歌曲秋葉完整：教案+反思

大班音樂(lè)：秋葉活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)唱歌曲，能較好地唱出附點(diǎn)音符，形象地表現(xiàn)出秋葉飛舞、飄落時(shí)的姿態(tài)。2.按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。3.喜歡歌表演，體驗(yàn)與同伴共同表演的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.伴奏磁帶、錄音機(jī)。和歌詞相應(yīng)的圖片?；顒?dòng)重點(diǎn):

學(xué)唱歌曲，能較好地唱出附點(diǎn)音符，及秋葉飛舞，飄落等聲音表情

活動(dòng)難點(diǎn)：

按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動(dòng)作，進(jìn)行歌表演?；顒?dòng)過(guò)程：一、練聲問(wèn)好師：“小朋友們好！”幼：“你好！你好！蔡老師你好！”二、秋天樹(shù)葉飄落的情景師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？秋天到了，秋風(fēng)吹啊吹，秋葉怎么樣啦？三、學(xué)唱歌曲《秋葉》1.聽(tīng)磁帶欣賞歌曲（播放音樂(lè)）（1）師：今天，老師帶來(lái)了一首關(guān)于秋風(fēng)、秋葉的歌曲。請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)歌曲中，這對(duì)好朋友他們之間發(fā)生了什么。（2）提問(wèn)：聽(tīng)到了什么？（邊回答邊出示圖譜）2.老師清唱，幫助幼兒熟悉歌詞內(nèi)容師：還唱到了什么？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍音樂(lè)（擺全圖譜）（1）秋葉、秋葉跟著誰(shuí)悄悄、悄悄的干什么去了？（2）誰(shuí)吹口哨？誰(shuí)把舞跳？（3）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到那兒去了？（4）搖搖搖，搖到哪兒去了？（5）最后，秋葉累壞了，就怎么樣了？（應(yīng)答語(yǔ)：真棒，會(huì)用歌曲里的語(yǔ)言來(lái)回答/她說(shuō)出了歌曲的節(jié)奏/聽(tīng)得真仔細(xì)。）小結(jié)：真棒！你會(huì)用歌曲里的詞語(yǔ)來(lái)回答。這首歌曲的名字叫《秋葉》。2.幼兒學(xué)唱歌曲（1）第一次試唱，幼兒跟著琴慢速整首學(xué)唱師：我們跟著音樂(lè)，看著圖譜試著唱一唱，聽(tīng)好前奏。（2）第二次試唱，解決難句師：有沒(méi)有覺(jué)得那一句比較困難？還有嗎？（完整唱一遍）（3）討論：根據(jù)歌詞意思表現(xiàn)不同唱法，并嘗試用強(qiáng)弱變化的歌聲表現(xiàn)歌曲中“轉(zhuǎn)”的上揚(yáng)和“搖”的下落。師：“小朋友，秋葉偷偷溜出家門(mén)，心情怎樣？我們應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)唱？小樹(shù)葉旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)上天，用什么聲音來(lái)表現(xiàn)？”幼兒嘗試練習(xí)“轉(zhuǎn)”“搖”體會(huì)聲音由弱到強(qiáng)，由強(qiáng)到弱的演唱變化。（清唱）師：“最后一句秋葉飄落下來(lái)的時(shí)候，心情怎樣？應(yīng)該用什么樣的聲音和表情來(lái)唱？（疲憊的聲音、小小的聲音……）（4）第三次歌唱，幼兒有感情的完整的歌唱《秋葉》完整唱、男女分組唱。小結(jié)：厲害！大拇指送給你們！你們能有感情的歌唱，從你們的歌聲中能感覺(jué)到小樹(shù)葉轉(zhuǎn)、飄、落下來(lái)的心情。（5）表演唱（個(gè)別）師：歌曲可以有感情的演唱，還能加上動(dòng)作表演唱呢。想試試嗎？秋葉溜出家門(mén)，可以怎么表演？秋葉把舞跳做什么動(dòng)作呢？（轉(zhuǎn)、飄、累、睡德動(dòng)作）大家表演唱師：“等一會(huì)兒，我把自己創(chuàng)編的動(dòng)作跟著音樂(lè)一邊歌唱、一邊表演吧！表演的時(shí)候，要找空的地方哦！”師：來(lái)，孩子們讓我們變成樹(shù)葉跟著秋風(fēng)舞起來(lái)吧！小結(jié)：你們會(huì)尋找空的地方表演唱，注意不碰撞小伙伴。坐下來(lái)休息會(huì)兒。三、音樂(lè)游戲師：孩子們，如果你是小樹(shù)葉你會(huì)飄到哪兒呢？（石頭、屋頂、小河……）師：這次表演的時(shí)候，你要想一想，你想飄到哪里，當(dāng)最后一句“躺在地上睡著了”的時(shí)候，變成你飄的物體，靜止不動(dòng)。幼兒扮演秋葉隨《秋葉》音樂(lè)合拍表現(xiàn)秋葉飛舞、飄落的姿態(tài)，等音樂(lè)停止小朋友必須保持秋葉想飄落的那個(gè)物體的動(dòng)作，禁止不動(dòng)。師：秋風(fēng)吹起來(lái)了，小樹(shù)葉飄呀飄呀一起飄到我們想去的地吧！活動(dòng)反思：《秋葉》這首歌曲不僅符合了季節(jié)特征，而且易于激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然的情感，通過(guò)優(yōu)美抒情的旋律激發(fā)幼兒的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力，讓幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中提高藝術(shù)表現(xiàn)力，享受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)過(guò)程中，我先讓孩子們回憶秋天樹(shù)葉飄落的情景，讓他們用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樹(shù)葉在空中飄，這為下面表演歌曲中的“轉(zhuǎn)”和“搖”，秋葉飛舞的姿態(tài)做好了鋪墊。在幫助孩子熟悉歌詞的環(huán)節(jié)中，我先范唱提出問(wèn)題：“歌曲中這對(duì)好朋友他們之間發(fā)生了哪些事情呢？”，讓他們初步地記住歌詞，然后為圖譜排序的過(guò)程中，讓孩子們對(duì)歌詞更加熟悉。這一環(huán)節(jié)中，回憶歌詞過(guò)程有點(diǎn)拖沓。當(dāng)孩子不知道歌詞的時(shí)候，應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)式提問(wèn)，并擺圖譜幫助理解記憶。為了讓歌唱教學(xué)不顯得那么枯燥，我設(shè)計(jì)了游戲環(huán)節(jié)，提問(wèn)：如果你是小樹(shù)葉，你會(huì)飄到哪兒呢？