滾燙夢想熱辣堅持-新學(xué)期新目標新期待演講稿-高一下學(xué)期開學(xué)主題班會

滾燙夢想，熱辣堅持——新學(xué)期，新目標，新期待HAPPYLIFE開學(xué)第一天，在召開了開學(xué)第一課班會背景下，請以《滾燙夢想，熱辣堅持》為題，圍繞新學(xué)年、新班級、新期待、新目標、新高度，寫出自己對未來的期待和對夢想的詮釋。你渴望成為什么樣的人？你希望老師給予你什么樣的助力？你希望你所在的班級是什么樣的氛圍？你覺得你自己可以為班級帶來什么正能量？學(xué)習(xí)之路已經(jīng)緩緩拉開，美麗的青春正在慢慢綻放，明媚的未來正在款款向你走來。但愿你能在一絲迷霧與些許期待中始終如一地堅守如磐初心，腳踏實地，篤行致遠，爭做人生“加法”，在最美的年華為下一站的自己打造最好的“人生名片”。《滾燙夢想，熱辣堅持》時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已到了高一下學(xué)期，很幸運也很榮幸能進入2601班的大家庭，開啟分班后的新生活。我是一個性格較為內(nèi)斂的人，在學(xué)習(xí)生活中不太善于與老師溝通，但我仍希望自己能處理好與老師的關(guān)系，敢了求問，敢了傾訴。同時在理科重點班，壓力是一定會有的，高手云集，頭腦風(fēng)暴。隨著學(xué)習(xí)深度的加深，學(xué)習(xí)難度也會只增不減。我的理科成績并不算突出，但我絕不會因此否定自己，輕言放棄，因為我堅信付出與收獲是成正比的，只要抓住本質(zhì)，不怕難題。利用好時間總結(jié)好每一個物理模型，每天看兩眼生物化學(xué)知識點，日積月累，總有提升。希望在未來，我能成為一個充滿信心，索觀開朗，基礎(chǔ)扎實，實力強硬的高考生，在26年的盛夏，交出滿意的青春答卷！都說青春是美好的，奮斗的青春是更加出彩的，進入新班級，我們將共同走過滾燙的青春歲月，走過人生難忘的時光。或許我們會因成績止步不前而因惑，會因挫折而失望，但同學(xué)們鼓勵的語話，激烈的討論，一定會為我們提供前進的動力。希望進入新的班級，我們能互相理解，互相尊重，樂了助人，團結(jié)溫暖，共同走過青春歲月。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，我也感受老師們的細心溫暖，專業(yè)，負責(zé)。他們或許幽默風(fēng)趣，或許嚴格要求，青亦或是溫柔寬容，他們讓我更加堅信，未來的道路一定會越走越踏實。在未來的兩年半，希望我自己能將更多的精力投入到學(xué)業(yè)中去，優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)，不留疑問，扎實基礎(chǔ)，靜心定神，增強耐力。同時也學(xué)會調(diào)節(jié)自己，走進社會，走進世界，拓寬祝野，找尋自己的熱愛，堅定自己的目標。我命由我不由久，我的未來由我作主，不甘平庸，默默努力，相信終有一天我會實現(xiàn)自己的人生價值！做明媚清淺的現(xiàn)在，致潔白無瑕的未來。《滾燙夢想，熱辣堅持》面對一個個有實力、優(yōu)秀的同學(xué)，說實話，我內(nèi)心的壓力是巨大的。我有迷茫困惑，有不安焦灼，但一旦開始，就不能回頭。新學(xué)期，我想成為一個比昨天更好的人。每當(dāng)接觸新的知識，我總會陷入一個循環(huán)：顯淺的理解—成堆的不解—深刻的領(lǐng)悟，我覺得只有經(jīng)過自我掙扎，只有與知識同隊，與困惑抗爭，你所要學(xué)習(xí)的才會真正刻在腦子中。這也是我想比昨天好的初衷，有掙扎就有煎熬，我想成為一個不被昨日之惑打倒，勇悟今日之新的人，只要每天都是比較級，最終一定會到達屬于自己的最高級。求學(xué)之路是坎坷的，獨木不成林。在求學(xué)路上，我身旁有并肩作戰(zhàn)的同學(xué)，有排憂解難的領(lǐng)軍人物—各科老師。在新的班級里，新的構(gòu)成中，我企領(lǐng)盼身旁之人是穩(wěn)重靠譜而又不缺活力與激情的。我期待書聲朗朗的早晨，你爭我講的辯論研討，安靜有序的自習(xí)，舒服愉快的相處。