2024-2025學(xué)年下學(xué)期高一生物滬科版期中必刷?？碱}之遺傳信息通過復(fù)制和表達(dá)進(jìn)行傳遞

第56頁(yè)（共56頁(yè)）2024-2025學(xué)年下學(xué)期高一生物滬科版（2020）期中必刷?？碱}之遺傳信息通過復(fù)制和表達(dá)進(jìn)行傳遞一．選擇題（共12小題）1．（2025?武漢模擬）線粒體中mRNA含量調(diào)控的一種機(jī)制是：當(dāng)線粒體中的核糖體遇到某些特定的精氨酸密碼子時(shí)，識(shí)別這些密碼子的tRNA會(huì)招募CCR4﹣NOT復(fù)合物，并使CCR4﹣NOT復(fù)合物降解mRNA。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是（）A．編碼精氨酸的密碼子有多個(gè) B．不含精氨酸密碼子的mRNA更容易被降解 C．CCR4﹣NOT復(fù)合物具有催化磷酸二酯鍵斷裂的作用 D．該調(diào)控機(jī)制可為治療線粒體相關(guān)疾病提供理論依據(jù)2．（2025?四川模擬）miRNA是一類非編碼單鏈小分子RNA，通過與靶mRNA結(jié)合調(diào)控基因的表達(dá)。第一個(gè)miRNA（lin﹣4）是在線蟲細(xì)胞核中發(fā)現(xiàn)的，如圖是線蟲某細(xì)胞調(diào)控lin﹣14基因表達(dá)的具體機(jī)制。下列說法正確的是（）A．過程①發(fā)生在細(xì)胞核，過程②發(fā)生在細(xì)胞質(zhì) B．RISC可以與靶mRNA特異性結(jié)合，促進(jìn)其翻譯過程 C．RISC中的miRNA與lin﹣14基因的靶mRNA的3'端結(jié)合 D．靶mRNA與Pre﹣miRNA的形成體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)3．（2025?長(zhǎng)春模擬）遺傳密碼的破譯是生物學(xué)發(fā)展史上一個(gè)偉大的里程碑。1966年，霍拉納以人工合成的ACACAC……（簡(jiǎn)寫為（AC）n，以下同）作為體外翻譯模板，得到了蘇氨酸和組氨酸的多聚體（實(shí)驗(yàn)一）；而以（CAA）n作為模板，則分別得到了谷氨酰胺、天冬酰胺和蘇氨酸的多聚體（實(shí)驗(yàn)二），由此得出了蘇氨酸的密碼子。據(jù)此分析，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．上述體外合成多聚體實(shí)驗(yàn)沒有用到起始密碼子AUG B．由實(shí)驗(yàn)一可知蘇氨酸的密碼子可能為ACA或CAC C．實(shí)驗(yàn)二中的多聚體是由3種氨基酸交替連接組成的 D．綜合實(shí)驗(yàn)一、二還可以得出組氨酸的密碼子為CAC4．（2024秋?遼寧期末）SCD﹣1基因編碼的SCD﹣1酶（一種蛋白質(zhì)分子）能催化飽和脂肪酸去飽和生成單不飽和脂肪酸。這些單不飽和脂肪酸是合成磷脂、甘油三酯和膽固醇等脂質(zhì)的關(guān)鍵底物。SCD﹣1基因缺失會(huì)增強(qiáng)胰島素的敏感性。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．SCD﹣1基因表達(dá)程度降低可能會(huì)使細(xì)胞膜的流動(dòng)性和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸受到影響 B．若將SCD﹣1基因中的A/T堿基對(duì)替換為C/G堿基對(duì)，則（A+C）/（T+G）的值會(huì)發(fā)生改變 C．研發(fā)SCD﹣1酶的抑制劑可能對(duì)高血糖具有緩解作用，是治療糖尿病的一種有效思路 D．SCD﹣1酶能降低飽和脂肪酸去飽和生成單不飽和脂肪酸反應(yīng)所需要的活化能5．（2025?四川模擬）2023年12月22日，世界上首款RNA生物農(nóng)藥正式批準(zhǔn)商業(yè)化，用于防控抗藥性日益嚴(yán)重的害蟲——馬鈴薯甲蟲。RNA生物農(nóng)藥利用RNA干擾技術(shù)影響害蟲體內(nèi)某些關(guān)鍵基因的表達(dá)，阻礙害蟲正常的生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖，甚至直接導(dǎo)致害蟲死亡，從而有效控制蟲害，其作用機(jī)理如圖所示，甲和乙是其中的兩個(gè)生理過程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．甲過程中會(huì)發(fā)生磷酸二酯鍵的斷裂 B．乙過程中會(huì)形成A﹣T和G﹣C堿基對(duì) C．RNA生物農(nóng)藥可抑制靶基因的翻譯過程 D．RNA生物農(nóng)藥比傳統(tǒng)農(nóng)藥的專一性更強(qiáng)6．（2025?射陽縣校級(jí)模擬）溫度突然降低時(shí)，機(jī)體適應(yīng)過程中會(huì)產(chǎn)生多肽或蛋白類物質(zhì)，其中一類蛋白在低溫時(shí)高度表達(dá)，稱為冷休克蛋白。冷休克蛋白作為RNA伴侶與mRNA結(jié)合，起到穩(wěn)定RNA、防止其降解等作用。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．溫度突然降低后，會(huì)引起基因的選擇性表達(dá) B．冷休克蛋白在高溫條件下可能發(fā)生變性失活 C．多肽和蛋白類物質(zhì)均能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) D．冷休克蛋白與mRNA結(jié)合后使mRNA失去翻譯功能7．（2025?柳州模擬）真核細(xì)胞的核糖體形成機(jī)制如下：先由核仁中核糖體DNA（rDNA）轉(zhuǎn)錄出前體rRNA，前體rRNA經(jīng)過RNase等酶剪切加工得到成熟的rRNA，這些rRNA分別與蛋白質(zhì)進(jìn)行組裝形成核糖體的亞單位（大亞基和小亞基），最后兩個(gè)亞基在細(xì)胞質(zhì)完成組裝形成核糖體。圖2﹣1、圖2﹣2表示的過程均在細(xì)胞核中完成。下列相關(guān)推測(cè)正確的是（）A．真核細(xì)胞的核糖體由蛋白質(zhì)和4種rRNA組成 B．RNase等酶能夠識(shí)別單鏈RNA，并斷開氫鍵 C．圖2﹣1中前體rRNA上相對(duì)應(yīng)的序列是5'﹣UGGCA﹣3' D．圖2﹣2中28SrRNA上的相鄰的三個(gè)堿基成為一個(gè)密碼子8．（2025?射陽縣校級(jí)模擬）“學(xué)史可以明智，亦可更好的面向未來”?？茖W(xué)史包含了科學(xué)、技術(shù)和偉大思想。下列關(guān)于科學(xué)史的敘述錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞學(xué)說揭示了動(dòng)植物的統(tǒng)一性，從而闡明生物界的統(tǒng)一性，離不開科學(xué)家觀察和歸納能力 B．光合作用碳反應(yīng)中C的去向追蹤，離不開同位素標(biāo)記的示蹤和不同培養(yǎng)時(shí)間的取樣固定分析 C．基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)，離不開那只突變的白眼雄果蠅和假說—演繹法 D．DNA半保留復(fù)制的證明，離不開放射性同位素標(biāo)記技術(shù)和密度梯度離心技術(shù)的使用9．（2025?貴州開學(xué)）生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，它的形成和發(fā)展離不開實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，自變量的控制利用了“減法原理” B．T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)用同位素標(biāo)記法證明大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA C．利用同位素標(biāo)記和密度梯度離心技術(shù)，驗(yàn)證DNA半保留復(fù)制假說 D．將二苯胺試劑加入含DNA的溶液中水浴加熱5min，冷卻后出現(xiàn)藍(lán)色10．（2025?長(zhǎng)安區(qū)校級(jí)一模）許多抗腫瘤藥物通過干擾DNA的合成及其功能抑制腫瘤細(xì)胞增殖，例如羥基脲能阻止脫氧核苷酸的合成、放線菌素D能抑制DNA的模板功能、阿糖胞苷能抑制DNA聚合酶的活性。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．羥基脲處理后，腫瘤細(xì)胞中DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程都出現(xiàn)原料匱乏 B．放線菌素D處理后，腫瘤細(xì)胞中DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程都受到抑制 C．阿糖胞苷處理后，腫瘤細(xì)胞DNA復(fù)制過程中，子鏈無法正常延伸 D．將藥物精準(zhǔn)導(dǎo)入腫瘤細(xì)胞的技術(shù)可以減弱它們對(duì)正常細(xì)胞的副作用11．（2025?柯橋區(qū)模擬）真核生物線粒體基質(zhì)內(nèi)的DNA是雙鏈閉合環(huán)狀分子，外環(huán)為H鏈，內(nèi)環(huán)為L(zhǎng)鏈。大體過程為：先以L鏈為模板，合成一段RNA引物，然后在酶的作用下合成新的H鏈片段，當(dāng)H鏈合成23時(shí)，新的L鏈開始合成，如圖所示。下列關(guān)于線粒體DNAA．DNA內(nèi)外環(huán)的復(fù)制是不同步的，但子鏈都是從3'端向5'端延伸 B．DNA分子中的磷酸二酯鍵數(shù)目與脫氧核苷酸數(shù)及合成時(shí)脫水?dāng)?shù)相等 C．推測(cè)DNA復(fù)制時(shí)需要RNA聚合酶、DNA聚合酶和DNA連接酶等 D．用15N只標(biāo)記親代DNA，復(fù)制n次后含14N/15N的DNA占總數(shù)的112．（2025?重慶模擬）人體細(xì)胞中P53基因編碼的P53蛋白是一種轉(zhuǎn)錄因子，其控制著細(xì)胞周期，參與DNA修復(fù)，維持細(xì)胞基因組的完整性，相關(guān)調(diào)控途徑如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．在正常情況下P53基因?qū)?xì)胞分裂起著監(jiān)視的作用 B．P53蛋白的合成過程中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制 C．抑制P53基因表達(dá)的藥物具有抗癌細(xì)胞的作用 D．該過程體現(xiàn)了基因之間及基因與表達(dá)產(chǎn)物、環(huán)境存在復(fù)雜的相互關(guān)系二．解答題（共3小題）13．（2025?廣東開學(xué)）2024年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)表彰科學(xué)家發(fā)現(xiàn)“miRNA及其在轉(zhuǎn)錄后基因調(diào)控中的作用”。其實(shí)早在2006年，諾貝爾獎(jiǎng)就頒給了一項(xiàng)極其相似的研究——siRNA．miRNA和siRNA能通過對(duì)mRNA進(jìn)行干擾，介導(dǎo)基因沉默即RNA干擾（RNAi），是表觀遺傳學(xué)的研究熱點(diǎn)。miRNA是由基因組內(nèi)源DNA編碼產(chǎn)生，其可與目標(biāo)mRNA配對(duì)；siRNA主要來源于外來生物，例如寄生在宿主體內(nèi)的病毒會(huì)產(chǎn)生異源雙鏈RNA（dsRNA），dsRNA經(jīng)過核酸酶Dicer的加工后成為siRNA。據(jù)圖回答：（1）催化過程①的酶是，過程①所需的原料是。（2）Drosha和Dicer都可以催化鍵的水解，Exportin5的功能是。（3）過程③中miRNA可與目標(biāo)mRNA配對(duì)，進(jìn)而會(huì)導(dǎo)致終止。（4）利用siRNA特異性地作用于致病靶基因的mRNA，可達(dá)到精準(zhǔn)治療疾病的目的。但siRNA具有親水性，且化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，在體內(nèi)給藥后會(huì)被迅速清除，因此科學(xué)家嘗試將siRNA藥物包裝在脂質(zhì)體顆粒中，目的是。（5）寄生在宿主體內(nèi)的病毒通過形成siRNA實(shí)現(xiàn)基因沉默，其意義是。14．（2025?濰城區(qū)校級(jí)開學(xué)）計(jì)算題：絕大多數(shù)生物都以DNA作為遺傳物質(zhì)，DNA是以游離的單體脫氧核苷酸分子為原料，經(jīng)過脫水聚合而形成的雙鏈生物大分子。根據(jù)所含堿基的不同，組成DNA的脫氧核苷酸共4種：A、T、C、G。如圖所示，在雙鏈DNA中，A與T配對(duì)，C與G配對(duì)，即符合堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。當(dāng)細(xì)胞進(jìn)行連續(xù)的有絲分裂時(shí)，細(xì)胞每分裂一次，DNA就會(huì)復(fù)制一次。DNA進(jìn)行復(fù)制時(shí)，兩條鏈將解開，然后以每條鏈為模版，以4種游離的脫氧核苷酸為原料，按照同樣的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成新的子鏈，這樣1個(gè)DNA經(jīng)過一次復(fù)制后將形成2個(gè)完全相同的DNA分子。若某個(gè)DNA分子中T的數(shù)量為m，脫氧核苷酸總數(shù)為a。（1）該DNA分子中G的數(shù)量為。（2）該DNA分子經(jīng)過n次復(fù)制共需要個(gè)游離的T。（3）該DNA分子進(jìn)行第n次復(fù)制時(shí)，共需要個(gè)游離的T。15．（2024秋?重慶期末）RNA介導(dǎo)的基因沉默是生物體內(nèi)一種重要的基因表達(dá)調(diào)控機(jī)制。miRNA是真核細(xì)胞中的一類具有調(diào)控功能但不編碼蛋白質(zhì)的短序列RNA，其作用機(jī)制如圖所示。回答下列問題：（1）由圖可知，真核細(xì)胞過程①發(fā)生的主要場(chǎng)所在，過程②最終合成的三條肽鏈的氨基酸序列（填“相同”或“不同”）。與過程①相比，過程②特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是。（2）由圖可知，miRNA調(diào)控目的基因表達(dá)的機(jī)理是：miRNA與mRNA的序列結(jié)合，形成核酸雜交分子，進(jìn)而抑制過程。該RNA介導(dǎo)的基因沉默屬于表觀遺傳，判斷依據(jù)是。（3）若5′﹣CCCGCGGGA﹣3′為DNA中某基因的部分編碼序列（非模板鏈），C為編碼序列的第157位，突變成T后，蛋白質(zhì)序列的第位氨基酸將變成。部分氨基酸密碼子：丙氨酸（GCG）、纈氨酸（GUG）、色氨酸（UGG）、精氨酸（CGC或CGG或CGU）

