統(tǒng)編版（2024）小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末考試模擬試卷及參考答案（共2套）

統(tǒng)編版（2024）小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末考試模擬試卷及參考答案（一）一、基礎(chǔ)知識(shí)（40分）1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）zǎochénwúlùnhánlěngyuànqiángyóupiào（）（）（）（）（）guīzéjiùmìngzhīzhūliúlèigǎnshòu（）（）（）（）（）2.給下列多音字組詞。（6分）假jiǎ（）jià（）背bēi（）bèi（）掙zhēng（）zhèng（）3.比一比，再組詞。（8分）徑（）霜（）殘（）贈(zèng)（）經(jīng)（）箱（）淺（）增（）4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。（8分）（）頭（）腦（）牙（）爪（）（）發(fā)光（）（）多彩（）心（）膽（）疾（）快上課了，小明還在（），不認(rèn)真聽(tīng)講，老師突然進(jìn)來(lái)，他嚇得（），趕緊坐好。5.按要求寫(xiě)句子。（8分）（1）種子被泥土緊緊地包裹著。（改為“把”字句）（2）美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（仿寫(xiě)擬人句）（3）用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”寫(xiě)一句話。（4）他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。（修改病句）二、積累與運(yùn)用（20分）1.默寫(xiě)古詩(shī)《山行》。（4分），。，。2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）（1）《大青樹(shù)下的小學(xué)》描寫(xiě)了一所邊疆小學(xué)的孩子們的，反映了孩子們，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的。（2）《秋天的雨》一文，作者把秋雨比作，從、、這三方面描寫(xiě)了秋天的雨。（3）《在牛肚子里旅行》中，紅頭在牛肚子里旅行的路線是：→→。三、閱讀理解（20分）（一）課內(nèi)閱讀《賣(mài)火柴的小女孩》節(jié)選（10分）她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，大火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）幾乎——（）奇異——（）2.用“”畫(huà)出小女孩擦燃火柴后的幻覺(jué)。（2分）3.文中畫(huà)“”的句子是（反問(wèn)設(shè)問(wèn)）句，對(duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.小女孩不敢擦燃火柴，因?yàn)榛鸩袷且u(mài)錢(qián)的。B.小女孩不敢擦燃火柴，因?yàn)樗掳职执蛩?。C.小女孩不敢擦燃火柴，因?yàn)榧依锔F，她舍不得。4.你覺(jué)得小女孩此時(shí)的心情是怎樣的？（3分）（二）課外閱讀《我愛(ài)花城》（10分）我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅(jiān)定、樸實(shí)、凝重的感覺(jué)。怪不得市民們選它為市花呢。夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開(kāi)的樹(shù)下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長(zhǎng)的花瓣，還有它潔白無(wú)瑕的品格。秋天，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)??！冬天，在溫暖的南國(guó)，水仙花是最招人喜歡的花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白里透紅的小花，花瓣潤(rùn)澤透明，猶如用玉石雕刻出來(lái)的，水仙花多像一位穿著潔白連衣裙的仙女?。“?，我愛(ài)花城，我愛(ài)花城一年四季的花，我更愛(ài)把花城打扮得如此絢麗的人們！1.這篇短文是按順序?qū)懙?，分別寫(xiě)了、、、四個(gè)季節(jié)花城的花。（4分）2.用“”畫(huà)出文中描寫(xiě)菊花姿態(tài)的句子。（2分）3.文中把水仙花比作，表達(dá)了作者對(duì)水仙花的之情。（2分）4.作者為什么愛(ài)花城？（2分）四、習(xí)作（20分）題目：我的心愛(ài)之物要求：寫(xiě)清楚心愛(ài)之物是什么，它的樣子，你是怎么得到的，為什么會(huì)成為你的心愛(ài)之物，不少于300字。參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)1.早晨無(wú)論寒冷院墻郵票規(guī)則救命蜘蛛流淚感受2.假如放假；背包背誦；掙扎掙錢(qián)3.小徑經(jīng)過(guò)；霜雪箱子；殘敗深淺；贈(zèng)送增加4.搖晃張舞閃閃豐富提吊眼手搖頭晃腦提心吊膽5.（1）泥土把種子緊緊地包裹著。（2）示例：小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌。（3）示例：天上的白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像駿馬，一會(huì)兒像獅子。（4）他穿著一件灰色的上衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子。二、積累與運(yùn)用1.遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。2.（1）學(xué)習(xí)生活幸福的學(xué)習(xí)生活友愛(ài)和團(tuán)結(jié)（2）一把鑰匙視覺(jué)嗅覺(jué)聽(tīng)覺(jué)（3）牛嘴第一個(gè)胃第二個(gè)胃三、閱讀理解（一）1.將近奇特2.小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，大火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！3.反問(wèn)A4.既緊張又充滿期待，渴望溫暖。（二）1.時(shí)間春夏秋冬2.有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……3.穿著潔白連衣裙的仙女喜愛(ài)4.因?yàn)榛ǔ且荒晁募觉r花盛開(kāi)，絢麗多彩，而且這些花背后還有人們的辛勤付出，所以作者愛(ài)花城。