25春人教版初中物理八年級下冊教學(xué)課件 第七章 第1節(jié) 力 第2課時

第二課時

力的三要素及力的相互作用7.1力

用力越大，彈簧被拉得越長（或被壓得越短）；踢足球時，用力的大小和方向都會影響足球的運(yùn)動狀態(tài)。

這說明，力的大小、方向不同，作用效果就不同。除了大小和方向，還有什么會影響力的作用效果？力的三要素和力的示意圖ABC如圖，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，感受手推門的難易程度有什么不同。分析：A處最容易推開門，C處最難。說明越靠近門軸推門，門越不容易關(guān)上。結(jié)論：力的作用點影響力的作用效果力的三要素和力的示意圖我們把力的大小、力的方向、力的作用點叫做力的三要素。在研究力的問題怎樣簡單、方便地研究表示力呢？力的三要素和力的示意圖物理學(xué)中通常用一條帶箭頭的線段表示力。作圖步驟：1、確定力的作用點，線段的起點或終點表示力的作用點；2、在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段末端畫一個箭頭表示力的方向；3、有時可以在力的示意圖上用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小。F=100N作用點方向力的三要素和力的示意圖例：1、用20N的力從左邊推小車2、用100N的力向右上方拉小車F=20NF=100N力的三要素和力的示意圖例：3.小車同時受到水平方向40N的拉力和20N的阻力F=40NF=20N兩條線段的長度一樣嗎？在同一幅圖中，力越大，線段應(yīng)該越長。線段長度5cm線段長度10cm力的三要素和力的示意圖例：4、用80N的力提水桶020N40NF=80N力的示意圖旁邊選定一個標(biāo)度，以它為標(biāo)準(zhǔn)畫出表示這個力大小的線段的長度，這樣表示力的圖叫力的圖示。力的作用是相互的提水桶時，水桶被拉了起來，但同時手也受到水桶向下的拉力。這說明什么？說明，手對水桶施加了力的同時，水桶也對手施加了力。力的作用是相互的想想做做1、在兩個靠得較近的小車上分別放一塊磁體，松手后觀察發(fā)生的現(xiàn)象。2、讓一位同學(xué)穿上溜冰鞋推墻，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。力的作用是相互的想想做做1、在兩個靠得較近的小車上分別放一塊磁體，松手后觀察發(fā)生的現(xiàn)象。現(xiàn)象：松開手后，可以看到甲、乙兩輛小車會同時向相反方向運(yùn)動。原因：甲車對乙車施力時，甲車是施力物體，乙車是受力物體；乙車對甲車施力時，乙車是施力物體，甲車是受力物體。力的作用是相互的想想做做2、讓一位同學(xué)穿上溜冰鞋推墻，觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象：人向后運(yùn)動。原因：人用手向前推墻時，墻受到手的推力，同時墻也對手施加了一個向后的力。力的作用是相互的想想做做結(jié)論：一個物體對另一個物體施力時，另一個物體也同時對它施加了方向相反的力。也就是說，物體間力的作用是相互的。你能解釋賽龍舟時，為什么隊員都向后用力嗎？力的作用是相互的理解：AB作用反作用施力物體施力物體受力物體受力物體

一對相互作用力在任何情況下，大小相等、方向相反、作用在不同物體上。

施力物體同時也是受力物體。

物體間的相互作用力同時產(chǎn)生、同時消失、沒有先后之分。力的作用是相互的理解：

一對相互作用力在任何情況下，大小相等、方向相反、作用在不同物體上。F墻F手“在不同物體上”即作用點有兩個，分別在不同物體上。力的作用是相互的你還能舉出那些例子？1.如圖所示,用扳手?jǐn)Q螺母時,一般情況下,沿順時針方向可使螺母擰緊,沿逆時針方向可使螺母擰松,這表明力的作用效果與力的

有關(guān);若用同樣大的力在A點和B點擰,在

點更容易擰動,這表明力的作用效果與力的

有關(guān)。方向A作用點2.兩個雞蛋相碰,總是一個先破碎,下列說法正確的是()A.只有未破的雞蛋受力B.只有破了的雞蛋受力C.兩個雞蛋都受力D.究竟哪個雞蛋受力未知C3.如圖所示,比較F1、F2的大小()A.F1>F2 B.F1<F2C.F1=F2 D.無法判斷B

力的三要素和力的