人教版生物七年級上冊第二單元第一章第一節(jié)練習使用顯微鏡 教學設計

人教版生物七年級上冊第二單元第一章第一節(jié)練習使用顯微鏡教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容人教版生物七年級上冊第二單元第一章第一節(jié)《練習使用顯微鏡》

1.顯微鏡的基本構造和使用方法；

2.練習觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞；

3.練習制作臨時玻片標本。二、核心素養(yǎng)目標分析培養(yǎng)學生觀察能力，通過顯微鏡的使用，提升學生細致觀察、準確描述的能力。發(fā)展科學探究精神，讓學生在實驗操作中體驗科學研究的嚴謹性和探索性。增強學生科學態(tài)度與責任，使學生認識到科學儀器在科學研究中的重要性，并培養(yǎng)愛護儀器的意識。三、重點難點及解決辦法重點：

1.顯微鏡的基本構造和使用方法：理解顯微鏡的各個部分及其功能，掌握正確的操作步驟。

2.練習觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞：能夠通過顯微鏡觀察到細胞的基本結(jié)構，并正確描述。

難點：

1.顯微鏡的調(diào)節(jié)與對焦：初次使用顯微鏡時，學生可能難以迅速找到清晰的物象。

2.細胞結(jié)構的觀察與描述：對于微觀世界的細胞結(jié)構，學生可能存在理解和描述上的困難。

解決辦法：

1.通過示范和分組練習，讓學生逐步熟悉顯微鏡的操作流程。

2.教師提供觀察指南，引導學生觀察細胞結(jié)構的關鍵特征，如細胞壁、細胞質(zhì)和細胞核。

3.采用小組合作學習，讓學生互相觀察、討論，共同解決觀察和描述上的難題。

4.對學生進行個別輔導，針對個別學生的困難提供針對性指導，確保每個學生都能掌握顯微鏡的使用和細胞結(jié)構的觀察描述。四、教學資源1.軟硬件資源：顯微鏡、載玻片、蓋玻片、洋蔥鱗片葉、鑷子、滴管、顯微鏡使用指南、清潔布。

2.課程平臺：生物實驗室預約系統(tǒng)、在線教學平臺。

3.信息化資源：顯微鏡操作視頻、洋蔥鱗片葉細胞圖片、顯微鏡使用技巧PPT。

4.教學手段：實物展示、示范操作、小組討論、實驗報告、在線測試。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師可以通過展示顯微鏡的圖片或視頻，激發(fā)學生對顯微鏡的好奇心，并提出問題：“你們知道顯微鏡是什么嗎？它能做什么？”

回顧舊知：教師簡要回顧顯微鏡的基本原理和功能，引導學生回憶顯微鏡的成像原理和放大倍數(shù)等知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：教師詳細講解顯微鏡的基本構造和使用方法，包括顯微鏡的各個部分名稱、功能以及正確的操作步驟。

舉例說明：教師通過實際操作顯微鏡，展示如何觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞，并講解觀察過程中需要注意的要點。

互動探究：教師引導學生分組進行實驗，觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞，并要求學生在小組內(nèi)討論觀察到的現(xiàn)象。

3.實踐操作（約30分鐘）

學生活動：學生分組進行顯微鏡操作練習，觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞，并記錄觀察到的細胞結(jié)構。

教師指導：教師在實驗過程中巡回指導，幫助學生解決操作問題，確保學生能夠正確使用顯微鏡。

4.制作臨時玻片標本（約20分鐘）

講解新知：教師講解臨時玻片標本的制作方法，包括取材、染色、封片等步驟。

學生活動：學生在教師指導下，分組制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時玻片標本。

教師指導：教師指導學生正確取材、染色和封片，確保制作的玻片標本質(zhì)量。

5.觀察與分析（約30分鐘）

學生活動：學生使用顯微鏡觀察制作的臨時玻片標本，觀察細胞結(jié)構，并記錄觀察結(jié)果。

教師指導：教師巡回指導，解答學生在觀察過程中遇到的問題，引導學生分析細胞結(jié)構的特點。

6.小組討論與交流（約20分鐘）

小組討論：各小組分享觀察到的細胞結(jié)構，討論不同細胞結(jié)構的差異和特點。

教師總結(jié)：教師總結(jié)各小組的討論結(jié)果，強調(diào)細胞結(jié)構的重要性。

7.鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：教師布置課后練習題，讓學生通過實驗報告、課堂討論等形式鞏固所學知識。

教師指導：教師解答學生在練習過程中遇到的問題，確保學生掌握顯微鏡的使用和細胞結(jié)構的觀察描述。

8.總結(jié)與反思（約5分鐘）

教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)顯微鏡在生物學研究中的重要性。

學生反思：學生回顧本節(jié)課的學習過程，反思自己在操作顯微鏡和觀察細胞結(jié)構方面的收獲與不足。

9.布置作業(yè)（約2分鐘）

教師布置課后作業(yè)，包括制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時玻片標本、觀察其他生物樣本等。

教學過程結(jié)束。六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠準確描述顯微鏡的基本構造，包括物鏡、目鏡、載物臺、光源等部分及其功能。

