星辰大海（教學設(shè)計）-2024-2025學年人教版（2024）美術(shù)一年級上冊

星辰大海（教學設(shè)計）-2024-2025學年人教版（2024）美術(shù)一年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）星辰大海（教學設(shè)計）-2024-2025學年人教版（2024）美術(shù)一年級上冊設(shè)計思路嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索美術(shù)的奇妙世界，開啟一段“星辰大?！钡钠婊弥?！這節(jié)課，我們將會結(jié)合人教版一年級上冊的美術(shù)課本，通過豐富的繪畫技巧和創(chuàng)意思維，一起描繪出屬于我們自己的星辰大海。我會用生動有趣的教學方式，激發(fā)你們的想象力，讓你們在繪畫中感受到藝術(shù)的魅力。準備好了嗎？讓我們一起揚帆起航吧！???核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解三大核心素養(yǎng)。通過觀察星空和海洋的圖片，學生將提升對自然美的感知能力；在繪畫實踐中，他們將鍛煉藝術(shù)表現(xiàn)技巧，發(fā)展創(chuàng)造力；同時，通過對宇宙和海洋文化的探索，學生將增強對多元文化的理解和尊重。教學難點與重點1.教學重點

-**色彩運用**：重點在于指導學生如何運用藍色、紫色、白色等顏色表現(xiàn)星空的深邃和海洋的寧靜，同時教授如何混合顏色以創(chuàng)造不同的藍色調(diào)。

-**構(gòu)圖布局**：強調(diào)學生在畫作中合理安排星辰和海洋元素的位置，形成視覺上的和諧與平衡。

-**創(chuàng)意表達**：引導學生發(fā)揮想象力，通過繪畫表達自己對宇宙和海洋的獨特的理解和感受。

2.教學難點

-**色彩層次感**：學生難以把握色彩之間的層次關(guān)系，特別是星空中的漸變效果和海洋的遠近感。

-**細節(jié)描繪**：在有限的時間內(nèi)，學生可能難以注意到星空和海洋的細節(jié)描繪，如星星的光芒和波浪的紋理。

-**創(chuàng)意發(fā)揮**：對于一年級的學生來說，將內(nèi)心豐富的想象力轉(zhuǎn)化為具體的畫面表現(xiàn)可能是一個挑戰(zhàn)。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言講解星空和海洋的基本知識，激發(fā)學生的興趣。

2.演示法：現(xiàn)場示范繪畫技巧，如色彩混合和構(gòu)圖布局，讓學生直觀學習。

3.討論法：鼓勵學生分享對宇宙和海洋的看法，促進思維碰撞。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示星空和海洋的圖片，增強視覺效果。

2.實物教學：引入星空和海洋的模型或圖片，讓學生更直觀地感受主題。

3.創(chuàng)意軟件：使用繪畫軟件引導學生進行數(shù)字繪畫，提高操作技能。教學流程1.導入新課

-詳細內(nèi)容：首先，我會用一段簡短的導入語來吸引學生的注意力：“同學們，你們看過夜空中的星星嗎？有沒有想過它們在宇宙中的位置？今天，我們就一起踏上探索星辰大海的旅程，用畫筆描繪出你們心中的宇宙奇觀。”接著，我會展示一張美麗的星空圖片，讓學生們自由發(fā)表對星空的看法和感受。

2.新課講授

-第一條：講解色彩知識

-詳細內(nèi)容：我會簡要介紹藍色、紫色、白色等顏色的特性，以及如何混合這些顏色來創(chuàng)造不同的藍色調(diào)，以表現(xiàn)星空的深邃和海洋的寧靜。我會用實際的調(diào)色板進行演示，讓學生們觀察和模仿。

-用時：5分鐘

-第二條：構(gòu)圖布局指導

-詳細內(nèi)容：我會展示一些星空和海洋的構(gòu)圖案例，分析其布局特點，如如何將星辰和海洋元素分布得既平衡又富有層次感。我會強調(diào)構(gòu)圖時要考慮視覺引導和空間關(guān)系。

-用時：5分鐘

-第三條：創(chuàng)意表達啟發(fā)

-詳細內(nèi)容：我會分享一些關(guān)于宇宙和海洋的創(chuàng)意故事，激發(fā)學生的想象力。同時，我會介紹一些繪畫技巧，如點彩法、潑彩法等，鼓勵學生在繪畫中嘗試不同的表達方式。

