五年級英語下冊 Unit 2 My favourite season教學設計 人教PEP

五年級英語下冊Unit2Myfavouriteseason教學設計人教PEP科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級英語下冊Unit2Myfavouriteseason教學設計人教PEP課程基本信息1.課程名稱：五年級英語下冊Unit2Myfavouriteseason

2.教學年級和班級：五年級三班

3.授課時間：2023年11月7日星期二上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

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親愛的同學們，大家好！今天我們要一起走進五年級英語下冊Unit2Myfavouriteseason。在這節(jié)課里，我們將一起探索四季之美，用英語表達我們的喜好。準備好了嗎？讓我們一起開啟這場英語之旅吧！??????????核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂并正確使用與季節(jié)相關的詞匯和句型，提高英語口語表達能力。

2.文化意識：引導學生了解不同季節(jié)的特點，培養(yǎng)對自然環(huán)境的關注和尊重，增強跨文化交際意識。

3.學習策略：通過小組合作和自主學習，學生能夠運用多種策略來學習新詞匯和句型，提高學習效率。

4.情感態(tài)度：激發(fā)學生對英語學習的興趣，培養(yǎng)學生積極向上的學習態(tài)度，增強自信心。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯：掌握與季節(jié)相關的詞匯，如spring,summer,autumn,winter。

2.句型：學會用"Ilike..."句型表達個人喜好。

難點：

1.詞匯記憶：學生可能對季節(jié)詞匯的記憶不夠牢固。

2.句型運用：學生可能難以靈活運用"Ilike..."句型來表達復雜的喜好。

解決辦法：

1.通過圖片、實物展示和情境模擬，幫助學生直觀記憶季節(jié)詞匯。

2.設計角色扮演活動，讓學生在實際對話中練習使用"Ilike..."句型。

3.分層次教學，針對不同水平的學生提供相應的練習和指導。

4.鼓勵學生自主創(chuàng)作，用所學詞匯和句型編寫小故事，增強記憶和應用能力。教學資源-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、白板、錄音筆

-課程平臺：人教PEP英語教學平臺

-信息化資源：四季風景圖片、英語聽力材料、在線詞匯測試工具

-教學手段：多媒體課件、實物教具（如四季水果、花卉）、情境模擬道具教學流程**用時：45分鐘**

1.**導入新課**

-內(nèi)容：首先，我會用一首簡單的英文歌曲《SeasonsoftheYear》來吸引學生的注意力，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受四季的變化。接著，我會展示一張四季變化的圖片，引導學生觀察并說出圖片中展示的季節(jié)。

-舉例：我會說，“Lookatthepictures.Canyoutellmewhichseasonisthis?”（看這些圖片，你能告訴我這是哪個季節(jié)嗎？）

-用時：5分鐘

2.**新課講授**

-內(nèi)容1：我會在白板上書寫并講解與季節(jié)相關的詞匯，如spring,summer,autumn,winter，并讓學生跟讀。

-舉例：我會說，“Todaywearegoingtolearnabouttheseasons.Let'sstartwith'spring'.Sayitafterme:spring,spring,spring...”（今天我們要學習關于季節(jié)的知識。讓我們從'spring'開始。跟我讀：spring,spring,spring...）

-內(nèi)容2：接下來，我會用PPT展示不同季節(jié)的圖片，并引導學生用“Ilike...”句型來表達對某個季節(jié)的喜好。

-舉例：我會說，“Whichseasondoyoulikebest?Why?Use'Ilike...'totellus.”（你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？用“Ilike...”來告訴我們。）

-內(nèi)容3：為了幫助學生更好地理解和使用新學的句型，我會設計一個簡單的情景對話，讓學生參與其中。

-舉例：我會說，“Lookatthesituation.Now,let'shaveadialogueusingthesentence'Ilike...'.StudentA:'Ilikespringbecause...'.StudentB:'Ilikeautumnbecause...'”（看這個情景?，F(xiàn)在，讓我們用“Ilike...”這個句型來進行對話。學生A說：‘我喜歡春天因為...’學生B說：‘我喜歡秋天因為...’）

-用時：15分鐘

3.**實踐活動**

-內(nèi)容1：我會讓學生分成小組，每組選擇一個季節(jié)，用英語制作一張關于該季節(jié)的卡片，包括季節(jié)的名稱、喜歡的理由以及相關的英語詞匯。

-舉例：小組選擇春天，他們可能會在卡片上寫“Spring.Ilikespringbecauseit'swarmandflowersareblooming.Words:spring,warm,flower,blooming.”

-內(nèi)容2：每個小組派代表向全班展示他們的卡片，并分享他們喜歡該季節(jié)的原因。

-舉例：代表可能會說，“Ilikespringbecauseit'stheseasonofnewbeginnings.Theweatheriswarm,andtheflowersarebeautiful.”

