第六冊語文補充習(xí)題閱讀題參考答案

第六冊語文補充習(xí)題閱讀題參考答案1、長城和運河五、閱讀片段，完成練習(xí)。1、美不勝收的景色古老的城墻博大雄偉的風(fēng)采綠意盎然的山谷2、簇?fù)淼囊馑际蔷蹟n緊圍。這兒指各種花草聚集在城墻的四周。迷蒙形容煙霧迷漫的樣子。這兒指盛夏八達嶺上下雨時景物模糊的美景。4、打比方的句子是“那時看長城，活像一條出水的蛟龍?！?、美麗的南沙群島五、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1、這段話圍繞第一句話寫的。（用橫線畫出）2、加標(biāo)點請對照語文書。3、近義詞仿佛（好像、宛如、如同等兩字的比喻詞都可以）將來（未來）揮舞（揮動）4、天比作（藍玉）海比作（翡翠）從（“遠(yuǎn)望水天相連，翡翠和藍玉合璧”）可以體會到水天一色，融為一體的蔚為壯觀的景象。從（“五彩繽紛、心曠神怡”）可以想象到龍蝦穿梭的有趣情景。從“潔白”等可以體會到（浪花奔騰跳躍時的歡快與活潑）。3、廬山的云霧五、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1、這段話圍繞“千姿百態(tài)”來寫的。2、籠罩山頭的云霧、纏繞半山的云霧、彌漫山谷的云霧、遮擋山峰的云霧。分別比作白色絨帽、玉帶、大海、天幕（順序必須一一對應(yīng)）3、不識廬山真面目，只緣身在此山中。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。4、排比的句式，四個分句間用分號隔開。4、微笑著承受一切五、閱讀課文片段，完成練習(xí)。（一）1、“傷勢”指的是第六節(jié)、第七節(jié)頸椎骨骨折。2、隊友們的表現(xiàn)是都忍不住失聲痛哭，桑蘭的表現(xiàn)是沒掉一滴眼淚，反而急切詢問隊友們比賽情況，說明桑蘭堅強不屈，心系團隊，心系祖國的榮譽。（二）1、桑蘭面對兩小時的康復(fù)治療，總是忍著劇痛配合醫(yī)生，還輕輕哼著自由體操的樂曲。2、體會到桑蘭樂觀、堅強。3、桑蘭你驚人的毅力和不屈的精神值得我們學(xué)習(xí)。4、不屈不撓臨危不懼大義凜然堅強不屈5、雪兒五、閱讀課文片段，完成練習(xí)。（一）1、表達了我理解雪兒的心情，我跟雪兒一樣都很向往外面的美好春光。2、省略號部分寫出“我”和雪兒形影不離，十分親密的語句都可以。（二）1、標(biāo)點詳見語文書。2、這題要注意語句要通順，不寫錯別字。從我對雪兒的眷念和祝福方面去想象。6、花瓣飄香五、閱讀課文片段，完成練習(xí)。（一）1、輕輕地問低著頭不好意思地說好奇地2、感受到小女孩不僅關(guān)心敬愛媽媽，還十分敬重當(dāng)解放軍的爸爸，時刻記住爸爸的叮囑。（二）1、一盆送給小女孩是因為我被小女孩感動，我要幫助她。一盆送給自己的母親，是因為“我”被小女孩的行為震撼，也要向自己的母親表達關(guān)心。2、這段對話描寫語句要通順，注意雙引號要成對出現(xiàn)，同時提示語要生動。7、菩薩兵五、閱讀課文片段，完成練習(xí)。（一）1、這么多天了，藏胞還在山里，是肯定受不了的。2、著急擔(dān)心藏胞在深山里吃住條件惡劣，藏胞受不了。擔(dān)心春耕耽誤了來年沒食物。看出朱總司令對躲進深山的藏胞的擔(dān)心與關(guān)懷。（二）1、悄悄地干干凈凈平平展展感激2、這一消息指朱德總司令帶著戰(zhàn)士們春耕的消息。8、李廣射虎五、閱讀課文片段，完成練習(xí)。（一）1、méngmòsōuchuòniān2、這段話描寫了一個月色朦朧的夜晚，李光以為有虎，搭弓射虎的故事，是按事情發(fā)展順序?qū)懙摹?、“林暗草驚風(fēng)”對應(yīng)的句子是：一天夜晚,月色朦朧,李廣帶兵外出巡邏,路過一片松林.一陣疾風(fēng)吹來,樹林野草發(fā)出"沙沙"的聲音?！皩④娨挂睂?yīng)的句子是：猛然間,李廣發(fā)現(xiàn)前方的草叢中影影綽綽蹲著一只老虎,連忙拈弓搭箭,運足氣力,拉開硬弓,"嗖"的一聲,一枝白羽箭射了出去。4、動作的詞語有搜尋、發(fā)現(xiàn)、拈、搭、運、拉、射神情的詞語有：警惕的目光。