4.1概念的概述課件-高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

遵循邏輯思維規(guī)則關(guān)于概念關(guān)于判斷關(guān)于推理含義內(nèi)涵與外延方法:定義、劃分含義和基本特征語(yǔ)言表達(dá)方式簡(jiǎn)單判斷復(fù)合判斷推理演繹推理歸納推理類比推理第二單元單元結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確把握第五課第六、七課核心問題：什么樣的思維是合乎邏輯的思維第四課正確運(yùn)用有效進(jìn)行提升邏輯思維能力思考：這些容易產(chǎn)生歧義的問話給我們什么啟示？提示：說話辦事要考慮具體情境，否則就會(huì)產(chǎn)生歧義，這就要求我們準(zhǔn)確把握“概念”?！办`魂六問”1.配鑰匙師傅：你配嗎？2.算命先生：你算什么東西？3.食堂阿姨：你要飯嗎？4.快遞小哥：你是什么東西？5.滴滴司機(jī)：你搞清楚自己的定位沒有？6.垃圾分揀阿姨：你是什么垃圾？情境導(dǎo)入用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題第二單元遵循邏輯思維規(guī)則第四課

準(zhǔn)確把握概念1概念的含義24.1概念的概述概念的基本特征課標(biāo)要點(diǎn)核心素養(yǎng)知道概念是反映事物本質(zhì)屬性的思維形式；理解任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解概念的含義；把握概念與語(yǔ)詞之間的關(guān)系。2.掌握概念的基本特征；理解概念的內(nèi)涵及外延；把握概念的內(nèi)涵與外延之間的關(guān)系。3.能夠剖析某一具體概念的內(nèi)涵與外延以及不同概念之間的外延關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：概念的基本特征，認(rèn)識(shí)任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一，不同概念的外延關(guān)系，認(rèn)識(shí)和區(qū)分概念外延之間相容關(guān)系、不相容關(guān)系的幾種情況教學(xué)難點(diǎn)：概念的客觀性與主觀性，概念的抽象性與概括性科學(xué)精神：理解概念的含義與特征，正確運(yùn)用概念，搜集經(jīng)典概念，分析其內(nèi)涵和外延，提高分析問題的能力；發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，提高辯證思維能力。公共參與：遵循規(guī)則，正確進(jìn)行下定義、進(jìn)行劃分。1.屬性的含義及分類。2.★概念的含義、表達(dá)。3.概念與詞語(yǔ)有什么關(guān)系？4.★概念的基本特征（內(nèi)涵、外延）；

內(nèi)涵、外延的含義、關(guān)系5.▲概念之間的外延關(guān)系（相容、不相容）。自主學(xué)習(xí)3分鐘的時(shí)間，閱讀課本P22—25，找出相關(guān)內(nèi)容，并劃出來。議學(xué)情境：分析老外遇到這個(gè)尷尬問題的原因。

概念是邏輯思維的細(xì)胞。細(xì)胞出了問題，機(jī)體就會(huì)產(chǎn)生故障。同樣，概念出了問題，相關(guān)的思維也就會(huì)不正確。那么概念究竟是什么？我們?nèi)绾尾拍軠?zhǔn)備把握概念？

如果不能明確概念，就有可能引起概念混淆，造成誤解。概念的含義壹1.屬性的含義及分類。2.★概念的含義、表達(dá)。3.概念與詞語(yǔ)有什么關(guān)系？《新論·鄙名第十七》載:“莊里有人，字其長(zhǎng)子曰盜，次子曰毆，盜持衣出耨，其母呼之曰:'盜!’吏因縛之。其母呼毆?dú)骼?，遽而聲不轉(zhuǎn)。但言:'毆!毆!’吏因毆之。盜幾至于殪。這種情況是由什么原因引起的?提示：這是因?yàn)槟赣H與官吏對(duì)概念的理解不同引起的。

同為“盜”，母親理解為“長(zhǎng)子之名”，官吏理解為“盜賊”;

