七年級(jí)地理下冊(cè) 6.2 自然環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版

七年級(jí)地理下冊(cè)6.2自然環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖嘿，親愛(ài)的小伙伴們！今天我們要一起探索地理的奇妙世界，走進(jìn)七年級(jí)地理下冊(cè)的6.2自然環(huán)境中。????我的教學(xué)意圖就是帶你們走進(jìn)大自然的懷抱，感受自然環(huán)境的魅力。我們要從身邊的自然環(huán)境開(kāi)始，一步步拓展到更廣闊的世界，激發(fā)你們對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣和好奇心。????讓我們一起在知識(shí)的海洋中暢游，發(fā)現(xiàn)自然的奧秘吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.提升地理實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)觀察和描述自然環(huán)境特征。

2.發(fā)展空間思維，能夠從不同角度理解地理現(xiàn)象。

3.增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，認(rèn)識(shí)到人與自然和諧共生的重要性。

4.培養(yǎng)科學(xué)探究精神，學(xué)會(huì)運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解自然環(huán)境的構(gòu)成要素及其相互作用；

②掌握不同自然環(huán)境類(lèi)型的特點(diǎn)和分布規(guī)律；

③學(xué)會(huì)分析自然環(huán)境對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①將抽象的自然環(huán)境概念與具體實(shí)例相結(jié)合，幫助學(xué)生形成直觀認(rèn)識(shí)；

②培養(yǎng)學(xué)生從不同尺度、不同角度觀察和思考地理問(wèn)題的能力；

③在分析自然環(huán)境問(wèn)題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理信息系統(tǒng)等工具，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例，講解自然環(huán)境的構(gòu)成要素和相互作用，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞自然環(huán)境對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

3.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析自然環(huán)境問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的實(shí)際能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示自然環(huán)境的多樣性和特點(diǎn)。

2.地圖教學(xué)：通過(guò)地圖分析，讓學(xué)生理解不同自然環(huán)境類(lèi)型的分布規(guī)律。

3.實(shí)踐操作：利用地理信息系統(tǒng)等軟件，進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地理知識(shí)的運(yùn)用。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前，我會(huì)通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)送預(yù)習(xí)資料，包括PPT、相關(guān)視頻和文檔，并明確指出預(yù)習(xí)的目標(biāo)是讓學(xué)生初步了解自然環(huán)境的構(gòu)成要素，特別是水、土、氣候等基本要素。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“自然環(huán)境的基本要素及其相互作用”，我會(huì)設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題，如“你生活中常見(jiàn)的水體類(lèi)型有哪些？它們對(duì)我們的生活有哪些影響？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)定期檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和思考問(wèn)題，通過(guò)微信或作業(yè)平臺(tái)了解他們的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀資料，對(duì)自然環(huán)境的基本要素有了初步的認(rèn)識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，提出自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)通過(guò)微信或作業(yè)平臺(tái)提交給我。

方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法、信息技術(shù)手段

作用與目的：為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：我可能會(huì)用一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)導(dǎo)入，比如展示不同溫度下水的狀態(tài)變化，引導(dǎo)學(xué)生思考自然環(huán)境對(duì)物質(zhì)狀態(tài)的影響。

講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)詳細(xì)講解自然環(huán)境的基本要素，比如如何從氣候圖上識(shí)別不同氣候類(lèi)型，以及這些氣候類(lèi)型對(duì)植被和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

組織課堂活動(dòng)：我會(huì)讓學(xué)生分組討論，分析一個(gè)地區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)，并嘗試提出改善當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的建議。

解答疑問(wèn)：在課堂活動(dòng)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并對(duì)他們的問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，并思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，共同分析問(wèn)題。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在討論中提出自己的疑問(wèn)，并與同學(xué)交流意見(jiàn)。

方法/手段/資源：講授法、實(shí)踐活動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法

作用與目的：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入理解自然環(huán)境要素的相互作用，并學(xué)會(huì)運(yùn)用地理知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：我會(huì)布置一些課后作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)的自然環(huán)境特點(diǎn)，并撰寫(xiě)小報(bào)告。

提供拓展資源：我會(huì)推薦一些與自然環(huán)境相關(guān)的書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后閱讀和學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并給予反饋，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成相關(guān)調(diào)查和研究。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法、反思總結(jié)法

作用與目的：通過(guò)課后拓展，加深學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的理解，提高他們的實(shí)踐能力和研究能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地球上的水循環(huán)：介紹水循環(huán)的基本過(guò)程，包括蒸發(fā)、降水、徑流和地下水流等環(huán)節(jié)，以及水循環(huán)對(duì)生態(tài)環(huán)境和人類(lèi)生活的影響。

-土壤的類(lèi)型與分布：探討不同土壤類(lèi)型的特點(diǎn)、形成原因及其分布規(guī)律，如沙土、黏土、壤土等，以及土壤對(duì)植被和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

-氣候類(lèi)型與分布：介紹世界主要?dú)夂蝾?lèi)型，如熱帶雨林氣候、溫帶海洋性氣候、寒帶氣候等，以及氣候?qū)θ祟?lèi)活動(dòng)的影響。

