全國(guó)青島版信息技術(shù)九年級(jí)下冊(cè)第1單元第3課《審視信息社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

全國(guó)青島版信息技術(shù)九年級(jí)下冊(cè)第1單元第3課《審視信息社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國(guó)青島版信息技術(shù)九年級(jí)下冊(cè)第1單元第3課《審視信息社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《審視信息社會(huì)》這節(jié)課，這是全國(guó)青島版信息技術(shù)九年級(jí)下冊(cè)第1單元的第3課。在這節(jié)課中，我們將一起探討信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的角色和影響。還記得我們之前學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)、信息安全等知識(shí)嗎？今天的內(nèi)容將會(huì)是對(duì)這些知識(shí)的深化和拓展。

首先，我們要了解信息社會(huì)的特征，比如數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化等。這些特征是如何影響我們的生活、工作和學(xué)習(xí)的呢？接下來，我們要關(guān)注信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，比如教育、醫(yī)療、交通等。最后，我們要思考如何正確使用信息技術(shù)，避免其帶來的負(fù)面影響。

同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)信息社會(huì)的奇妙世界吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課《審視信息社會(huì)》中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.**信息意識(shí)**：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)重要性的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)信息辨別和篩選。

2.**計(jì)算思維**：通過分析信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，提升學(xué)生解決問題的計(jì)算思維能力。

3.**數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新**：鼓勵(lì)學(xué)生在信息社會(huì)中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐。

4.**信息社會(huì)責(zé)任**：引導(dǎo)學(xué)生理解信息技術(shù)使用的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)正確的信息倫理觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-**理解信息社會(huì)的特征**：重點(diǎn)在于讓學(xué)生識(shí)別和掌握信息社會(huì)的基本特征，如數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化等，并能夠舉例說明這些特征在日常生活中的體現(xiàn)。

-**信息技術(shù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用**：強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在教育、醫(yī)療、交通等領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用，通過案例分析和討論，使學(xué)生了解信息技術(shù)如何提高效率和便利性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-**信息倫理與責(zé)任**：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解信息技術(shù)使用中的倫理問題和責(zé)任，如網(wǎng)絡(luò)安全、隱私保護(hù)等。例如，討論網(wǎng)絡(luò)暴力、信息泄露等案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何負(fù)責(zé)任地使用網(wǎng)絡(luò)。

-**計(jì)算思維的應(yīng)用**：難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生將信息技術(shù)應(yīng)用于解決實(shí)際問題的能力。例如，通過模擬實(shí)驗(yàn)或小組項(xiàng)目，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的信息系統(tǒng)，以解決一個(gè)具體的社會(huì)問題。這要求學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高他們的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解信息社會(huì)的特征和信息技術(shù)應(yīng)用案例，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同領(lǐng)域的專業(yè)人士，體驗(yàn)信息技術(shù)帶來的變革。

3.利用案例研究法，分析真實(shí)世界中的信息技術(shù)應(yīng)用案例，如智能交通系統(tǒng)、在線教育平臺(tái)等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐理解。

4.通過項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組完成一個(gè)小型信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問題解決能力。

5.運(yùn)用多媒體教學(xué)，如視頻、動(dòng)畫等，直觀展示信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-**詳細(xì)內(nèi)容**：課堂開始，我會(huì)用一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻片段展示現(xiàn)代生活中信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，如智能設(shè)備、在線教育等。接著，我會(huì)提問：“同學(xué)們，你們覺得信息技術(shù)在我們生活中扮演了怎樣的角色？它給我們的生活帶來了哪些變化？”通過這個(gè)問題，激發(fā)學(xué)生的思考，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

2.新課講授

-**第一部分：信息社會(huì)的特征**

-**詳細(xì)內(nèi)容**：首先，我會(huì)介紹信息社會(huì)的三個(gè)主要特征：數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化。我會(huì)用生活中的例子來解釋這些概念，如智能手機(jī)的普及、互聯(lián)網(wǎng)的連接性、智能家居的智能化等。這一部分用時(shí)約10分鐘。

-**第二部分：信息技術(shù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用**

-**詳細(xì)內(nèi)容**：接下來，我會(huì)分別講述信息技術(shù)在教育、醫(yī)療、交通等領(lǐng)域的應(yīng)用。例如，我會(huì)展示一個(gè)在線教育平臺(tái)的操作流程，讓學(xué)生了解信息技術(shù)如何改變學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，我會(huì)討論信息技術(shù)在醫(yī)療診斷和交通管理中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)其提高效率和便利性的作用。這一部分用時(shí)約15分鐘。