同為“毆”，母親理解為“次子之名”，官吏理解為“毆打”。如果不能明確概念，就有可能引起概念混淆，造成誤解。探究與分享

P22（譯文）鄉(xiāng)村里有個(gè)老人，給自己的大兒子取名為盜，小兒子則叫毆。有一天，大兒子盜外出，老人在事跟在其后追喊：“盜！盜！”一旁的吏使聽了，以為老人在追強(qiáng)盜，就把他大兒子捉住捆了起來。老人一看慌了，邊呼二兒子毆出來對(duì)吏使說清緣由。可急得轉(zhuǎn)不過口來，只喊：“毆！毆！”吏使以為老人在叫他打強(qiáng)盜，使狠狠地把盜打得差點(diǎn)喪命。1.屬性

P22-1①含義：“草莓是紅色的”。其中“紅色”是“草莓”的性質(zhì)?！?大于4”，這里“大于”表示的是“5”與“4”的關(guān)系。②分類：屬性本質(zhì)屬性非本質(zhì)屬性一事物成為自身并使該事物同其他事物區(qū)別開來的內(nèi)部規(guī)定性?！偻獠考葹槟呈挛锞哂?，也可能為其它事物也可具有的屬性。事物泛指一切思維對(duì)象，既可以指自然界中的對(duì)象，如日月星辰，風(fēng)雨等，也可以指社會(huì)現(xiàn)象中如政治、經(jīng)濟(jì)、文化等，還可以指思維中的對(duì)象，有概念、判斷、推理、想象、直覺等。一、概念的含義事物的性質(zhì)和關(guān)系統(tǒng)稱為屬性。事物的屬性可分為本質(zhì)屬性和非本質(zhì)屬性。有一天，柏拉圖與學(xué)生們?cè)趫@林中散步。一個(gè)學(xué)生問柏拉圖：“您說，人是什么？”柏拉圖思考了半晌，對(duì)學(xué)生說：“人依靠?jī)蓷l腿走路，依我之見，人是兩腿直立的動(dòng)物?！?/p>

于是有一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，不知從哪里抓來一只雞，問柏拉圖：“請(qǐng)問老師，這是人嗎？”雞長(zhǎng)有兩條腿，但雞顯然不是人。柏拉圖覺得自己的說法有漏洞。連忙修正自己剛才的說法：“人是沒有羽毛的兩腿直立的動(dòng)物?！卑乩瓐D心想：人與雞的區(qū)別只不過在于人沒有羽毛而雞有羽毛。又有一個(gè)學(xué)生，找來了一只拔光了羽毛的雞，在柏拉圖面前高高舉起．問老師：“這只沒有羽毛的雞，難道是您說的人嗎？”“哈哈哈！”學(xué)生們大笑了起來。從此以后，學(xué)園的學(xué)生就把那只沒有羽毛的雞稱作“柏拉圖的人”。思考：柏拉圖對(duì)“人”的定義為什么會(huì)鬧笑話？有眼睛、有耳朵、有四肢能直立行走能用肺呼吸能血液循環(huán)揭示“人”的本質(zhì)屬性其他動(dòng)物也可能具有，屬于非本質(zhì)屬性合作探究能思維并能制造和使用生產(chǎn)工具2、概念：①含義：是通過揭示事物的本質(zhì)屬性而反映事物的思維形式。②特點(diǎn)：概念具有抽象性和概括性的。（P23相關(guān)鏈接最后一句）P23相關(guān)鏈接：依據(jù)“能思維并能制造和使用生產(chǎn)工具”是人區(qū)別于其他動(dòng)物的本質(zhì)屬性。人的本質(zhì)屬性是客觀存在的，人們認(rèn)識(shí)了這些本質(zhì)屬性，才能產(chǎn)生“人”的概念。反映某一客觀事物的概念不等于客觀事物本身，它們之間是反映與被反映的關(guān)系?！叭恕边@個(gè)概念，一方面舍去了人的男、女、老、少等個(gè)性特征，抽象出“人”所共有并且區(qū)別于其他動(dòng)物的本質(zhì)屬性;另一方面不專指某個(gè)具體對(duì)象，比如張三或李四，而是指所有的“人”。概念是具有抽象性和概括性的。一、概念的含義3、概念的表達(dá):(概念與語(yǔ)詞的關(guān)系)①一般來說漢語(yǔ)中的實(shí)詞都表達(dá)概念，而虛詞(除連詞外)不表達(dá)概念。連詞“如果……那么……”“或”“而且”“只有……才……”等，雖屬虛詞，但把它們組合到判斷中，卻能表達(dá)概念。②孤立的助詞和嘆詞通常不表達(dá)概念。概念只有通過語(yǔ)詞才能表達(dá)出來，但并非一個(gè)語(yǔ)詞在任何場(chǎng)合都一定表達(dá)同一個(gè)概念。（非一一對(duì)應(yīng)）例如：“父親”和“爸爸”是不同的語(yǔ)詞，但表達(dá)的是同一個(gè)概念；①不同的語(yǔ)詞可以表達(dá)同一個(gè)概念（多詞一義）②同一個(gè)語(yǔ)詞在不同場(chǎng)合可以表達(dá)不同的概念（一詞多義）例如：示例評(píng)析P23