2024-2025學(xué)年下學(xué)期高一生物滬科版（2020）期中必刷?？碱}之遺傳信息通過復(fù)制和表達(dá)進(jìn)行傳遞參考答案與試題解析題號(hào)1234567891011答案BCCBBDADBAC題號(hào)12答案C一．選擇題（共12小題）1．（2025?武漢模擬）線粒體中mRNA含量調(diào)控的一種機(jī)制是：當(dāng)線粒體中的核糖體遇到某些特定的精氨酸密碼子時(shí)，識(shí)別這些密碼子的tRNA會(huì)招募CCR4﹣NOT復(fù)合物，并使CCR4﹣NOT復(fù)合物降解mRNA。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是（）A．編碼精氨酸的密碼子有多個(gè) B．不含精氨酸密碼子的mRNA更容易被降解 C．CCR4﹣NOT復(fù)合物具有催化磷酸二酯鍵斷裂的作用 D．該調(diào)控機(jī)制可為治療線粒體相關(guān)疾病提供理論依據(jù)【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】正推法；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；理解能力．【答案】B【分析】密碼子具有多樣性、通用性和簡(jiǎn)并性。【解答】解：A、密碼子具有簡(jiǎn)并性，所以編碼精氨酸的密碼子有多個(gè)，A正確；B、依據(jù)題干信息：“當(dāng)線粒體中的核糖體遇到某些特定的精氨酸密碼子時(shí)，識(shí)別這些密碼子的tRNA會(huì)招募COR4﹣NOT復(fù)合物，并使CCR4﹣NOT復(fù)合物降解mRNA”，所以不含精氨酸密碼子的mRNA更難被降解，B錯(cuò)誤；C、CCR4﹣NOT復(fù)合物能降解mRNA，mRNA是由核糖核苷酸通過磷酸二酯鍵連接而成，所以具有降解mRNA功能的CCR4﹣NOT復(fù)合物具有催化磷酸二酯鍵斷裂的作用，C正確；D、線粒體中mRNA含量調(diào)控的機(jī)制可以反映基因的表達(dá)狀況，所以該調(diào)控機(jī)制可為治療線粒體相關(guān)疾病提供理論依據(jù)，D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查基因表達(dá)的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)正確作答。2．（2025?四川模擬）miRNA是一類非編碼單鏈小分子RNA，通過與靶mRNA結(jié)合調(diào)控基因的表達(dá)。第一個(gè)miRNA（lin﹣4）是在線蟲細(xì)胞核中發(fā)現(xiàn)的，如圖是線蟲某細(xì)胞調(diào)控lin﹣14基因表達(dá)的具體機(jī)制。下列說法正確的是（）A．過程①發(fā)生在細(xì)胞核，過程②發(fā)生在細(xì)胞質(zhì) B．RISC可以與靶mRNA特異性結(jié)合，促進(jìn)其翻譯過程 C．RISC中的miRNA與lin﹣14基因的靶mRNA的3'端結(jié)合 D．靶mRNA與Pre﹣miRNA的形成體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】正推法；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；理解能力．【答案】C【分析】1.過程①物質(zhì)變化為lin﹣14基因→靶mRNA，為轉(zhuǎn)錄過程，過程②物質(zhì)變化為lin﹣14基因→lin﹣14基因，為DNA復(fù)制過程，過程③為核糖體與靶mRNA結(jié)合合成肽鏈，為翻譯過程。2.基因的選擇性表達(dá)是指：針對(duì)多細(xì)胞生物而言，其體內(nèi)不同的細(xì)胞有許多蛋白質(zhì)不同，是不同的細(xì)胞選擇性表達(dá)不同基因的結(jié)果?！窘獯稹拷猓篈、過程①物質(zhì)變化為lin﹣14基因→靶mRNA，為轉(zhuǎn)錄過程，過程②物質(zhì)變化為lin﹣14基因→lin﹣14基因，為DNA復(fù)制過程，均發(fā)生在細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；B、RISC可以與靶mRNA結(jié)合，阻止翻譯過程發(fā)生，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)圖中肽鏈的長(zhǎng)短可判斷A端為5'，B端為3'，因此RISC中的miRNA與lin﹣14基因的靶mRNA的3'端結(jié)合，C正確；D、據(jù)圖可知，靶mRNA與Pre﹣miRNA的模板均是lin﹣14基因，只是兩者形成的RNA結(jié)構(gòu)不同，不屬于基因的選擇性表達(dá)，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查基因表達(dá)的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)正確作答。3．（2025?長(zhǎng)春模擬）遺傳密碼的破譯是生物學(xué)發(fā)展史上一個(gè)偉大的里程碑。1966年，霍拉納以人工合成的ACACAC……（簡(jiǎn)寫為（AC）n，以下同）作為體外翻譯模板，得到了蘇氨酸和組氨酸的多聚體（實(shí)驗(yàn)一）；而以（CAA）n作為模板，則分別得到了谷氨酰胺、天冬酰胺和蘇氨酸的多聚體（實(shí)驗(yàn)二），由此得出了蘇氨酸的密碼子。據(jù)此分析，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．上述體外合成多聚體實(shí)驗(yàn)沒有用到起始密碼子AUG B．由實(shí)驗(yàn)一可知蘇氨酸的密碼子可能為ACA或CAC C．實(shí)驗(yàn)二中的多聚體是由3種氨基酸交替連接組成的 D．綜合實(shí)驗(yàn)一、二還可以得出組氨酸的密碼子為CAC【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】正推法；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；理解能力．【答案】C【分析】根據(jù)“mRNA上3個(gè)相鄰堿基編碼1個(gè)氨基酸”，分析題干信息：實(shí)驗(yàn)一說明，蘇氨酸（組氨酸）的密碼子可能為ACA或CAC，實(shí)驗(yàn)二說明，谷氨酰胺（天冬酰胺或蘇氨酸）密碼子可能為是CAA、AAC或ACA?！窘獯稹拷猓篈、結(jié)合題意可知，體外合成多聚體實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要AUG作為起始密碼子，A正確；B、根據(jù)mRNA上3個(gè)相鄰堿基編碼1個(gè)氨基酸，由實(shí)驗(yàn)一為（AC）n排列，可知蘇氨酸的密碼子可能為ACA或CAC，B正確；C、實(shí)驗(yàn)二中以（CAA）n作為模板，其內(nèi)的密碼子可能有CAA、AAC、ACA三種，因此合成的多聚體由谷氨酰胺、天冬酰胺和蘇氨酸中的一種氨基酸連接組成，C錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)一說明，組氨酸的密碼子可能為ACA或CAC，實(shí)驗(yàn)二說明，組氨酸的密碼子不是CAA、AAC或ACA，因此組氨酸的密碼子是CAC，D正確；故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查基因表達(dá)的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能結(jié)合所學(xué)知識(shí)正確作答。4．（2024秋?遼寧期末）SCD﹣1基因編碼的SCD﹣1酶（一種蛋白質(zhì)分子）能催化飽和脂肪酸去飽和生成單不飽和脂肪酸。這些單不飽和脂肪酸是合成磷脂、甘油三酯和膽固醇等脂質(zhì)的關(guān)鍵底物。SCD﹣1基因缺失會(huì)增強(qiáng)胰島素的敏感性。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．SCD﹣1基因表達(dá)程度降低可能會(huì)使細(xì)胞膜的流動(dòng)性和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸受到影響 B．若將SCD﹣1基因中的A/T堿基對(duì)替換為C/G堿基對(duì)，則（A+C）/（T+G）的值會(huì)發(fā)生改變 C．研發(fā)SCD﹣1酶的抑制劑可能對(duì)高血糖具有緩解作用，是治療糖尿病的一種有效思路 D．SCD﹣1酶能降低飽和脂肪酸去飽和生成單不飽和脂肪酸反應(yīng)所需要的活化能【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；DNA的結(jié)構(gòu)層次及特點(diǎn)．【專題】正推法；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；理解能力．【答案】B【分析】1、脂質(zhì)分為脂肪、磷脂和固醇，固醇包括膽固醇、性激素和維生素D，與糖類相比，脂肪分子中的氫含量多，氧含量少，氧化分解時(shí)產(chǎn)生的能量多，因此是良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，磷脂雙分子層構(gòu)成生物膜的基本骨架，固醇中的膽固醇是動(dòng)物細(xì)胞膜的重要組成成分，也參與脂質(zhì)在血液中的運(yùn)輸。2、酶作用的實(shí)質(zhì)是降低化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能?！窘獯稹拷猓篈、SCD﹣1基因編碼的SCD﹣1酶（一種蛋白質(zhì)分子）能催化飽和脂肪酸去飽和生成單不飽和脂肪酸，這些單不飽和脂肪酸是合成磷脂、甘油三酯和膽固醇等脂質(zhì)的關(guān)鍵底物；可見SCD﹣1基因表達(dá)程度降低可能會(huì)使細(xì)胞膜的流動(dòng)性和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸受到影響，A正確；B、由于A＝T、G＝C，若將SCD﹣1基因中的A/T堿基對(duì)替換為C/G堿基對(duì)，則（A+C）/（T+G）的值不會(huì)發(fā)生改變，B錯(cuò)誤；C、SCD﹣1基因缺失會(huì)增強(qiáng)胰島素的敏感性，故研發(fā)SCD﹣1酶的抑制劑可能對(duì)高血糖具有緩解作用，是治療糖尿病的一種有效思路，C正確；D、酶作用的實(shí)質(zhì)是降低化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能，D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查基因表達(dá)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。5．（2025?四川模擬）2023年12月22日，世界上首款RNA生物農(nóng)藥正式批準(zhǔn)商業(yè)化，用于防控抗藥性日益嚴(yán)重的害蟲——馬鈴薯甲蟲。RNA生物農(nóng)藥利用RNA干擾技術(shù)影響害蟲體內(nèi)某些關(guān)鍵基因的表達(dá)，阻礙害蟲正常的生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖，甚至直接導(dǎo)致害蟲死亡，從而有效控制蟲害，其作用機(jī)理如圖所示，甲和乙是其中的兩個(gè)生理過程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．