四、習(xí)作略統(tǒng)編版（2024）小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末考試模擬試卷及參考答案（二）一、基礎(chǔ)知識(shí)（40分）1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）lǚxíngguāncháyǒngqìchéngshípáiliè（）（）（）（）（）yánliàobǎoguìjiùmìngfēnfāngjiāowài（）（）（）（）（）2.給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（6分）放假（jiǎjià）挑促織（tiāotiǎo）鳳尾竹（fèngfòng）衣裳（shangcháng）答應(yīng)（dādá）石徑（jìngjìn）3.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）（1）亮晶晶（ABB式）（2）百發(fā)百中（ABAC式）（3）嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)（AABB式）（4）銀光閃閃（ABCC式）4.選詞填空。（6分）連續(xù)繼續(xù)陸續(xù)（1）散會(huì)了，人們（）從屋子里走出來(lái)。（2）他低下頭，（）幫我把扣子縫好。（3）白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)上（）工作了六十九個(gè)小時(shí)。5.按要求寫(xiě)句子。（10分）（1）它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（仿寫(xiě)句子，用上比喻的修辭手法）（2）用修改符號(hào)修改病句：我斷定他可能生病了。（3）媽媽對(duì)我說(shuō)：“明天我要出差，這幾天你要照顧好自己。”（改為轉(zhuǎn)述句）（4）教室里安靜極了。（改為夸張句）（5）秋天的雨，是一把鑰匙。（改為反問(wèn)句）二、積累與運(yùn)用（20分）1.默寫(xiě)《望天門(mén)山》。（4分），。，。2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）（1）《搭船的鳥(niǎo)》一文，作者通過(guò)細(xì)致觀察，抓住翠鳥(niǎo)的和，描寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的外形和捕魚(yú)時(shí)的動(dòng)作。（2）《美麗的小興安嶺》按照順序，描寫(xiě)了小興安嶺、、、四季的美麗景色，表達(dá)了作者對(duì)小興安嶺的之情。（3）《司馬光》一文中，司馬光砸缸救人的起因是，經(jīng)過(guò)是，結(jié)果是。三、閱讀理解（20分）（一）課內(nèi)閱讀《鋪滿金色巴掌的水泥道》節(jié)選（10分）每一片法國(guó)梧桐葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢中，愉快地蹦跳著、歌唱著……要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢的。1.文中“金色的小巴掌”指的是，“兩只棕紅色的小鳥(niǎo)”指的是。（2分）2.用“”畫(huà)出文中表示作者心情的句子。（2分）3.從文中找出一對(duì)反義詞：（）—（），并說(shuō)說(shuō)它們?cè)谖闹械淖饔?。?分）4.你覺(jué)得作者為什么要“一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著”？（3分）（二）課外閱讀《可愛(ài)的小鳥(niǎo)》（10分）沒(méi)有一片綠葉，沒(méi)有一縷炊煙，沒(méi)有一粒泥土，沒(méi)有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。一陣臺(tái)風(fēng)襲過(guò)，一只孤單的小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姍姍而來(lái)，近了，近了！……忽然，小鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀，在人們頭頂盤(pán)旋了幾圈，“噗啦”一聲落到了船上。許是累了？還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”？水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶，每天，水手們還把分到的一丁點(diǎn)兒淡水勻給它喝，把自己省下的食物分給它吃。小鳥(niǎo)漸漸有了精神，和水手們的感情也日漸深厚。清晨，它總是第一個(gè)鉆出艙門(mén)，迎著朝陽(yáng)，唱起動(dòng)聽(tīng)的歌；傍晚，它總是最后一個(gè)飛進(jìn)艙門(mén)，伴隨著夕陽(yáng)，在水手們的肩頭、手上嬉戲。它成了水手們的好朋友。然而，有一天，小鳥(niǎo)不知什么原因，突然飛離了船。也許它想家了吧？水手們悵然若失，他們?cè)谙耄盒▲B(niǎo)啊，你什么時(shí)候再回來(lái)呢？1.第一自然段描寫(xiě)了大海的，突出了小鳥(niǎo)所處環(huán)境的。（2分）2.小鳥(niǎo)落到船上后，水手們是怎么做的？用“”畫(huà)出相關(guān)句子。（2分）3.小鳥(niǎo)和水手們的感情日漸深厚體現(xiàn)在哪里？（3分）4.小鳥(niǎo)為什么突然飛離了船？你是怎么想的？（3分）四、習(xí)作（20分）題目：那次玩得真高興要求：把玩的過(guò)程寫(xiě)清楚，表達(dá)出當(dāng)時(shí)高興的心情，不少于300字。參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)1.旅行觀察勇氣誠(chéng)實(shí)排列顏料寶貴救命芬芳郊外2.jià√tiǎo√fèng√shang√dā√jìng√3.（1）水汪汪綠油油（2）自由自在人山人海（3）密密麻麻清清楚楚（4）氣喘吁吁生機(jī)勃勃4.（1）陸續(xù)（2）繼續(xù)（3）連續(xù)5.（1）它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。（2）我斷定他生病了。（刪去“可能”）（3）媽媽對(duì)我說(shuō)，明天她要出差，這幾天我要照顧好自己。（4）教室里安靜極了，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。（5）秋天的雨，難道不是一把鑰匙嗎？二、積累與運(yùn)用1.天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。2.（1）外形特點(diǎn)捕魚(yú)動(dòng)作（2）時(shí)間春夏秋冬喜愛(ài)和贊美（3）一群孩子在庭院里玩耍，一個(gè)孩子失足掉進(jìn)缸里司馬光拿起石頭砸破水缸孩子得救了三、閱讀理解（一）1.法國(guó)梧桐葉作者的小雨靴2.我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢中，愉快地蹦跳著、歌唱著……要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢的。3.規(guī)則—凌亂突出了梧桐葉的自然之美，