-用時：5分鐘

3.實踐活動

-第一條：自由繪畫

-詳細內(nèi)容：學生將根據(jù)所學知識，自由發(fā)揮創(chuàng)意，用畫筆描繪出自己心中的星辰大海。我會巡視教室，提供必要的幫助和指導。

-用時：15分鐘

-第二條：色彩對比練習

-詳細內(nèi)容：我會讓學生嘗試在紙上畫出簡單的星空和海洋元素，然后對比不同色彩的層次感，幫助他們更好地理解色彩混合的原理。

-用時：10分鐘

-第三條：展示交流

-詳細內(nèi)容：完成作品后，我會組織學生進行作品展示和交流，讓他們分享自己的創(chuàng)作思路和感受。同時，我會鼓勵學生互相評價，提出改進建議。

-用時：10分鐘

4.學生小組討論

-第一方面：色彩搭配

-舉例回答：學生討論如何使用不同的藍色調(diào)來表現(xiàn)星空的層次，以及如何通過色彩對比來突出海洋的寧靜。

-第二方面：構(gòu)圖技巧

-舉例回答：學生討論如何將星辰和海洋元素在畫布上布局，以及如何通過構(gòu)圖來引導觀者的視線。

-第三方面：創(chuàng)意表達

-舉例回答：學生討論如何通過繪畫表達對宇宙和海洋的想象，以及如何將個人的情感和故事融入作品中。

5.總結(jié)回顧

-詳細內(nèi)容：在課程結(jié)束時，我會引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)色彩運用、構(gòu)圖布局和創(chuàng)意表達的重要性。我會展示一些優(yōu)秀的學生作品，并簡要點評，讓學生感受到自己的進步。最后，我會鼓勵學生在課后繼續(xù)觀察和探索自然，用藝術(shù)的方式表達自己的所見所感。

-用時：5分鐘

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-星空知識：介紹星座、行星、銀河系等宇宙現(xiàn)象的基本知識，可以結(jié)合圖片和簡單的文字說明，幫助學生更好地理解宇宙的奧秘。

-海洋生物：展示海洋生物的多樣性，包括海洋植物、魚類、珊瑚礁等，通過圖片和簡短描述，激發(fā)學生對海洋世界的興趣。

-藝術(shù)作品：收集一些著名的宇宙和海洋主題的藝術(shù)作品，如梵高的《星夜》、莫奈的《睡蓮》等，通過欣賞這些作品，引導學生感受藝術(shù)的美。

-自然紀錄片：推薦一些關(guān)于宇宙和海洋的自然紀錄片，如《宇宙奇觀》、《藍色星球》等，通過視覺體驗，加深學生對自然界的認識。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置學生觀察夜晚的星空，記錄下看到的星座或特殊現(xiàn)象，并嘗試用文字或繪畫形式表達自己的觀察和感受。

-實地考察：鼓勵學生在家長的陪同下，前往海邊或星空觀賞區(qū)，親自體驗海洋的廣闊和星空的壯麗。

-創(chuàng)作活動：組織學生參加以宇宙或海洋為主題的繪畫、寫作或攝影比賽，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。

-科普講座：邀請?zhí)煳幕蚝Ｑ髮W家來學校進行科普講座，為學生提供更專業(yè)的知識講解和互動機會。

-藝術(shù)欣賞：安排學生參觀美術(shù)館或畫廊，欣賞與宇宙和海洋相關(guān)的藝術(shù)展覽，提升學生的審美能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些適合兒童的天文和海洋科普網(wǎng)站，讓學生在家長的指導下進行在線學習，如國家地理兒童頻道、天文科普網(wǎng)站等。

-社會實踐：參與社區(qū)或?qū)W校組織的環(huán)?；顒?，如海灘清潔、海洋保護宣傳等，增強學生的社會責任感和環(huán)保意識。

-家庭閱讀：推薦一些關(guān)于宇宙和海洋的兒童書籍，如《我們的宇宙》、《海底兩萬里》等，鼓勵學生進行自主閱讀和探索。典型例題講解在本次美術(shù)課程中，我們重點學習了如何通過色彩和構(gòu)圖來表現(xiàn)星辰大海的主題。以下是一些典型的例題，用于幫助學生理解和掌握這些知識點：

1.例題：使用藍色系調(diào)色板，繪制一幅表現(xiàn)夜空中北斗七星的作品。

答案：在畫紙上用藍色為主色調(diào)，繪制出北斗七星的輪廓。注意星星之間的距離和亮度層次，可以使用不同深淺的藍色來區(qū)分星星的大小和距離。在星星周圍添加一些小點，模擬星光的效果。