從這些詞語中體會到李將軍沉著冷靜、無比神勇。（二）1、寡不敵眾作戰(zhàn)驍勇2、原因的句子是第一段的第二句和第三句。3、李廣威名遠(yuǎn)鎮(zhèn)的句子是“任職期間，他忠于職守……多年不敢侵犯?！?、少年王勃四、讀一讀，完成練習(xí)。（一）1、凝望披著余暉緩緩飄蕩2、邊看邊想胸有成竹文思泉涌比走如飛《滕王閣序》3、“落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色”表達這句詩意思的句子是冒號后的所有內(nèi)容。4、表達王勃有才氣，寫文章生動的詞語有：風(fēng)華正茂出類拔萃才思敏捷后生可畏文思如泉手不停揮筆下生花力透紙背才華橫溢筆走如飛（二）1、畫家畫竹子蘇軾2、如：我每天認(rèn)真學(xué)習(xí),面對這次考試我早已胸有成竹。要用幾句話寫出當(dāng)時的情境：每天放學(xué)我能及時預(yù)習(xí)新課，復(fù)習(xí)舊課。在這次考試之前我將所有單元的知識點都復(fù)習(xí)得滾瓜爛熟，做到舉一反三、觸類旁通。期末考試即將來臨，我很坦然，面對這次考試我早已胸有成竹。10、大作家的小老師四、閱讀下文，完成練習(xí)。（一）1、標(biāo)點詳見語文書。（標(biāo)點需要重點訓(xùn)練）2、驕傲謙虛驕傲3、蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎蕭伯納4、原因是冒號后的所有內(nèi)容。（二）1、媽媽神態(tài)的句子是：可屠格涅夫的媽媽急了，她瞪了兒子一眼。媽媽聽了兒子的話笑了。媽媽神態(tài)變化的原因是媽媽理解了兒子的做法。起初她擔(dān)心兒子不尊重大作家，經(jīng)過兒子解釋，媽媽知道兒子有自己的鑒賞能力，勇敢地表達，媽媽很欣慰。2、大作家佩服他的原因是屠格涅夫很誠實很勇敢地表達自己對作品的見解。3、屠格涅夫是個誠實勇敢的孩子。11、趕海四、閱讀課文的開頭和結(jié)尾，完成練習(xí)。（一）1、這樣很好。因為首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)圓和謹(jǐn)然，巧妙地表達了作者對大海的熱愛，對童年生活的熱愛。2、摸海星抓螃蟹捏大蝦追趕浪花3、因為這首歌讓“我”想起童年趕海的趣事，所以“我”愛唱這支歌。（二）1、“我”捉螃蟹、捏大蝦的有趣情景。2、比喻句是“它搖擺著兩條長須，活像戲臺上的一員武將?！卑汛笪r比作武將。我覺得捉蝦太有意思了。3、“俘虜”原來指打戰(zhàn)時捉住敵人。本課指“我”捉住的大蝦。4、“逗”仿寫一句擬人句，如：風(fēng)兒輕輕吹過，小草們舞動著身子，做起了廣播體操。12、荷花四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1、āigūsì2、寫出了荷花生機勃勃的樣子。3、比喻句是荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。荷葉比作碧綠的大圓盤寫出了荷葉的顏色、數(shù)量，是從碧綠和一個個看出來的。4、三種半開全開將開五、按課文內(nèi)容填空，再回答問題。1、姿勢很美也很美一大幅活的畫本領(lǐng)真了不起畫家指大自然大自然2、停止舞蹈清早飛行的快樂昨夜做的好夢青蛙游過來，告訴我清晨捕捉害蟲的喜悅。13、古詩兩首三、背誦課文并填空。1、這首詩出自唐朝大詩人李白的《望廬山瀑布》。詩人運用夸張、比喻的手法寫出了廬山瀑布的壯美。2、唐代詩人杜甫，用黃、翠、白、青勾畫出春天這個季節(jié)的色彩美。天空一片寧靜，瓦藍瓦藍的，柳樹青翠隨風(fēng)飄舞，活潑可愛的黃鸝綴于翠柳中央，唱著動聽的歌，一行隊列整齊的白鷺展開雙翅飛上天空，劃起一道美麗的弧線。14、你應(yīng)該感到自豪才對五、根據(jù)課文內(nèi)容填空1、小駱駝的內(nèi)心變化：挺委屈——擔(dān)心——自豪。腳掌的作用是又大又厚，防止陷進沙子里。睫毛的作用是能擋住鋪天蓋地的風(fēng)沙。駝峰的作用是貯存養(yǎng)料。