甲過程中會(huì)發(fā)生磷酸二酯鍵的斷裂 B．乙過程中會(huì)形成A﹣T和G﹣C堿基對(duì) C．RNA生物農(nóng)藥可抑制靶基因的翻譯過程 D．RNA生物農(nóng)藥比傳統(tǒng)農(nóng)藥的專一性更強(qiáng)【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】正推法；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；理解能力．【答案】B【分析】基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，DNA主要在細(xì)胞核中，通過RNA聚合酶以DNA的一條鏈為模板合成的，這一過程叫作轉(zhuǎn)錄；游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸，就以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)，這一過程叫作翻譯?！窘獯稹拷猓篈、根據(jù)圖可知甲過程屬于dsRNA被D酶切割成小干擾RNA（siRNA）的過程，該過程中RNA的主鏈會(huì)被切斷，而RNA的主鏈?zhǔn)怯闪姿峄鶊F(tuán)與核糖交替鏈接形成，磷酸基團(tuán)與核糖是通過磷酸二酯鍵連接，所以甲過程中會(huì)發(fā)生磷酸二酯鍵的斷裂，A正確；B、乙過程是RNA與RNA之間發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)配對(duì)的過程，該過程中會(huì)形成A—U和G﹣C的堿基對(duì)，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)題圖可知RNA生物農(nóng)藥最終的目標(biāo)是將靶mRNA降解，抑制翻譯過程，從而干擾目標(biāo)生物的正常生理功能，C正確；D、RNA生物農(nóng)藥通過特異性干擾害蟲、病原菌或雜草的關(guān)鍵基因表達(dá)，抑制其翻譯過程，從而實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)防控，比傳統(tǒng)農(nóng)藥的專一性更強(qiáng)，是一種有潛力的環(huán)境友好型生物農(nóng)藥，D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查基因表達(dá)的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能結(jié)合所學(xué)知識(shí)正確作答。6．（2025?射陽縣校級(jí)模擬）溫度突然降低時(shí)，機(jī)體適應(yīng)過程中會(huì)產(chǎn)生多肽或蛋白類物質(zhì)，其中一類蛋白在低溫時(shí)高度表達(dá)，稱為冷休克蛋白。冷休克蛋白作為RNA伴侶與mRNA結(jié)合，起到穩(wěn)定RNA、防止其降解等作用。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．溫度突然降低后，會(huì)引起基因的選擇性表達(dá) B．冷休克蛋白在高溫條件下可能發(fā)生變性失活 C．多肽和蛋白類物質(zhì)均能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) D．冷休克蛋白與mRNA結(jié)合后使mRNA失去翻譯功能【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；蛋白質(zhì)的檢測(cè)；蛋白質(zhì)變性的主要因素．【專題】正推法；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；理解能力．【答案】D【分析】蛋白質(zhì)變性是指天然蛋白質(zhì)因受物理、化學(xué)因素的影響，使蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了異常變化，從而導(dǎo)致生物活性的喪失以及物理、化學(xué)性質(zhì)的異常變化。蛋白質(zhì)變性時(shí)氨基酸構(gòu)成的肽鏈并不發(fā)生斷裂?！窘獯稹拷猓篈、溫度突然降低時(shí)，機(jī)體適應(yīng)過程中會(huì)產(chǎn)生多肽或蛋白類物質(zhì)，其中一類蛋白在低溫時(shí)高度表達(dá)，稱為冷休克蛋白，A正確；B、高溫會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性失活，據(jù)此可知，冷休克蛋白在高溫條件下可能發(fā)生變性失活，B正確；C、多肽和蛋白類物質(zhì)均含有肽鍵，因而均能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，C正確；D、冷休克蛋白作為RNA伴侶與mRNA結(jié)合，起到穩(wěn)定RNA、防止其降解等作用，但并不能得出冷休克蛋白與mRNA結(jié)合后使mRNA失去翻譯功能的結(jié)論，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查基因表達(dá)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，學(xué)生具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。7．（2025?柳州模擬）真核細(xì)胞的核糖體形成機(jī)制如下：先由核仁中核糖體DNA（rDNA）轉(zhuǎn)錄出前體rRNA，前體rRNA經(jīng)過RNase等酶剪切加工得到成熟的rRNA，這些rRNA分別與蛋白質(zhì)進(jìn)行組裝形成核糖體的亞單位（大亞基和小亞基），最后兩個(gè)亞基在細(xì)胞質(zhì)完成組裝形成核糖體。圖2﹣1、圖2﹣2表示的過程均在細(xì)胞核中完成。下列相關(guān)推測(cè)正確的是（）A．真核細(xì)胞的核糖體由蛋白質(zhì)和4種rRNA組成 B．RNase等酶能夠識(shí)別單鏈RNA，并斷開氫鍵 C．圖2﹣1中前體rRNA上相對(duì)應(yīng)的序列是5'﹣UGGCA﹣3' D．圖2﹣2中28SrRNA上的相鄰的三個(gè)堿基成為一個(gè)密碼子【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】模式圖；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；理解能力．【答案】A【分析】細(xì)胞核包括核膜（將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開）、染色質(zhì)（主要由DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、核孔（核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）?！窘獯稹拷猓篈、由題可知，真核細(xì)胞的核糖體由蛋白質(zhì)和4種rRNA組成，A正確；B、RNase等酶的作用是將長(zhǎng)鏈的RNA水解為短鏈的RNA，故RNase等酶能夠識(shí)別單鏈RNA，并斷開磷酸二酯鍵，B錯(cuò)誤；C、圖2﹣1中前體rRNA的模板鏈下面那條鏈，因此rRNA的相對(duì)應(yīng)的序列是5'﹣ACCGU﹣3'，C錯(cuò)誤；D、mRNA上的相鄰的三個(gè)堿基成為一個(gè)密碼子，不是28SrRNA上的，D錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查基因表達(dá)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，學(xué)生具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。8．（2025?射陽縣校級(jí)模擬）“學(xué)史可以明智，亦可更好的面向未來”?？茖W(xué)史包含了科學(xué)、技術(shù)和偉大思想。下列關(guān)于科學(xué)史的敘述錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞學(xué)說揭示了動(dòng)植物的統(tǒng)一性，從而闡明生物界的統(tǒng)一性，離不開科學(xué)家觀察和歸納能力 B．光合作用碳反應(yīng)中C的去向追蹤，離不開同位素標(biāo)記的示蹤和不同培養(yǎng)時(shí)間的取樣固定分析 C．基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)，離不開那只突變的白眼雄果蠅和假說—演繹法 D．DNA半保留復(fù)制的證明，離不開放射性同位素標(biāo)記技術(shù)和密度梯度離心技術(shù)的使用【考點(diǎn)】證明DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)；細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展；光合作用的發(fā)現(xiàn)史；基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)．【專題】正推法；細(xì)胞學(xué)說；光合作用與細(xì)胞呼吸；DNA分子結(jié)構(gòu)和復(fù)制；伴性遺傳；理解能力．【答案】D【分析】1、用物理性質(zhì)特殊的同位素來標(biāo)記化學(xué)反應(yīng)中原子的去向，就是同位素標(biāo)記法。同位素標(biāo)記可用于示蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律。生物學(xué)研究中常用的同位素有的具有放射性，如14C、32P、3H、35S等；有的不具有放射性，是穩(wěn)定同位素，如15N、18O等。2、假說—演繹法的步驟：發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象→提出問題→作出假設(shè)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。3、歸納法分為完全歸納法和不完全歸納法，完全歸納法是由所有事實(shí)推出一般結(jié)論；不完全歸納法是由部分事實(shí)推出一般結(jié)論?？茖W(xué)假說（理論）的提出通常建立在不完全歸納的基礎(chǔ)上，因此常常需要進(jìn)一步的檢驗(yàn)?！窘獯稹拷猓篈、細(xì)胞學(xué)說的建立運(yùn)用了不完全歸納法，揭示了動(dòng)植物的統(tǒng)一性，從而闡明生物界的統(tǒng)一性，A正確；B、光合作用碳反應(yīng)中C的去向追蹤，用14C標(biāo)記的二氧化碳供小球藻進(jìn)行光合作用，B正確；C、摩爾根運(yùn)用假說—演繹法通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上，C正確；D、梅塞爾森和斯塔爾以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)材料，運(yùn)用15N同位素標(biāo)記大腸桿菌的親代DNA，在只含14N的培養(yǎng)基中復(fù)制后，再用密度梯度離心分離，通過觀察子代DNA在離心管中的位置，證實(shí)了DNA的半保留復(fù)制機(jī)制，15N不具有放射性，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查科學(xué)史的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，學(xué)生具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。9．（2025?貴州開學(xué)）生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，它的形成和發(fā)展離不開實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，自變量的控制利用了“減法原理” B．T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)用同位素標(biāo)記法證明大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA C．利用同位素標(biāo)記和密度梯度離心技術(shù)，驗(yàn)證DNA半保留復(fù)制假說 D．將二苯胺試劑加入含DNA的溶液中水浴加熱5min，冷卻后出現(xiàn)藍(lán)色【考點(diǎn)】證明DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)；肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)；噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)．【專題】正推法；遺傳物質(zhì)的探索；理解能力．