白頭翁會(huì)飛，王爺爺是白頭翁，所以，王爺爺會(huì)飛。

“白頭翁”有時(shí)表示一種鳥，有時(shí)表示白發(fā)老漢。該詞語(yǔ)有多種含義，在不同的情境中表達(dá)著不同的概念?；靵y地使用不同的概念，是不合乎邏輯的。

三段論的前提包含的語(yǔ)詞必須是同一概念。一、概念的含義概念與語(yǔ)詞的關(guān)系--語(yǔ)詞是概念的物質(zhì)外殼易混易錯(cuò)：

屬性、概念與詞語(yǔ)的關(guān)系事物的本質(zhì)屬性概念思維的內(nèi)容（反映對(duì)象）思維的形式（對(duì)事物作出的反映）語(yǔ)詞體現(xiàn)為表達(dá)物質(zhì)載體（標(biāo)識(shí)這一反應(yīng)的符號(hào)）概念與屬性、概念與語(yǔ)詞概念與屬性概念與語(yǔ)詞關(guān)系①事物的屬性可分為本質(zhì)屬性和非本質(zhì)屬性②本質(zhì)屬性是一事物成為自身并使該事物同其他事物區(qū)別開來的內(nèi)部規(guī)定性③概念是反映事物本質(zhì)屬性的思維形式①概念只有通過語(yǔ)詞才能表達(dá)出來，沒有語(yǔ)詞，概念就不能存在。②并非一個(gè)語(yǔ)詞在任何場(chǎng)合一定表達(dá)同一個(gè)概念（非一一對(duì)應(yīng)）多詞一義、一詞多義③并非每一個(gè)語(yǔ)詞都表達(dá)概念（如：孤立的助詞和嘆詞不表達(dá)）結(jié)論把握概念，就是把握其本質(zhì)屬性對(duì)概念和語(yǔ)詞進(jìn)行區(qū)分，避免概念的混淆易混易錯(cuò)

為了證明“白馬非馬”的論題，公孫龍?zhí)岢隽撕芏嗬碛?。比如，求“馬”，給“黃馬”“黑馬”都可以滿足這一要求；求“白馬”，給“黃馬”“黑馬”就不合要求?！榜R”講的是馬的形體；“白”馬講的是“馬的顏色”。講顏色不同于講形體，所以“白馬非馬”。你是否同意公孫龍的論證？為什么？點(diǎn)評(píng):對(duì)公孫龍的論證，要作具體分析，不能一概肯定或否定，關(guān)鍵在如何理解“非”。①如果把“白馬非馬”中的“非”理解為“不是”?！鞍遵R非馬”就是錯(cuò)誤命題。因?yàn)槿绱?，人們常常認(rèn)為公孫龍是在詭辯。②如果把“白馬非馬”中的“非”理解為“不等于”。“白馬非馬”就是正確命題。因?yàn)椤鞍遵R”的外延小于“馬”的外延，“白馬”是種概念，“馬”是屬概念，二者是種屬關(guān)系。從材料看，公孫龍的“白馬非馬”是正確的命題，不是詭辯。探究與分享