-**第三部分：信息倫理與責(zé)任**

-**詳細(xì)內(nèi)容**：在這一部分，我會(huì)重點(diǎn)講解信息倫理和責(zé)任。我會(huì)引入一些網(wǎng)絡(luò)暴力和信息泄露的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。此外，我會(huì)介紹一些基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，如密碼設(shè)置、數(shù)據(jù)加密等。這一部分用時(shí)約10分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-**第一部分：角色扮演**

-**詳細(xì)內(nèi)容**：我會(huì)讓學(xué)生分組，每組扮演不同領(lǐng)域的專業(yè)人士，如教師、醫(yī)生、交通規(guī)劃師等，討論信息技術(shù)如何影響他們的工作。通過角色扮演，學(xué)生能更深入地理解信息技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。這一部分用時(shí)約10分鐘。

-**第二部分：案例研究**

-**詳細(xì)內(nèi)容**：我會(huì)選擇一個(gè)真實(shí)的信息技術(shù)應(yīng)用案例，如智能交通系統(tǒng)，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析其工作原理、優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)。通過案例研究，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。這一部分用時(shí)約10分鐘。

-**第三部分：項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)**

-**詳細(xì)內(nèi)容**：最后，我會(huì)讓學(xué)生分組完成一個(gè)小型信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。這個(gè)項(xiàng)目要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決問題，并展示他們的創(chuàng)新思維。這一部分用時(shí)約15分鐘。

4.學(xué)生小組討論

-**第一方面：信息社會(huì)的特征**

-**舉例回答**：討論信息社會(huì)的主要特征，如數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化，以及它們對(duì)生活的影響。

-**第二方面：信息技術(shù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用**

-**舉例回答**：分析信息技術(shù)在教育、醫(yī)療、交通等領(lǐng)域的具體應(yīng)用案例，如在線教育平臺(tái)、遠(yuǎn)程醫(yī)療、智能交通系統(tǒng)等。

-**第三方面：信息倫理與責(zé)任**

-**舉例回答**：討論網(wǎng)絡(luò)安全、信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)暴力等倫理問題，以及如何負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

5.總結(jié)回顧

-**內(nèi)容**：課堂最后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息社會(huì)的特征、信息技術(shù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用以及信息倫理與責(zé)任。我會(huì)提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你們認(rèn)為信息技術(shù)在未來的發(fā)展中會(huì)扮演怎樣的角色？”通過這樣的總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并激發(fā)他們對(duì)未來信息社會(huì)的思考。這一部分用時(shí)約5分鐘。

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**知識(shí)點(diǎn)梳理1.信息社會(huì)的特征

-數(shù)字化：信息以數(shù)字形式存儲(chǔ)和處理，如電子文檔、數(shù)字圖片等。

-網(wǎng)絡(luò)化：信息通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行傳播和共享，實(shí)現(xiàn)全球范圍內(nèi)的互聯(lián)互通。

-智能化：信息技術(shù)與人工智能相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、智能化的應(yīng)用。

2.信息技術(shù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用

-教育：在線教育平臺(tái)、虛擬實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)程教學(xué)等。

-醫(yī)療：遠(yuǎn)程醫(yī)療、電子病歷、醫(yī)療影像分析等。

-交通：智能交通系統(tǒng)、自動(dòng)駕駛、交通流量監(jiān)控等。

3.信息倫理與責(zé)任

-網(wǎng)絡(luò)安全：密碼設(shè)置、數(shù)據(jù)加密、防火墻等。

-信息保護(hù)：隱私保護(hù)、數(shù)據(jù)安全、防止信息泄露等。

-網(wǎng)絡(luò)暴力：抵制網(wǎng)絡(luò)暴力、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序等。

4.信息技術(shù)的負(fù)面影響

-信息過載：大量信息涌入，導(dǎo)致篩選和辨別困難。

-網(wǎng)絡(luò)依賴：過度依賴網(wǎng)絡(luò)，影響現(xiàn)實(shí)生活。

-網(wǎng)絡(luò)成癮：沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、社交媒體等，影響身心健康。

5.信息技術(shù)的未來發(fā)展趨勢(shì)

-5G技術(shù)：提供更快、更穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接。

-物聯(lián)網(wǎng)：實(shí)現(xiàn)萬物互聯(lián)，提高生活品質(zhì)。

-人工智能：推動(dòng)智能化應(yīng)用，提高工作效率。

6.學(xué)生在信息社會(huì)中的角色

-信息消費(fèi)者：學(xué)會(huì)獲取、篩選、利用信息。

-信息創(chuàng)造者：積極參與網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作，分享有價(jià)值的信息。

