基于行政管理學論文邏輯結構的研究框架與研究成果展示

嚴謹學術樣式論著答辯PPT本樣板有完整的論著邏輯構造框框架，參考和實用價值高；學校LOGO邀請自行更換專業(yè)：行政管理學指導老師：學號：588888答辯人：緒論探究思路與方法關鍵技術和實踐難點研究成果與應用前景有關提議與論著結論１緒論研究情境參考資料國內外有關研究狀況主要貢獻與創(chuàng)新探究價值1.1研究情境成長趨勢形勢倒逼依據事物運動規(guī)律和行業(yè)成長趨勢，某某某難題是行業(yè)成長的趨勢。在實際運作中，常常遇到某某難題，且有愈發(fā)嚴重的態(tài)勢，形勢倒逼我們不得不進行重視該難題。內在需求行業(yè)成長遇到了瓶頸，必需求重視理論的創(chuàng)新和探索，某某難題是行業(yè)成長的內在需求。010203起步于上世紀90初，總共成長不過20余年時之間。起步較晚0102030405法律法規(guī)制訂比較滯后，適用的法規(guī)還是上世紀80年代的XXXX標準政策法規(guī)制定滯后目前本行業(yè)對人才的逐年增長，人才差距較大。人才缺乏行業(yè)規(guī)模每年以300%的速度快速增長，遠高于國外50%的平均增速。成長較快有關配套的產業(yè)不完善，還需從多面著手構建完整產業(yè)體系。配套不成熟1.2國內有關研究情況學術研究價值本課題具有較高的學術研究價值，能夠某某某研究提供相應的理論基礎。經濟效益本課題能有效地提高作業(yè)效率，降低成本，經濟效益比較明顯。社會效益邀請在這里鍵入閣下的文句邀請在這里鍵入閣下的文句邀請在這里鍵入閣下的文句邀請在這里鍵入閣下的文句三個意義1.3探究價值劉思強：中小企業(yè)企業(yè)文化建設初探[J].湖南社會科學，(5).德魯克：知識管理.中國人民大學出版社，.12韓文輝，吳戚戚：國外企業(yè)文化理論主要流派述評.哈爾濱工業(yè)大學學報，（4）23.3邁克爾·茨維爾：創(chuàng)造基于才能的企業(yè)文化.華夏出版社，.4王成榮：企業(yè)文化學教程[M].中國人民大學出版社，.5秦夢華：中小企業(yè)文化建設的現狀及構建方略研究[J].61.4參考資料主形象貫穿創(chuàng)意領軍贏在細節(jié)科技嚴謹與主題相匹配的畫面和現場裝飾效果，精心打造歡娛晚宴氛圍，使全部員工感受到企業(yè)的關懷和溫暖；立意高遠，體現企業(yè)的精神風貌，樹立鮮明的品牌形象，贏得內部的團結力和凝聚力；整個流程中用精致的細節(jié)提升興通監(jiān)理的形象，激勵員工在將來能更好的與企業(yè)攜手并進；著重體現商品的科技含量，體現企業(yè)的科學嚴謹的形象。四個創(chuàng)新點010203041.5主要貢獻與創(chuàng)新2探究思路與方法理論基礎采用某某辦法探究思路可操作性解釋2.1理論框框架中國文化概論邀請在這里鍵入段落文字實際內容邀請在這里鍵入段落文字實際內容社會學概論邀請在這里鍵入段落文字實際內容邀請在這里鍵入段落文字實際內容現代管理學邀請在這里鍵入段落文字實際內容邀請在這里鍵入段落文字實際內容行政法學邀請在這里鍵入段落文字實際內容邀請在這里鍵入段落文字實際內容行政機構理論邀請在這里鍵入段落文字實際內容邀請在這里