-人類(lèi)活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響：分析人類(lèi)活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境造成的各種影響，如森林砍伐、過(guò)度放牧、工業(yè)污染等，以及這些影響對(duì)生態(tài)系統(tǒng)和人類(lèi)社會(huì)的潛在風(fēng)險(xiǎn)。

-可持續(xù)發(fā)展理念：介紹可持續(xù)發(fā)展理念的基本原則，如經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境三者的協(xié)調(diào)發(fā)展，以及可持續(xù)發(fā)展在環(huán)境保護(hù)和資源利用方面的具體實(shí)踐。

2.拓展建議：

-觀察與記錄：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察自然環(huán)境，記錄下所見(jiàn)所感，如天氣變化、植被生長(zhǎng)等，并嘗試分析這些現(xiàn)象背后的自然規(guī)律。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生了解GIS的基本原理和應(yīng)用，通過(guò)GIS軟件分析自然環(huán)境數(shù)據(jù)，如氣候、土壤、水資源等，提高學(xué)生的地理信息素養(yǎng)。

-參觀實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，如森林、濕地、河流等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)自然環(huán)境，加深對(duì)地理知識(shí)的理解。

-科研項(xiàng)目實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目，如土壤調(diào)查、氣候觀測(cè)等，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新精神。

-環(huán)保公益活動(dòng)：組織學(xué)生參與環(huán)保公益活動(dòng)，如植樹(shù)造林、清潔河流等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

-地理知識(shí)競(jìng)賽：舉辦地理知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的地理素養(yǎng)。

-地理主題講座：邀請(qǐng)地理專(zhuān)家或?qū)W者進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更廣闊的地理知識(shí)視野。

-地理課外讀物推薦：推薦一些與自然環(huán)境相關(guān)的課外讀物，如《地理的故事》、《自然之謎》等，豐富學(xué)生的地理知識(shí)儲(chǔ)備。

-地理教學(xué)軟件使用：指導(dǎo)學(xué)生使用地理教學(xué)軟件，如GoogleEarth、ArcGIS等，提高他們的地理信息處理能力。

-地理實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)地理實(shí)踐活動(dòng)，如環(huán)境調(diào)查、地圖繪制等，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《自然環(huán)境的秘密》一書(shū)，通過(guò)生動(dòng)的文字和豐富的圖片，介紹自然環(huán)境的各個(gè)要素及其相互作用。

-視頻資源：《地球脈動(dòng)》系列紀(jì)錄片，展示地球上的各種自然景觀和生態(tài)環(huán)境，讓學(xué)生直觀感受自然環(huán)境的多樣性和復(fù)雜性。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-學(xué)生在課后閱讀《自然環(huán)境的秘密》，重點(diǎn)關(guān)注以下內(nèi)容：

-自然環(huán)境的基本要素及其相互作用；

-不同自然環(huán)境類(lèi)型的特點(diǎn)和分布規(guī)律；

-自然環(huán)境對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響。

-閱讀過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)做好筆記，記錄下自己的疑問(wèn)和心得體會(huì)。

-閱讀完畢后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀心得，并嘗試解答彼此的疑問(wèn)。

-視頻資源：

-學(xué)生觀看《地球脈動(dòng)》系列紀(jì)錄片，重點(diǎn)關(guān)注以下內(nèi)容：

-不同地區(qū)的自然景觀和生態(tài)環(huán)境；

-人類(lèi)活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響；

-自然環(huán)境的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展。

-觀看過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)保持專(zhuān)注，記錄下感興趣的片段和問(wèn)題。

-觀看結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀看感受，并探討如何保護(hù)自然環(huán)境。

-教師指導(dǎo)：

-教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問(wèn)、推薦相關(guān)的閱讀材料等。

-教師可組織學(xué)生進(jìn)行拓展活動(dòng)，如實(shí)地考察、環(huán)境調(diào)查等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課后拓展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。

-作業(yè)布置：

-學(xué)生完成以下作業(yè)：

-撰寫(xiě)一篇關(guān)于自然環(huán)境的短文，結(jié)合閱讀材料和視頻資源，闡述自己對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和理解。

-設(shè)計(jì)一份保護(hù)自然環(huán)境的宣傳海報(bào)，提出自己的環(huán)保建議。

-參與一次環(huán)保公益活動(dòng)，如植樹(shù)造林、清潔河流等，親身體驗(yàn)保護(hù)自然環(huán)境的重要性。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①自然環(huán)境的基本要素：氣候、水文、地形、土壤、生物。

②自然環(huán)境的相互作用：要素之間的相互影響和制約。

③自然環(huán)境的分類(lèi)：根據(jù)要素組合和地域分布，將自然環(huán)境分為不同的類(lèi)型。

2.重點(diǎn)詞句：

①“自然環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)?！?/p>

②“自然環(huán)境的多樣性是地球生命系統(tǒng)的重要組成部分?！?/p>

③“人類(lèi)活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響既有正面作用，也有負(fù)面影響?！?/p>

3.教學(xué)流程：

①引入課題：展示地球衛(wèi)星照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的自然環(huán)境特征。

②講解知識(shí)點(diǎn)：逐一介紹自然環(huán)境的基本要素及其相互作用。

③分