三年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-1.3文明守法平安出行第一課時(shí) 浙教版

三年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-1.3文明守法，平安出行第一課時(shí)浙教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-1.3文明守法，平安出行第一課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日，星期三，第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)道德與法治的課堂，探索一個(gè)與我們生活息息相關(guān)的話題——文明守法，平安出行。?????♂?

在這節(jié)課里，我們將學(xué)習(xí)如何遵守交通規(guī)則，如何保護(hù)自己和他人的安全。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)充滿智慧和樂趣的課堂吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高安全出行能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)在緊急情況下保護(hù)自己。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，關(guān)愛生命的道德情感，促進(jìn)和諧社會(huì)的構(gòu)建。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解交通規(guī)則的重要性，并能應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.學(xué)會(huì)識(shí)別交通信號(hào)，掌握基本的交通安全知識(shí)。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)交通規(guī)則的理解不夠深入，容易在實(shí)際中忽視。

2.學(xué)生在復(fù)雜交通環(huán)境中的應(yīng)變能力不足。

解決辦法：

1.結(jié)合實(shí)際案例，通過(guò)角色扮演、模擬游戲等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)交通規(guī)則的遵守。

2.制作交通標(biāo)志卡片，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和記憶交通信號(hào)的含義。

3.安排實(shí)地考察，讓學(xué)生觀察真實(shí)交通環(huán)境，提高應(yīng)變能力。

4.定期進(jìn)行交通安全知識(shí)測(cè)試，鞏固學(xué)習(xí)成果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、交通安全標(biāo)志卡片、交通信號(hào)模型。

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、在線教育資源平臺(tái)。

-信息化資源：交通安全教育視頻、交通安全知識(shí)PPT、互動(dòng)式交通規(guī)則學(xué)習(xí)軟件。

-教學(xué)手段：角色扮演、模擬游戲、小組討論、實(shí)地考察。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于交通安全事故的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注交通安全問(wèn)題。（用時(shí)2分鐘）

2.**提問(wèn)互動(dòng)**：觀看視頻后，提問(wèn)學(xué)生：“你們覺得在道路上應(yīng)該注意什么？為什么遵守交通規(guī)則很重要？”（用時(shí)1分鐘）

3.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論如何做到文明守法，平安出行。（用時(shí)2分鐘）

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**交通規(guī)則的重要性**：講解交通規(guī)則對(duì)于保障個(gè)人安全和社會(huì)秩序的重要性。（用時(shí)5分鐘）

2.**交通信號(hào)的認(rèn)識(shí)**：展示交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志等圖片，講解其含義和作用。（用時(shí)5分鐘）

3.**交通出行安全知識(shí)**：通過(guò)實(shí)例講解行人、騎車、乘車等不同情況下的安全出行要點(diǎn)。（用時(shí)5分鐘）

4.**互動(dòng)問(wèn)答**：針對(duì)講解內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。（用時(shí)5分鐘）

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**角色扮演**：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際交通場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。（用時(shí)5分鐘）

2.**小組討論**：討論如何在實(shí)際生活中遵守交通規(guī)則，提高安全意識(shí)。（用時(shí)5分鐘）

3.**安全知識(shí)競(jìng)賽**：組織安全知識(shí)競(jìng)賽，鞏固學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的記憶。（用時(shí)5分鐘）

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于交通安全的問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。（用時(shí)2分鐘）

2.**總結(jié)反饋**：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。（用時(shí)3分鐘）

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境模擬**：教師模擬一個(gè)交通場(chǎng)景，邀請(qǐng)學(xué)生參與互動(dòng)，解決實(shí)際問(wèn)題。（用時(shí)2分鐘）

2.**學(xué)生展示**：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在生活中如何遵守交通規(guī)則，提高安全意識(shí)的經(jīng)驗(yàn)。（用時(shí)3分鐘）

**六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘**）

1.**討論交流**：引導(dǎo)學(xué)生討論如何將交通安全知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。（用時(shí)2分鐘）

2.**總結(jié)提升**：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行。（用時(shí)3分鐘）

**七、課堂小結(jié)（5分鐘**）

1.**回顧總結(jié)**：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性。（用時(shí)2分鐘）

2.**布置作業(yè)**：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生和家長(zhǎng)一起進(jìn)行交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和討論。（用時(shí)3分鐘）

**備注**：以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為示例，實(shí)際教學(xué)過(guò)程中可根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)整。知識(shí)點(diǎn)梳理1.**交通安全意識(shí)的重要性**：

-交通規(guī)則是保障道路使用者安全的基本準(zhǔn)則。

-遵守交通規(guī)則是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，有助于維護(hù)社會(huì)秩序。

2.**交通信號(hào)與標(biāo)志**：

-交通信號(hào)燈的種類及含義：紅燈代表停止，綠燈代表通行，黃燈代表警示。

-交通標(biāo)志的作用和分類：指示標(biāo)志、警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志等。

