三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第5課 飛機(jī)（一）-蘇少版

三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第5課飛機(jī)（一）-蘇少版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路嗨，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)飛機(jī)的世界，探索這架翱翔在藍(lán)天中的神奇機(jī)器。這節(jié)課，我們一起來創(chuàng)作一幅屬于我們自己的飛機(jī)畫。首先，我會(huì)給大家展示一些飛機(jī)的圖片，讓大家對(duì)飛機(jī)有更直觀的了解。然后，我會(huì)教大家如何用簡(jiǎn)單的線條和顏色，畫出自己心中的飛機(jī)。最后，我們一起來欣賞和分享自己的作品，感受創(chuàng)作的樂趣！加油哦，同學(xué)們！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的審美感知，引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同類型的飛機(jī)設(shè)計(jì)，提升對(duì)美的感知能力。

2.發(fā)展學(xué)生的造型表現(xiàn)能力，通過繪畫實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)飛機(jī)的形態(tài)和動(dòng)態(tài)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)意思維，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出具有個(gè)人特色的飛機(jī)形象。

4.提升學(xué)生的文化理解，讓學(xué)生了解飛機(jī)的歷史和文化意義，增強(qiáng)民族自豪感。

5.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過小組討論和作品分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：如何運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)飛機(jī)的形態(tài)和動(dòng)態(tài)。

難點(diǎn)：設(shè)計(jì)具有創(chuàng)意和個(gè)性化的飛機(jī)形象。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過示范作品展示，講解線條和色彩在表現(xiàn)飛機(jī)形態(tài)和動(dòng)態(tài)中的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生觀察和模仿。

2.難點(diǎn)：設(shè)置創(chuàng)意設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，提供不同類型的飛機(jī)圖片和素材，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作。

3.突破策略：組織小組討論，分享創(chuàng)意想法，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。同時(shí)，設(shè)置評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生識(shí)別和改進(jìn)自己的作品。教學(xué)資源-硬件資源：畫紙、彩色鉛筆、水彩筆、蠟筆、剪刀、膠水

-課程平臺(tái)：學(xué)校美術(shù)教室

-信息化資源：飛機(jī)圖片庫、動(dòng)畫演示軟件

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物模型飛機(jī)展示、互動(dòng)白板教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)飛機(jī)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們喜歡飛機(jī)嗎？有沒有坐過飛機(jī)？飛機(jī)是什么樣子的呢？”

（用投影儀展示飛機(jī)起飛、飛行的圖片或視頻片段，吸引學(xué)生的注意力。）

“是的，飛機(jī)是我們生活中常見的交通工具，它不僅帶給我們旅行的便利，還承載著人類的夢(mèng)想和創(chuàng)造。今天，我們就來一起探索飛機(jī)的世界，看看我們能夠創(chuàng)作出怎樣的飛機(jī)畫?！?/p>

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解飛機(jī)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

“首先，我們來了解一下飛機(jī)的基本概念。飛機(jī)是一種飛行器，它能在空中飛行。接下來，我會(huì)用這個(gè)圖表來展示飛機(jī)的主要組成部分，包括機(jī)身、機(jī)翼、尾翼等。這些部分各有各的功能，缺一不可?！?/p>

（展示飛機(jī)組成部分的圖表，并用箭頭標(biāo)出各部分的作用。）

“比如，機(jī)翼負(fù)責(zé)產(chǎn)生升力，機(jī)身則是飛機(jī)的主要承載結(jié)構(gòu)，尾翼則用于控制飛機(jī)的平衡?，F(xiàn)在，讓我們看看一些實(shí)際的飛機(jī)圖片，來更直觀地了解它們的外觀和結(jié)構(gòu)?！?/p>

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解飛機(jī)的特性和重要性。

過程：

“接下來，我們來看幾個(gè)飛機(jī)的案例。首先，這是波音747，它是世界上最大的商用客機(jī)之一。它有著寬敞的客艙和高效的飛行性能。再比如，這是F-22猛禽戰(zhàn)斗機(jī)，它以其超音速飛行能力和隱身技術(shù)而聞名?！?/p>

（展示波音747和F-22的圖片或視頻，講解它們的特點(diǎn)。）

“這些飛機(jī)的設(shè)計(jì)不僅體現(xiàn)了人類的工程技術(shù)，也反映了我們對(duì)飛行和速度的追求?，F(xiàn)在，讓我們來小組討論一下，如果我們要設(shè)計(jì)一架新的飛機(jī)，我們會(huì)考慮哪些因素？”