P23概念的基本特征貳1.★概念的基本特征（內(nèi)涵、外延）；

內(nèi)涵、外延的含義、關(guān)系2.▲概念之間的外延關(guān)系（相容、不相容）。1.概念的基本特征——內(nèi)涵與外延⑴內(nèi)涵：是指概念所反映的事物的本質(zhì)屬性，它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性，說明概念所反映的那種事物究竟“是什么”。⑵外延：是指具有概念所反映的本質(zhì)屬性的事物的范圍。它說明概念所反映的那種事物“有哪些”。舉例：商品的內(nèi)涵就是指用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。水果概念的內(nèi)涵是指多汁且主要味覺為甜味和酸味與可食用的植物果實(shí)。例：商品這個(gè)概念的外延指的是水果、蔬菜、面粉、服裝、家電等?！八备拍畹耐庋影ú煌N類的水果，例如香蕉、蘋果，草莓、桃子等。二、概念的基本特征①概念的內(nèi)涵和外延是相互聯(lián)系、相互制約的。概念是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一。②概念的內(nèi)涵確定，一定條件下，其外延就可以由之而確定；③反之，概念的外延確定了，在一定條件下，其內(nèi)涵也可以因此而確定。⑶概念的內(nèi)涵與外延二者的關(guān)系：P24相關(guān)鏈接例如：

“水果”這個(gè)概念，揭示了“多汁且酸甜味，可食用的植物果實(shí)”這一事物的本質(zhì)屬性(內(nèi)涵)；也確定了這個(gè)概念所指的那些對(duì)象(外延)。二、概念的基本特征是什么有哪些④內(nèi)涵與外延之間具有反向關(guān)系：內(nèi)涵越深越多，外延越窄；內(nèi)涵越淺越少，外延越寬。例如：穿紅色衣服的人；

穿紅色衣服的女人；

穿紅色衣服的瘦瘦的女人。項(xiàng)目概念的內(nèi)涵概念的外延含義概念所反映的事物的本質(zhì)屬性概念所反映的本質(zhì)屬性的事物的范圍作用一個(gè)概念究竟反映什么。反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性,說明概念所反映的那種事物究竟“是什么”一個(gè)概念究竟在指“誰(shuí)”。反映事物“量”的規(guī)定性,說明概念所反映的那種事物“有哪些”關(guān)系概念的內(nèi)涵和外延是相互聯(lián)系、相互制約的。概念的內(nèi)涵確定，一定條件下，其外延就可以由之而確定；反之，概念的外延確定了，在一定條件下，其內(nèi)涵也可以因此而確定。概念的內(nèi)涵越深,它所包含的屬性越多,屬于這個(gè)概念的個(gè)體越少,外延越窄;概念的內(nèi)涵越淺,它所包含的屬性越少,屬于這個(gè)概念的個(gè)體就越多,外延就越廣。概念的內(nèi)涵和外延之間是一種反變的關(guān)系。比較概念的內(nèi)涵和外延例：穿紅色衣服的人；穿紅色衣服的女人；穿紅色衣服的瘦瘦的女人。全同關(guān)系屬種關(guān)系或種屬關(guān)系交叉關(guān)系(1)相容關(guān)系：兩個(gè)概念在所指范圍上具有相同的部分。類型依據(jù)兩個(gè)概念在所指范圍上是否具有相同部分，概念之間的外延關(guān)系分為相容關(guān)系和不相容關(guān)系。指兩個(gè)概念的外延完全相同指一個(gè)概念的全部外延是另一個(gè)概念的外延的一部分，外延小的概念為種概念，外延大的概念為屬概念。（P24倒二段）指兩個(gè)概念之間有而且只有一部分外延是相同的。2、不同概念之間的外延關(guān)系

