第14課（方框兒）課件-書(shū)法五年級(jí)上冊(cè)北師大版

書(shū)法課我能做到入則靜、坐則安。桌面潔，筆硯正。心要靜、字要端。方框兒教材：北師大版書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)

年級(jí)：五年級(jí)

1．學(xué)會(huì)“方框兒”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，通過(guò)對(duì)范字的欣賞和臨寫(xiě)，初步掌握包含這一偏旁的漢字字形的結(jié)體規(guī)律。

2.能寫(xiě)好本節(jié)課例字，更能將本節(jié)課學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到其它例字書(shū)寫(xiě)中。

3.了解不同的書(shū)法風(fēng)格，培養(yǎng)審美能力和觀察能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)坐姿頭正身直肩平臂開(kāi)足安五字執(zhí)筆法步驟欣賞不同書(shū)法家筆下的“國(guó)”字用筆、結(jié)構(gòu)有方框兒的字是全包圍結(jié)構(gòu)的字，方框兒的筆畫(huà)一般較為粗壯，框內(nèi)部分筆畫(huà)細(xì)柔，內(nèi)外形成對(duì)比。一般情況下，方框兒的橫細(xì)豎粗，而豎則左細(xì)右粗、左輕右重。方框兒下部的橫往往夾在兩豎之間并高于豎的收筆處，兩豎的收筆是整字的左右支撐點(diǎn)?！胺娇騼骸睍?shū)寫(xiě)要點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě)讀帖：“固”看——筆畫(huà)的粗細(xì)、長(zhǎng)短、輕重整體筆順、結(jié)構(gòu)歐陽(yáng)詢《九成宮》我發(fā)現(xiàn)筆順：先寫(xiě)里面在封口。整體：方框兒的橫細(xì)豎粗，豎左細(xì)右粗、左輕右重，里面部分橫畫(huà)等距，筆畫(huà)較為輕細(xì)。寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)以致用：觀察漢字挑戰(zhàn)（寫(xiě)一寫(xiě)）獨(dú)立書(shū)寫(xiě)評(píng)一評(píng)、說(shuō)一說(shuō)每個(gè)小組推薦一幅練習(xí)稿展示，請(qǐng)同學(xué)們予以點(diǎn)評(píng)。唐太宗李世民酷愛(ài)書(shū)法，他十分推崇王羲之，學(xué)習(xí)王羲之的書(shū)法，并為《晉書(shū)?王義之傳》寫(xiě)《論》。李世民下詔在全國(guó)征求王羲之的書(shū)跡，并且設(shè)法得到了《蘭亭序》真跡，最后以《蘭亭序》陪葬。他詔設(shè)弘文館，設(shè)書(shū)法一科，由歐陽(yáng)詢、虞世南教授楷法，五品以上在京官員的子弟喜歡書(shū)法的都可以去學(xué)。學(xué)習(xí)園地：唐太宗與書(shū)法他還讓人復(fù)制王羲之的書(shū)跡，現(xiàn)存故宮博物院的神龍本《蘭亭序》摹本很可能就是其中之一?？梢哉f(shuō)，唐太宗對(duì)唐代書(shū)法的發(fā)展起了重要的推動(dòng)作用。學(xué)習(xí)園地：唐太宗與書(shū)法書(shū)法課禮儀