【答案】B【分析】在噬菌體中，親代和子代間具有連續(xù)性的物質(zhì)是DNA，即子代噬菌體的各種性狀是通過親代DNA傳給后代的，DNA才是真正的遺傳物質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，通過逐步去除蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)，單獨(dú)觀察DNA的作用，自變量的控制利用了“減法原理”，A正確；B、T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)用同位素標(biāo)記法證明的是噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，而不是大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA，B錯(cuò)誤；C、利用同位素標(biāo)記（如用15N標(biāo)記DNA）和密度梯度離心技術(shù)，驗(yàn)證了DNA半保留復(fù)制假說，C正確；D、將二苯胺試劑加入含DNA的溶液中水浴加熱5min，冷卻后出現(xiàn)藍(lán)色，可用于鑒定DNA，D正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了證明DNA是遺傳物質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，包括艾弗里實(shí)驗(yàn)、T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)、DNA半保留復(fù)制驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)以及DNA的鑒定實(shí)驗(yàn)等知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解和掌握程度。10．（2025?長(zhǎng)安區(qū)校級(jí)一模）許多抗腫瘤藥物通過干擾DNA的合成及其功能抑制腫瘤細(xì)胞增殖，例如羥基脲能阻止脫氧核苷酸的合成、放線菌素D能抑制DNA的模板功能、阿糖胞苷能抑制DNA聚合酶的活性。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．羥基脲處理后，腫瘤細(xì)胞中DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程都出現(xiàn)原料匱乏 B．放線菌素D處理后，腫瘤細(xì)胞中DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程都受到抑制 C．阿糖胞苷處理后，腫瘤細(xì)胞DNA復(fù)制過程中，子鏈無法正常延伸 D．將藥物精準(zhǔn)導(dǎo)入腫瘤細(xì)胞的技術(shù)可以減弱它們對(duì)正常細(xì)胞的副作用【考點(diǎn)】DNA分子的復(fù)制過程；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；細(xì)胞的癌變的原因及特征．【專題】數(shù)據(jù)表格；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；理解能力．【答案】A【分析】DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較如下：復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯時(shí)間細(xì)胞分裂間期（有絲分裂和減數(shù)第一次分裂）個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的整個(gè)過程場(chǎng)所主要在細(xì)胞核主要在細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)的核糖體模板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA原料4種游離的脫氧核苷酸4種游離的核糖核苷酸21種游離的氨基酸條件酶（解旋酶，DNA聚合酶等）、ATP酶（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA產(chǎn)物2個(gè)雙鏈DNA一個(gè)單鏈RNA多肽鏈特點(diǎn)半保留，邊解旋邊復(fù)制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體，順次合成多條肽鏈堿基配對(duì)A﹣TT﹣AC﹣GG﹣CA﹣UT﹣AC﹣GG﹣CA﹣UU﹣AC﹣GG﹣C遺傳信息傳遞DNA→DNADNA→mRNAmRNA→蛋白質(zhì)意義使遺傳信息從親代傳遞給子代表達(dá)遺傳信息，使生物表現(xiàn)出各種性狀【解答】解：A、羥基脲阻止脫氧核苷酸的合成，從而影響腫瘤細(xì)胞中DNA復(fù)制過程，而轉(zhuǎn)錄過程需要的原料是核糖核苷酸，不會(huì)受到羥基脲的影響，A錯(cuò)誤；B、放線菌素D抑制DNA的模板功能，而DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都需要DNA作模板，所以放線菌素D處理后，腫瘤細(xì)胞中DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程都受到抑制，B正確；C、阿糖胞苷抑制DNA聚合酶活性而影響DNA復(fù)制過程，即DNA聚合酶活性受抑制后，會(huì)使腫瘤細(xì)胞DNA復(fù)制過程中子鏈無法正常延伸，C正確；D、將藥物精準(zhǔn)導(dǎo)入腫瘤細(xì)胞的技術(shù)可以抑制腫瘤細(xì)胞的增殖，由于藥物是精準(zhǔn)導(dǎo)入腫瘤細(xì)胞，因此，可以減弱對(duì)正常細(xì)胞的副作用，D正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查遺傳信息傳遞過程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)遺傳信息傳遞過程的知識(shí)的要點(diǎn)的理解，具有識(shí)記、思維的能力。11．（2025?柯橋區(qū)模擬）真核生物線粒體基質(zhì)內(nèi)的DNA是雙鏈閉合環(huán)狀分子，外環(huán)為H鏈，內(nèi)環(huán)為L(zhǎng)鏈。大體過程為：先以L鏈為模板，合成一段RNA引物，然后在酶的作用下合成新的H鏈片段，當(dāng)H鏈合成23時(shí)，新的L鏈開始合成，如圖所示。下列關(guān)于線粒體DNAA．DNA內(nèi)外環(huán)的復(fù)制是不同步的，但子鏈都是從3'端向5'端延伸 B．DNA分子中的磷酸二酯鍵數(shù)目與脫氧核苷酸數(shù)及合成時(shí)脫水?dāng)?shù)相等 C．推測(cè)DNA復(fù)制時(shí)需要RNA聚合酶、DNA聚合酶和DNA連接酶等 D．用15N只標(biāo)記親代DNA，復(fù)制n次后含14N/15N的DNA占總數(shù)的1【考點(diǎn)】DNA分子的復(fù)制過程．【專題】模式圖；DNA分子結(jié)構(gòu)和復(fù)制；理解能力．【答案】C【分析】1、環(huán)狀DNA分子沒有游離的磷酸基團(tuán)，環(huán)狀DNA分子中磷酸二酯鍵數(shù)目和脫氧核苷酸數(shù)目相同；2、DNA復(fù)制的條件：（1）、DNA復(fù)制需要模板、原料、能量、酶等條件；（2）、DNA復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制；（3）、DNA復(fù)制時(shí)，子鏈只能從5'端向3'端延伸，兩條子鏈的延伸方向相反?！窘獯稹拷猓篈、合成子鏈的方向都是5′端→3′端，A錯(cuò)誤；B、由于形成的DNA分子是環(huán)狀的，因此子鏈中新形成的磷酸二酯鍵數(shù)目和脫氧核苷酸數(shù)目相同，但由于在該DNA復(fù)制過程中，先合成了一段RNA序列作為引物，利用核糖核苷酸合成RNA的過程中也要生成水，所以DNA分子中的磷酸二酯鍵數(shù)目、脫氧核苷酸數(shù)與生成水的數(shù)目是不等的，B錯(cuò)誤；C、DNA復(fù)制需要先合成合成一段RNA引物，所以需要RNA聚合酶，同時(shí)需要DNA聚合酶合成脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈，需要DNA連接酶將DNA片段連接，C正確；D、若15N標(biāo)記的DNA放在14N的培養(yǎng)液中復(fù)制n次得到2n個(gè)DNA分子，由于DNA是半保留復(fù)制，新合成的子代DNA中含15N的有2個(gè)，故14N/15N的DNA占22n=故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查DNA復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。12．（2025?重慶模擬）人體細(xì)胞中P53基因編碼的P53蛋白是一種轉(zhuǎn)錄因子，其控制著細(xì)胞周期，參與DNA修復(fù)，維持細(xì)胞基因組的完整性，相關(guān)調(diào)控途徑如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．在正常情況下P53基因?qū)?xì)胞分裂起著監(jiān)視的作用 B．P53蛋白的合成過程中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制 C．抑制P53基因表達(dá)的藥物具有抗癌細(xì)胞的作用 D．該過程體現(xiàn)了基因之間及基因與表達(dá)產(chǎn)物、環(huán)境存在復(fù)雜的相互關(guān)系【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】模式圖；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；理解能力．【答案】C【分析】圖中可以看出，過程①是基因表達(dá)，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，過程②是轉(zhuǎn)錄。【解答】解：A、在正常情況下，P53基因控制著細(xì)胞周期，參與DNA修復(fù)，可以對(duì)細(xì)胞分裂起著監(jiān)視的作用，A正確；B、P53基因控制合成的P53通過過程②合成IncRNA，進(jìn)而影響過程①，該過程存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，B正確；C、抑制P53基因表達(dá)，會(huì)使得細(xì)胞周期失控，不利于抗癌，因?yàn)镻53基因能維持細(xì)胞基因的完整性，抑制癌細(xì)胞的產(chǎn)生，C錯(cuò)誤；D、由題干及調(diào)控圖可以看出，整個(gè)過程體現(xiàn)了基因之間及基因與表達(dá)產(chǎn)物、環(huán)境存在復(fù)雜的相互關(guān)系，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查基因表達(dá)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，學(xué)生具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。二．解答題（共3小題）13．（2025?廣東開學(xué)）2024年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)表彰科學(xué)家發(fā)現(xiàn)“miRNA及其在轉(zhuǎn)錄后基因調(diào)控中的作用”。其實(shí)早在2006年，諾貝爾獎(jiǎng)就頒給了一項(xiàng)極其相似的研究——siRNA．miRNA和siRNA能通過對(duì)mRNA進(jìn)行干擾，介導(dǎo)基因沉默即RNA干擾（RNAi），是表觀遺傳學(xué)的研究熱點(diǎn)。miRNA是由基因組內(nèi)源DNA編碼產(chǎn)生，其可與目標(biāo)mRNA配對(duì)；siRNA主要來源于外來生物，例如寄生在宿主體內(nèi)的病毒會(huì)產(chǎn)生異源雙鏈RNA（dsRNA），dsRNA經(jīng)過核酸酶Dicer的加工后成為siRNA。據(jù)圖回答：（1）催化過程①的酶是RNA聚合酶，過程①所需的原料是核糖核苷酸。（2）Drosha和Dicer都可以催化磷酸二酯鍵鍵的水解，Exportin5的功能是將前體miRNA2從細(xì)胞核轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)。（3）過程③中miRNA可與目標(biāo)mRNA配對(duì)，進(jìn)而會(huì)導(dǎo)致翻譯終止。（4）利用siRNA特異性地作用于致病靶基因的mRNA，可達(dá)到精準(zhǔn)治療疾病的目的。但siRNA具有親水性，且化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，在體內(nèi)給藥后會(huì)被迅速清除，因此科學(xué)家嘗試將siRNA藥物包裝在脂質(zhì)體顆粒中，目的是防止siRNA降解，協(xié)助siRNA跨膜進(jìn)入細(xì)胞。