-學生了解顯微鏡的放大倍數(shù)計算方法，能夠根據(jù)顯微鏡的型號和放大倍數(shù)判斷其放大效果。

-學生掌握顯微鏡的正確使用方法，包括對焦、調(diào)光、觀察等步驟。

2.技能培養(yǎng)：

-學生能夠熟練操作顯微鏡，包括取材、制片、染色、封片等實驗技能。

-學生在實驗過程中培養(yǎng)了細致觀察、耐心操作的科學素養(yǎng)。

-學生通過小組合作，學會了如何分工合作、交流討論，提高了團隊協(xié)作能力。

3.實驗能力：

-學生能夠獨立完成洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時玻片標本制作，并使用顯微鏡進行觀察。

-學生能夠識別并描述洋蔥鱗片葉表皮細胞的基本結(jié)構，如細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等。

-學生通過實驗，提高了實驗設計和實驗操作的能力。

4.思維發(fā)展：

-學生在觀察細胞結(jié)構的過程中，培養(yǎng)了科學思維，學會了從微觀角度分析生物現(xiàn)象。

-學生通過對比不同細胞結(jié)構的差異，培養(yǎng)了邏輯思維和推理能力。

-學生在實驗過程中，學會了如何提出假設、設計實驗、分析數(shù)據(jù)，提高了科學探究能力。

5.學習態(tài)度：

-學生對顯微鏡和細胞結(jié)構產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進一步學習生物學的熱情。

-學生在實驗過程中，培養(yǎng)了嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和勇于探索的精神。

-學生通過合作學習，學會了尊重他人、傾聽他人意見，提高了學習態(tài)度的積極性和主動性。

6.價值觀培養(yǎng)：

-學生認識到顯微鏡在生物學研究中的重要性，樹立了尊重科學、追求真理的價值觀。

-學生在實驗過程中，學會了愛護實驗器材，培養(yǎng)了節(jié)約資源和環(huán)保意識。

-學生通過合作學習，學會了團隊合作、互相幫助，培養(yǎng)了良好的社會價值觀。七、板書設計①顯微鏡的基本構造

-物鏡：負責放大物體，位于載物臺下方。

-目鏡：負責進一步放大物鏡所成的像，位于鏡筒上方。

-載物臺：用于放置待觀察的樣本。

-光源：提供照明，使樣本可見。

-調(diào)焦螺旋：用于調(diào)節(jié)物鏡與樣本之間的距離，實現(xiàn)清晰成像。

②顯微鏡的使用方法

-對焦：緩慢旋轉(zhuǎn)粗調(diào)螺旋，使物鏡接近樣本，然后通過細調(diào)螺旋使圖像清晰。

-調(diào)光：根據(jù)需要調(diào)整光源亮度，以適應不同的觀察條件。

-觀察角度：保持顯微鏡穩(wěn)定，調(diào)整眼睛與目鏡的距離，尋找最佳觀察角度。

③細胞結(jié)構的觀察

-細胞壁：細胞的外層結(jié)構，提供支持和保護。

-細胞膜：位于細胞壁內(nèi)，控制物質(zhì)進出細胞。

-細胞質(zhì)：細胞內(nèi)的膠狀物質(zhì)，包含細胞器。

-細胞核：細胞內(nèi)的控制中心，包含遺傳物質(zhì)。

-線粒體：細胞的能量工廠，負責產(chǎn)生ATP。

-高爾基體：參與蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的加工、運輸和分泌。

-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：負責蛋白質(zhì)的合成和折疊。

-核糖體：負責蛋白質(zhì)的合成。

④顯微鏡操作注意事項

-避免碰撞：操作顯微鏡時，注意避免物鏡和目鏡的碰撞。

-清潔：保持顯微鏡的清潔，避免污染樣本。

-調(diào)整環(huán)境：在適宜的光照條件下進行觀察，避免強光直射。

-記錄：觀察過程中，及時記錄觀察到的現(xiàn)象和結(jié)構。八、課后作業(yè)1.實驗操作題：

-請簡述顯微鏡的操作步驟，包括取鏡與安放、對光、觀察和整理四個步驟。

-答案：取鏡與安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座；對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔，轉(zhuǎn)動反光鏡，直到看到明亮視野；觀察：將載玻片放在載物臺上，用壓片夾壓住，調(diào)節(jié)細準焦螺旋直到看到清晰物象；整理：觀察結(jié)束后，清潔顯微鏡，將顯微鏡放回原位。

2.觀察與分析題：

-觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞，描述你所看到的細胞結(jié)構，并說明其在細胞中的作用。

-答案：觀察到的細胞結(jié)構包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡等。細胞壁提供支持和保護；細胞膜控制物質(zhì)進出細胞；細胞質(zhì)是細胞內(nèi)的膠狀物質(zhì)，含有多種細胞器；細胞核是細胞的控制中心，包含遺傳物質(zhì)；液泡儲存水分和營養(yǎng)物質(zhì)。

3.選擇題：

-下列哪個部分是顯微鏡的主要組成部分？（）

A.載玻片B.物鏡C.反光鏡D.標本

-答案：B.物鏡

4.應用題：

-如果你想觀察一個直徑為0.1毫米的物體，你應該使用多大倍數(shù)的顯微鏡？

-答案：使用100倍或更高倍數(shù)的顯微鏡。

5.設計題：

-設計一個實驗，觀察并比較洋蔥鱗片葉表皮細胞和植物根尖細胞的結(jié)構差異。

-答案：取洋蔥鱗片葉表皮細胞和植物根尖細胞，制作成臨時玻片標本，使用顯微鏡觀察兩者的細胞結(jié)構。比較細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡等結(jié)構的差異。

6.分析題：

-為什么顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察到的細胞結(jié)構越詳細？

-答案：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，可以使得細胞結(jié)構更加放大，從而更加