康生活有了更積極的態(tài)度，愿意嘗試并實踐健康飲食。

-學生在了解了健康飲食的重要性后，更加關(guān)注自己的飲食習慣，并希望能夠改善自己的生活方式。

具體來說，以下是一些具體的學習效果：

-**詞匯掌握**：學生在學習過程中，能夠正確地使用新學的健康飲食相關(guān)詞匯，并在日常對話中自然地融入這些詞匯。

-**句型運用**：學生在角色扮演和小組討論中，能夠靈活運用所學句型，如“Ithink…”,“It’simportantto…”,“Youshould…”，來表達自己的觀點和建議。

-**語法應用**：學生在完成寫作和口語練習時，能夠正確運用現(xiàn)在時態(tài)和條件句，使句子結(jié)構(gòu)更加完整和合理。

-**討論參與**：在小組討論中，學生能夠積極參與，提出有建設(shè)性的意見，并能夠有效地與他人合作。

-**實際應用**：學生在日常生活中，能夠根據(jù)所學知識，調(diào)整自己的飲食習慣，如減少糖分攝入，增加蔬菜水果的比例。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.**情景模擬教學**：在課堂中，我嘗試了情景模擬的教學方法，讓學生在模擬超市購物、餐廳點餐等場景中運用英語進行交流。這種教學方法不僅提高了學生的口語表達能力，還增強了他們的實際應用能力。

2.**多媒體輔助教學**：我利用多媒體資源，如圖片、視頻等，來豐富教學內(nèi)容，使課堂更加生動有趣。這種創(chuàng)新的教學方式激發(fā)了學生的學習興趣，提高了他們的學習效率。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學生參與度不足**：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，有的學生甚至沒有積極參與討論。這可能是因為他們對健康飲食的話題不夠感興趣，或者不擅長在小組中表達自己的觀點。

2.**教學評價單一**：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成教學評價，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習效果。此外，評價標準也較為單一，缺乏對學生個性化學習的關(guān)注。

3.**課程內(nèi)容與實際生活聯(lián)系不夠緊密**：雖然課程內(nèi)容與健康飲食相關(guān)，但在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)學生對于如何將所學知識應用到日常生活中還有一定的困難。

反思改進措施（三）改進措施

1.**提高學生參與度**：為了提高學生的參與度，我計劃在接下來的教學中，設(shè)計更多互動性強的活動，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學生的學習興趣。同時，我會鼓勵學生提出問題，并給予他們更多的發(fā)言機會。

2.**多元化教學評價**：為了更全面地評價學生的學習效果，我將采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組討論、口頭報告等。此外，我還會設(shè)置個性化的評價標準，關(guān)注每個學生的學習特點和進步。

3.**加強課程內(nèi)容與實際生活的聯(lián)系**：我會嘗試將課程內(nèi)容與學生的日常生活更加緊密地結(jié)合，例如，讓學生調(diào)查自己家庭的飲食習慣，分析其優(yōu)缺點，并提出改進建議。這樣，學生能夠更加直觀地感受到所學知識的重要性，并愿意將其應用到實際生活中。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯與句型

-重點知識點：健康飲食相關(guān)詞匯（healthy,diet,nutritious,vitamins,minerals等）

-重點詞：healthy（健康的），diet（飲食），nutritious（有營養(yǎng)的）

-重點句型：Ithinkit’simportanttoeatavarietyoffruitsandvegetables.（我認為吃各種各樣的水果和蔬菜很重要。）

②語法結(jié)構(gòu)

-重點知識點：現(xiàn)在時態(tài)和條件句的使用

-重點詞：should,can,better

-重點句型：Youshouldeatmorefruitsandvegetables.（你應該多吃水果和蔬菜。）

-重點句型：It’sbettertohaveasmallamountofsugarratherthanalot.（少吃糖比吃很多好。）

③文化與實際應用

-重點知識點：不同文化背景下的健康飲食觀念

-重點詞：dietary,cultural,habits

-重點句型：Differentcultureshavedifferentdietaryhabits.（不同的文化有不同的飲食習慣。）

-重點知識點：如何將健康飲食知識應用到日常生活中

-重點詞：apply,lifestyle,improvements

-重點句型：Wecanapplywhatwe’velearnedtoourdailylifestyletomakeimprovements.（我們可以把學到的知識應用到日常生活中去做出改進。）典型例題講解1.例題：

-Whatshouldwedotohaveahealthydiet?

-答案：Weshouldeatavarietyoffruitsandvegetables,drinkplentyofwater,andavoidtoomuchsugarandfat.

2.例題：

-WhichofthefollowingisNOTagoodhabitforahealthydiet?

-A.Eatingmorevegetables

-B.Drinkingcoffeeeveryday

-C.Eatingmorefruits

-D.Eatingfastfoodforlunch

-答案：B.Drinkingcoffeeeveryday（每天喝咖啡不是一個好的飲食習慣。）

3.例題：

-Whatarethebenefitsofeatingnuts?

-答案：Nutsaregoodforourhealthbecausetheycontainhealth