P24三、四段二、概念的基本特征種類內(nèi)容

圖示

舉例全同關(guān)系

兩個(gè)概念的外延完全相同

公式：A=B等邊三角形和等角三角形屬種關(guān)系（包含關(guān)系，大小）一個(gè)概念的全部外延是另一個(gè)概念的外延的一部分，外延小的概念為種概念，外延大的概念為屬概念。外延大：屬概念（公式：A>B）外延?。悍N概念（公式：A<B）

蔬菜和辣椒種屬關(guān)系（包含于關(guān)系，小大）

辣椒和蔬菜交叉關(guān)系兩個(gè)概念之間有而且只有一部分外延是相同的。

公式：部分A=部分B中學(xué)生和球迷概念外延的相容關(guān)系屬種關(guān)系與整體和部分關(guān)系的區(qū)別（1）屬種關(guān)系是概念外延間的一種關(guān)系。即反映大類的概念與反映該大類下某一小類的概念之間的關(guān)系(客觀事物大類和小類關(guān)系的反映)。例如：“樹”與“針葉樹”、“學(xué)?！迸c“大學(xué)”，都是屬種關(guān)系。（2）整體與部分的關(guān)系不是概念外延間的關(guān)系，例如“樹”與“樹干（樹根、樹冠）”的關(guān)系就是整體與部分的關(guān)系。例如：我們可以說“針葉樹是樹”，但不能說“樹干是樹”。

第一組：“《史記》的作者”與“司馬遷”

第二組：“動(dòng)物”與“馬”

第三組：“馬”與“動(dòng)物”

第四組：“中學(xué)生”與“球迷”

第五組：“人”和“小孩”

第六組：“北京大學(xué)”和“大學(xué)”