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

“現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，每組選擇一個(gè)你們感興趣的飛機(jī)類型，比如小型無人機(jī)、超音速客機(jī)或者太空探索飛機(jī)。討論一下，你們會(huì)如何設(shè)計(jì)這樣的飛機(jī)？它應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？”

（學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)小組都能積極參與。）

“每組請(qǐng)派一名代表來分享一下你們的討論成果。我們想看看，你們的設(shè)計(jì)有多獨(dú)特，有多符合實(shí)際需求。”

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)飛機(jī)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

“現(xiàn)在，請(qǐng)各組代表依次上臺(tái)展示你們的飛機(jī)設(shè)計(jì)。請(qǐng)大家注意，不僅是要展示設(shè)計(jì)圖，還要解釋你們的設(shè)計(jì)理念?！?/p>

（各組代表上臺(tái)展示，其他學(xué)生和教師進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)。）

“很好，大家的設(shè)計(jì)都很有創(chuàng)意。有些組的設(shè)計(jì)考慮了環(huán)保因素，有些組的設(shè)計(jì)則強(qiáng)調(diào)了科技感?，F(xiàn)在，讓我們來總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。”

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)飛機(jī)的重要性和意義。

過程：

“今天，我們一起學(xué)習(xí)了飛機(jī)的基本知識(shí)，欣賞了不同的飛機(jī)案例，還進(jìn)行了小組討論和設(shè)計(jì)創(chuàng)作。飛機(jī)不僅是一種交通工具，它更是一種人類智慧的體現(xiàn)。希望大家能夠保持對(duì)科學(xué)的興趣，繼續(xù)探索和創(chuàng)造?！?/p>

布置課后作業(yè)：

“請(qǐng)大家回家后，嘗試畫一幅自己設(shè)計(jì)的飛機(jī)，并寫一段話，描述你的設(shè)計(jì)理念。下節(jié)課我們將分享彼此的設(shè)計(jì)，看看誰的飛機(jī)最有趣、最實(shí)用。”

（結(jié)束課程，學(xué)生收拾工具，教師進(jìn)行課后反思。）學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面取得了顯著的效果：

1.審美感知能力提升：通過觀察和分析不同類型的飛機(jī)圖片，學(xué)生們對(duì)美的感知能力得到了增強(qiáng)。他們能夠識(shí)別和欣賞飛機(jī)設(shè)計(jì)中線條、色彩和形狀的和諧搭配，從而提高了對(duì)藝術(shù)作品的鑒賞能力。

2.造型表現(xiàn)技能掌握：學(xué)生在創(chuàng)作飛機(jī)畫的過程中，學(xué)會(huì)了運(yùn)用線條和色彩來表現(xiàn)物體的形態(tài)和動(dòng)態(tài)。他們能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一幅具有個(gè)人風(fēng)格的飛機(jī)畫作，展現(xiàn)了良好的造型表現(xiàn)技能。

3.創(chuàng)意思維發(fā)展：在創(chuàng)意設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，學(xué)生們充分發(fā)揮了自己的想象力，設(shè)計(jì)出了具有獨(dú)特性和創(chuàng)意的飛機(jī)形象。這一過程不僅鍛煉了他們的創(chuàng)新思維，還培養(yǎng)了他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

4.文化理解加深：通過學(xué)習(xí)飛機(jī)的歷史和文化意義，學(xué)生們對(duì)航空事業(yè)有了更深入的了解，增強(qiáng)了民族自豪感。他們認(rèn)識(shí)到，飛機(jī)不僅是科技進(jìn)步的產(chǎn)物，也是人類智慧和勇氣的象征。

5.合作意識(shí)增強(qiáng)：在小組討論和作品分享環(huán)節(jié)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，并在交流中不斷改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)。

6.信息技術(shù)應(yīng)用能力提高：在信息化資源的使用過程中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何利用多媒體設(shè)備展示自己的作品，提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力。

7.課后作業(yè)完成情況：通過完成課后作業(yè)，學(xué)生們鞏固了課堂所學(xué)知識(shí)，提高了寫作能力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，撰寫出富有創(chuàng)意和思考的短文或報(bào)告。典型例題講解為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握飛機(jī)的繪畫技巧，以下是一些典型的例題，我們將逐一進(jìn)行講解和說明。