告訴我們的道理是判斷一個事物美與丑，不能只看外表，要看它能有多大的作用。2、駱駝被稱為“沙漠之舟”，形容沙漠環(huán)境的成語有飛沙走石、黃沙漫天和荒蕪人煙等等?？梢杂昧x無反顧、堅定不移、志在千里等成語和只要功夫深，鐵杵磨成針；有志者事競成；堅持就是勝利等詩句名言來鼓勵自己。六、讀下面的一段話，完成練習(xí)。1、加標(biāo)點（對照課本）2、在這段想象的作文片斷中，要求孩子首先要把這個對話過程寫完整，起因、經(jīng)過和結(jié)果，重要的是在經(jīng)過部分，要寫清楚小駱駝的自信，把三個部位的重要作用說出來，同時注意小駱駝的動作，還有就是小紅馬的表情和心理。字?jǐn)?shù)上最少要五行。15、水上飛機四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。（不難，對照課本進行批改，其中的“兄弟”指的是其它種類的水上飛機）五、閱讀短文，完成練習(xí)。1、人類的“特別衛(wèi)兵”（圍繞大樹的作用，合意即可，寫“大樹”不好）2、環(huán)境、魔術(shù)師、通訊、異常3、特殊、保衛(wèi)（守護）、打擾、作用4、破壞、吐出、朋友、增強5、（1）、把“吸進二氧化碳，吐出氧氣稱為大樹的第一本領(lǐng)”，是因為這是大樹最重要的作用，正是這個規(guī)模巨大的氧氣制造工廠，生產(chǎn)出了氧氣，讓人類和各種生物生命得以生存。這句話是吧大樹當(dāng)做人來寫的，這樣讓事物更加親切、生動！（2）、噪音對人類的危害有：①干擾人們的談話、通訊，影響人們的休息；②長期受噪音影響，會使人聽力減弱，甚至耳聾，③還會使心臟、血壓、神經(jīng)等出現(xiàn)異常。6、第一小節(jié)中，畫完整，說明大樹的本領(lǐng)很大，為人類做出了巨大的貢獻，是人類的“特別衛(wèi)兵”。16、跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星六、閱讀段位，完成練習(xí)。1、運載（zài）（念做第三聲只有兩個意思，一個是記錄，記載；另一個是年的意思，一年半載，三年五載。）供（gōng）應(yīng)2、衛(wèi)星的形狀主要有球形的、罐頭形的、煤氣罐形的、啞鈴形的、紡錘形的和風(fēng)車形的。3、衛(wèi)星的翅膀是指敷設(shè)著太陽能電池片的衛(wèi)星帆板。長長的尾巴指的是無線電天線。4、因為旋轉(zhuǎn)體更便于衛(wèi)星保持運行穩(wěn)定，不至于隨意亂翻亂滾。17、“你必須把這條魚放掉！”四、閱讀下文，完成練習(xí)（一）、1、銘刻、堅定2、驚喜——不情愿——無可奈何——遺憾3、“不管有沒有人看見，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定?！?、因為在那晚湯姆釣到了他今生釣到的最大的鱸魚，而且最后還無可奈何地放走了，這樣的情景讓人難忘；同時從那晚的情景中他明白了無論在什么情況下，都要自覺遵守公共規(guī)定的道理。所以那晚的情景一直銘刻在湯姆的記憶里。（二）、1、路過、竟然2、根據(jù)短文中的第二小節(jié)（在騎馬的男子幫助克雷斯后，克雷斯主動幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉(zhuǎn)述那句同樣的話給所有被他幫助過的人。）3、首先這句話是克雷斯一直牢記并轉(zhuǎn)述的，他很熟悉，再次聽到是多么親切，溫暖。而且他更高興的是這種助人為樂的精神已經(jīng)慢慢地傳遞開來，所以他很溫暖！18、狼和鹿三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1、片段中的第二句話。2、對照課本。3、消退（蔓延）4、疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩，最后只剩下了八千只病鹿！四、閱讀短文，回答問題。1、打掃的意思是“把灌木統(tǒng)統(tǒng)砍光，把雜草統(tǒng)統(tǒng)除盡，連地上的枯枝爛葉也要清理干凈?！?