Unit 5 Fun at the zoo Lesson 2 （教學設計）-2024-2025學年人教大同版（2024）英語三年級上冊

Unit5FunatthezooLesson2（教學設計）-2024-2025學年人教大同版（2024）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起走進動物園，去感受那里的快樂！??????這節(jié)課，我們將會學習如何用英語描述動物園里的動物和活動。希望通過這堂課，你們能夠更加熱愛大自然，保護動物，同時也提高英語口語表達能力。????讓我們一起在動物園里暢游吧！???♀????♂?二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言運用能力和跨文化交流意識。通過動物園主題的學習，孩子們能夠提高觀察、描述和交流的能力，增強對多元文化的理解和尊重。同時，激發(fā)他們對自然界的興趣，培養(yǎng)保護動物的責任感。三、重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯積累：動物園相關詞匯（如：zoo,lion,tiger,panda等）的正確拼讀和使用。

2.句型運用：能夠運用“Ilike...”句型描述喜歡的動物和活動。

難點：

1.語音語調：準確模仿并掌握動物園動物的叫聲。

2.表達連貫：將詞匯和句型連貫地應用于實際情境中。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示動物特征，幫助學生記憶詞匯。

2.設計角色扮演活動，讓學生模仿動物叫聲，提高語音語調的準確性。

3.通過小組討論和情景模擬，引導學生運用所學詞匯和句型進行連貫表達。四、教學資源準備1.教材：人教大同版三年級上冊英語教材，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：動物園場景圖片、動物叫聲視頻、動物園活動介紹PPT。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：布置動物園主題墻報，設置小組討論區(qū)，準備動物造型的頭飾。五、教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學們，你們去過動物園嗎？你們最喜歡的動物是什么呢？今天我們要去一個特別的動物園，用英語來描述它，準備好了嗎？

2.回顧舊知：還記得我們之前學的動物詞匯嗎？比如：cat,dog,fish。今天我們將會學習更多的動物朋友。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

a.展示動物園圖片，介紹動物園的英文表達“zoo”。

b.引導學生說出幾種常見的動物名稱，如：elephant,lion,tiger,panda。

c.教授“Ilike...”句型，用于表達對動物的喜愛。

2.舉例說明：

a.展示不同動物的圖片，讓學生用“Ilike...”句型描述。

b.通過故事或情境，讓學生學會用英語表達對動物活動的喜愛。

3.互動探究：

a.分組討論：每組選擇一種動物，用英語描述它的特點。

b.角色扮演：學生扮演不同動物，用“Ilike...”句型進行對話。

三、鞏固練習（約15分鐘）

1.學生活動：

a.小組合作：每組設計一個動物園游覽路線，用英語介紹。

b.個人展示：每個學生選擇一種動物，用英語進行描述。

2.教師指導：

a.針對學生的展示，給予及時反饋和糾正。

b.鼓勵學生大膽開口，提高英語口語表達能力。

四、課堂小結（約5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學內容，強調重點詞匯和句型。

2.鼓勵學生在課后繼續(xù)關注動物，并用英語進行描述。

五、作業(yè)布置

1.學生選擇一種自己喜歡的動物，用英語描述它的特點。

2.家長陪同孩子一起游覽動物園，用英語進行交流。

六、教學反思

本節(jié)課通過動物園主題的學習，激發(fā)了學生對英語學習的興趣。在課堂上，學生們積極參與，課堂氣氛活躍。在今后的教學中，我將更加注重學生的口語表達，提高他們的語言運用能力。同時，通過實踐活動，讓學生在真實情境中運用所學知識，培養(yǎng)他們的跨文化交流意識。六、學生學習效果學生學習效果

在本節(jié)課的學習結束后，學生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.詞匯掌握：學生們通過本節(jié)課的學習，成功掌握了動物園相關詞匯，如：zoo,lion,tiger,panda,elephant等。這些詞匯的積累不僅豐富了學生的詞匯量，也為他們日后學習更多動物知識打下了堅實的基礎。

2.句型運用：學生能夠熟練運用“Ilike...”句型來描述自己喜歡的動物和活動。這種句型的掌握，有助于學生在實際生活中用英語表達自己的喜好，提高了他們的語言表達能力。

3.語音語調：在模仿動物叫聲的環(huán)節(jié)中，學生們積極參與，努力模仿各種動物的叫聲。這有助于他們提高語音語調的準確性，增強英語口語的感染力。

4.表達連貫：通過小組討論和角色扮演活動，學生們能夠將詞匯和句型連貫地應用于實際情境中。這有助于他們提高英語口語的連貫性和邏輯性。

5.觀察與描述：在動物園主題的學習過程中，學生們學會了如何觀察動物的特點，并用英語進行描述。這種觀察與描述的能力，有助于他們在日常生活中提高觀察能力和表達能力。

6.跨文化交流意識：通過本節(jié)課的學習，學生們對動物有了更深入的了解，增強了保護動物的責任感。同時，他們學會了用英語進行跨文化交流，提高了對多元文化的理解和尊重。