鍵入段落文字實際內容123452.2探究思路題目文字一邀請在這里鍵入段落文字實際內容邀請在這里鍵入段落文字實際內容題目文字二邀請在這里鍵入段落文字實際內容邀請在這里鍵入段落文字實際內容題目文字三邀請在這里鍵入段落文字實際內容邀請在這里鍵入段落文字實際內容題目文字四邀請在這里鍵入段落文字實際內容邀請在這里鍵入段落文字實際內容題目文字五邀請在這里鍵入段落文字實際內容邀請在這里鍵入段落文字實際內容題目文字六邀請在這里鍵入段落文字實際內容邀請在這里鍵入段落文字實際內容邀請在這里鍵入閣下的文句解釋邀請在這里鍵入閣下的文句解釋邀請在這里鍵入閣下的文句解釋邀請在這里鍵入閣下的文句解釋邀請在這里鍵入閣下的文句解釋邀請在這里鍵入閣下的文句解釋邀請在這里鍵入閣下的文句解釋邀請在這里鍵入閣下的文句解釋邀請在這里鍵入閣下的文句解釋邀請在這里鍵入閣下的文句解釋邀請在這里鍵入閣下的文句解釋邀請在這里鍵入閣下的文句說邀請在這里鍵入閣下的文句解釋邀請在這里鍵入閣下的文句解釋集體建設專業(yè)才能2.3采用某某研究辦法2.4可操作性解釋20XX20XX20XX20XX20XX增添題目邀請在該處增添文句解釋，邀請在該處增添文句解釋邀請在該處增添文句解釋增添題目邀請在該處增添文句解釋，邀請在該處增添文句解釋邀請在該處增添文句解釋增添題目邀請在該處增添文句解釋，邀請在該處增添文句解釋邀請在該處增添文句解釋增添題目邀請在該處增添文句解釋，邀請在該處增添文句解釋邀請在該處增添文句解釋增添題目邀請在該處增添文句解釋，邀請在該處增添文句解釋邀請在該處增添文句解釋3關鍵技術和實踐難點關建技術實踐難點案例對比剖析0102030405邀請在這里鍵入段落文字實際內容邀請在這里鍵入段落文字實際內容邀請邀請在這里鍵入段落文字實際內容邀請在這里鍵入段落文字實際內容邀請邀請在這里鍵入段落文字實際內容邀請在這里鍵入段落文字實際內容邀請邀請在這里鍵入段落文字實際內容邀請在這里鍵入段落文字實際內容邀請邀請在這里鍵入段落文字實際內容邀請在這里鍵入段落文字實際內容邀請關鍵技術一關鍵技術二關鍵技術三關鍵技術四關鍵技術五3.1關鍵技術123堅持入門、中端、高端三款商品同步發(fā)力，滿足不同層次需求的消費者的思想。在某某商場方面繼續(xù)發(fā)力，在將來三年培養(yǎng)成企業(yè)主要收入來源。加大到互聯(lián)網渠道的投入，天貓和京東旗艦店銷售額力爭上升到30%。這里能夠用來展現有關圖像或視頻文件3.2實踐難點73%30%50%75%20%56%29%77%工程一工程二工程三工程四20172016單擊這里增添題目閣下的實際內容打在這里，抑或經由仿制閣下的文字后，在這里框框中挑選貼上，并挑選僅保存文句。單擊這里增添題目閣下的實際內容打在這里，抑或經由仿制閣下的文字后，在這里框框中挑選貼上，并挑選僅保存文句。3.3案例對比剖析4研究成果與應用前景研究最終目的應用前景成果形式分支目的一理清理論上的邏輯關系，克服關鍵技術難點。分支目的二完成論著設計辦法并經由評審。分支目的三設計出工程樣品，實現80%功能的設計功能。分支目的四設計出工程樣品，實現80%功能的設計功能。