高考語文新題型之例談標(biāo)點(diǎn)符號的表達(dá)效果

高考語文新題型之例談標(biāo)點(diǎn)符號的表達(dá)效果標(biāo)點(diǎn)符號之于文章如同眉毛之于面目，雖屬小節(jié)，卻大意不得。標(biāo)點(diǎn)符號有語法功能和修辭功能，以往相關(guān)試題對這一考點(diǎn)的考查更多側(cè)重于標(biāo)點(diǎn)符號的語法功能。2023年新高考Ⅰ卷在語言運(yùn)用部分第一次從標(biāo)點(diǎn)符號的修辭功能角度設(shè)題考查，這一新動向應(yīng)引起關(guān)注。示例（2023年新高考Ⅰ卷第21題）對文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，處處顯出干燥，結(jié)實(shí)，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍(lán)極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有時候起了狂風(fēng)，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風(fēng)越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵?，②閉住口，半天，打出一個嗝，仿佛是在水里扎了一個猛子。打出這個嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進(jìn)，沒有任何東西能阻止住這個巨人；他全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動著抵御。這一身汗！等到放下車，直一直腰，吐出一口長氣，抹去嘴角的黃沙，他覺得他是無敵的，他剛從風(fēng)里出來，風(fēng)并沒能把他怎樣了！解析上文畫橫線①處，“可是他低著頭，咬著牙，向前鉆”是描述祥子在狂風(fēng)中拉車的狀態(tài)?！暗椭^”“咬著牙”“向前鉆”是祥子逆著狂風(fēng)拉車時的動作，敘述時如果中間不做停頓或僅用頓號做短暫停頓便會顯得動作連貫，從而減弱祥子拉車的艱難以及吃力感。用兩個逗號將三個動作分隔開來做較長的停頓，則更能夠顯出祥子拉車時的艱難、吃力。畫橫線②處，“閉住口，半天，打出一個嗝”是描述祥子在狂風(fēng)中的狀態(tài)，使用兩個逗號將“半天”從句子中獨(dú)立出來，使這一時間狀語更加突出醒目，強(qiáng)調(diào)祥子在狂風(fēng)下“透不出氣”“閉住口”的時間之長，而忍了半天才打出一個嗝，也凸顯出祥子在狂風(fēng)中堅(jiān)持拉車的痛苦與窘態(tài)。參考答案①處，兩個逗號將“低著頭”“咬著牙”“向前鉆”三個動作分隔開來，敘述完每個動作后進(jìn)行停頓，突出了祥子拉車的艱難、吃力。②處的兩個逗號將時間狀語“半天”獨(dú)立出來，起到強(qiáng)調(diào)的作用，突出“閉住口”的時間之長，凸顯了狂風(fēng)的猛烈和祥子在狂風(fēng)中堅(jiān)持拉車的痛苦與窘態(tài)。近兩年高考命題呈現(xiàn)出鮮明的回歸色彩，尤其是對教材的回歸，源于教材而高于教材，教考合一的趨勢越來越得到強(qiáng)化。對標(biāo)點(diǎn)符號修辭功能的考查則是高考的創(chuàng)新嘗試，入選教材的文學(xué)作品中相關(guān)的范例比比皆是，同學(xué)們要以教材中這些鮮活的例子為依托，分析教材中不同標(biāo)點(diǎn)符號修辭功能的特例，從而為“語言建構(gòu)與運(yùn)用”賦能加持。下面我們來分析一下教材中不同標(biāo)點(diǎn)符號修辭功能的范例。一、豐富文章內(nèi)容。【示例】大聲！他聽不見。還不快叫？?。斞浮冻ㄏκ啊じ赣H的病》）【解說】該句最后連用問號和嘆號，一方面表示奇怪，另一方面“還不快叫”還有責(zé)問之意；另外表急切之情，是祈使語氣。二、刻畫人物性格【示例】女同志，你去借吧！……老百姓死封建……（茹志鵑《百合花》）【解說】小說中寫“我”和通訊員先后向一個年輕的媳婦借被子，起初“新媳婦”不愿借被子，為此事小通訊員“受氣”兩次。該句中的省略號，突出了小戰(zhàn)士憨厚質(zhì)樸、靦腆害羞的性格特征。三、突出強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)【示例】我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。（魯迅《記念劉和珍君》）【解說】該句中三個逗號連用，強(qiáng)調(diào)劉和珍從容赴難的堅(jiān)定氣概和作者沉痛激憤之情。四、體現(xiàn)含蓄寓意【示例】那么帶了箱子逃嗎？……趕快跑！……（高爾基《母親》）【解說】該句中的省略號展示了母親面對危險(xiǎn)時的復(fù)雜的思想斗爭的過程，如果用文字寫出來，則很難生動，而用省略號卻可以發(fā)揮讀者的想象力，暗示出無限豐富的內(nèi)容。五、描繪多種情態(tài)【示例】“阿！地獄？”我很吃驚，只得支吾著，“地獄？——論理，就該也有?！欢参幢?，……誰來管這等事……。”（魯迅《祝?！罚窘庹f】該句中嘆號、問號、破折號、省略號共同描繪了“我”在祥林嫂追問下驚疑矛盾、吞吞吐吐、不知如何回答的為難處境，更好地刻畫了“我”既同情又無奈的情狀，如無這些標(biāo)點(diǎn)，則很難有這種形象性。六、傳達(dá)強(qiáng)烈情感【示例】哦，香雪！香雪！（鐵凝《哦，香雪！》）【解說】該句反復(fù)詠嘆，連用兩個感嘆號，傳達(dá)出作者對香雪勇于追求、不畏艱險(xiǎn)、挑戰(zhàn)自我的美好品質(zhì)的贊美。七、創(chuàng)造修辭效果【示例】有幾個“慈祥”的老板到菜場收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。（夏衍《包身工》）【解說】該句中“引號”表示反語諷刺，如不加引號，就容易令人誤解，使表意不明。當(dāng)然，標(biāo)點(diǎn)符號的修辭功能，不止這些，但是這些來源于名家名作的范例，對同學(xué)們理解標(biāo)點(diǎn)符號的修辭功能很有意義！達(dá)標(biāo)演練下面的句子，如何標(biāo)點(diǎn)，才能體現(xiàn)孔子作為教育家的本色，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>