（5）寄生在宿主體內(nèi)的病毒通過形成siRNA實(shí)現(xiàn)基因沉默，其意義是使宿主細(xì)胞的基因表達(dá)終止，而病毒基因指導(dǎo)的蛋白質(zhì)能順利合成?！究键c(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】正推法；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；解決問題能力．【答案】（1）RNA聚合酶核糖核苷酸（2）磷酸二酯鍵將前體miRNA2從細(xì)胞核轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)（3）翻譯（4）防止siRNA降解，協(xié)助siRNA跨膜進(jìn)入細(xì)胞（5）使宿主細(xì)胞的基因表達(dá)終止，而病毒基因指導(dǎo)的蛋白質(zhì)能順利合成【分析】1、RNA是在細(xì)胞核中，以DNA的一條鏈為模板合成的，這一過程稱為轉(zhuǎn)錄。當(dāng)細(xì)胞開始合成某種蛋白質(zhì)時(shí)，編碼這個(gè)蛋白質(zhì)的一段DNA雙鏈將解開，雙鏈的堿基得以暴露，細(xì)胞中游離的核糖核苷酸與供轉(zhuǎn)錄用的DNA的一條鏈的堿基互補(bǔ)配對(duì)，在RNA聚合酶的作用下，依次連接，形成一個(gè)mRNA分子。2、mRNA合成以后，就通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中。游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸，就以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)，這一過程叫做翻譯?！窘獯稹拷猓海?）①過程是轉(zhuǎn)錄過程，由RNA聚合酶催化，以核糖核苷酸作為原料。（2）Drosha和Dicer在加工前體miRNA的過程中水解了磷酸二酯鍵；前體miRNA在細(xì)胞核合成，Exportin5將前體RNA運(yùn)出細(xì)胞核，進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。（3）mRNA是翻譯的模板，miRNA可與目標(biāo)mRNA配對(duì)，會(huì)導(dǎo)致翻譯的終止。（4）將siRNA藥物包裝在脂質(zhì)體顆粒中，可防止siRNA降解，協(xié)助siRNA跨膜進(jìn)入細(xì)胞，從而達(dá)到治療相關(guān)疾病的目的。（5）病毒通過形成siRNA實(shí)現(xiàn)基因沉默使宿主細(xì)胞的基因表達(dá)終止，而病毒基因指導(dǎo)的蛋白質(zhì)能順利合成，有利于病毒的大量復(fù)制。故答案為：（1）RNA聚合酶核糖核苷酸（2）磷酸二酯鍵將前體miRNA2從細(xì)胞核轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)（3）翻譯（4）防止siRNA降解，協(xié)助siRNA跨膜進(jìn)入細(xì)胞（5）使宿主細(xì)胞的基因表達(dá)終止，而病毒基因指導(dǎo)的蛋白質(zhì)能順利合成【點(diǎn)評(píng)】本題考查基因表達(dá)的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)正確作答。14．（2025?濰城區(qū)校級(jí)開學(xué)）計(jì)算題：絕大多數(shù)生物都以DNA作為遺傳物質(zhì)，DNA是以游離的單體脫氧核苷酸分子為原料，經(jīng)過脫水聚合而形成的雙鏈生物大分子。根據(jù)所含堿基的不同，組成DNA的脫氧核苷酸共4種：A、T、C、G。如圖所示，在雙鏈DNA中，A與T配對(duì)，C與G配對(duì)，即符合堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。當(dāng)細(xì)胞進(jìn)行連續(xù)的有絲分裂時(shí)，細(xì)胞每分裂一次，DNA就會(huì)復(fù)制一次。DNA進(jìn)行復(fù)制時(shí)，兩條鏈將解開，然后以每條鏈為模版，以4種游離的脫氧核苷酸為原料，按照同樣的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成新的子鏈，這樣1個(gè)DNA經(jīng)過一次復(fù)制后將形成2個(gè)完全相同的DNA分子。若某個(gè)DNA分子中T的數(shù)量為m，脫氧核苷酸總數(shù)為a。（1）該DNA分子中G的數(shù)量為a-2m2（2）該DNA分子經(jīng)過n次復(fù)制共需要m（2n﹣1）個(gè)游離的T。（3）該DNA分子進(jìn)行第n次復(fù)制時(shí)，共需要m?2n﹣1個(gè)游離的T?！究键c(diǎn)】DNA分子的復(fù)制過程；DNA的結(jié)構(gòu)層次及特點(diǎn)．【專題】正推法；DNA分子結(jié)構(gòu)和復(fù)制；理解能力．【答案】（1）a-2m（2）m（2n﹣1）；（3）m?2n﹣1【分析】DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制，新合成的DNA分子中其中一條母鏈，一條是新合成的子鏈。【解答】解：（1）在雙鏈DNA中，堿基互補(bǔ)配對(duì)，即A與T配對(duì)，C與G配對(duì)，所以A＝T，C＝G。已知DNA分子中T的數(shù)量為m，脫氧核苷酸總數(shù)為a，那么A的數(shù)量也為m，C和G的總數(shù)為a﹣2m，又因?yàn)镃＝G，所以G的數(shù)量為a-2m（2）DNA復(fù)制n次后，DNA分子總數(shù)為2n個(gè)，原本有1個(gè)DNA分子，所以新合成的DNA分子數(shù)為2n﹣1個(gè)，每個(gè)新合成的DNA分子需要m個(gè)T，所以共需要m（2n﹣1）個(gè)游離的T。（3）DNA進(jìn)行第n次復(fù)制時(shí)，是在第n﹣1次復(fù)制后的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，第n﹣1次復(fù)制后DNA分子總數(shù)為2n﹣1個(gè)，所以第n次復(fù)制需要合成2n﹣1個(gè)新的DNA分子，每個(gè)新DNA分子需要m個(gè)T，所以共需要m?2n﹣1個(gè)游離的T。故答案為：（1）a-2m（2）m（2n﹣1）；（3）m?2n﹣1【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了DNA分子的復(fù)制等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和熟練應(yīng)用的能力。15．（2024秋?重慶期末）RNA介導(dǎo)的基因沉默是生物體內(nèi)一種重要的基因表達(dá)調(diào)控機(jī)制。miRNA是真核細(xì)胞中的一類具有調(diào)控功能但不編碼蛋白質(zhì)的短序列RNA，其作用機(jī)制如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）由圖可知，真核細(xì)胞過程①發(fā)生的主要場(chǎng)所在細(xì)胞核，過程②最終合成的三條肽鏈的氨基酸序列相同（填“相同”或“不同”）。與過程①相比，過程②特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是U﹣A。（2）由圖可知，miRNA調(diào)控目的基因表達(dá)的機(jī)理是：miRNA與mRNA的序列結(jié)合，形成核酸雜交分子，進(jìn)而抑制翻譯過程。該RNA介導(dǎo)的基因沉默屬于表觀遺傳，判斷依據(jù)是基因的堿基序列沒有改變，但基因表達(dá)和表型發(fā)生了可遺傳的變化。（3）若5′﹣CCCGCGGGA﹣3′為DNA中某基因的部分編碼序列（非模板鏈），C為編碼序列的第157位，突變成T后，蛋白質(zhì)序列的第53位氨基酸將變成色氨酸。部分氨基酸密碼子：丙氨酸（GCG）、纈氨酸（GUG）、色氨酸（UGG）、精氨酸（CGC或CGG或CGU）【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】正推法；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；理解能力．【答案】（1）細(xì)胞核；相同；U﹣A；（2）翻譯；基因的堿基序列沒有改變，但基因表達(dá)和表型發(fā)生了可遺傳的變化；（3）53；色氨酸?！痉治觥炕虻谋磉_(dá)即基因控制蛋白質(zhì)的合成過程。包括兩個(gè)階段：轉(zhuǎn)錄和翻譯?！窘獯稹拷猓海?）由圖可知，過程①是轉(zhuǎn)錄，真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核。過程②是翻譯，由于三條肽鏈?zhǔn)且酝粭lmRNA為模板合成的，所以最終合成的三條肽鏈的氨基酸序列相同。與過程①（轉(zhuǎn)錄，DNA與RNA堿基互補(bǔ)配對(duì)）相比，過程②（翻譯，mRNA與tRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)）特有的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是U﹣A。（2）由圖可知，miRNA調(diào)控目的基因表達(dá)的機(jī)理是：miRNA與mRNA的序列結(jié)合，形成核酸雜交分子，進(jìn)而抑制翻譯過程。該RNA介導(dǎo)的基因沉默屬于表觀遺傳，判斷依據(jù)是基因的堿基序列沒有改變，但基因表達(dá)和表型發(fā)生了可遺傳的變化。（3）5'﹣CCCGCGGGA﹣3'為DNA中某基因的部分編碼序列（非模板鏈），則其模板鏈為3'﹣GGGCGCCCT﹣5'，轉(zhuǎn)錄形成的mRNA序列為5'﹣CCCGCGGGA﹣3'，mRNA上三個(gè)相鄰的堿基決定一個(gè)氨基酸，其中154﹣156決定一個(gè)氨基酸，157﹣159決定下一個(gè)氨基酸，非模板鏈上157為C突變?yōu)門，則密碼子由CGG變?yōu)閁GG，因此159÷3＝53，即53位的精氨酸變?yōu)樯彼帷９蚀鸢笧椋海?）細(xì)胞核；相同；U﹣A；（2）翻譯；基因的堿基序列沒有改變，但基因表達(dá)和表型發(fā)生了可遺傳的變化；（3）53；色氨酸?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查基因表達(dá)過程（轉(zhuǎn)錄和翻譯）、miRNA對(duì)基因表達(dá)的調(diào)控以及表觀遺傳、基因突變等知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基因表達(dá)調(diào)控機(jī)制的理解，以及對(duì)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則和密碼子等知識(shí)的應(yīng)用能力。

考點(diǎn)卡片1．細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】1．細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)顯微鏡之于生物學(xué)，猶如望遠(yuǎn)鏡之于天文學(xué)，細(xì)胞生物學(xué)的變革無不和顯微技術(shù)的改進(jìn)息息相關(guān)。1590年J．和Z．Janssen父子制作第一臺(tái)復(fù)式顯微鏡，放大倍數(shù)不超過10倍。1665年英國(guó)人RobertHooke出版《顯微圖譜》。觀察了軟木，并首次用cells來描述“細(xì)胞”1680年荷蘭學(xué)者A．vanLeuwenhoek當(dāng)選為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。他觀察過植物、原生動(dòng)物、水、鮭魚的紅細(xì)胞、牙垢中的細(xì)菌、唾液、血液、精液等等。1830s消色差顯微鏡出現(xiàn)，人們才對(duì)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能有了新的認(rèn)識(shí)。1831年R．Brown在蘭科植物表皮細(xì)胞內(nèi)發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞核。1836年GG．Valentin在動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞核與核仁。這些工作對(duì)于細(xì)胞學(xué)說的誕生具有重要意義。2．細(xì)胞學(xué)說的建立及其意義1838年Schleiden發(fā)表“植物發(fā)生論”，認(rèn)為無論怎樣復(fù)雜的植物都由細(xì)胞構(gòu)成。但他以free﹣cellformation理論來解釋細(xì)胞形成。Schwann提出了“細(xì)胞學(xué)說”（CellTheory）；1939年發(fā)表了“關(guān)于動(dòng)植物結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)一致性的顯微研究”。Schwann提出：有機(jī)體是由細(xì)胞構(gòu)成的；細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位。