第七組：“廣州”和“白云山”【練一練】全同關(guān)系屬種關(guān)系（包含關(guān)系）種屬關(guān)系（包含于關(guān)系）交叉關(guān)系屬種關(guān)系種屬關(guān)系【注意】判斷屬種關(guān)系的技巧：（補(bǔ)充到課本25頁(yè)）（1）是否處在同一類事物中；（2）是否有共同的屬性；（3）用“B是A”判斷，若成立就是，否則則不是。全異關(guān)系A(chǔ)B如果兩個(gè)概念在所指范圍上不具有相同部分，則為不相容關(guān)系（又稱全異關(guān)系）矛盾關(guān)系反對(duì)關(guān)系兩個(gè)具有全異關(guān)系的概念包含在一個(gè)屬概念中,并且它們的外延之和等于該屬概念的外延。(其中一個(gè)概念為另一個(gè)概念的補(bǔ)概念)。如:白馬和非白馬構(gòu)成馬。兩個(gè)具有全異關(guān)系的概念包含在一個(gè)屬概念中,并且它們的外延之和小于該屬概念的外延。例如，白馬和黑馬,是反對(duì)關(guān)系,二者不能構(gòu)成馬的全部外延。AB全異關(guān)系設(shè)A、B為任意兩個(gè)外延不相容的概念，其不相容關(guān)系可以用圖表示為：A+B=CA+B＜C（2）不相容關(guān)系(全異關(guān)系)：反對(duì)關(guān)系A(chǔ)BC矛盾關(guān)系A(chǔ)BC【特別提醒】對(duì)兩概念間的關(guān)系是矛盾關(guān)系還是反對(duì)關(guān)系的判斷，關(guān)鍵是看它們對(duì)于屬概念是否具有排中的性質(zhì)（即非此即彼，沒有中間可能性）。若有，即為矛盾關(guān)系；若沒有，則為反對(duì)關(guān)系?！皥F(tuán)員”和“非團(tuán)員”“等邊三角形”和“等角三角形”“白色”和“黑色”“小麥”和“農(nóng)作物”“婦女”和“律師”“小說”和“武俠小說”“工廠“和”工人“矛盾關(guān)系全同關(guān)系反對(duì)關(guān)系種屬關(guān)系交叉關(guān)系判斷以下各組概念之間的關(guān)系屬種關(guān)系？應(yīng)該是（不相容關(guān)系）全異關(guān)系“工廠”和“工人”之間的關(guān)系很容易被錯(cuò)誤地理解為屬種關(guān)系。這一錯(cuò)誤的實(shí)質(zhì)在于將概念間的外延關(guān)系混同于事物之間的關(guān)系，認(rèn)為工廠里有工人，所以認(rèn)為“工人”這個(gè)概念的外延應(yīng)該在“工廠”這個(gè)概念的外延里面。屬種關(guān)系小結(jié)：概念之間的外延關(guān)系項(xiàng)目相容關(guān)系不相容關(guān)系(全異關(guān)系)含義兩個(gè)概念在所指范圍上具有相同部分兩個(gè)概念在所指范圍上不具有相同部分類別全同關(guān)系屬種關(guān)系種屬關(guān)系交叉關(guān)系矛盾關(guān)系反對(duì)關(guān)系闡釋兩個(gè)概念的外延完全相同一個(gè)概念的外延包含著另一個(gè)概念的全部外延一個(gè)概念的全部外延被另一個(gè)概念的外延包含兩個(gè)概念之間有而且只有一部分外延是相同的兩個(gè)具有全異關(guān)系的概念包含在一個(gè)屬概念中，并且它們的外延之和等于該屬概念的外延兩個(gè)具有全異關(guān)系的概念包含在一個(gè)屬概念中，并且它們的外延之和小于該屬概念的外延規(guī)則/公式所有的A都是B,所有的B都是A所有的B是A，有的A不是B所有的A是B，有的B不是A有的A是B，有的A不是BA+B=CA+B<C圖示（歐拉圖）概念的概述含義及表達(dá)基本特征(內(nèi)容）內(nèi)涵外延相容關(guān)系不相容關(guān)系（全異關(guān)系）全同關(guān)系屬種關(guān)系種屬關(guān)系交叉關(guān)系矛盾關(guān)系反對(duì)關(guān)系相互聯(lián)系相互制約關(guān)系關(guān)系概念與屬性概念的表達(dá)概念與屬性、語(yǔ)詞的關(guān)系是什么，質(zhì)的規(guī)定有哪些，量的規(guī)定課堂小結(jié)1．屬性是一事物成為自身并使該事物同其他事物區(qū)別開來的內(nèi)部規(guī)定性。(

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本質(zhì)屬性是一事物成為自身并使該事物同其他事物區(qū)別開來的內(nèi)部規(guī)定性。2．概念的內(nèi)涵說明概念所反映的那種事物“有哪些”。(

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概念的外延說明概念所反映的那種事物“有哪些”。

3．一個(gè)語(yǔ)詞在任何場(chǎng)合一定表達(dá)同一個(gè)概念。(

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概念只有通過語(yǔ)詞才能表達(dá)出來，同一個(gè)語(yǔ)詞在不同場(chǎng)合可以表達(dá)不同的概念。4．概念的外延是指概念所反映的事物的本質(zhì)屬性，它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性。(

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概念的內(nèi)涵是指概念所反映的事物的本質(zhì)屬性，它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性。5．依據(jù)兩個(gè)概念在所指范圍上是否具有相同部分，概念之間的內(nèi)涵關(guān)系分為相容關(guān)系和不相容關(guān)系。(

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依據(jù)兩個(gè)概念在所指范圍上是否具有相同部分，概念之間的外延關(guān)系分為相容關(guān)系和不相容關(guān)系。6．相容關(guān)系分為矛盾關(guān)系和反對(duì)關(guān)系。(