7.團隊合作能力：在小組討論和角色扮演活動中，學生們學會了與他人合作，共同完成任務。這有助于他們提高團隊合作能力，為今后的學習和生活打下基礎。

8.課堂參與度：在本節(jié)課中，學生們積極參與課堂活動，課堂氣氛活躍。這有助于他們提高學習興趣，增強課堂參與度。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生在課堂上的表現(xiàn)總體積極，參與度較高。大部分學生能夠積極回答問題，主動參與課堂活動。在角色扮演環(huán)節(jié)，學生們能夠較為準確地模仿動物的叫聲，并運用所學句型進行對話。但也有一部分學生在回答問題時顯得有些緊張，需要進一步鼓勵和指導。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學生們能夠積極參與，各抒己見。每組都設計了一個動物園游覽路線，并用英語進行了介紹。盡管在表達過程中存在一些語法錯誤和詞匯選擇不當?shù)膯栴}，但學生們能夠用英語流暢地描述動物和活動，體現(xiàn)了他們在課堂上的學習成果。

3.隨堂測試：

隨堂測試包括聽力、詞匯和句型運用三個方面。測試結果顯示，學生們在聽力方面表現(xiàn)較好，能夠準確理解聽力材料；在詞匯方面，大部分學生能夠正確拼寫和運用動物園相關詞匯；但在句型運用方面，部分學生的句子結構不夠完整，需要進一步練習。

4.家庭作業(yè)完成情況：

家庭作業(yè)要求學生選擇一種動物，用英語描述其特點。從提交的作業(yè)來看，學生們能夠按照要求完成作業(yè)，但部分學生的描述過于簡短，缺乏細節(jié)。這表明學生們需要加強對動物特征的觀察和描述能力的培養(yǎng)。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師對積極參與的學生給予表揚，對表現(xiàn)不佳的學生進行鼓勵，提醒他們在今后的學習中多加努力。在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，教師對每組的表現(xiàn)進行了點評，指出了他們的優(yōu)點和不足，并給予了改進建議。在隨堂測試和家庭作業(yè)方面，教師對學生的成績進行了分析，針對存在的問題提出了具體的改進措施。

針對課堂表現(xiàn)，教師提出以下反饋：

-加強對學生的鼓勵和指導，提高他們的自信心。

-針對學生在句型運用和詞匯選擇方面的問題，進行有針對性的練習和輔導。

-鼓勵學生在日常生活中多使用英語，提高他們的實際語言運用能力。

針對小組討論成果展示，教師提出以下反饋：

-提高學生對合作學習的認識，讓他們明白團隊合作的重要性。

-培養(yǎng)學生們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，鼓勵他們在活動中發(fā)揮個人特長。

針對隨堂測試和家庭作業(yè)，教師提出以下反饋：

-加強學生的詞匯積累，提高他們的詞匯運用能力。

-培養(yǎng)學生的觀察能力和描述能力，讓他們在描述動物時能夠更加生動形象。

-鼓勵學生多閱讀、多寫作，提高他們的英語綜合運用能力。八、板書設計①本文重點知識點：

-動物園的英文表達：zoo

-常見動物的英文名稱：elephant,lion,tiger,panda,giraffe,monkey,etc.

-表達喜好的句型：Ilike...

②重點詞匯：

-Zoo

-Elephant

-Lion

-Tiger

-Panda

-Giraffe

-Monkey

③重點句型：

-Ilike...(Ilikethelion./Ilikethepanda.)

-What'sthis?(It'sa.../Thisisa...)

④板書布局：

-標題：Unit5FunatthezooLesson2

-動物園相關詞匯：zoo,elephant,lion,tiger,panda,giraffe,monkey,etc.

-表達喜好的句型：Ilike...

-實例句子：Ilikethelion./What'sthis?It'sagiraffe.典型例題講解1.例題：

-What'sthis?

-It'sa...

解答：

-Thisisalion.

-Thisisapanda.

說明：這個例題是基本的動物識別題，通過展示動物圖片，學生需要用英語說出圖片中的動物名稱。

2.例題：

-Ilike...

-Ilikethe...

解答：

-Ilikethetiger.

-Ilikethegiraffe.

說明：這個例題練習學生使用“Ilike...”句型來表達對動物的喜愛。

3.例題：

-Canyoushowme?

-Yes,Ican.Lookatthis...

解答：

-Canyoushowmethelion?

-Yes,Ican.Lookatthislion.

說明：這個例題是關于請求和展示的對話練習，學生需要學會用英語提出請求并展示物品。

4.例題：

-Whatdoyousee?

-Isee...

解答：

-Whatdoyousee?

-Iseeatigerandapanda.

說明：這個例題是關于觀察和描述的練習，學生需要學會用英語描述他們看到的動物。

5.例題：

-What'syourfavoriteanimal?

-Myfavoriteanimalis...

解答：

-What'syourfavoriteanimal?

-Myfavoriteanimalistheelephant.

說明：這個例題是關于個人喜好的提問和回答，學