但他也采用了的Schleiden細(xì)胞形成理論。1855年德國(guó)人R．Virchow提出“一切細(xì)胞來源于老細(xì)胞”（omniscellulaecellula）的著名論斷；進(jìn)一步完善了細(xì)胞學(xué)說。細(xì)胞學(xué)說是19世紀(jì)的重大發(fā)現(xiàn)之一，其基本內(nèi)容有三條：（1）認(rèn)為細(xì)胞是有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）每個(gè)細(xì)胞作為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它“自己的”生命，又對(duì)與其它細(xì)胞共同組成的整體的生命有所助益；（3）新的細(xì)胞可以通過老的細(xì)胞繁殖產(chǎn)生。【命題方向】典例1：下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．1665年，英國(guó)科學(xué)家羅伯特?虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說B．細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成C．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用D．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生分析：虎克既是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者也是細(xì)胞的命名者。細(xì)胞學(xué)說是由德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出。內(nèi)容：①一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；②細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位；③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生。意義：證明了動(dòng)植物界具有統(tǒng)一性。解答：A、英國(guó)科學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞，德國(guó)的植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué)，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，B正確；C、細(xì)胞具有相對(duì)獨(dú)立性，既有自己的生命，又對(duì)其他細(xì)胞構(gòu)成的整體起作用，C正確；D、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，D正確。故選：A。點(diǎn)評(píng)：本題考查了細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立者和內(nèi)容等知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力，屬于簡(jiǎn)單題。在此類題型中，注意不是所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，因?yàn)椴《緵]有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。典例2：細(xì)胞學(xué)說揭示了（）A．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別B．生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性C．細(xì)胞為什么能產(chǎn)生新細(xì)胞D．真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別解答：A、細(xì)胞學(xué)說沒有揭示動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容之一是“動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”，這說明生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，B正確；C、細(xì)胞學(xué)說表明新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，但沒有揭示細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞學(xué)說沒有揭示真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別，D錯(cuò)誤。故選：B。點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，明確細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性，屬于考綱識(shí)記層次的考查?！窘忸}思路點(diǎn)撥】本考點(diǎn)需要重點(diǎn)掌握細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者、細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容和本質(zhì)。2．蛋白質(zhì)的檢測(cè)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】蛋白質(zhì)鑒定用雙縮脲試劑（A液0.1g/mlNaOH和B液0.01g/mlCuSO4），先向樣液中滴加1mlA液，搖勻后加入4滴B液，搖勻后觀察組織樣液變成紫色，則證明該樣液中有蛋白質(zhì)。【命題方向】下列有關(guān)生物組織中的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（）A．斐林試劑甲液和稀釋5倍的斐林試劑乙液，可用于蛋白質(zhì)檢測(cè)B．梨勻漿與斐林試劑作用能生成磚紅色沉淀，說明其含有葡萄糖C．斐林試劑與雙縮脲試劑的組成相同，使用方法也相同，且都需要加熱D．脂肪鑒定時(shí)，實(shí)驗(yàn)材料選用花生油，染色劑選用蘇丹Ⅲ染液分析：生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液鑒定，呈橘黃色。解答：A、斐林試劑甲夜和雙縮脲試劑A液都是0.1g/mlNaOH溶液，斐林試劑乙液是0.05g/mlCuSO4，稀釋5倍濃度為0.01g/ml，與雙縮脲試劑B液相同，所以斐林試劑甲液和稀釋5倍的斐林試劑乙液，可用于蛋白質(zhì)檢測(cè)，A正確；B、梨勻漿與斐林試劑作用能生成磚紅色沉淀，說明其含有還原糖，B錯(cuò)誤；C、斐林試劑與雙縮脲試劑的組成不同，使用方法不同，斐林試劑是將甲液和乙液混合，而雙縮脲試劑是先加入A液，再加入B液，雙縮脲試劑不需要加熱，C錯(cuò)誤；D、花生油成黃色，蘇丹Ⅲ染液將脂肪染成黃色，所以脂肪鑒定時(shí)，實(shí)驗(yàn)材料如果選用花生油，染色劑不能選用蘇丹Ⅲ染液，D錯(cuò)誤。故選：A。點(diǎn)評(píng)：本題考查有機(jī)物檢測(cè)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵?！窘忸}思路點(diǎn)撥】注意事項(xiàng)：①雙縮脲試劑與斐林試劑濃度的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)②先加A液1ml，再加B液4滴③鑒定前，留出一部分組織樣液，以便對(duì)比3．蛋白質(zhì)變性的主要因素【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】蛋白質(zhì)的理化性質(zhì)：（1）蛋白質(zhì)的水解：蛋白質(zhì)在酸性、堿性、酶等條件下發(fā)生水解，水解的最終產(chǎn)物是氨基酸。（2）鹽析：鹽析為蛋白質(zhì)在水溶液中溶解度的降低，不影響活性。加水后還可以溶解。蛋白質(zhì)溶液?加水（3）變性：蛋白質(zhì)的變性：受熱、酸堿、重金屬鹽、某些有機(jī)物（乙醇、甲醛等）、紫外線等作用時(shí)蛋白質(zhì)可發(fā)生變性，失去其生理活性；變性是不可逆過程，是化學(xué)變化過程。蛋白質(zhì)溶液→一些有機(jī)物如：醛、醇或紫外線（4）顏色反應(yīng)：遇濃硝酸有黃色反應(yīng)。（5）灼燒：蛋白質(zhì)灼燒有燒焦羽毛的味道。【命題方向】球狀蛋白分子空間結(jié)構(gòu)為外圓中空，氨基酸側(cè)鏈極性基團(tuán)分布在分子的外側(cè)，而非極性基團(tuán)分布在內(nèi)側(cè)。蛋白質(zhì)變性后，會(huì)出現(xiàn)生物活性喪失及一系列理化性質(zhì)的變化。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.蛋白質(zhì)變性可導(dǎo)致部分肽鍵斷裂B.球狀蛋白多數(shù)可溶于水，不溶于乙醇C.加熱變性的蛋白質(zhì)不能恢復(fù)原有的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)D.變性后生物活性喪失是因?yàn)樵锌臻g結(jié)構(gòu)破壞分析：1、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣，在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別有關(guān)。2、蛋白質(zhì)在高溫、過酸或過堿等條件下其空間結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變而失活。解答：A、變性能使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞而變性失活，變性狀態(tài)下蛋白質(zhì)中的肽鍵沒有斷裂，A錯(cuò)誤；B、球狀蛋白分子空間結(jié)構(gòu)為外圓中空，氨基酸側(cè)鏈極性基團(tuán)分布在分子的外側(cè)，而非極性基團(tuán)分布在內(nèi)側(cè)，故球狀蛋白多數(shù)可溶于水，不溶于乙醇，B正確；C、加熱變性能使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞而變性失活，且變性是不可逆的，故加熱變性的蛋白質(zhì)不能恢復(fù)原有的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，C正確；D、變性能使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞而變性失活，D正確。故選：A。本題考查蛋白質(zhì)變性相關(guān)知識(shí)，屬于基礎(chǔ)題?！窘忸}思路點(diǎn)撥】重點(diǎn)掌握蛋白質(zhì)變形的原因是蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞。4．光合作用的發(fā)現(xiàn)史【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】一、光合作用的探究歷程：時(shí)間國(guó)家科學(xué)家（實(shí)驗(yàn)）結(jié)論或發(fā)現(xiàn)1771年英國(guó)普利斯特利植物可以更新空氣．1779年荷蘭英格豪斯植物更新空氣的條件是綠葉，且在光照下．1845年德國(guó)梅耶光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能．1864年德國(guó)薩克斯光合作用產(chǎn)生淀粉．1880年美國(guó)恩格爾曼光合作用的場(chǎng)所是葉綠體．1939年美國(guó)魯賓、卡門采用同位素標(biāo)記法研究了光合作用．第一組向植物提供H218O和CO2，釋放的是18O2；第二組提供H2O和C18O2，釋放的是O2．證明：光合作用產(chǎn)生的O2來自于H2O，而不是CO2．20世紀(jì)40年代美國(guó)卡爾文通過同位素示蹤法探究CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑為CO2→C3→CH2O．【命題方向】題型以：同位素標(biāo)記法的應(yīng)用典例1：下列有關(guān)科學(xué)家的經(jīng)典研究中，采取了同位素示蹤法的是（）①恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位；②梅耶指出植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能；③魯賓和卡門證明光合作用釋放的O2來自水；④卡爾文探明了CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑．A．①③B．②④C．①②D．