嬌艷的花（教學設計）-2023-2024學年人美版（2012）美術三年級下冊

嬌艷的花（教學設計）-2023-2024學年人美版（2012）美術三年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節(jié)課選自2023-2024學年人美版（2012）美術三年級下冊的《嬌艷的花》章節(jié)，主要內容為引導學生觀察、描繪各種花卉，培養(yǎng)學生的觀察能力和繪畫技巧。通過學習，學生將掌握花卉的基本結構和色彩搭配，并能夠運用所學知識創(chuàng)作一幅色彩豐富、富有創(chuàng)意的花卉作品。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生敏銳的觀察力和豐富的想象力，通過對花卉的細致觀察，激發(fā)學生對自然美的感知和欣賞。

2.提升學生的動手實踐能力，通過繪畫練習，鍛煉學生的手眼協(xié)調和色彩搭配能力。

3.增強學生的審美情趣和創(chuàng)造力，鼓勵學生運用獨特的視角和表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出具有個人風格的花卉作品。教學難點與重點1.教學重點，

①確保學生能夠準確觀察花卉的形態(tài)結構和色彩變化，理解并掌握花卉的基本繪畫步驟。

②引導學生運用適當?shù)睦L畫技巧，如線條的運用、色彩的搭配等，來表現(xiàn)花卉的生動形象和美感。

2.教學難點，

①學生在描繪復雜的花卉細節(jié)時，可能難以把握比例和結構，需要教師通過示范和指導幫助學生克服這一難點。

②學生在創(chuàng)作過程中，如何將觀察到的花卉特點與個人的創(chuàng)意相結合，形成獨特的藝術表達，是本節(jié)課的另一個難點。這要求教師提供有效的引導和啟發(fā)，鼓勵學生大膽嘗試和探索。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師示范和講解，幫助學生掌握花卉的基本繪畫技巧和觀察方法。

2.觀察法：組織學生進行花卉的實地觀察，培養(yǎng)他們的觀察能力和對自然美的敏感度。

3.實踐法：鼓勵學生在課堂上進行繪畫實踐，通過動手操作來鞏固所學知識。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示不同花卉的圖片，激發(fā)學生的興趣，并作為參考素材。

2.實物教學：展示真實花卉，讓學生近距離觀察，增強直觀感受。

3.互動評價：通過小組討論和作品展示，讓學生互相評價，提高學生的表達能力和審美鑒賞能力。教學過程一、導入新課

（1）教師：同學們，今天我們來上一節(jié)美術課，主題是《嬌艷的花》。你們喜歡花嗎？你們知道哪些花卉的名稱和特點呢？

（2）學生：喜歡！我知道玫瑰、牡丹、菊花等。

（3）教師：很好，今天我們就來學習如何觀察和描繪這些美麗的花卉。

二、新課講授

1.觀察花卉

（1）教師：首先，我們要學會觀察花卉。請同學們拿出課本，看看書上都有哪些花卉的圖片，并試著描述一下它們的特點。

（2）學生：我看到了玫瑰，它的花瓣是紅色的，很漂亮。

（3）教師：很好，你們觀察得很仔細。接下來，我們要實地觀察花卉。請大家跟我一起去校園的花壇看看。

（4）學生跟隨教師去花壇觀察。

2.學習繪畫技巧

（1）教師：現(xiàn)在我們回到教室，開始學習如何繪畫花卉。首先，我要給大家示范一下如何畫出花瓣和葉子的基本形狀。

（2）教師示范繪畫花瓣和葉子，并講解繪畫技巧。

（3）學生觀察并記錄教師示范的步驟。

（4）教師：接下來，請大家嘗試自己畫出你們剛才觀察到的花卉。在繪畫過程中，要注意線條的流暢和色彩的搭配。

（5）學生開始繪畫。

3.創(chuàng)作實踐

（1）教師：在繪畫過程中，如果遇到困難，可以隨時向我或同學請教。

（2）學生繪畫過程中遇到問題，教師和同學給予幫助和指導。

（3）教師：現(xiàn)在請大家展示一下你們的作品，并簡單介紹一下你們是如何創(chuàng)作的。

（4）學生展示作品，教師和學生進行評價。

三、課堂小結

（1）教師：今天我們學習了如何觀察和描繪花卉，希望大家能夠掌握基本的繪畫技巧。在今后的生活中，多觀察大自然，發(fā)現(xiàn)更多的美。

（2）學生：老師，我學會了如何畫出花瓣和葉子，我還想嘗試畫其他的植物。

（3）教師：很好，希望你們能夠繼續(xù)努力，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。

四、布置作業(yè)

（1）教師：請大家回家后，觀察家里的花卉，并嘗試用畫筆記錄下來。

（2）學生：好的，我會認真完成作業(yè)的。

五、課后反思

（1）教師：今天的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們在觀察和繪畫方面都取得了很大的進步。在今后的教學中，我要更加注重培養(yǎng)學生的觀察能力和動手實踐能力。

（2）學生：謝謝老師，今天的學習讓我收獲了很多。教學資源拓展1.拓展資源：

-花卉的種類與特點：介紹不同花卉的學名、生長環(huán)境、花期等信息，如玫瑰、牡丹、菊花、蓮花等，以及它們的文化寓意和象征意義。

-花卉的繪畫歷史：探討花卉繪畫在古今中外的藝術發(fā)展中的地位，如中國花鳥畫、歐洲的靜物畫等，以及不同時期的花卉繪畫風格。

-花卉攝影作品：收集一些優(yōu)秀花卉攝影作品，展示花卉的自然美和藝術美，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：《中國花卉畫史》、《花卉攝影教程》等，讓學生了解花卉繪畫和攝影的基本知識和技巧。