-信息傳播者：正確傳播信息，抵制虛假信息。

7.信息技術(shù)的法律法規(guī)

-《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》：保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序。

-《中華人民共和國(guó)個(gè)人信息保護(hù)法》：保護(hù)個(gè)人信息，防止信息泄露。

-《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》：保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

8.信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

-信息意識(shí)：關(guān)注信息技術(shù)發(fā)展，了解信息社會(huì)的特征。

-信息能力：學(xué)會(huì)獲取、處理、利用信息。

-信息道德：遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。典型例題講解1.**例題**：假設(shè)一個(gè)在線教育平臺(tái)有1000名學(xué)生，其中60%的學(xué)生使用移動(dòng)設(shè)備學(xué)習(xí)，30%的學(xué)生使用平板電腦，剩下的10%使用臺(tái)式電腦。如果每臺(tái)移動(dòng)設(shè)備每天平均使用時(shí)間是5小時(shí)，每臺(tái)平板電腦平均使用時(shí)間是8小時(shí)，每臺(tái)臺(tái)式電腦平均使用時(shí)間是12小時(shí)，請(qǐng)問這個(gè)平臺(tái)每天總共消耗了多少小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間？

**解題步驟**：

-首先，計(jì)算使用移動(dòng)設(shè)備的學(xué)生總數(shù)：1000×60%=600名學(xué)生。

-然后，計(jì)算使用平板電腦的學(xué)生總數(shù)：1000×30%=300名學(xué)生。

-最后，計(jì)算使用臺(tái)式電腦的學(xué)生總數(shù)：1000×10%=100名學(xué)生。

-接著，計(jì)算移動(dòng)設(shè)備的總使用時(shí)間：600×5小時(shí)=3000小時(shí)。

-計(jì)算平板電腦的總使用時(shí)間：300×8小時(shí)=2400小時(shí)。

-計(jì)算臺(tái)式電腦的總使用時(shí)間：100×12小時(shí)=1200小時(shí)。

-將這三個(gè)結(jié)果相加，得到平臺(tái)每天的總學(xué)習(xí)時(shí)間：3000小時(shí)+2400小時(shí)+1200小時(shí)=6600小時(shí)。

**答案**：這個(gè)平臺(tái)每天總共消耗了6600小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。

2.**例題**：一個(gè)在線學(xué)習(xí)社區(qū)有5000個(gè)用戶，其中75%的用戶通過手機(jī)訪問，20%的用戶通過平板電腦訪問，剩下的5%的用戶通過臺(tái)式電腦訪問。如果手機(jī)用戶的平均瀏覽時(shí)間是每天30分鐘，平板電腦用戶的平均瀏覽時(shí)間是每天45分鐘，臺(tái)式電腦用戶的平均瀏覽時(shí)間是每天60分鐘，請(qǐng)問這個(gè)社區(qū)每天的總瀏覽時(shí)間是多少？

**解題步驟**：

-計(jì)算手機(jī)用戶總數(shù)：5000×75%=3750名用戶。

-計(jì)算平板電腦用戶總數(shù)：5000×20%=1000名用戶。

-計(jì)算臺(tái)式電腦用戶總數(shù)：5000×5%=250名用戶。

-計(jì)算手機(jī)用戶總瀏覽時(shí)間：3750×30分鐘=112500分鐘。

-計(jì)算平板電腦用戶總瀏覽時(shí)間：1000×45分鐘=45000分鐘。

-計(jì)算臺(tái)式電腦用戶總瀏覽時(shí)間：250×60分鐘=15000分鐘。

-將這三個(gè)結(jié)果相加，得到社區(qū)每天的總瀏覽時(shí)間：112500分鐘+45000分鐘+15000分鐘=172500分鐘。

**答案**：這個(gè)社區(qū)每天的總瀏覽時(shí)間是172500分鐘。

3.**例題**：一家公司通過在線會(huì)議系統(tǒng)舉辦了10場(chǎng)會(huì)議，每場(chǎng)會(huì)議平均有50人參加，會(huì)議持續(xù)時(shí)間為2小時(shí)。如果每位參會(huì)者的平均工資是每小時(shí)50元，請(qǐng)問這10場(chǎng)會(huì)議總共產(chǎn)生了多少工資成本？