③④分析：魯賓和卡門通過同位素示蹤法證明光合作用釋放的O2來源水，設(shè)立的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：H218O和CO2，H2O和C18O2．，卡爾文通過同位素示蹤法探究CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑為CO2→C3→CH2O．解答：①恩格爾曼利用好氧細(xì)菌的特性來探究的，①錯(cuò)誤；②梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能，②錯(cuò)誤；③魯賓和卡門利用氧的同位素來標(biāo)記二氧化碳和水的氧探究的，③正確；④卡爾文利用標(biāo)記C的同位素來追蹤它的轉(zhuǎn)移途徑，④正確．故選：D．點(diǎn)評(píng)：本題考查課本實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)所列實(shí)驗(yàn)的識(shí)記能力，難度較小．題型二：歷史實(shí)驗(yàn)的還原典例2：下表為魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法研究光合作用的實(shí)驗(yàn)記錄，據(jù)表判斷甲、乙分別是（）組號(hào)給物質(zhì)提供結(jié)果產(chǎn)生的氣體備注ⅠH2O和C18O2甲其它條件相同ⅡH218O和CO2乙其它條件相同A．甲乙都為18O2B．甲乙都為02C．甲為18O2、乙為O2D．甲為O2、乙為18O2分析：（1）光反應(yīng)中水光解會(huì)產(chǎn)生O2，O2全來自于水．（2）同位素是同位素用于追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化過程時(shí)，叫做示蹤元素．用示蹤元素標(biāo)記的化合物，化學(xué)性質(zhì)不變．人們可以根據(jù)這種化合物的性質(zhì)，對(duì)有關(guān)的一系列化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行追蹤．解答：光合作用中產(chǎn)生的氧，全來自于水的光解．組號(hào)I，水中的氧是16O，則產(chǎn)生的氧氣是16O2．組號(hào)II，水中的氧是18O，則產(chǎn)生的氧氣是18O2．故選：D．點(diǎn)評(píng)：解題關(guān)鍵是光反應(yīng)中水光解會(huì)產(chǎn)生O2，O2全來自于水．【解題思路點(diǎn)撥】恩格爾曼在實(shí)驗(yàn)的選材上、光照處理等方面有哪些巧妙之處？（1）選材方面，選用水綿為實(shí)驗(yàn)材料．水綿葉綠體呈帶狀，大而明顯，便于觀察．選用好氧細(xì)菌檢測(cè)，能夠準(zhǔn)確判斷出水綿細(xì)胞中釋放氧的部位．（2）選用了極細(xì)光束照射，黑暗（局部光照）和曝光對(duì)比實(shí)驗(yàn)．（3）用三棱鏡將白光分成單色光，才能得出葉綠體最喜愛的光線．5．基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】1．摩爾根實(shí)驗(yàn)材料——果蠅優(yōu)點(diǎn)：①個(gè)體小，易飼養(yǎng)，繁殖快。②后代數(shù)量多，便于統(tǒng)計(jì)。③具有多對(duì)易于區(qū)分且穩(wěn)定遺傳的相對(duì)性狀。④染色體數(shù)目少，便于觀察2.摩爾根的實(shí)驗(yàn)過程：【命題方向】基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是摩爾根的果蠅雜交試驗(yàn)，所用科學(xué)方法是假說﹣演繹法，摩爾根在實(shí)驗(yàn)中所發(fā)現(xiàn)的新問題是（）A．F1果蠅全是紅色B．F2果蠅出現(xiàn)性狀分離C．F2果蠅紅眼和白眼之間的數(shù)量比是3：1D．白眼性狀的表現(xiàn)總是與性別相聯(lián)系分析：“基因在染色體上”的發(fā)現(xiàn)歷程：薩頓通過類比基因和染色體的行為，提出基因在染色體上的假說；之后，摩爾根以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，采用假說﹣演繹法證明基因在染色體上。解答：A、孟德爾和摩爾根用相對(duì)性狀的親本雜交，都發(fā)現(xiàn)子一代是顯性性狀，A錯(cuò)誤；BC、孟德爾和摩爾根用相對(duì)性狀的親本雜交，都發(fā)現(xiàn)F2果蠅出現(xiàn)性狀分離，且分離比是3：1，BC錯(cuò)誤；D、摩爾根的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)白眼性狀的表現(xiàn)總是與性別相聯(lián)系，D正確。故選：D。點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)、基因在染色體上的探索歷程?！窘忸}思路點(diǎn)撥】摩爾根運(yùn)用假說演繹法證明基因在染色體上。6．肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)）：（1）轉(zhuǎn)化的概念：轉(zhuǎn)化是指受體細(xì)胞直接攝取供體細(xì)胞的遺傳物質(zhì)（DNA片段），將其同源部分進(jìn)行堿基配對(duì)，組合到自己的基因中，從而獲得供體細(xì)胞的某些遺傳性狀，這種變異現(xiàn)象，稱為轉(zhuǎn)化．（2）肺炎雙球菌S型細(xì)菌R型細(xì)菌菌落光滑粗糙菌體有多糖類莢膜無多糖類莢膜毒性有毒性，使小鼠患敗血癥死亡無毒性S型細(xì)菌和R型細(xì)菌的鑒別方法：a、借助于顯微鏡觀察有無莢膜；b、直接用肉眼觀察菌落表面是否光滑．（3）肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)1）研究者：1928年，英國(guó)科學(xué)家格里菲思．2）實(shí)驗(yàn)材料：S型和R型肺炎雙球菌、小鼠．3）實(shí)驗(yàn)原理：S型肺炎雙球菌使小鼠患敗血病死亡；R型肺炎雙球菌是無毒性的．4）實(shí)驗(yàn)過程：①將無毒性的R型活細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡．②將有毒性的S型活細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡．③將加熱殺死后的S型細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡．④將無毒性的R型活細(xì)菌與加熱殺死后的S型細(xì)菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡．實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示：4）結(jié)論：加熱殺死的S型細(xì)菌體內(nèi)含有“轉(zhuǎn)化因子”，促使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌．2、艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)）：（1）研究者：1944年，美國(guó)科學(xué)家艾弗里等人．（2）實(shí)驗(yàn)材料：S型和R型肺炎雙球菌、細(xì)菌培養(yǎng)基等．（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：把DNA與其他物質(zhì)分開，單獨(dú)直接研究各自的遺傳功能．（4）實(shí)驗(yàn)過程：①S型細(xì)菌的DNA+R型活細(xì)菌→培養(yǎng)基S型+R②S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型活細(xì)菌→培養(yǎng)基R③S型細(xì)菌莢膜的多糖+R型活細(xì)菌→培養(yǎng)基R④S型細(xì)菌的DNA+DNA酶+R型活細(xì)菌→培養(yǎng)基R（5）實(shí)驗(yàn)分析：①只有S型細(xì)菌的DNA能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化．②DNA被水解后不能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化．（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①S型細(xì)菌的DNA是“轉(zhuǎn)化因子”，即DNA是遺傳物質(zhì)．②同時(shí)還直接證明蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)不是遺傳物質(zhì)．【命題方向】題型一：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)過程及分析典例1：（2014?泰安一模）下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．需對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定B．配制的培養(yǎng)基應(yīng)適合肺炎雙球菌的生長(zhǎng)和繁殖C．轉(zhuǎn)化的有效性與R型細(xì)菌的DNA純度有密切關(guān)系D．實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是分析：R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜（菌落表現(xiàn)粗糙），后者有莢膜（菌落表現(xiàn)光滑）．由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可知，只有S型菌有毒，會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡，S型菌的DNA才會(huì)是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌．肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)：R型細(xì)菌→小鼠→存活；S型細(xì)菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡．解答：A、需對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定，以便進(jìn)行確定轉(zhuǎn)化因子是何種物質(zhì)，A正確；B、配制的培養(yǎng)基應(yīng)適合肺炎雙球菌的生長(zhǎng)和繁殖，以確保肺炎雙球菌能增殖和轉(zhuǎn)化，B正確；C、轉(zhuǎn)化的有效性與S型細(xì)菌的DNA純度有密切關(guān)系，C錯(cuò)誤；D、艾弗里將S型細(xì)菌的各種成分分離開，分別于R型細(xì)菌混合，實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是，D正確．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．【解題方法點(diǎn)撥】1、肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)與噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的比較肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)不同點(diǎn)方法不同直接分離：分離S型細(xì)菌的DNA、多糖、蛋白質(zhì)等，分別與R型菌混合培養(yǎng)同位素標(biāo)記：分別用32P和35S標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)結(jié)論不同證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)證明DNA是遺傳物質(zhì)，不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)（因蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)）相同點(diǎn)①均使DNA和蛋白質(zhì)區(qū)分開，單獨(dú)處理，觀察它們各自的作用；②都遵循了對(duì)照原則；③都能證明DNA是遺傳物質(zhì)，但都不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)7．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)：（1）研究者：1952年，赫爾希和蔡斯．（2）實(shí)驗(yàn)材料：T2噬菌體和大腸桿菌等．（3）實(shí)驗(yàn)方法：放射性同位素標(biāo)記法．（4）實(shí)驗(yàn)思路：S是蛋白質(zhì)的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白質(zhì)中幾乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)，直接單獨(dú)去觀察它們的作用．