例題一：繪制一架簡(jiǎn)單的單翼飛機(jī)。

答案：首先，畫出飛機(jī)的主體部分，即機(jī)翼和機(jī)身。機(jī)翼應(yīng)該呈三角形，機(jī)身則可以是一個(gè)矩形。接著，繪制飛機(jī)的尾翼和起落架。最后，用線條勾勒出飛機(jī)的輪廓，并填充顏色。

例題二：在飛機(jī)上添加一些細(xì)節(jié)，如窗戶、門和螺旋槳。

答案：在機(jī)翼和機(jī)身適當(dāng)?shù)奈恢卯嫵龃皯艉烷T。窗戶通常是一個(gè)矩形，門則是兩個(gè)較小的矩形。螺旋槳可以用曲線來表示，并添加陰影以增強(qiáng)立體感。

例題三：設(shè)計(jì)一架具有未來感的飛機(jī)，加入流線型的設(shè)計(jì)元素。

答案：在機(jī)翼和機(jī)身的設(shè)計(jì)中融入流線型的元素，如使用更尖銳的機(jī)翼尖端和光滑的機(jī)身曲線。此外，可以考慮加入一些未來科技元素，如透明的機(jī)身部分或發(fā)光的細(xì)節(jié)。

例題四：繪制一架小型無人機(jī)，并展示其在空中飛行的姿態(tài)。

答案：小型無人機(jī)的設(shè)計(jì)通常較為簡(jiǎn)單，可以用一個(gè)圓圈代表機(jī)身，兩邊畫出較短的機(jī)翼。為了展示飛行姿態(tài)，可以在無人機(jī)下方畫出一個(gè)向上的箭頭，表示其飛行方向。

例題五：設(shè)計(jì)一架水上飛機(jī)，并表現(xiàn)其在水面上滑行的場(chǎng)景。

答案：水上飛機(jī)的機(jī)身通常較長(zhǎng)，底部設(shè)計(jì)有浮筒或螺旋槳。在繪制時(shí)，首先畫出機(jī)身的輪廓，然后在底部添加浮筒。為了表現(xiàn)滑行在水面的場(chǎng)景，可以在水面上畫出波浪線條，并在飛機(jī)下方畫出一條水平線表示水面。

這些例題旨在幫助學(xué)生通過實(shí)際操作來提高繪畫技巧，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)飛機(jī)設(shè)計(jì)的興趣。通過這些練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解飛機(jī)的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)特點(diǎn)，并在創(chuàng)作中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)反思這節(jié)課，我們一起探索了飛機(jī)的世界，從簡(jiǎn)單的線條到豐富的色彩，孩子們對(duì)飛機(jī)的熱愛和對(duì)創(chuàng)作的熱情都讓我感到驚喜。下面，我想分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我覺得導(dǎo)入新課的方式挺成功的。提問和展示圖片視頻，讓學(xué)生們立刻就投入到課堂中來。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們對(duì)某個(gè)主題充滿好奇時(shí)，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力會(huì)大大增加。不過，我也要注意，接下來的課程內(nèi)容要和導(dǎo)入環(huán)節(jié)緊密相連，不要讓孩子們感到突然轉(zhuǎn)變。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我使用了圖表和圖片來輔助教學(xué)。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于直觀的、具體的東西更感興趣。所以，我打算在未來的教學(xué)中，更多地使用實(shí)物模型或者互動(dòng)軟件，讓孩子們?cè)凇巴妗敝袑W(xué)習(xí)，這樣可能效果會(huì)更好。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的飛機(jī)案例，希望孩子們能從中獲得啟發(fā)。但我也意識(shí)到，案例的選擇要符合學(xué)生的認(rèn)知水平，不能過于復(fù)雜。同時(shí)，案例講解后的小組討論環(huán)節(jié)，我看到了孩子們積極參與，這也讓我意識(shí)到，課堂應(yīng)該是互動(dòng)的，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生思考。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了孩子們的合作精神。他們不僅能夠提出自己的觀點(diǎn)，還能傾聽別人的意見，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)態(tài)度。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儾惶?xí)慣在眾人面前發(fā)言。因此，我決定在未來的教學(xué)中，多給予學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá)自己的想法。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，孩子們的展示都非常精彩。他們不僅畫出了飛機(jī)，還用文字描述了自己的設(shè)計(jì)理念，這讓我感到非常欣慰。點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們對(duì)彼此的作品都給予了肯定，這讓我意識(shí)到，在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和評(píng)價(jià)能力。

最后，課堂小結(jié)和課后作業(yè)的布置，我試圖讓孩子們將