-觀看紀錄片：推薦《植物王國》、《花的盛宴》等紀錄片，讓學生通過影像了解花卉的生長過程和生態(tài)價值。

-參觀花卉展覽：組織學生參觀花卉展覽，如花卉博覽會、園藝展覽等，實地感受花卉的多樣性和美麗。

-創(chuàng)作花卉主題作品：鼓勵學生以花卉為主題，進行繪畫、攝影、寫作等多種形式的創(chuàng)作，如花卉插畫、花卉攝影集、花卉故事等。

-學習花卉養(yǎng)護知識：通過學習花卉的養(yǎng)護知識，讓學生了解花卉的生長習性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責任感。

-開展花卉種植活動：組織學生參與花卉種植活動，如種植向日葵、草莓等，讓學生親身體驗種植的樂趣，并了解植物的生長過程。

-舉辦花卉知識競賽：通過舉辦花卉知識競賽，激發(fā)學生學習花卉知識的興趣，提高他們的花卉識別能力和知識儲備。

-制作花卉手工藝品：引導學生利用廢舊材料制作花卉手工藝品，如紙花、花環(huán)等，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和動手能力。課后作業(yè)1.繪畫作業(yè)：

-主題：描繪一種你最喜歡的花卉，注意花卉的結構和色彩的運用。

-要求：用彩色鉛筆或水彩畫完成，表現(xiàn)出花卉的生動和細節(jié)。

-作業(yè)示例：學生選擇玫瑰花作為繪畫對象，仔細描繪花瓣的層次和色彩的漸變，以及花莖和葉子的細節(jié)。

2.觀察記錄：

-主題：記錄你在生活中觀察到的不同花卉的特點。

-要求：寫出至少三種花卉的名稱、顏色、形狀、生長環(huán)境等。

-作業(yè)示例：

-花卉名稱：向日葵

-顏色：黃色

-形狀：大而圓的花盤，周圍有許多細長的花瓣

-生長環(huán)境：陽光充足的地方，田野或花園中

3.創(chuàng)意設計：

-主題：設計一張花卉主題的賀卡或邀請函。

-要求：運用所學繪畫技巧，設計一張富有創(chuàng)意和個性的花卉圖案。

-作業(yè)示例：學生設計了一張以郁金香為主題的邀請函，背景是漸變的紫色，中間是精美的郁金香插畫，邊緣裝飾有細膩的葉子和花瓣紋理。

4.寫作練習：

-主題：以“花的故事”為題，寫一篇短文。

-要求：結合自己對花卉的理解和觀察，創(chuàng)作一篇富有想象力的故事。

-作業(yè)示例：

從前，有一個小女孩非常喜歡花朵。她每天都會在花園里觀察不同的花卉，和它們交流。有一天，她發(fā)現(xiàn)一朵特別美麗的花，它不僅顏色鮮艷，還有著神奇的力量。小女孩和這朵花成為了好朋友，她用這朵花的力量幫助了很多人，讓整個村莊充滿了歡樂和愛。

5.評價與反饋：

-主題：評價一位同學的花卉繪畫作品。

-要求：從色彩、構圖、細節(jié)等方面對作品進行評價，并提出一些建設性的意見。

-作業(yè)示例：

-評價：這幅玫瑰花描繪得非常生動，色彩的運用非常恰當，花瓣的層次分明，細節(jié)處理得也很細膩。

-意見：可以嘗試在花莖和葉子的處理上增加一些明暗對比，使畫面更加立體。板書設計1.花卉觀察要點

①花卉名稱

②顏色特征

③形狀結構

④生長環(huán)境

2.花卉繪畫技巧

①線條運用

②色彩搭配

③細節(jié)描繪

④構圖布局

3.花卉文化寓意

①花卉象征意義

②文化背景故事

③花卉在藝術中的地位作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.繪畫作業(yè)：請每位學生選擇一種自己喜歡的花卉，運用所學技巧進行描繪。要求作品色彩豐富，線條流暢，能夠表現(xiàn)出花卉的形態(tài)和神韻。作業(yè)提交時需附上花卉名稱、顏色、形狀等基本特征。

2.觀察日記：記錄一周內你在生活中觀察到的不同花卉，包括花卉的名稱、顏色、生長狀態(tài)等。日記要求真實記錄，并附上自己的觀察感受。

3.拓展閱讀：閱讀關于花卉的科普書籍或文章，了解花卉的生長習性、文化寓意等知識。在下一節(jié)課上，與同學們分享你的學習心得。

作業(yè)反饋：

1.繪畫作業(yè)反饋：

-對每位學生的繪畫作品進行細致的觀察和評價，關注學生在色彩搭配、線條運用、細節(jié)描繪等方面的表現(xiàn)。

-對于色彩運用不合理、線條生硬、細節(jié)處理不足的作品，給予具體指導，如建議調整色彩對比、改進線條流暢度、增加細節(jié)層次等。

-對表現(xiàn)優(yōu)秀的作品給予表揚，鼓勵學生在今后的創(chuàng)作中繼續(xù)保持和發(fā)揚優(yōu)點。

2.觀察日記反饋：

-檢查學生是否真實記錄了觀察到的花卉信息，是否能夠結合自己的感受進行描述。

-對于記錄不完整、描述模糊的日記，要求學生