1四個意義2344.1研究目的設計論著工程樣機設計報告研究成果完成論著的設計作業(yè)完成論著的設計作業(yè)完成論著的設計作業(yè)完成論著的設計作業(yè)完成論著的設計作業(yè)試制出測試樣機試制出測試樣機試制出測試樣機試制出測試樣機試制出測試樣機試制出測試樣機試制出測試樣機制作出設計報告制作出設計報告制作出設計報告制作出設計報告制作出設計報告制作出設計報告4.2成果形式企業(yè)品牌影響力提升商品曝光度增加活動之間接收益活動徑直收益本資活動預計帶來的廣告收益、門票收入20萬元。借助了合作伙伴和政府的影響力，為企業(yè)形象帶來正面影響。新商品的推出，商品曝光度的增加，將大力提升商品銷量。經由舉辦這次活動，使得企業(yè)的品牌形象得到提升，為企業(yè)的成長帶來巨大的機遇。4.3應用前景5有關提議與論著結論主要難題剖析難題評估研究總結有關提議亮點與不足增添閣下的題目單擊這里編寫您要的實際內容，提議您在展現時采用微軟雅黑字型，增添閣下的題目單擊這里編寫您要的實際內容，提議您在展現時采用微軟雅黑字型，增添閣下的題目單擊這里編寫您要的實際內容，提議您在展現時采用微軟雅黑字型，增添閣下的題目單擊這里編寫您要的實際內容，提議您在展現時采用微軟雅黑字型，增添閣下的題目單擊這里編寫您要的實際內容，提議您在展現時采用微軟雅黑字型，5.1主要難題剖析22%60%20%83%活動安排是否周到此項評分占比20%，包含來賓接待、會場安排、安保措施、后勤等?；顒訉嶋H內容質量此項評分占比50%，包含嘉賓演講質量、文藝演出質量、現場氣氛、參與者感受等。宣傳宣傳此項評分占20%，包含宣傳是否及時、實際內容是否有感染力，方法方式是否多樣等。應急措施此項評分占比10%，包含安保、消防、應急措施等是否周到?；顒釉u估標準主要參照以下四項指標5.2難題評估前臺接待人員招聘在開業(yè)前兩個月招聘形象氣質佳的人員，送往海東市關系較好的店進行標準化學習，再進行考核篩選。技術人員招聘渠道在開業(yè)前一個月將人員招聘到位。管理人員和技術人員來自高端品牌店技術人員。零配件供應渠道一部分從成都大經銷商處購買，另一部分則依據以前積累的供應商，從全國范圍采購，然后以空運的方式托運。零配件供應時之間很多零配件要第二天才能到貨，這會造成滿意度的降低。在前期做口碑期之間，物流無法當天送達的企業(yè)自行到成都取貨。5.3有關提議01020304得出結論一邀請在這里鍵入閣下的文句實際內容邀請在這里鍵入閣下的文句實際內容邀請在這里鍵入閣下的得出結論二邀請在這里鍵入閣下的文句實際內容邀請在這里鍵入閣下的文句實際內容邀請在這里鍵入閣下的文句實際內容邀請在這里鍵入閣下的文句得出結論三得出結論四邀請在這里鍵入閣下的文句實際內容邀請在這里鍵入閣下的文句實際內容邀請在這里鍵入閣下的文句實際內容邀請在這里鍵入閣下的文句5.4研究總結收獲的成績存在的不足成績一：這里鍵入閣下的成績這里鍵入閣下的成績這里鍵入閣下的成績這里鍵入閣下的成績這里鍵入閣下的成績成績二：這里鍵入閣下的成績這里鍵入閣下的成績這里鍵入閣下的成績這里鍵入閣下的成績這里鍵入閣下的成績成績三：這里鍵入閣下的成績這里鍵入閣下的成績這里鍵入閣下的成績這里鍵入閣下的成績這里鍵入閣下的成績不足一：這里鍵入閣下的成績這里鍵入閣下的成績這里鍵入閣下的成績這里鍵入閣下的成績這里鍵入閣下的成績不足二：這里鍵入閣下的成