2.例題：創(chuàng)作一幅描繪海底世界的畫作，要求表現(xiàn)出珊瑚礁和魚類的多樣性和海洋的寧靜。

答案：選擇綠色、棕色和藍色等海洋生物常見的顏色，繪制出珊瑚礁的紋理和魚類的形態(tài)。通過不同的線條和形狀來表現(xiàn)海洋生物的輪廓和動感，使用漸變的藍色調(diào)來表現(xiàn)海洋的深度和透明感。

3.例題：以“我的夢想星空”為主題，繪制一幅具有個人特色的星空畫作。

答案：學生可以根據(jù)自己的想象，在畫布上繪制出獨特的星座、行星或外星生物?？梢允褂枚喾N顏色和繪畫技巧，如水彩、油畫棒或彩色鉛筆，來表達自己對星空的向往和創(chuàng)意。

4.例題：嘗試使用潑彩法創(chuàng)作一幅表現(xiàn)海洋波濤的畫作。

答案：在畫紙上倒入不同顏色的水彩，然后用畫筆快速地潑灑，形成波濤的動態(tài)效果。注意色彩的流動和混合，以及潑灑時的力度和方向，以表現(xiàn)出海洋的澎湃和力量。

5.例題：以“星空下的故事”為主題，創(chuàng)作一幅具有故事性的畫作。

答案：學生可以結(jié)合自己的想象力，創(chuàng)作一幅包含人物、動物或物體的星空畫作，并賦予其一定的故事情節(jié)。在繪畫過程中，注意人物的表情和動態(tài)，以及周圍環(huán)境的細節(jié)描繪，使畫面更具生動性和故事性。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.**色彩練習**：學生需要在家中繼續(xù)練習使用藍色系調(diào)色板，嘗試繪制一幅簡單的星空圖案。鼓勵他們嘗試不同的藍色調(diào)，并嘗試在星星周圍添加一些光線效果，如光暈或星光。

2.**海洋探索**：學生要觀察家中或社區(qū)的海洋生物模型或圖片，選擇一種海洋生物，用畫筆或彩色鉛筆繪制出來。在作品中，要求表現(xiàn)出生物的特征和生活環(huán)境。

3.**創(chuàng)意星空設(shè)計**：學生可以發(fā)揮想象力，設(shè)計一個獨特的星座系統(tǒng)，并繪制出來。在創(chuàng)作過程中，鼓勵他們創(chuàng)造新的星座名稱和故事。

4.**星空下的故事**：學生需要以“星空下的故事”為主題，編寫一個小故事，并配上自己繪制的插圖。插圖要求能夠體現(xiàn)故事情節(jié)和氛圍。

5.**海洋保護宣傳**：學生要設(shè)計一張宣傳海報，主題為“保護海洋，從我做起”。海報中應(yīng)包含海洋生物的圖片、保護海洋的標語和簡單的說明文字。

作業(yè)反饋：

1.**色彩練習**：在學生提交作品后，我會檢查他們是否能夠正確使用藍色系調(diào)色板，以及是否能夠創(chuàng)造性地運用色彩。對于顏色搭配不當或缺乏光線效果的作品，我會給出具體的顏色建議和繪畫技巧指導。

2.**海洋探索**：我會評估學生是否能夠準確地描繪出所選海洋生物的特征，以及是否能夠表現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系。對于細節(jié)描繪不足或色彩單調(diào)的作品，我會鼓勵學生多觀察實物圖片，提升繪畫的準確性。

3.**創(chuàng)意星空設(shè)計**：我會關(guān)注學生的星座設(shè)計是否具有創(chuàng)意，以及故事敘述是否生動。對于缺乏創(chuàng)意或故事性不足的作品，我會提供一些激發(fā)創(chuàng)意的提示和故事編寫技巧。

4.**星空下的故事**：我會檢查故事是否與插圖相匹配，以及故事內(nèi)容是否具有吸引力。對于故事情節(jié)簡單或缺乏細節(jié)的作品，我會給出故事構(gòu)思和寫作的改進建議。

5.**海洋保護宣傳**：我會評估海報的設(shè)計是否清晰、有吸引力，以及宣傳信息是否準確。對于設(shè)計缺乏創(chuàng)意或信息傳達不清晰的作品，我會提供設(shè)計改進和宣傳信息撰寫的建議。板書設(shè)計①星辰大海主題繪畫

-重點知識點：星空、海洋、色彩運用、構(gòu)圖布局、創(chuàng)意表達

-關(guān)鍵詞：夜空、藍色調(diào)、漸變、層次感、動態(tài)效果、寧靜、多樣性

②色彩與光線

-重點知識點：色