3.**行人安全出行規(guī)則**：

-橫過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線，遵守交通信號(hào)燈指示。

-在道路上行走時(shí)，要靠右側(cè)行走，不在道路上嬉戲打鬧。

-通過(guò)交叉路口時(shí)要觀察來(lái)往車輛，確保安全。

4.**騎車安全出行規(guī)則**：

-騎自行車時(shí)要佩戴安全頭盔，確保頭部安全。

-騎車時(shí)要靠右側(cè)行駛，不在道路上逆行、并行。

-騎車時(shí)不得攜帶過(guò)多物品，以免影響視線和操作。

5.**乘車安全出行規(guī)則**：

-乘坐公共交通工具時(shí)，要排隊(duì)等候，不擁擠。

-在車內(nèi)要系好安全帶，確保自身安全。

-乘坐私家車時(shí)，要遵守交通規(guī)則，不超速、不酒駕。

6.**緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施**：

-遇到交通事故時(shí)，要迅速報(bào)警，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。

-在火災(zāi)、地震等緊急情況下，要冷靜應(yīng)對(duì)，迅速撤離。

-學(xué)會(huì)使用滅火器、防毒面具等自救工具。

7.**交通安全教育與宣傳**：

-家庭教育：家長(zhǎng)要教育子女遵守交通規(guī)則，提高安全意識(shí)。

-學(xué)校教育：學(xué)校要開展交通安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識(shí)。

-社會(huì)宣傳：通過(guò)各種媒體渠道，普及交通安全知識(shí)，提高全民安全意識(shí)。

8.**交通安全法律法規(guī)**：

-了解我國(guó)交通安全法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》等。

-依法維護(hù)自身合法權(quán)益，對(duì)違法行為進(jìn)行舉報(bào)。典型例題講解1.**例題**：小明在過(guò)馬路時(shí)，看到信號(hào)燈是紅色的，但他覺得等的時(shí)間太長(zhǎng)了，就闖了紅燈。請(qǐng)問(wèn)小明的做法正確嗎？為什么？

**答案**：小明的做法不正確。因?yàn)榧t燈停，綠燈行是交通規(guī)則的基本要求，闖紅燈是非常危險(xiǎn)的行為，容易引發(fā)交通事故。

2.**例題**：小紅騎自行車上學(xué)，她應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？

**答案**：小紅騎自行車上學(xué)時(shí)，應(yīng)該佩戴安全頭盔，靠右側(cè)行駛，不逆行、不并行，不在道路上嬉戲打鬧，遵守交通信號(hào)燈。

3.**例題**：小剛在乘坐公交車時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人吸煙，他應(yīng)該怎么做？

**答案**：小剛應(yīng)該提醒吸煙者注意公共場(chǎng)所禁煙規(guī)定，并向司機(jī)報(bào)告，共同維護(hù)良好的乘車環(huán)境。

4.**例題**：小麗在過(guò)馬路時(shí)，遇到一位老人行動(dòng)不便，她應(yīng)該怎么做？

**答案**：小麗應(yīng)該主動(dòng)幫助老人過(guò)馬路，確保老人安全通過(guò)，體現(xiàn)關(guān)愛他人的道德品質(zhì)。

5.**例題**：小王在道路上行走時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)前方有車輛失控，他應(yīng)該怎么做？

**答案**：小王應(yīng)該立即向左避讓，避免與失控車輛發(fā)生碰撞，同時(shí)大聲呼喊前方車輛，提醒司機(jī)注意安全。

6.**例題**：小張?jiān)诔俗娞輹r(shí)，發(fā)現(xiàn)電梯門關(guān)閉速度過(guò)快，他應(yīng)該怎么做？

**答案**：小張應(yīng)該立即按下緊急停止按鈕，避免電梯發(fā)生意外，同時(shí)等待專業(yè)人員處理。

7.**例題**：小劉在道路上行走時(shí)，遇到一位受傷的行人，他應(yīng)該怎么做？

**答案**：小劉應(yīng)該立即撥打急救電話，并幫助受傷行人到安全的地方，等待救護(hù)車到來(lái)。

8.**例題**：小趙在參加交通安全知識(shí)競(jìng)賽時(shí)，遇到了以下問(wèn)題：

-問(wèn)題1：交通信號(hào)燈中的黃色燈表示什么？

-問(wèn)題2：在道路上行駛時(shí)，哪些行為是違法的？

-問(wèn)題3：遇到交通事故時(shí)，應(yīng)該怎么做？

**答案**：

-問(wèn)題1：黃色燈表示警示，提示司機(jī)減速慢行。

-問(wèn)題2：闖紅燈、逆行、超速、酒駕等行為是違法的。

-問(wèn)題3：遇到交通事故時(shí)，要保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，撥打報(bào)警電話，并等待專業(yè)人員處理。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞“文明守法，平安出行”這一主題，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)交通安全有了更深入的理解。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，通過(guò)播放交通安全事故視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在提問(wèn)互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與度很高，他們能夠積極思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這讓我感到非常欣慰。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量將抽象的交通規(guī)則轉(zhuǎn)化為具體的案例，讓學(xué)生能夠更容易理解和接受。比如，通過(guò)角色扮演和模擬游戲，學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了交通信號(hào)燈和標(biāo)志的含義，以及如何在道路上安全行走。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演和安全知識(shí)競(jìng)賽，這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生鞏固了所學(xué)知識(shí)，還提高了他們的實(shí)踐能力。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诮巧缪葜心軌蚝芎玫剡\(yùn)用所學(xué)知識(shí)，而在知識(shí)競(jìng)賽中，他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神也得到了體現(xiàn)。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，對(duì)交通規(guī)則的理解還不夠深入，他們?cè)趯?shí)際生活中可能還是會(huì)忽視一些安全細(xì)節(jié)。對(duì)此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多的實(shí)地考察和案例分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)交通規(guī)則的理解。

此外，我還注意到，部分學(xué)生在課堂上比較內(nèi)向，不太愿意參與討論和互動(dòng)。為了改善這一情況，我打算在接下來(lái)的課程中，采用更多樣化的教學(xué)手段，比如小組合作、小組競(jìng)賽等，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們對(duì)交通安全有了更全面的認(rèn)識(shí)，他們的安全