**解題步驟**：

-計(jì)算每場(chǎng)會(huì)議的總工資成本：50人×2小時(shí)×50元/小時(shí)=5000元。

-計(jì)算10場(chǎng)會(huì)議的總工資成本：10場(chǎng)×5000元/場(chǎng)=50000元。

**答案**：這10場(chǎng)會(huì)議總共產(chǎn)生了50000元的工資成本。

4.**例題**：一個(gè)在線教育平臺(tái)有2000個(gè)注冊(cè)用戶，其中30%的用戶在過去一個(gè)月內(nèi)至少訪問過一次，70%的用戶在過去一個(gè)月內(nèi)沒有訪問。如果每次訪問的平均頁(yè)面瀏覽時(shí)間是3分鐘，請(qǐng)問這個(gè)平臺(tái)在過去一個(gè)月內(nèi)總共產(chǎn)生了多少分鐘的頁(yè)面瀏覽時(shí)間？

**解題步驟**：

-計(jì)算訪問過一次的用戶總數(shù)：2000×30%=600名用戶。

-計(jì)算沒有訪問的用戶總數(shù)：2000×70%=1400名用戶。

-計(jì)算訪問用戶的總頁(yè)面瀏覽時(shí)間：600×3分鐘=1800分鐘。

-由于沒有訪問的用戶沒有產(chǎn)生頁(yè)面瀏覽時(shí)間，所以總瀏覽時(shí)間就是1800分鐘。

**答案**：這個(gè)平臺(tái)在過去一個(gè)月內(nèi)總共產(chǎn)生了1800分鐘的頁(yè)面瀏覽時(shí)間。

5.**例題**：一個(gè)在線書店在過去一年內(nèi)賣出了5000本書，其中60%的銷售額來自于電子書，40%的銷售額來自于紙質(zhì)書。如果電子書的平均售價(jià)是10元，紙質(zhì)書的平均售價(jià)是15元，請(qǐng)問這個(gè)書店在過去一年內(nèi)的總銷售額是多少？

**解題步驟**：

-計(jì)算電子書的銷售額：5000×60%×10元=30000元。

-計(jì)算紙質(zhì)書的銷售額：5000×40%×15元=30000元。

-將電子書和紙質(zhì)書的銷售額相加，得到總銷售額：30000元+30000元=60000元。

**答案**：這個(gè)書店在過去一年內(nèi)的總銷售額是60000元。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**案例教學(xué)法的應(yīng)用**：在《審視信息社會(huì)》這節(jié)課中，我嘗試了案例教學(xué)法，通過真實(shí)案例的分析，讓學(xué)生更加直觀地理解信息技術(shù)的應(yīng)用和影響。這種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了他們的參與度。

2.**項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)**：我設(shè)計(jì)了項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生分組完成信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。這種實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)方法不僅鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還提升了他們的創(chuàng)新思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**教學(xué)時(shí)間分配**：在課堂講授過程中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些復(fù)雜的概念和案例，教學(xué)時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分內(nèi)容講解不夠深入。

2.**學(xué)生參與度**：盡管采用了案例教學(xué)和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，但仍有部分學(xué)生在討論和活動(dòng)中參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些主題缺乏興趣或自信心不足。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和項(xiàng)目成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，難以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**優(yōu)化教學(xué)時(shí)間分配**：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重對(duì)教學(xué)時(shí)間的分配，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能得到充分講解和討論。對(duì)于復(fù)雜概念，可以采用分層次講解的方式，逐步深入。

2.**提高學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，分享自己的觀點(diǎn)。

3.**多元化評(píng)價(jià)方式**：我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)、課堂表現(xiàn)、項(xiàng)目成果等多個(gè)方面，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，可以考慮引入在線測(cè)試和問卷調(diào)查，以更客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探討了《審視信息社會(huì)》這一課題，我們學(xué)習(xí)了信息社會(huì)的特征、信息技術(shù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用，以及信息倫理與責(zé)任等重要內(nèi)容。通過今天的課程，我想大家應(yīng)該對(duì)信息社會(huì)有了更深入的了解。

首先，我們認(rèn)識(shí)到信息社會(huì)的三個(gè)主要特征：數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化。這些特征不僅改變了我們的生活方式，也深刻影響了教育、醫(yī)療、交通等各個(gè)領(lǐng)域。

在信息技術(shù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用部分，我們通過案例研究，了解了信息技術(shù)在教育、醫(yī)療、交通等領(lǐng)域的具體應(yīng)用，比如在線教育平臺(tái)、遠(yuǎn)程醫(yī)療、智能交通系統(tǒng)等。這些應(yīng)用不僅提高了效率和便利性，也帶來了新的挑戰(zhàn)和問題。

特別值得一提的是，我們?cè)谟懻撔畔惱砼c責(zé)任時(shí)，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全、信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)暴力等問題的重要