我希望我們可以共同趕路追夢，共赴理想，造炬成陽。很幸運，我遇到了熟悉的老師，這也意味著新學(xué)期的適應(yīng)期會大大縮短。我希望能夠一如既往，希望能在掙扎中得到老師的幫助，很多時候，老師的思考角度是獨特而又有效的，哪怕只是短短一句話，亦可直擊要害，令人頓然醒悟。我本人是一個比較開朗，好相處的人，對于班級氛圍及同學(xué)相處方面可以提供自己的一份力量。同時自身組織管理方面比較有優(yōu)勢，做事干凈利落，不喜拖泥帶水，可以幫助老師共同管理班級事務(wù)及紀律?？傊?，現(xiàn)在所努力的一切都是為了摘下理想之星，共赴未來盛宴，愿2026年的夏天，我們大家笑容洋溢，共賀同喜，手執(zhí)理想大學(xué)的錄取通知書！《滾燙夢想，熱辣堅持》在敘述開始前，請你想象一幅圖景：一只落魄、迷茫的毛毛蟲看到了一方絕美艷麗的花園。它努力蠕動自己的身軀以到達它所夢想之地，它成功了，但很快它發(fā)現(xiàn)，這花園里還有數(shù)以千計的蟲子，并且有的已經(jīng)成蛹，蓄勢待發(fā)，有的化繭成蝶，舞于花叢......突然一陣花蜜香飄入毛毛蟲鼻中，它明白了，這座花園的奇妙處不在于盛放的百花，而在于肥沃的壤土與充足的花蜜，使得各種生物得以在此成長。毛毛蟲又仰望了一眼天空，它再次確立了新的目標。理想大學(xué)就是無垠的天空，惟有在花園中成長，才能邀翔于天際。對于班級，花園的比喻我認為十分恰當(dāng)。班里的同學(xué)是努力化蝶的蟲子，在悄無人息地化蛹后，最終蛻變?yōu)榈?一飛沖天，而老師則是那花朵，將自己的知識如同花蜜般喂給學(xué)生，同時保持熱情，鮮艷。就在學(xué)生與老師的配合中，這座花園才顯得生機十足、頗有朝氣。這個班級應(yīng)是沉穩(wěn)但有活力，妙趣卻又聰慧的。在今后的學(xué)習(xí)中互幫互助，相互鼓勵，好成績不炫耀，考差了不退縮，將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗與他人分享，改正不足。傳播優(yōu)點，讓大家共同進步。老師在高中階段應(yīng)大多發(fā)揮了主導(dǎo)作用，更多地是讓學(xué)生自行理解知識，并為學(xué)生解惑，拉回正軌，必要時適當(dāng)給予壓力，以更好督促學(xué)生進步。就自己而言，我認為理科知識的學(xué)習(xí)不應(yīng)過于死板，我對許多知識都有獨到的見解，深度挖掘其內(nèi)涵，或許能在思路上為同學(xué)提供微薄之力?！稘L燙夢想，熱辣堅持》首先，我渴望成為一個惜時的人，我雖無法做到向往屆學(xué)長那般放棄所有周末，但也愿意放棄課間玩耍休閑時間，專注地投入到對上一節(jié)課的復(fù)盤和下一節(jié)課的準備當(dāng)中去。其次，我也渴望成為一個高效的人，我不想我的努力，我花費的時間白白浪費。為此，我打算給自己的作業(yè)預(yù)設(shè)完成時間，努力在預(yù)設(shè)時間內(nèi)完成目標。我還渴望成為一個能與同學(xué)們打好關(guān)系的人，與同學(xué)關(guān)系和睦，不發(fā)生矛盾沖突，才能減少精力耗費，更好地全身心投入到學(xué)習(xí)中去。對于老師，我希望老師可以沒有保留，將畢生所學(xué)傾囊相授，讓我在豐富的知識海洋中得到精神滋養(yǎng)，獲得學(xué)習(xí)提升。我希望老師在我詢問問題時能耐心傾聽我的疑問和思路，詳細地做出回答。同時，我也希望老師們能在我考試失利時給予我鼓勵與支持，給我繼續(xù)奮斗下去的動力。班級氛圍方面，我希望能有一個人人想學(xué)，人人樂學(xué)，人人愛學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。如果人人都“擺爛”，不學(xué)習(xí)，時間長了我也會懈怠，當(dāng)然，我相信這種情況在我們班一定不會發(fā)生。但如果人人苦學(xué)，那樣緊張的氛圍也會讓人十分煎熬，并非我想要的氛圍。我也希望有一個互幫互助、團結(jié)向上的班級氛圍，我們不僅是競爭對手，更是合作