（5）實(shí)驗(yàn)過程：首先用放射性同位素35S標(biāo)記了一部分噬菌體的蛋白質(zhì)，并用放射性同位素32P標(biāo)記了另一部分噬菌體的DNA，然后，用被標(biāo)記的T2噬菌體分別去侵染細(xì)菌，當(dāng)噬菌體在細(xì)菌體內(nèi)大量增殖時(shí)，生物學(xué)家對(duì)被標(biāo)記物質(zhì)進(jìn)行測(cè)試．簡(jiǎn)單過程為：標(biāo)記細(xì)菌→標(biāo)記噬菌體→用標(biāo)記的噬菌體侵染普通細(xì)菌→攪拌離心．（6）分析：測(cè)試的結(jié)果表明，噬菌體的蛋白質(zhì)并沒有進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)部，而是留在細(xì)菌的外部，噬菌體的DNA卻進(jìn)入了細(xì)菌體內(nèi)，可見，噬菌體在細(xì)菌內(nèi)的增殖是在噬菌體DNA的作用下完成的．（7）結(jié)論：在噬菌體中，親代和子代間具有連續(xù)性的物質(zhì)是DNA，即子代噬菌體的各種性狀是通過親代DNA傳給后代的，DNA才是真正的遺傳物質(zhì)．【命題方向】題型一：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)過程及分析典例1：（2014?泰安一模）下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．需對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定B．配制的培養(yǎng)基應(yīng)適合肺炎雙球菌的生長(zhǎng)和繁殖C．轉(zhuǎn)化的有效性與R型細(xì)菌的DNA純度有密切關(guān)系D．實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是分析：R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜（菌落表現(xiàn)粗糙），后者有莢膜（菌落表現(xiàn)光滑）．由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可知，只有S型菌有毒，會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡，S型菌的DNA才會(huì)是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌．肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)：R型細(xì)菌→小鼠→存活；S型細(xì)菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡．解答：A、需對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定，以便進(jìn)行確定轉(zhuǎn)化因子是何種物質(zhì)，A正確；B、配制的培養(yǎng)基應(yīng)適合肺炎雙球菌的生長(zhǎng)和繁殖，以確保肺炎雙球菌能增殖和轉(zhuǎn)化，B正確；C、轉(zhuǎn)化的有效性與S型細(xì)菌的DNA純度有密切關(guān)系，C錯(cuò)誤；D、艾弗里將S型細(xì)菌的各種成分分離開，分別于R型細(xì)菌混合，實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是，D正確．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．題型二：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體浸染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的異同點(diǎn)典例2：（2013?鎮(zhèn)江一模）下列有關(guān)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體浸染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的異同點(diǎn)的敘述，正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)材料都是原核生物B．都利用了放射性同位素標(biāo)記法C．都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)D．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法將蛋白質(zhì)和DNA分開分析：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中利體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是1928年由英國(guó)科學(xué)家格里菲思等人進(jìn)行，結(jié)論為在S型細(xì)菌中存在轉(zhuǎn)化因子可以使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是1944年由美國(guó)科學(xué)家艾弗里等人進(jìn)行的，結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)．噬菌體浸染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)利用同位素標(biāo)記法進(jìn)行，測(cè)試結(jié)果表明：侵染過程中，只有32P進(jìn)入細(xì)菌，而35S未進(jìn)入，說明只有親代噬菌體的DNA進(jìn)入細(xì)胞．子代噬菌體的各種性狀，是通過親代的DNA遺傳的．因此得出結(jié)論：DNA才是真正的遺傳物質(zhì)．解答：A、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中利用的肺炎雙球菌屬于原核生物中的細(xì)菌，而噬菌體浸染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中的噬菌體屬于病毒，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故A錯(cuò)誤；B、只有噬菌體浸染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中利用了放射性同位素標(biāo)記法，故B錯(cuò)誤；C、這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均只能證明DNA是遺傳物質(zhì)，不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，艾弗里設(shè)法將S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)和DNA分開，然后單獨(dú)的和R型細(xì)菌混合；噬菌體在浸染細(xì)菌的過程，DNA注入到細(xì)菌內(nèi)，而蛋白質(zhì)外殼留在外面，故D正確．故選D．點(diǎn)評(píng)：本題考查了肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體浸染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．【解題方法點(diǎn)撥】1、肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)與噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的比較肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)不同點(diǎn)方法不同直接分離：分離S型細(xì)菌的DNA、多糖、蛋白質(zhì)等，分別與R型菌混合培養(yǎng)同位素標(biāo)記：分別用32P和35S標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)結(jié)論不同證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)證明DNA是遺傳物質(zhì)，不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)（因蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)）相同點(diǎn)①均使DNA和蛋白質(zhì)區(qū)分開，單獨(dú)處理，觀察它們各自的作用；②都遵循了對(duì)照原則；③都能證明DNA是遺傳物質(zhì)，但都不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)2、“吃”細(xì)菌的病毒﹣﹣噬菌體：①噬菌體是一種能“吃”細(xì)菌的病毒，它在自然界中分布很廣．凡是有細(xì)菌的地方，都有它們的行蹤．②噬菌體往往都有各自固定的食譜．像專愛“吃”乳酸桿菌的噬菌體，專愛”吃”水稻白葉枯病細(xì)菌的噬菌體等．③噬菌體是所有發(fā)酵工業(yè)的大敵，因?yàn)樗鼈兡馨阉信囵B(yǎng)液中的有益菌體幾乎全部吃光，造成巨大的損失．④人們利用噬菌體噬菌如命的特點(diǎn)，讓它為人類造福．例如，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，醫(yī)生們已經(jīng)成功應(yīng)用噬菌體來治療燙傷和燒傷．燒傷病人的皮膚上很容易繁殖綠腋桿菌，這正好可以滿足噬菌體的“飽餐”要求．8．DNA的結(jié)構(gòu)層次及特點(diǎn)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】核酸的基本組成單位：名稱基本組成單位核酸核苷酸（8種）一分子磷酸（H3PO4）一分子五碳糖（核糖或脫氧核糖）核苷一分子含氮堿基（5種：A、G、C、T、U）核酸包括DNA脫氧核苷酸（4種）一分子磷酸一分子脫氧核糖脫氧核苷一分子含氮堿基（A、G、C、T）RNA核糖核苷酸（4種）一分子磷酸一分子核糖核糖核苷一分子含氮堿基（A、G、C、U）【命題方向】題型：DNA分子的基本單位典例：（2014?天津一模）由1分子磷酸，1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則下列敘述正確的是（）A．若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸B．若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位C．若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物D．若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8種分析：DNA和RNA的區(qū)別：英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場(chǎng)所結(jié)構(gòu)DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細(xì)胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在一般是雙鏈結(jié)構(gòu)RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U主要存在細(xì)胞質(zhì)中一般是單鏈結(jié)構(gòu)由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，則化合物a是五碳糖，有兩種即核糖和脫氧核糖；化合物b是核苷酸，也有兩種即核糖核苷酸和脫氧核糖核苷酸．解答：A、若m為腺嘌呤，則b為腺嘌呤核糖核苷酸或腺嘌呤脫氧核糖核苷酸，故A錯(cuò)誤；B、若a為核糖，則b為核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位，故B錯(cuò)誤；C、若m為尿嘧啶，尿嘧啶是RNA中特有的堿基，因此DNA中肯定不含b這種化合物，故C正確；D、若a為脫氧核糖，則b為脫氧核苷酸，則由b構(gòu)成的核酸為DNA，DNA完全水解，得到的化合物最多有6種（磷酸、脫氧核糖、四種含氮堿基），故D錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題是容易題，考查學(xué)生對(duì)DNA和RNA分子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)的了解，要求學(xué)生熟悉核酸分子的基本組成單位．【解題方法點(diǎn)撥】①DNA和RNA在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中均有分布，只是量的不同．細(xì)胞生物體內(nèi)的核酸有DNA和RNA兩類，但遺傳物質(zhì)只能是DNA；②核酸初步水解的產(chǎn)物是核苷酸，徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、五碳糖和含氮