幼兒園交通安全教育教案

幼兒園交通安全教育教案幼兒園交通安全教育教案「篇一」活動目標：1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。4、知道在發(fā)生危險時如何自救?；顒訙蕚洌?、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。2、學生收集各種交通標志（照片或圖片）。教學過程（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題1、師：同學們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽，你們有信心嗎？2、在活動之前，請同學先看大屏幕。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。4、師：是?。《嗝纯膳碌能嚨?，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安（二）、游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？生：我們坐的隊形像十字路口。2、師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）3、師：同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。4、師：是啊！如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢？生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。師：對?。∫怯腥酥笓]就好了！生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。5、教師拿出信號燈標志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。6、師：認識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。7、師：騎自行車的同學知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。生：我還知道中間的是汽車道。8、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？9、師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經(jīng)過了十字路口。10、師：同學們，現(xiàn)在你們想說什么？生1：這一次大家都很快到達了對面。生2：紅綠燈的作用可真大啊！生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標志的作用1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。2、生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學生的交流情況。3、師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。5、師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）（四）總結(jié)評獎反思：在組織《注意交通安全》的活動中，我注意了讓同學們在活動中鍛煉自己，促進同學們的全面發(fā)展。比如，在游戲活動中，同學們既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動中悟理，使活動真正收到實效。又如，展示活動中，同學們通過課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動中培養(yǎng)同學們收集和利用資料的能力，在展示資料中又鍛煉了學生的口頭表達能力，這些都是同學們終生受益的。在這次活動中，我看到了同學們的無窮潛力，同學們在課堂上表現(xiàn)得那么出色，我們真的看到了同學們在成長，我們也應(yīng)該在活動中和同學們一起成長。幼兒園交通安全教育教案「篇二」一、活動目標：1、認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。2、知道出行要按交通標志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識。3、學習收集整理材料的方法，通過交流分享主動獲取新知識。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、體驗?zāi)７碌臉啡?。二、活動準備：安全事例，幼兒搜集的交通標志記錄?附后)。三、活動過程：1、講述交通事故案例導入：教師講述交通事故你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標志，提醒大家要注意交通安全。2、認識常見的交通標志和信號1）分組交流2）集體分享。師：請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果。3）認識標志。3、了解簡單的交通指揮手勢幼兒園交通安全教育教案「篇三」活動目標1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。2、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人，做一名文明小乘客。3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則?；顒訙蕚浣虒W圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒?；顒舆^程一、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。——“小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？——“公交車前排座位是留給誰做的？——“我們在乘車時需要注意什么呢？二、教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？（1）出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的?！處煟哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？（2）出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去?！處煟哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？（3）出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔?！處煟哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？三、教師：我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做？請個別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。四、幼兒繪畫，教師指導。引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)部分，豐富內(nèi)容。幼兒園交通安全教育教案「篇四」活動目標：1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全?；顒訙蕚洌?、幻燈片、交警叔叔的圖片一張。2、孩子們以前做的手工禮物。3、準備交警帽子一頂?；顒舆^程：一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人。1、這是誰？2、他在干什么？3、他會對小汽車說什么？二、堅守崗位的交警叔叔。出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。提問：1、交警叔叔都作了哪些事情？2、你們喜歡他嗎？3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。三、給交警叔叔送禮物讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。幼兒園交通安全教育教案「篇五」活動目標：了解行人在馬路上應(yīng)該恪守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護才能?；顒訙蕚洌?、兒童有與成人一起外出的經(jīng)驗。2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。3、課件《看望兔奶奶》。活動進程：1、邊觀看課件(一)邊評論。(1)兔奶奶生病了，兔母親帶兔寶寶去看望她。半路上，兔母親到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。(2)為啥兔寶寶差點被車撞到？(3)教員概括：兔寶寶離開母親在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太風險了，不管啥狀況咱們都不能在馬路上玩。2、邊觀看課件(二)邊評論。(1)兔母親和兔寶寶持續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔母親一把拉住了。(2)兔母親為啥要拉住兔寶寶？過馬路應(yīng)該走哪里？(3)教員概括：過馬路要走斑馬線。(4)十字路口有斑馬線，行人是不是啥時候都可以走呢？啥時候可以走？(5)教員概括：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。(6)兔母親和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些風險，你們知道怎樣才能避免那樣的風險嗎？(兒童回答后，教員用自編兒歌進行概括：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。(1)帶領(lǐng)兒童一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路？(人行道。)師：行人應(yīng)該注意啥？(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)場景二：十字路口師：要過馬路了，咱們應(yīng)該怎么走？(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)場景三：天橋師：這是啥？咱們應(yīng)該怎么走？(走天橋就像走兒童園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)(2)順利到達目的地之后，引導兒童對剛才的狀況進行小結(jié)，啟發(fā)兒童把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。延伸活動：行人走在馬路上還應(yīng)該注意啥？請和爸爸母親一起找一找，然后把它們也編到兒歌里去好嗎？幼兒園交通安全教育教案「篇六」活動目標：1、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識。2、在觀察討論的活動中掌握遵守交通規(guī)則的具體行為方式，提高交通安全意識。3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣，提高自我安全防護能力。4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。5、教會幼兒做個膽大的孩子?；顒訙蕚洌河變航煌ò踩麄髌渡蠈W路上》；交通安全標志圖片，信號燈卡片；布置場地：路口、人行橫道。活動過程：1、歌曲導入（1）音頻：《兔子的尾巴》（2）組織幼兒討論老師：為什么兔子的尾巴會變短？幼兒：因為她跳護欄，橫穿馬路，尾巴被壓斷。老師小結(jié)：兔子太調(diào)皮，不遵守交通規(guī)則，導致被車壓斷了尾巴，這樣太危險了。老師：如果你是小兔子，你會怎么過馬路？幼兒：過馬路要聽家長的話；要看馬路上有沒有車輛；要看清紅綠燈再過去。老師小結(jié)：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難過的。2、看圖片，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：（1）老師：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們在路上還要遵守哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢？讓我們一起來看看吧?。?）播放圖片，讓幼兒討論、回答。老師小結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在大街小巷里踢足球、在較窄的馬路上行走，坐車時把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危害性，都知道要好好保護自己了。3、觀看交通安全宣傳片《上學路上》師：小朋友們認識了這么多交通安全標志，老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細喲?。ㄓ^看交通安全宣傳片《上學路上》）師小結(jié)：無論是上學還是放學路上一定要牽著爸爸媽媽的手過馬路，特別是放學，一定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園。4、情景模擬游戲過馬路部分幼兒騎小車，部分幼兒當行人過馬路，路途中要注意交通信號和標志，遵守交通規(guī)則。（提醒小朋友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯誤）小結(jié)：今天我們小朋友學到了很多交通安全知識，大家表現(xiàn)得很出色。以后過馬路的時候一定要遵守交通規(guī)則。幼兒園交通安全教育教案「篇七」活動設(shè)計背景老師、家長每天最惦記孩子們的一件事，就是上學放學路上的安全。希望透過教學游戲的過程，使學生正視交通安全的重要性，并具備有正確的交通安全概念?；顒幽繕?、認知：通過區(qū)角游戲活動，讓小朋友們初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，具備正確的交通安全概念。2、情意：為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。3、技能：培養(yǎng)孩子安全行駛、安全通過和救援、自救技能。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚浣虒W反思1、當孩子在活