-內(nèi)容3：我會讓學生完成一份小測驗，測試他們對季節(jié)詞匯和句型的掌握情況。

-舉例：測驗可能包括選擇題、匹配題和簡答題。

-用時：15分鐘

4.**學生小組討論**

-方面1：討論最喜歡的季節(jié)及其原因。

-舉例：學生可能會討論，“Whydoyoulikeautumn?Whatdoyoulikeaboutit?”（你為什么喜歡秋天？你喜歡它什么？）

-方面2：分享自己在家如何慶祝某個季節(jié)。

-舉例：學生可能會說，“Inautumn,wegotothecountrysidetopickapples.”（在秋天，我們?nèi)ムl(xiāng)村摘蘋果。）

-方面3：討論季節(jié)變化對生活的影響。

-舉例：學生可能會討論，“Howdoesthechangeofseasonsaffectourdailylife?”（季節(jié)的變化如何影響我們的生活？）

-用時：10分鐘

5.**總結(jié)回顧**

-內(nèi)容：在課程結(jié)束前，我會讓學生回顧今天學習的季節(jié)詞匯和句型，并強調(diào)重點和難點。

-舉例：我會說，“Todaywelearnedabouttheseasonsandhowtoexpressourlikes.Rememberthesentence'Ilike...'.Cananyonetellmeaseasonyoulikeandwhy?”（今天我們學習了關于季節(jié)的知識，以及如何表達我們的喜好。記住這個句型“Ilike...”。有誰能告訴我你喜歡的季節(jié)以及為什么嗎？）

-用時：5分鐘知識點梳理1.**季節(jié)詞匯**：

-春季：spring

-夏季：summer

-秋季：autumn(或fall)

-冬季：winter

2.**與季節(jié)相關的描述性詞匯**：

-暖和：warm

-溫馨：cozy

-清新：refreshing

-寒冷：cold

-濕潤：humid

-干燥：dry

3.**表示喜好的句型**：

-Ilike...（我喜歡...）

-Myfavoriteseasonis...（我最喜歡的季節(jié)是...）

4.**季節(jié)變化的描述**：

-Springistheseasonofnewbeginnings.（春天是新的開始季節(jié)。）

-Summeristhehottestseasonoftheyear.（夏天是一年中最熱的季節(jié)。）

-Autumnisaseasonofharvest.（秋天是收獲的季節(jié)。）

-Winteristhecoldestseasonoftheyear.（冬天是一年中最冷的季節(jié)。）

5.**季節(jié)相關的活動**：

-春天：plantingtrees,goingonapicnic,enjoyingflowers

-夏天：swimming,goingtothebeach,havingabarbecue

-秋天：pickingapples,watchingleavesfall,havingahayride

-冬天：skiing,buildingsnowmen,havingasnowballfight

6.**季節(jié)變化的自然現(xiàn)象**：

-春天：flowersbloom,birdsreturn,daysgetlonger

-夏天：daysarelongest,nightsareshortest,sunishottest

-秋天：leaveschangecolor,animalsprepareforwinter,cropsareharvested

-冬天：snowfalls,temperaturesdrop,daysgetshorter

7.**季節(jié)相關的文化習俗**：

-春節(jié)（春節(jié)）：ChineseNewYear

-愚人節(jié)：AprilFool'sDay

-母親節(jié)：Mother'sDay

-感恩節(jié)：Thanksgiving

-圣誕節(jié)：Christmas

8.**英語表達習慣**：

-使用“Ilike...”句型表達個人喜好。

-使用“is”或“are”來描述季節(jié)的天氣和活動。

-使用現(xiàn)在時來描述季節(jié)和日常活動。板書設計①知識點梳理：

-春季：spring

-夏季：summer

-秋季：autumn/fall

-冬季：winter

②關鍵詞匯：

-warm

-cozy

-refreshing

-cold

-humid

-dry

③句型結(jié)構：

-Ilike...

-Myfavoriteseasonis...

④季節(jié)變化描述：

-Springistheseasonofnewbeginnings.

-Summeristhehottestseasonoftheyear.

-Autumnisaseasonofharvest.

-Winteristhecoldestseasonoftheyear.

⑤季節(jié)相關活動：

-Plantingtrees,goingonapicnic,enjoyingflowers

-Swimming,goingtothebeach,havingabarbecue

-Pickingapples,watchingleavesfall,havingahayride

-Skiing,buildingsnowmen,havingasnowballfight

⑥自然現(xiàn)象：

-Flowersbloom,birdsreturn,daysgetlonger

-Daysarelongest,nightsareshortest,sunishottest

-Leaveschangecolor,animalsprepareforwinter,cropsareharvested

-Snowfalls,temperaturesdrop,daysgetshorter

⑦文化習俗：

-ChineseNewYear

-AprilFool'sDay

-Mother'sDay

-Thanksgiving

-Christmas教學反思與改進在教學五年級英語下冊Unit2Myfavouriteseason這一課時，我深刻意識到教學是一個不斷反思和改進的過程。以下是我對這次教學的一些反思和未來改進的計劃。

首先，我注意到在導入新課的時候，雖然歌曲和圖片吸引了學生的注意力，但部分學生對季節(jié)的理解還不夠深入。為了更好地激發(fā)學生的學習興趣，我計劃在未來的教學中加入更多與季節(jié)相關的文化元素，比如介紹不同國家的傳統(tǒng)節(jié)日和季節(jié)習俗，這樣不僅能夠豐富學生的知識面，還能增強他們的跨文化理解能力。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學生在使用“Ilike...”句型時，表達不夠流暢，這可能是因為他們對詞匯的掌握不夠扎實。為了解決這個問題，我打算在接下來的課程中，通過詞匯卡片、游戲等多種方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固和擴展詞匯量。

在教學過程中，我