、不僅能變成肥料，增強土壤的肥力，還能為一些小動物提供食物和隱蔽場所。3、根本原因是破壞了大自然的生態(tài)平衡。4、④②③①五、小練筆人們、鹿群和狼群各自的想法結(jié)合課文內(nèi)容和思路，生動完整地來寫。要求寫到八行。19、放飛蜻蜓四、閱讀短文，完成練習(xí)1、玲瓏、閃閃發(fā)光、灰褐色、光滑、毛茸茸、漂亮從前到后的順序，寫出了松鼠的外形美麗，討人喜歡！2、用“先……再……然后……最后”來說一段話，可以寫寫洗衣服、洗碗、做菜等內(nèi)容，這幾個詞語一定要用到、用好！要求內(nèi)容達到四行！20、恐龍四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1、中心句是第一句話！2、還把梁龍比作一架移動的吊橋。3、對照課文中我們記的課堂筆記，進行批改！五、閱讀短文，完成練習(xí)。1、題目：翼龍2、恐龍、飛翔、現(xiàn)代爬行動物和鳥類、鳥類、特別發(fā)達、它們的翅膀?qū)挻蟆?、因為翼龍大腦中處理平衡信息的神經(jīng)組織相當(dāng)發(fā)達，而且翼龍的小腦葉片特別發(fā)達，更有利于保持平衡，所以說翼龍是飛行能手！21、槐鄉(xiāng)五月四、讀下面的幾句話，完成練習(xí)。1、槐鄉(xiāng)的小小子們喜歡槐花，不時享享口福。2、有口福在這里指的是槐鄉(xiāng)的小小子們可以吃到香噴噴、甜絲絲的槐花！3、要寫清楚誰、在哪里、吃什么、怎么吃、味道如何，要求突出人物的動作、表情和語言，語句通順、內(nèi)容具體。五、閱讀短文，完成練習(xí)。1、映襯、競相、伸展、彌漫2、劃去（撐著）3、濃郁：桂花的香味很濃。舒坦：心里感到舒服。4、第一小節(jié)中的：它形態(tài)可愛，香氣醉人，用途廣泛。5、選擇第三個。6、桂花的香味醉人。22、海底世界四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1、第一小節(jié)的第一句話。2、如果……就……3、蜜蜂、小鳥、小狗、人、吃東西、行進、遇到危險。4、竊竊私語：私下里小聲地說話。用竊竊私語造句，課后習(xí)題，我們已經(jīng)練習(xí)。說完整。5、想象各種小動物發(fā)出的聲音。五、閱讀短文，回答問題。1、趙州橋的特點：雄偉、堅固、美觀。2、“這種設(shè)計”指的是大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。六、根據(jù)課文內(nèi)容進行排序：2、1、4、323、日月潭的傳說四、按課文內(nèi)容填空。1、臺灣、最大、湖泊、為了紀(jì)念兩位為民造福的年輕英雄—大尖哥和水社姐。2、（1）、只有……才……用這個關(guān)聯(lián)詞來造句，這是一個事物最終結(jié)果的必要條件。（2）、聚集（集合、聚攏）拯救（挽救）3、挺身而出、翻山越嶺、披荊斬棘、千辛萬苦。五、小練筆大尖哥和水社姐，他們在哪里遇到了什么樣的困難，用什么方法戰(zhàn)勝的，要突出整個過程的危險和艱難，最終他們用不屈的意志終于戰(zhàn)勝了困難。突出人物的言行，刻畫出故事的細(xì)節(jié)來，讓人物不畏艱險的精神顯現(xiàn)出來。要求寫滿。24、寓言兩則五、閱讀短文，完成練習(xí)。1、他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。2、把耳朵掩住，響聲就聽不見了。3、選擇第二個。25、爭論的故事四、讀句子，再填空。1、（1）、怎么吃大雁？（2）、哥哥的“理”是烤了吃，煙熏火燎的，不會有什么好味道。弟弟的“理”是鴨子可以烤了吃，皮香肉嫩，味道多美呀！大雁也行。2、贊許的意思是以為好而加以稱贊。因為盛老師聽了學(xué)生們的回答，知道了學(xué)生們了解了這個故事，并且懂得了這個故事告訴我們的道理，同時學(xué)生自己學(xué)會思考，學(xué)會了表達，達到了盛老師教育的目的，所以盛老師想學(xué)生投去了贊許的目光。五、閱讀短文，完成練習(xí)。1、豬和烏鴉（其實，黑是漂亮的）2、“，！