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不相容關(guān)系分為矛盾關(guān)系和反對(duì)關(guān)系?！疽族e(cuò)易混】1.（2024湖北卷）當(dāng)雨滴從空中降落后，一旦遇到溫度低于零攝氏度的物體，會(huì)迅速凍結(jié)成冰，這種天氣現(xiàn)象叫做“凍雨”，凍雨落下后在物體表面形成冰層覆蓋的現(xiàn)象叫做“雨凇”(sōng水氣遇冷凝結(jié)成的水珠)。我國(guó)南方一些地區(qū)把凍雨叫做“下冰凌”，北方地區(qū)則稱為“流冰”。根據(jù)上述材料，下列選項(xiàng)正確的是（

）A.“凍雨”與“雨凇”指的是相同的一種天氣現(xiàn)象B.“下冰凌”與“流冰”的外延因地理差異而不同C.“凍雨”的外延與“下冰凌”的外延是屬種關(guān)系D.“雨凇”的外延與“下冰凌”的外延是全異關(guān)系D【解析】A：“凍雨”與“雨凇”指的是兩種不同的天氣現(xiàn)象，當(dāng)雨滴從空中降落后，一旦遇到溫度低于零攝氏度的物體，會(huì)迅速凍結(jié)成冰，這叫“凍雨”，雨落下后在物體表面形成冰層覆蓋的現(xiàn)象叫做“雨凇”，A錯(cuò)誤。B：“下冰凌”與“流冰”是用不同語(yǔ)詞表達(dá)的同一概念，其外延相同，B錯(cuò)誤。

C：“凍雨”與“下冰凌”是不同語(yǔ)詞表達(dá)同一概念，其外延是全同關(guān)系，C錯(cuò)誤。

D：“雨凇”與“下冰凌”是兩個(gè)概念，其外延是全異關(guān)系，D正確?！局睋舾呖肌?.（2024北京卷）長(zhǎng)城是中華文明的重要象征。延慶區(qū)八達(dá)嶺鎮(zhèn)石峽村的鄉(xiāng)親們自發(fā)守護(hù)石峽關(guān)長(zhǎng)城，傳承長(zhǎng)城文化。習(xí)近平總書記回信勉勵(lì)他們接續(xù)努力、久久為功，帶動(dòng)更多人了解長(zhǎng)城、保護(hù)長(zhǎng)城。下列選項(xiàng)正確的是（

）A．“長(zhǎng)城”和“中華文明的重要象征”在外延上是一致的B．“石峽關(guān)長(zhǎng)城”和“長(zhǎng)城”是屬種關(guān)系C．“接續(xù)努力、久久為功”，說明要把握好事物發(fā)展過程中漸進(jìn)性和飛躍性的關(guān)系D．“帶動(dòng)更多人了解長(zhǎng)城、保護(hù)長(zhǎng)城”，此處的“帶動(dòng)”關(guān)系為對(duì)稱關(guān)系C【解析】“長(zhǎng)城”和“中華文明的重要象征”是種屬關(guān)系，“長(zhǎng)城”的外延小于“中華文明的重要象征”的外延，A錯(cuò)誤：

屬種關(guān)系是共性和個(gè)性、一般和個(gè)別的關(guān)系，“石峽關(guān)長(zhǎng)城”和“長(zhǎng)城”是部分和整體的關(guān)系，B錯(cuò)誤：

“接續(xù)努力、久久為功”指要重視量的積累，為實(shí)現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件，要求人們把握好事物發(fā)展過程中漸進(jìn)性和飛躍性的關(guān)系，C正確：

對(duì)稱關(guān)系指一對(duì)象與另一對(duì)象具有某種關(guān)系，另一對(duì)象與這一對(duì)象也有這種關(guān)系，“帶動(dòng)更多人了解長(zhǎng)城，保護(hù)